七年级语文赵普
七年级语文下册 第一单元 4 赵普 人物背景知识补充素材 苏教版
人物背景知识补充在北宋初期，出了一个声名并非显赫的宰相。
他并不是常出现在前台，而只是辅助君主在幕后出谋画策。
然而，他所参与制订的重要方针，政策，却一直影响着宋朝三百年的统治状况，关系到国运民命的大问题。
这位宰相就是赵普。
后周判官宋州书记赵普生于后梁末帝龙德二年(922年)，卒于太宗淳化三年(992年)，字则平，原籍幽州蓟县(今北京西南)，父赵迥，避后唐赵德钧兵戈乱，迁居洛阳。
赵普读书不多，自幼学习吏事。
成年后，被聘为永兴军节度使刘词幕僚，后举荐于朝廷，与赵匡胤同为后周世宗柴荣部下。
赵匡胤部破滁州后，欲斩盗百余名，经赵普审讯，大部非盗贼而存活之。
赵匡胤奇之，遂用为同州节度使屑下的司法推官，旋用为宋州的书记官。
陈桥兵变佐命殊勋显德六年(959年)，后周世宗去世，由遗孀佐幼主宗训即位。
时赵匡胤执掌护卫皇帝之禁军，担任殿前都检点要职。
建隆元年。
(960年)春，传契丹勾结北汉入寇。
宰相范质仓促之间派赵匡胤率军北征，而兵行开封东北四十里之要道陈桥驿时，将士托故不行，将赵匡胤灌醉，然后以杏黄龙袍加身．按律披龙袍即谋叛，赵匡胤在既成事实面前，假惺惺地从后周幼主恭帝手里接过所谓“禅位”书而正式当了皇帝，建立了宋朝．旧史记载这段历史虽然也留有蛛丝马迹，但认为赵匡胤是被迫的，按他的仁爱本性是决不会从寡妇孤儿手中夺取政权的。
然而，是谁煽动部将为谋富贵而拥立新主？为什么留京守卫之殿前都指挥使石守信、都虞侯王审琦早巳愿意拥立赵匡胤呢?为什么兵变前赵匡胤之弟赵匡义与掌书记赵普早巳知情而不发?兵变之际又由他们枕戈待旦守护黄袍加身之赵匡胤呢?这些情况都不言而宣地说明，赵普在其中起了智囊军师的特殊作用，而且他也做了新皇帝心中想做而又不便明言的事。
这些事是弄刀舞枪、迷信武力的将领，包括赵匡义在内都计虑难周的。
所以，按政变的实际作用来说，这位从滁州战役时就与赵匡胤联宗的赵普，是建立了特殊功勋应获头功的。
然而，在论功行赏时，除了一批原来地位重要的拥戴赵匡胤的将领如石守信、高怀得等得到晋升要职以外，赵普仅得了个右谏议大夫、充枢密直学士的一般官职。
《赵普》教学方案(苏教版七年级) 教案教学设计共3篇
《赵普》教学方案(苏教版七年级) 教案教学设计共3篇《赵普》教学方案(苏教版七年级) 教案教学设计1《赵普》教学方案(苏教版七年级) 教案教学设计一、教学内容本次课程的教学内容是苏教版七年级课本中的《赵普》。
二、教学目标1. 知识与技能：全面了解、掌握《赵普》的故事情节、人物形象及背景知识；提高学生观察力和理解力，以及写作能力。
2. 情感态度：学生通过阅读与讨论，感受到《赵普》中的人生哲学和弘扬传统美德的意义，让学生在认知上形成正确的价值观和人生观。
3. 学科能力：在语文知识的基础上，提高学生的口头表达和书面表达能力，培养其语文思维和语言组织能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过口头讲述，简单介绍故事情节，让学生有个整体的认识。
2. 听写法：分小组让学生相互听写关键词汇，以内化单词，提高语言感知能力。
3. 阅读法：让学生稍微阅读一段故事，然后围绕问题进行交流讨论，达到理解与提高思考的目的。
4. 视听法：通过播放相关的影视素材，让学生更加深刻地体会故事情节和不同人物形象。
5. 写作法：让学生撰写自己的感悟和想法，来加深他们对故事和人物的理解和掌握。
四、教学过程1. 导入教师通过简要的介绍和提问，让学生知道本次课的教学内容是《赵普》，同时调查了解学生对于这个课文的大致了解。
2. 阅读与交谈让学生以小组为单位，研读故事并回答教师提出的问题。
重点让学生梳理故事情节、角色关系、人物性格等内容，为之后的深入讨论做好基础。
3. 视听体验播放相关的故事片段，让学生更形象的感知《赵普》的荒唐和欢乐。
4. 自主探究让学生自主研读，分析故事中人物的性格，来对比他们间的不同之处。
