高考高分作文标准(阅卷角度)

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高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分(整理精校版)

高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分(整理精校版)

高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分作文辅导0525 1900高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分1. 考场评分标准作文贵在以情感人,感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师,得到高分。

关于“感情”方面的四个等级标准要求,具体表现如下:(1)一等要求:感情真挚。

作文感情要真实自然,要有感染力,言辞恳切,能打动人,有说服力。

(2)二等要求:感情真实。

作文表达的感情具有真实性,符合情理,与文章材料内容吻合。

(3)三等要求:感情基本真实。

作文的感情基调与材料内容基本吻合,感情表现基本符合人之常情,文章的主要内容大体上真实可信。

(4)四等要求:感情虚假。

作文感情虚假,往往表现为语句矫揉造作,空发议论,言过其实,不合情理。

2. 阅卷老师判分主要尺度切忌内容假、大、空,要发真情、抒实感。

阅卷人虽然不是火眼金睛,但是考生文章感情是否虚假,内容是否编造,还是能够看出来的。

特别是那种故意造情企图博得阅卷人眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容,更容易被一眼看穿。

阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”,反对“假”,尤其恨“假”之作文。

①感情失实。

其表现是全文的感情真实中略有虚假成分;所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗,或缺乏个人的生活体验。

②感情虚假。

其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验作依托,所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑;文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。

这一方面暴露了不少考生为了分数,缺少诚信的急功近利的心理;另一方面,也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。

