《落花生》小练笔借物喻人
落花生小练笔300字竹子借物喻人

落花生小练笔300字竹子借物喻人《竹子(篇一)》在我家的后院,有一小片竹林。
每次我心烦意乱的时候,就会跑到竹林里去,坐在那些竹子下,仿佛所有的烦恼都会被那一片翠绿给吸纳掉。
竹子,这玩意儿可真是奇特。
你看它,一节一节的,就像我们盖房子用的小竹筒子一节节垒起来似的。
它的外表呢,又光溜溜的,那绿啊,绿得直逼你的眼,仿佛是大自然用最纯粹的颜料涂抹上去的。
我觉得竹子就像那种低调的学霸。
你看啊,它总是安安静静地站在那里,也不咋呼。
不像有些花,开得那叫一个艳丽,恨不得全世界的眼睛都看它。
竹子呢,就默默扎根,一节一节往上长。
我有时候想,这竹子是不是在心里跟自己较劲呢?它也许在想:“哼,我就慢慢长,等我长得高高的,看你们谁还能忽视我。
”我记得有一次,台风来了。
那风啊,吹得窗户玻璃都哐哐直响,我躲在屋里都害怕得不行。
台风过后,我跑去竹林看。
那些娇弱的小花早就被吹得七零八落,不成样子了。
可竹子呢?虽然也被吹得东倒西歪的,但是没过几天,它又直直地立起来了。
我当时就惊呆了,这竹子的韧性可真是厉害啊!就像那些经历了挫折却从不言败的人一样。
他们可能在生活中被打击得很惨,但是他们咬咬牙,又重新站起来,继续前行。
你说这竹子傻不傻?别的植物都在春天拼命地开花,吸引蜜蜂蝴蝶,好传播花粉啥的。
竹子呢,它好像对这些都不感兴趣。
它就一门心思地长个儿,长自己的。
可是你再仔细想想,这也许就是它的智慧呢。
它知道自己的优势不在那些花里胡哨的东西上,而是在它的坚韧和挺拔上。
我有时候就想,要是我能像竹子一样就好了。
在这个浮躁的世界里,不被那些虚荣的东西所迷惑,脚踏实地地做自己的事情。
可是我又想,这哪有那么容易啊?我看到那些漂亮的衣服、好玩的游戏,就忍不住想去凑个热闹。
我可能做不到竹子那样的淡定。
但是,竹子就像我心中的一个小目标,我得朝着它努力,哪怕只能学到一点点竹子的品质,那也是好的。
你说是不是这个理儿呢?《竹子(篇二)》竹子啊,竹子,我真的是对你又爱又“恨”呢!为啥这么说呢?且听我慢慢道来。
语文人教版五年级上册《落花生》之借物喻人

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子 ,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收 成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水 只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天 下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这 种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是, 在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的 大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水, 每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根 就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水 ,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风 暴雨,也会一吹就倒。”
借物喻人
如果让你采用借物喻人的 手法来写一篇文章,你会借 什么物来比喻什么人呢?
植物类:梅花、松树、小草、 野花、 ……
动物类:蚂蚁、蜜蜂、老牛、 鸽子、 …… 物品类:蜡烛、橡皮、粉笔 烟花、 ……
如果让你采用借物喻人的 手法来写一篇文章,你会借 什么物来比喻什么人呢?
借物喻人
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种树人的一番话,使我非常感动。 不只是树,人也是一样,在不确定中生 活的人,能比较经得起生活的考验,会 锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中 ,就能学会把很少的养分转化为巨大的 能量,努力生长。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得 与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示 出勃勃生机。 种树的人不再来了,桃花心木也不 会枯萎了。
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想 了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这 么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽, 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇 到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软 弱,也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他 也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理 解。 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工 作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新 疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个 很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
仿写落花生借物喻人作文(热门12篇)

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借物喻人的小练笔

借物喻人的小练笔篇一:《落花生》小练笔借物喻人 (1)粉笔赞黑板前的桌子上,白眉林圣米耶县的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上才,挺直胸板,等待着老师的到来。
学长迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。
老师拿起了一支牛皮纸快要能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了纸片自己的痕迹后,一点点消失了。
“借物喻人,托物言志”,当详述这一支的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个专业知识,完成它最后一个任务后,便消失了。
从这一支的粉笔身上,体现充分体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
牛牛很普通,但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。
沙唐瓦县的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。
在乡间,随处可见它的背影。
牛把自己的一生赠给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。
没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去以后,想起它曾同为我们做过什么。
牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么,只要有统统干草和一个牛棚就足够了。
这默默无闻的熊光介让我想起了,生活中像它一样的人则。
种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。
而社会制度缺少了他们,又怎么可以继能续缺少呢?没有了农民,我们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。
我爱小草有人喜欢高直挺拔的青松,有人偏爱清香淡雅的兰花,还有人热衷于鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到,里头小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。
温暖的春风又一场吹绿风吹了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。
落花生课文小练笔蜜蜂怎么写 (2)