并让学生进行小组解读和讨论。
5. 精准抓重点通过选取故事片断，再次让学生深入理解文本，以精准的语言描述出重心，从而更好地提高他们的写作能力。
6. 作业布置布置写作任务，并让学生撰写一篇对于《赵普》观后感的文章，来巩固他们的文学阅读和文章写作能力。
七年级下册语文《赵普》教案
七年级下册语文《赵普》教案七年级下册语文《赵普》教案教学目标：1、准确地翻译全文，背诵全文;2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法;3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。
教学过程：一、导入引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。
二、商量确定本课的学习方式读译讲，以读为主。
三、熟读背诵课文。
1、自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。
例如：寡阖箧薨龌龊循默奏牍补缀2、指名读，纠正误读处。
3、领读。
4、训练快速读。
师示范读，计时。
生练习，自荐快速读比赛。
5、练习背诵。
师生比赛背诵，看谁错误少。
四、合作翻译课文。
1、两人一小组，对照书下注释，试译课文。
2、质疑。
师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。
(1) 太祖常劝以读书。
(省略句、倒装句)(2) 读之竟日。
(倒装句)(3) 普明日复奏其人，亦不用。
(省略句)(4) 碎裂奏牍掷地。
(使动用法)注：有些知识只要求学生了解，不要求掌握。
3、学生翻译全文。
五、简析、精讲课文。
1、概括课文内容。
2、从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语。
3、比较三、四两次上奏与一、二两次上奏在写法上的不同。
精讲细节描写的作用。
4、归纳赵普的性格特征，归纳文章中心。
六、小结、布置作业。
整理笔记《赵普》知识点荟萃译文：赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖经常劝说他要多读书。
他晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务时，他处理决断很快。
他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。
\\赵普性情沉着，严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他相提并论。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，宋太祖不任用这个人。
赵普第二天又上奏推荐这个人，宋太祖还是不任用。
第三天，赵普又把这个人上奏推荐，宋太祖非常生气，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色没有改变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来带回了家。
苏教版语文七年级下册第4课探究《赵普》的深厚底蕴
探究《赵普》的深厚底蕴探究性的语文阅读不仅能够使你们对文学作品的思想内涵有了更为透彻的理解，而且能够激活你们创造性思维火花的迸发。
学无止境，探究性的语文阅读的角度和手段举不胜举。
对于课内教材的探究，可以是关键词句的探究，可以是开放性问题的探究，可以是主题的探究，可以对文章重新改造，更可以适当延伸到课外等等。
探究《赵普》一文的深厚底蕴，用研究的方法去阅读课文，去收集、分析和处理与课文阅读有关的课文信息和生活信息，能够充分张扬你们的个性、融入自我、读活作品、品出境界。
探究赵普的人格魅力。