3. 得分技巧考场作文要做到感情真挚,提升在“感情”得分点上的等级,可以运用以下三种写作技巧:(1)巧用材料法。

文章选用材料,注意发掘材料中最能打动人感情的发光点,强化感情色彩。

(2)渲染烘托法。

文章表达某种感情时,要善于反复渲染感动人的细节,烘托气氛。

(3)情理检验法。

文章引述材料,抒发感情,发表议论,要与人之常情、常理吻合,经得起常情、常理的检验。

高考作文阅卷标准

高考作文阅卷标准

高考作文阅卷标准高考作文一直是考生们最为关注的一个项目,一篇好的作文可以为考生争取更多的分数,因此,对于高考作文阅卷标准的了解和掌握是非常重要的。

以下是高考作文阅卷标准的要点。

首先,高考作文要求内容完整。

即文章要围绕题目,全面、准确地回答题目所提出的问题。

考生在写作时要明确主题,遵循题目要求写出一个具有逻辑性和完整性的文章。

此外,考生还需注意避免内容的偏离和跑题现象的出现。

其次,高考作文要求立意明确。

文章应具有一定的主题和观点,可以通过论据和事例进行阐述和证明。

考生需要清晰地表达自己的观点,并且通过合理的论证使读者能够接受这个观点。

此外,考生在写作时还要注意观点的合理性和思想的深度。

另外,高考作文要求语言准确、得体。

文章应具有较高的语言表达能力,包括词汇丰富、语法准确、句式多样、表达清晰等方面。

考生需要尽可能地用恰当的词汇和句式来描述和表达自己的思想,并且注意修辞手法的运用,使文章更加生动有趣。

此外,考生还需注意在语言上避免过多的错别字和病句。

最后,高考作文要求结构合理、层次清晰。

文章应具有明确的结构,包括引出主题的开头、中间段落的论证、结尾段的总结等部分。

考生需要在写作时合理地分段和组织文章的结构,使文章的层次清晰、结构紧凑,节奏感较强。

同时,考生在写作时还要注意过渡句的运用,使得文章的段落之间有较好的衔接性。

总之,高考作文阅卷标准是非常严格和细致的,考生在写作时要遵循以上要点,努力写出一篇内容完整、立意明确、语言准确得体、结构合理层次清晰的作文。

只有通过对高考作文阅卷标准的深入了解和掌握,考生才能取得更好的成绩。

希望以上内容对考生在备战高考作文时有所帮助。

2025届高考写作指导:作文的审题立意

2025届高考写作指导:作文的审题立意

有自强之能,才不会一味艳羡别人的认可度。谁都想获 得别人的认可,成为父母眼中“别人家的孩子”,成为他人口 中“成功的榜样”。但真正的认可度不能靠乞求别人送来青眼, 更不能靠自欺欺人的麻醉,而是要凭借自身的努力,用实力 证明你值得他人的赞誉,你获得的认可度名实相符。区分彼 此高下的,终究靠的是实力,而吹出来的气球一刺就破。
而“我应当”,则是乐章中的庄重低吟,它提醒我们承担起社会 责任和道德规范。当马丁·路德·金站在华盛顿的演讲台上,发表那篇 著名的《I Have a Dream》演讲时,他不仅表达了自己对自由和平等 的渴望,更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我 应当”,是对社会公正和道德良知的呼唤,它激发了我们内心的责任 感和使命感。在我们的生活中,无论是关注环保、参与公益还是遵 守法律,都是对“我应当”的践行和体现。
有知人之智,才不会惑于认可度。要知道,网络时代的 好评是可以“刷”出来的,所谓的“人设”也是可以“造”出来的, 大家都说好的还真不一定就好,因为“大家”可以被收买,可 能被误导,“万民伞”都可以批量制造。如果缺乏知人之智, 就容易陷入认可度的迷雾,成为别人牟利的踏脚石,成为被 人肆意利用的工具人。专家可能是“砖家”,教授可能是“叫 兽”,但我们曾经作为无知的看客为他们大声叫好,这真的 很丢人。
➢ 关键词: 肝胆人、无字句;交友处事、读书求知。
STEP 01
找出、提炼立意
STEP 02
STEP 03
分析题干(题 型、逻辑)
明确关键词
月考试题
立身处世,有人倾向于“我愿意”,有人思考的是“我能 够”,有人注重的是“我应当”。
你对此有怎样的思考和联想?请结合自己学习与生活的 体验,写一篇文章。
“我愿意”“我能够”和“我应当”,这三重奏相互交织、相互辉映, 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客 观实力和社会责任,共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不 断成长。正如一位哲人所说:“人生的意义在于追求、实现和担当。” 让我们在生活的乐章中,用“我愿意”去追求梦想,用“我能够”去实 现目标,用“我应当”去担当责任,共同演奏出更加精彩的人生旋律。