落花生课文小练笔蜜蜂怎么写落花生这篇小学课文讲述的是花生从种上到发芽再到收获果实这样的一个过程,最后道出这样一个道理,做人就要像做花生一样,脚踏实地做一个实实在在的人,对社会有用的人。
这篇课文是借物喻人。
按照这篇课文我们可以练习来写一篇蜜蜂为话题的小作文,那么如何写呢?下面我们先来看看范文。
范文一:说到蜜蜂,大家一定会先想到它那“嗡嗡嗡”的声音,当你听久了,也会感到烦躁,可蜜蜂也有很独特的一面呢!勤劳的蜜蜂,每天都在花草树丛中寻找花蜜,傍晚,又回到家里酿蜜。
有人说:“蜜蜂在酿蜜,也是在酿造生活,不是为自己。
而是在为人民酿造最甜蜜的生活。
”蜜蜂最打动我的是,它们操劳一生,寿命却不长,它们朴实无华,活到限数就自己死在外面,决不用人们打扫蜂窝,真令人感动!生活中也有很多这样的人,如环卫工人,他们起早贪黑、勤勤恳恳、任劳任怨。
在炎炎夏日,环卫工人头戴遮阳帽,顶着金红色的阳光,手拿大扫帚,弯着身躯默默地扫着大街。
在凛冽的寒冬,他们穿着不太厚的衣服,冻红的双手握着扫帚,不知疲倦地扫啊扫啊,让我们的城市街道变得每天都干净整洁,我在此向他们致敬!同时,我也要做和他们一样朴实的人!范文二:“不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”罗隐先生的这首诗写的是什么呢?对,就是蜜蜂。
蜜蜂小巧玲珑,长着一对灵巧的小翅膀,通体黄色。
蜜蜂在巢里分工明确:蜂后是产出蜂卵的,雄蜂是和蜂后交配的,工蜂就像人类中的仆人一样,照顾宝宝、酿蜜、找食、筑巢……它们也很团结,从不争吵,找到的食物也决不私吞。
我觉得运动员非常像蜜蜂,他们也是团结一心。
他们心中有一个共同的目标——那就是为团队夺得第一!比如1981年是中国女排参加在日本举行的第三届世界杯排球赛,经过长时间的合作、奋斗,她们以全胜的成绩首次夺得世界杯冠军!蜜蜂也是一样,为了建设更好的家园,不惜付出自己的生命!蜜蜂真伟大啊,它虽然小,但它们团结,坚强。
我要学习它,学习它那团结一心,坚强不屈的品格!范文三:每年春天,如果你凑近刚盛开的花朵时,你会看到两三只蜜蜂在采集花蜜。
五年级上册语文第二课落花生小练笔借物喻人

五年级上册语文第二课落花生小练笔借物喻人在一片宁静的田野上,一棵高大茂密的落花生树站立在那里,它旁边挂满了金黄的果实,远远望去,就像一颗颗金灿灿的宝石。
每当微风吹过,树上的落花生果实就像是在微笑般摇曳着,给人一种欣慰的感觉。
这颗落花生树虽然繁茂,但却无法离开土地而独立生长;它需要受土地的滋养,才能茁壮成长。
它用那坚韧的根系深深扎根于大地之中,汲取着土壤中的养分,才能茁壮成长,结出满树的果实。
落花生树的形象就像是一个智慧、勤劳、脚踏实地的人,他们懂得知道自己的本分,深耕细作,用辛勤的汗水和毅力去追求美好的未来。
故事开始是如此地深沉,那一天,一个来到农村的商人看到了这棵茂密的落花生树,并被树上的果实吸引住,他便打算借用这颗茂盛的落花生树做广告,吸引更多的客人。
商人自然是抱着着自大的心态,以为他的做法是正确的,对于他而已,只有他自己好,对于别人,都无所谓。
商人看中了落花生树的果实,他想夺走树上所有的果实用于自己的广告宣传。
他来到了落花生树的面前,毫不客气地对落花生树说:“你这个树,挂满了果实,看起来非常不错,我就要借用你的果实做广告宣传,你看怎么样?”落花生树听完商人的话,虽然没有表现出明显的不满,但是也暗自叹息,心中却是有些忧伤的。
落花生树是如此地善良,它不忍心拒绝商人的请求,但它也知道,如果自己的果实被夺走,那么它将来的生长将会受到阻碍。
它本来可以结出更多的果实来回报大地的滋养,但如果果实被取走,就会影响到它自己的生长和发展。
可即使明知道这一点,落花生树还是渐渐放下了对果实的执着,毅然同意了商人的请求。
商人得意地带着满满一筐落花生去了城市,果然他的广告效果非常好,引来了众多顾客。
商人在城市赚了不少的钱后,他又回到了那片农村,打算再次向落花生树借用果实。
众所周知,商人已经变本加厉了,他再次对落花生树说:“你这个树,果实非常可口,我还要借用你的果实做广告宣传,你看怎么样?”商人的态度更加傲慢,仿佛是下了命令一般。
仿照落花生写一篇作文