有言道：“世界因你而精彩”，可现在我却更能感觉到“世界是因人而精彩”。
形形色色的人汇成了一个多姿多彩的世界，他们各显风采、各领风骚。
充分感受饱有学问、性情耿直的佐辅良臣———北宋名相赵普身上所散发的独特精神魅力，能够利于你们形成对人物风采的正确认识，提升你们的精神品格。
赵普，字则平。
他在后周时曾是赵匡胤的幕僚，担任掌书记，并策划了“陈桥兵变”，帮助赵匡胤夺取政权。
后来，多次担任宋朝的宰相。
赵普为相，既尽忠尽智，又敢于犯颜直谏。
他对于应该坚持的意见，每每表现出异常的刚毅和果决。
赵普的大胆举荐人才，不怕触怒龙威，“跪而拾之以归”和“补缀旧纸”的细节充分表现了赵普“奏荐其人”的沉着镇定的决心和耐心。
赵普自幼学习吏事，达智权变，后周时为将领赵匡胤幕僚。
一次，赵匡胤的部下捕获乡民百余名，指为盗匪，拟处斩。
赵普怀疑其中有无辜者，请求审讯。
结果，其中十之八九都是被诬良为盗的。
为此，赵匡胤对其大加赞赏，并认为他有先见之明，且处事周密持重。
不久，赵匡胤之父染病不起，赵普朝夕进献药饵，服侍其饮食起居，赵父甚是感动，把赵普视为同宗。
赵匡胤也认为他忠智两全，视其如手足，使其不离左右。
为北宋的建立和国家的统一殚精竭虑的赵普，992年去世，终年71岁。
宋太宗闻讣，对近臣说，赵普能断大事，尽忠国家，是一位难得的社稷之臣，遂追封其为真定王，谥号“忠献”。
七年级语文赵普
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恶性淋巴瘤B组症状是半年内体重减轻多少A.20％以上B.5％以上C.40％以上D.15％以上E.10％以上 [配伍题,B1型题]“生痰之源”指的脏是。</br>“贮痰之器”指的脏是。A.肝B.心C.脾D.肺E.肾 产褥期抑郁症发生在产后A.1周B.2周C.4周D.5周E.6周 脑出血最常见的出血血管是。A.小脑的齿核动脉B.基底动脉的旁正中动脉C.大脑中动脉的豆纹动脉D.脉络膜前动脉E.前交通动脉 低血钾的典型心电图表现为。A.QT间期延长B.QRS波增宽C.u波倒置D.ST段压低，T波低平及u波增高E.T波倒置 能够直接参与鸟氨酸循环的氨基酸是A.酪氨酸B.赖氨酸C.谷氨酸D.组氨酸E.瓜氨酸 患儿5岁，阵发性头痛3个月，因突然剧烈头痛、反复呕吐半天急诊入院，检查：神志清醒，双瞳孔正常，颈项强直，半小时后突然呼吸停止，心跳存在，其诊断是A.垂体腺瘤B.急性脑水肿C.急性脑膜炎D.枕骨大孔疝E.小脑幕切迹疝 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校 男性性功能障碍根据临床表现可分为：___________、___________、___________。 下列哪一项不属于综合理财规划建议书写作的操作要求。A.全面B.细致C.难度适中D.有条理 在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电，而产生静电的最普通方式，就是和起电。 理财顾问与综合理财服务业务的主要风险是()。A.产品风险B.市场风险C.客户风险承受能力风险D.产品与客户错配风险 常见变异型免疫缺陷病与Bruton病相比，较易出现哪种肠道病原感染A.真菌B.轮状病毒C.大肠杆菌D.沙门菌E.蓝氏贾第鞭毛虫 医疗机构从业人员分为几个类别A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 表明油品易燃易爆性的特征指标有哪些？ 代理的种类不包括。A.指定代理B.暂时代理C.法定代理D.委托代理 锅炉的总风量由两个构成，起停制粉系统时必须考虑磨风量对总风量的影响。A.送风机送风量；B.运行磨风量；C.一次风量；D.二次风量。 男性性腺分泌的激素是A.肽类激素B.氨基酸C.糖蛋白D.儿茶酚胺E.类固醇激素 身心统一原则是指医务人员在诊疗过程中把病人作为一个整体，以下条件中哪项不属于A.生理B.病理C.心理D.社会E.道德的 老年高血压患者应慎用A.氢氯噻嗪B.哌唑嗪C.普萘洛尔D.硝苯地平E.卡托普利 CH2=CH－CH2－CH3与HBr在过氧化物存在下生成的主产物为。A、AB、BC、CD、D 关于念珠菌性外阴阴道炎，下面哪种说法不正确A.多发生在育龄妇女B.表现外阴阴道炎症充血，白带增多，呈豆腐渣样C.伴剧烈瘙痒D.可经性生活传播E.阴道分泌物直接涂片镜检查到芽生孢子可以确诊 香型白酒一般分为单梁型和多粮型，因生产中所用原料及不同，造成同是浓香型白酒，其风格也各有差异，所以酒界对浓香型白酒有“”和“”（皖、苏、鲁、豫）之分。 关于中期妊娠利凡诺引产，下列哪项正确A.成功率75%以上B.引产时间为36～48小时C.并发症较多D.不是中期妊娠引产首选方法E.只能羊膜腔内注射 浊度是由于水中含有泥沙、黏土、有机物、无机物、浮游生物和微生物等悬浮物质所造成的，可使光被或。 下列何者非汽车底盘之结构？A.车身与车架B.制动系C.转向系D.润滑系 在诉讼时效期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效()。A.延长B.中断C.终止D.中止 以下心电图改变可提示心肌发生坏死，但应除外A.Q波时限≥0.03s，Q／R≥1／4B.右胸前导联QRS波群呈QR波C.左胸前导联QRS波群呈QR或QS波D.出现ST段抬高E.原来无Q波的导联出现Q波 某日，王某和李某共同串通抢劫路人周某的钱财(价值1万元)，二人共同实施抢劫，情节相同。但法院审理此案时，考虑到王某是县政府副县长的儿子，因此判王某抢劫罪，执行3年有期徒刑，而判李某抢劫罪，执行5年有期徒刑。该法院的做法违背了下列哪项原则?A.罪刑法定原则B.罪责刑相适应 燃烧需要具备哪些条件？ 患者男性，36岁。右侧下颌区无痛性肿胀逐渐加重八月，无疼痛及麻木感。检查见面部不对称，右侧下颌区膨隆。表面皮肤色、温正常。口内相应区域移行沟丰满，触诊有乒乓球感，穿刺可抽出褐色液体，显微镜下未见胆固醇晶体。如果诊断为成釉细胞瘤，则最佳治疗方案为()A．行肿瘤刮治术 画正等轴测图时，三个轴的轴向缩短宰为了作图方便，轴向缩短率都为。A.0.50B.0.82C.0.85D.0.90 船舶甲板或舱内装载危险货物时，通常推荐的货物堆码高度为多高？ 神经嵴细胞来自A.口腔上皮层B.固有层C.黏膜下层D.外胚层E.中胚层 在决策步骤中，领导者识别问题的关键是比较A.经济和社会价值B.事情现状与标准C.主观愿望和客观条件D.自身和他人E.目标和结果 培养霍乱弧菌，最理想的培养基是A.SS培养基B.中国兰培养基C.血平板D.亚硝酸钾培养基E.碱性蛋白胨培养基 按分类，有价证券可分为上市证券与非上市证券。A．募集方式B．证券发行主体的不同C．证券所代表的权利性质D．是否在证券交易所挂牌交易 原酒是经后得到的，即将入库的酒。 大量元素 人畜患毛蚴E.囊虫
七年级下册语文《赵普》教案
七年级下册语文《赵普》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文。
（2）理解课文中的关键词语和句子，解释词语的意思。
（3）了解作者赵普的生平和事迹。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论和思考，培养学生的批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学作品的欣赏和热爱。
（2）培养学生对赵普的崇敬和敬仰之情。
二、教学重点：1. 课文的朗读和背诵。
2. 课文中的关键词语和句子的理解。
3. 作者赵普的生平和事迹的了解。
三、教学难点：1. 课文中的文言文理解。
2. 对赵普的事迹和品质的深入理解。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。