仿照落花生写一篇作文
《落花生》是一部非常经典的电影,它讲述了一个普通农民的故事,通过他的
努力和坚持最终取得了成功。
这部电影深受观众喜爱,不仅因为它感人的故事情节,更因为它所传达的精神内涵。
今天,我想借鉴这部电影的精神,写一篇以《落花生》为题的作文。
《落花生》这部电影的主人公是一个叫做约翰尼的农民,他在艰苦的环境下耕
种着一片小小的土地。
尽管生活并不容易,但约翰尼却从不放弃,他始终坚信只要努力,就一定能收获成功。
在电影中,约翰尼通过不懈的努力最终取得了丰收,成为了一名成功的农民。
这部电影告诉我们,只要有勇气和毅力,就能战胜困难,实现自己的梦想。
借鉴《落花生》这部电影的精神,我们也可以在生活中找到对应的例子。
比如,有的人可能因为家庭的贫困而放弃了学业,但也有人通过勤奋努力,最终考上了大学。
有的人可能因为工作的压力而感到沮丧,但也有人通过坚持不懈,最终成为了优秀的职场人。
这些例子告诉我们,只要有信念和毅力,就能战胜一切困难,实现自己的目标。
在学习中,我们也可以借鉴《落花生》的精神。
比如,有的同学可能因为学习
成绩不理想而灰心丧气,但也有同学通过刻苦学习,最终取得了优异的成绩。
有的同学可能因为遇到困难而放弃了学习,但也有同学通过坚持不懈,最终克服了困难。
这些例子告诉我们,只要有恒心和毅力,就能在学习中取得成功。
总之,《落花生》这部电影告诉我们,只要有勇气和毅力,就能战胜一切困难,实现自己的梦想。
我们应该借鉴这种精神,不断努力,坚信自己一定能取得成功。
相信自己,勇敢前行,就能收获丰硕的果实。
落花生仿写小练笔借物喻人

落花生仿写小练笔借物喻人嘿,说起咱们身边的平凡之物,那可真得聊聊那不起眼的石头了。
别看它平时就躺在路边,踩来踩去的,好像没啥大用场,但你要是细细琢磨琢磨,嘿,这石头里头,可藏着不少人生的道理呢。
咱们先说说这石头的坚韧吧。
你瞧那山上的大石头,风吹雨打,日晒雨淋,愣是屹立不倒,几百年几千年地守在那里,就像那些个默默无闻的工人老大哥,虽然干的活儿又苦又累,但人家就是咬牙坚持,愣是把一座座高楼大厦给砌了起来。
这石头啊,就是他们的化身,告诉咱们:做事得有股子韧劲儿,不怕苦,不怕累,才能干出点名堂来。
再来说说这石头的低调。
你看它,平时不显山不露水,往那儿一放,跟个普通物件似的,可一旦到了关键时刻,嘿,它就派上大用场了。
比如建房子打地基,没它可不成;铺路修桥,它也是功不可没。
这就像咱们身边那些低调做人、高调做事的朋友,平时不声不响的,但一到关键时刻,总能给人惊喜,让人刮目相看。
这石头啊,就是在教咱们,做人得低调,别整天咋咋呼呼的,有真本事才是硬道理。
还有啊,这石头还有个特点,那就是变化多端。
你瞧那河边的鹅卵石,圆溜溜的,多好看啊;再看那山上的奇石,有的像老虎,有的像猴子,还有的像个人在沉思,简直是大自然的杰作。
这就像咱们的人生啊,充满了变数,你永远不知道下一秒会发生什么。
但只要你保持一颗好奇的心,勇于接受挑战,那你的人生就会像这石头一样,变得多姿多彩起来。
最后啊,我想说的是,这石头还教会了咱们一个道理:那就是要有一颗平常心。
你看这石头啊,不管外界环境怎么变,它都保持着自己的本色和形状,不骄不躁,不卑不亢。
这就像咱们做人一样啊,无论遇到什么困难和挫折啊,都得保持一颗平常心去对待它、去解决它。
只有这样啊,咱们才能像这石头一样啊,在人生的道路上越走越远、越走越稳当。
所以啊朋友们啊,下次当你再看到路边那块不起眼的石头时啊,不妨停下脚步来仔细瞧瞧它、想想它吧!说不定啊,你就能从它那里学到点什么人生的大道理来呢!。
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粉笔赞
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。
“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。
从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
牛
牛很普通,但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。
年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。
在乡间,随处可见它的身影。
牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。
没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。
牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。
种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。
而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。
我爱小草
有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。
温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。
花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。
暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。
看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束了生命。
惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。
几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。
这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。
人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎了。
”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?
看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强的活着。
我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的人!
梅花赞
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。
股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可
以看到花开的各种形态。
有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。
风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。
古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活,才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
蜡烛
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。
可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。
古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。
是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。
在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。
不!没有。
在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。
还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。
在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在这时,我的全身暖了!是呀,做人不要做只有体面的人,要做对社会有用的人。
人生也和蜡烛一样短暂,随时都有可能熄灭。
所以,我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,做一个为国家着想、对国家有用的人!
在赞颂蜡烛、人生的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。
他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!
老师啊!我歌唱你,教导了学生,衰老了自己!。