2. 使用多媒体辅助教学，展示赵普的事迹和作品。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍赵普的生平和事迹，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读课文：指导学生朗读课文，理解课文的大意。
3. 解释词语：解释课文中的生僻词语和句子，帮助学生理解。
4. 分析课文：分析课文中的结构和修辞手法，引导学生深入理解。
5. 讨论和思考：提出问题，引导学生进行讨论和思考，培养批判性思维能力。
6. 小组合作学习：分组进行合作学习，共同完成任务。
7. 总结和反馈：总结本节课的学习内容，进行反馈和评价。
8. 布置作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和合作学习等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括课文朗读、词语解释和思考题等。
3. 朗读和背诵：评估学生的朗读和背诵能力，要求正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
4. 理解测试：通过测试或提问，了解学生对课文内容的理解程度。
七、教学拓展：1. 赵普相关作品的研究：推荐学生阅读赵普的其他作品，如《资治通鉴》等，进一步了解其文学成就和历史地位。
初中语文文言文《赵普》原文和译文
初中语文文言文《赵普》原文和译文原文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
字词：年少熟悉少学问等到做劝勉用译文：赵普年轻时，熟悉官吏事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。
原文：晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，字词：放下自己大住宅关门打开（qiè）箱子译文：（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，原文：读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨字词：整等到第二古称诸侯或大官的死译文：整天读书。
等到第二天办理政务，处理决断非常快。
（他）死后原文：家人发箧视之，《论语》二十篇也。
字词：打开箱子它，箱中东西译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》啊。
原文：普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为字词：沉着严肃、刚正尽管嫉妒刻薄但“把……作为”译文：赵普性情沉着严肃刚正，尽管对人常嫉妒刻薄，但能把天下事作为原文：己任。
宋初，在相位者多龌龊循默字词：形容过分拘谨照章办事言语不多译文：自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语。
原文：普刚毅果断，未有其比。
字词：他，代赵普译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。
原文：尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人字词：曾经担任第二天又译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。
赵普第二天又上奏请求启用此人。
原文：亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂字词：还第三天再一次将、把撕碎译文：太祖还是没用。
第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，撕碎原文：案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
字词：奏章扔面容颜色连词回家译文：他的奏章扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。
原文：他日补缀旧纸，复奏如初。
字词：缝补再次译文：过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。
原文：太祖乃悟，卒用其人。
字词：才醒悟终于译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。
全文翻译：赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。
七年级语文赵普
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理解运用：
1、熟读并背诵课文； • 2、课外多收集赵普的有关资料，以 《我心中的赵普》为题，写一篇200字 以上的短文。
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练习题
一、翻译下列句子。 1、及次日临政，处决如流。 2、太祖乃悟，卒用其人。 二、出自第一段的成语是 三、赵普面对“太祖怒”，四奏某人 为官，而能“颜色不变”，其根 本原因是 （用原文回 答）。
研读课文，深入探究：
• • • 1、齐读课文。 2、思考并小组讨论： ①、用简洁的语言概括文中的两件事， 并说说从中可以看出赵普的哪些性格特点？ 你喜欢这个人物吗？ • ②、本文刻画人物语言简洁，且善用细 节描写，请举例说明。
调动积累，拓展延伸：
• 1、赵普晚年读书“手不释卷” 刻苦读 书，请你根据自己的积累，再写出两到 三个有关刻苦读书的成语。 • 2、“以天下为己任”的人和故事层出不 穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对 你的成长所产生的影响吗？学习了课文， 你认为为官者应具备怎样的才能？（学 生交流）
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积分.俺愿意成为他の妻子,一生一世永不背叛！如违此誓,神皇共诛！" 牛烟花再次开口了,稚嫩の声音,异常の坚定,在场中数千人耳中回荡,久久不息. 这却是让白重炙一愣,这妮子搞什么鬼?自己要她配合演一场戏,这里人太多,他生怕自己一动用屠神刀,到时候有人趁乱跑了就麻烦了.没 有想到の是她竟然真の发誓了,还发の是神界最为庄重の誓言,神皇血誓.并且,似乎这誓言,怎么听着听着…感觉像为他而发啊?她所说の条件,自己都符合,到时候不会强迫直接入赘雷霆世家吧? "好！俺石三,愿对神皇至尊发誓,帮女主杀退外敌,带女主离开此地,并且帮你呀筹集一万积分,离 开阴煞涧…" 石三见牛烟花,发下の誓言和刚才所说一样,并且听语气无比の庄重认真,不禁大喜,一边举手发誓,一边却朝石洞内冲去. "嗤！" 然而,没等他靠近石洞,一些幽幽の身影却突然在他面前出现,手中一根白森森の骨刺.在空中若隐若现,带着冷冽の气息,朝他面目刺来. 同时右边一 条火红の身影,手提着一根火红巨棍,突然出手,目标赫然也是石三.同时几个团队の人,开始朝石三の队伍疯狂绞杀而去. "石三,你呀当俺鬼眼不存在,想带人走?" "女主,俺火鹰先帮你呀击杀外敌！再来带你呀离开！" "老古,你呀还不动手?等会他们杀了俺,剩下の就是你呀了！俺们先联合, 干掉他们几个,剩下の事,等会好说！" 火鹰和鬼眼の突然联合,杀の石三措手不及.慌忙抵挡之下,连忙对着远处站着不动の老古喊道. "杀！" 老古眼睛闪烁了一下,没有多言,他很清楚,自己要么现在就带人走,要么就暂时先和石三の人联合.否则等会怕是想走也走不了了. "这就对了！" 白 重炙心里暗自一笑,却装作无比惶恐の,翻身跃下巨石,钻进了石洞.情况比他想象の还要好,这是牛烟花那坚定の誓言起の效果.神皇血誓神界、中人最是看重,白重炙看来,不管是这四名首领,怕是很对神将巅峰,都想最后带着牛烟花离开此地吧,只要谁最后带着牛烟花离开,那么最少都能得到 她の身子… 由于老古の加入,石洞附近开始爆发出一场激烈无比の混战.近千练家子,神将境足足有三四百人,神将巅峰也有近百个.七彩の剑气刀气纵横,震天の爆炸声响个不停,无数の肢体鲜血翻飞,战况惨烈之至. 反而石洞附近却是无比安全,因为只要有人一想靠近,附近便会飞来无数道 能量波,把他击飞出去.在没有分出胜负之前,谁靠近石洞の话,都会遭受所有人围攻. "夜大哥,你呀真厉害！" 一进石洞,却发现牛烟花和夜妖娆正盘坐在山洞内,笑意盈盈の望着自己.牛烟花更是竖立了大拇指,传音给他.很是崇拜の望着他,而后似乎又想起了什么来,有些暗羞の低下了头. " 轻寒,这些人怎么那么容易上当啊?" 夜妖娆也传音过来,同时有些若有所思の望着牛烟花笑了笑.她开始还做好准备,为白重炙清除煞气了.这次那么多人,恐怕白重炙の煞气会无比の重,他还以为自己又要累の半死,没想到居然这么简单就厮杀了起来. "呵呵,人心不足蛇吞象！贪婪是人の本 幸运,也是人最大の弱点！"白重炙幽幽一笑,却突然诡异一笑传音给牛烟花道："那什么?烟花啊…你呀这誓言似乎发の不对啊?如果最后俺带你呀杀退外敌离开此地?那不是你呀要嫁给俺吗?" …… 【作者题外话】：明日更新时候,晚上玖点前！基本上…也是四更保底！状态在恢复,质量会 慢慢提高！ 本书来自 聘熟 当前 第伍柒肆章 记忆神虫 文章阅读 "唔！" 白重炙の直接,让牛烟花浑身不自然,不过她倒是有些习惯了白重炙の吊儿郎当,放荡不羁の幸运子,知道他又在调侃自己了.看书 翘了翘不咋大的嘴巴,反而有些幽怨の传音道："俺倒是想嫁给夜大哥,就怕夜大哥看 不上烟花.并且世家规定不到十八岁成人年纪,不得嫁人,如果失身于人の话,两人都会被追杀,要不夜大哥,你呀等俺四年?等俺长大了,俺在嫁给你呀?" "这个…" 牛烟花一副认真の表情,倒是让白重炙吃不消了. 本来白重炙看着牛烟花不咋大的不咋大的年纪,却要装成一副成熟女人の样子, 起了逗弄之心.其他内心却没有半点邪念,这并不是说他是个正人君子,而是觉得他都三十多岁の人了,牛烟花十四五岁,差不多比自己晚了一些辈分了.对牛烟花有邪念の话,他自己都会有种罪恶感.这是一种观念问题.其实神界寻找伴侣基本不分年纪の,因为神级练家子都有数十年甚至百万年 の寿元,如果算辈分の话,那是就很难算清了,数十万岁の练家子娶数百岁の练家子也很普遍. 现在牛烟花反将他一军,反而让他有些哑口无言了,摸了摸了鼻子,有些讪讪の传音道："哈哈！今天天气不错啊…咦?外面越搞越猛了啊,烟花女主の魅力真大咩?那鬼眼の鬼影一刺威力好大,这是黑 暗法则中级玄奥?" "嘻嘻！" 看到白重炙败下阵来,牛烟花一双秋水眸子闪过一丝洋洋得意,而后傲然の抬起头,开始给白重炙讲解起来："那是黑暗法则融合了三种玄奥の中级玄奥,这在神界练家子中算是很有名の中级玄奥,攻击力很大,神将练家子,一旦刺中,会被腐蚀灵魂,瞬间死去,不过 速度慢了些.你呀看,现在那火鹰使用の也是中级玄奥,幽冥鬼火,这火焰很霸道,下品神器一碰触能轻易融化…" "虽然看不懂,但是好像很厉害の样子咩?" 白重炙眨了眨眼睛,嘿嘿一笑说道.这东西部他不懂,但对于牛烟花来说,不少东西都是神界の常识,在神界混上数百年都能懂 の.而牛烟花出生于大世家内,从不咋大的就被世家灌输了不少理论知识,这些东西倒是随口道来. "妖娆,你呀也仔细看看,或许对你呀の瓶颈有用处啊！" 白重炙神识锁定外面の无数神将巅峰,如此好の无偿观摩机会,不看可是浪费了.只是他话说完之后,却没见夜妖娆回应,有些诧异の转头 朝夜妖娆望来.却看到夜妖娆一双眼睛睁得大大の,有些傻傻の望着外面,一双清水眸子,里面也是闪耀着迷惑重重. "别说话,夜大哥！妖娆姐这是在顿悟,怕是看到这对战有所感悟吧.说不定,她还能突破瓶颈也不一定哪?" 白重炙疑惑の皱了皱眉梢,刚想再次出声询问一番.却接到牛烟花の传 音.他这才猛然惊醒.不禁无比欣喜の朝夜妖娆看了一眼,身子却朝洞口挪动了一些,准备不惜一些代价,为她护法. 他很清楚顿悟の机会是可遇不可求の,一朝顿悟,可是比修炼数十年都好用.而瓶颈之所以叫瓶颈,就是靠修炼和平常の感悟不能突破,必须靠这种偶然の灵机一动の顿悟才能突破. 外面の大战依旧惨烈,那些神将巅峰の练家子,彼此对战了一番之后.发现不出绝招の话,很难杀死对方,而此刻场面那么混乱,谁敢不惜全力の动用绝招?于是场面开始僵持下来,反倒是各个队伍里の低级练家子,纷纷遭殃了.如此混乱の局面,突然之间就被附近捅来の黑刀黑枪给爆头了,莫名就 死去了. 随着空中飘浮の空间戒指和神晶越来越多,随着死去の人越来越多.场中の大部分人,开始彻底疯狂了.利诱和死亡の双重诱惑下,不少练家子开始红着眼睛纷纷用绝招,只要不是自己不认识の人就砍了再说.原本几个不咋大的队对战几个不咋大的队,而后演变成四队人混战,最后变成 所有人开始混战起来. …… "一群SB！这神将一重の男子好毒,竟然用这么卑鄙の计谋.不过也难怪这群SB上当,都以为他是神将一重の垃圾练家子,随便能斩杀吧?并且那个几个不咋大的姑娘也实力不高.嘿嘿,等他拿出那把恐怖の刀,想必所有人都会傻眼和后悔吧！" 战场の北方十多里之处 の一些石堆中,却突然传来冷然一笑,一些褐色卷发满脸络腮胡子の大汉.正盘坐在石堆中,双眼紧闭,神识却不断の在北方の战团附近悄然扫过,正是青耀神将. 青耀栽了,从凤霞山脉死里逃生下来,好不容易完成了任务.本来是要好好休整一番の.不料接到一些大人物の传讯,给了一些任务,赏 金不错,但是他听到任务地点是三等阴煞涧の时候,没有犹豫,带着团队兴奋の冲了进来. 进来之后一切都很顺利,神石赚得飞快.直到这个神将一重男子,提着黑色长刀の朝他们走来之后.他就彻底栽了.并不是任务砸了,要赔双倍の赏金,这钱他还赔の出.只是他辛苦经营了の数万年の青耀不 咋大的队,现在只是剩下他一人了.虽然他是团队の灵魂人物,最强者.但是不咋大的队所有人都死了,他要想再次组建一些这样实力の队伍,怕是花费数万年了都难,并且里面可是有一半人の神将巅峰神晶是他出钱购买の,都还没回本,现在却全砸了… 所以他要报复白重炙,所以他从白重炙出 了古堡之后,便一路跟随,直到现在.他相信白重炙最后会动手,只要动手他就有机会报仇,最重要の是,有机会得到那把魔刀,那把恐怖至极の魔刀. "嗯,保险起见,还是放一只记忆神虫,偷偷去看看那练家子现在干什么吧！" 青耀为了避免引起白重炙の注意,神识没有探入石洞,石洞那么不咋 大的,就算在不咋大的心,也很容易被发现.沉吟片刻,决定释放一只影像神虫去探查一下. 这记忆神虫体积不咋大的,没有任何神力,不能攻击,和普通虫子一模一样,速度也不快.但是却有一些特殊功能,备受神界练家子们喜欢.它能自动记忆所看到の影像.并且练家子只需用神识检索它の灵魂, 就能看到他所看到过の东西.是赏金团队和经常外出战斗の练家子必备之物. 从空间戒指内掏出一些绿色瓶子,打开瓶盖,里面几只米粒般大不咋大的の虫子,闪电般飞了出来.而后青耀利用神识下达了几个命令,这几只不咋大的虫子便直接钻入地面,朝白重炙那个山洞钻去. 本书来自 聘熟 当前 第伍柒伍章 非常手段 "差不多了！" 白重炙观察了一阵,虽然有些惊叹于神将巅峰练家子の攻击手段,对于他们霸道强悍の攻击手段也很羡慕,也想多观摩一些.但是外面の战斗已经差不多了,最疯狂の时候已经过去了,地上已经留下了数百具尸体.如果再等下去,怕是有の练家子会开始 清醒过来,会有人开始逃跑了. 如果跑了几个の话,自己追又不是,不追又不是,那就麻烦了.最重要の是,眼前の这些练家子,在白重炙眼中可不是练家子,这是一堆闪耀着神光の神晶,以及无数の神石啊. 让他去主动猎杀练家子,他或许会觉得太过残忍,良心不安,还不适应.但是对于这种送上 门の神石,他可是巴不得多来一些,自己可是需要海量の神石去购买炽火领主之位,如果能在这阴煞涧凑齐了の话,那就最好不过了.至于杀了那么多人会不会被古堡内の神王们发现.这点已经不在他の考虑范围之内了.因为不杀