高考作文阅卷细则

高考作文阅卷细则

高考作文阅卷细则一、总体要求高考作文阅卷细则是指对高考作文进行评分和考核的规则和标准。

作文阅卷应严格按照细则进行,做到公正、客观、科学。

以下是高考作文阅卷细则的详细内容。

二、评分指标1. 文章结构(20分)文章应具有合理的结构,包括引言、主体和结论。

引言要引出主题,主体部分要深入论述,结论要简明扼要地总结全文。

2. 语言表达(30分)语言应准确、得体、流畅。

应避免语法错误、不当用词和不通顺的句子。

使用恰当的词汇、语法结构和句式,使语言行文流畅、连贯。

3. 内容切题(20分)文章的内容要紧扣所给题目,清晰明了,不偏离主题。

要明确表达自己的观点,并给出理由和论据予以支持。

要提供足够的细节和例子来支持观点。

4. 逻辑思维(20分)文章要有逻辑性,思路清晰,论证有力。

段落要有明确的主题句,并展开论述。

各个段落之间应有适当的过渡词,使文章连贯。

5. 文章结论(10分)结论要准确、明确。

要对主题进行准确的总结,给出合理的建议或展望。

三、扣分细则1. 严重偏离主题的,直接扣20分。

2. 内容不符合事实或明显错误的,每次扣2-4分。

3. 语言表达不准确或不通顺的,每次扣1-3分。

4. 拼写错误严重的,每个错误扣1-2分。

5. 字数不符合要求,过多或过少的,每个多或少扣0.5-1分。

6. 抄袭或剽窃他人作品的,直接扣零分。

7. 严重违反考场规则的,直接扣零分。

四、总分计算根据评分指标和扣分细则,计算出每篇作文的总分。

具体评分分数与等级将根据各省份、各学校的具体规定而略有差异。

五、评分原则1. 公正、客观、科学是作文阅卷的基本原则。

2. 考生发挥创造力和想象力的同时,要坚持真实性和客观性。

3. 创新和独特性是评分的加分项,但也需要根据作文的整体逻辑和主题进行评判。

六、补卷与复议对于评分不满意的考生,可向主考院校申请补卷或复议。

补卷和复议的结果将成为最终的评分依据。

七、作文评分的导向作文阅卷细则的目的是为了更好地衡量考生的写作能力和思维逻辑。

高中优秀作文的阅卷标准解析

高中优秀作文的阅卷标准解析

高中优秀作文的阅卷标准解析高中的时候,咱每次写作文那可真是如临大敌啊!都想着能写出一篇让阅卷老师眼前一亮的优秀作文。

那到底什么样的作文才能算得上优秀呢?今天咱就来好好唠唠这高中优秀作文的阅卷标准。

首先啊,得有个清晰明确的主题。

这就好比你要去一个地方,得先知道目的地在哪儿不是?主题明确了,老师才能一眼就明白你这篇文章到底想说啥。

要是主题模糊不清,老师读起来那叫一个云里雾里,心里准想:“这孩子到底要表达啥呀?”比如说写“友谊”这个主题,你就得紧紧围绕着友谊的珍贵、友谊带来的温暖或者友谊中的小摩擦等等来写,别东一榔头西一棒槌的,让人摸不着头脑。

再说说结构。

一篇好作文就像一座漂亮的房子,结构得规整合理。

开头得吸引人,就像房子的大门,得让人有想进去瞧瞧的欲望。

中间部分得丰富充实,这就是房子的各个房间,得布置得有内容,有看头。

结尾呢,要有力,像房子的屋顶一样稳稳当当,给人一种完整的感觉。

举个例子,假如写“一次难忘的旅行”,开头你可以这样写:“在我的记忆长河中,有一次旅行如同一颗璀璨的星星,闪闪发光,让我难以忘怀。

”这是不是一下子就勾起了老师的兴趣?中间就详细描述旅行中的所见所闻,比如遇到的有趣的人,美丽的风景,还有那些让你感动的瞬间。

结尾来一句:“这次旅行,不仅让我领略了美景,更让我收获了成长,它将永远镶嵌在我的记忆深处。

”你看,这结构多完整!语言表达也很重要。

咱可不能通篇都是大白话,干巴巴的,得有点文采。

但也不是说非得堆砌华丽的词藻,关键是用得恰当、自然。

比如说形容春天,别总是“春天真美啊”,可以来一句“春天像一个花枝招展的小姑娘,蹦蹦跳跳地向我们走来”,是不是生动多啦?还有啊,适当用些修辞手法,比喻、拟人、排比啥的,能让文章增色不少。

就像写“母爱”,“母爱是一缕阳光,温暖着我;母爱是一阵春风,吹拂着我;母爱是一场细雨,滋润着我。

”这样一写,母爱那种无微不至的感觉是不是就出来啦?然后是素材的运用。

这素材就像做菜的食材,得新鲜、丰富。

高考作文的评分标准

高考作文的评分标准

高考作文的评分标准高考作文的评分标准篇一1、仔细审题,弄清大意。

审题是写作的关键所在,仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。

不论是汉语提示写作还是看图写作,都要仔细审题,弄清写作内容,如背景、人物、时间、体裁等的要求。

2、编拟提纲,拟出要点。

在弄清了题目所要表达的主要意思后,便可根据主要内容列出提纲,即整理出内容要点。

理清要点的目的就是为了把握短文的脉络,不至于遗漏内容的要点。

3、紧扣要点,扩写成文。

在列出要点后,依据要点扩写成文。

扩写时,可运用想象适度发挥。

但切记不可随意乱写,要紧扣画面或汉语提示,适当描述,连贯通顺即可,不能把汉语提示全部译成英语。

4、反复检查,修正错误。

扩写成文后,考生应将扩写后的文章认真读一读,检查是否有错误。

在检查时,着重看短文是否扣住了提示或图画的内容,要点是否有遗漏。

同时,还要注意有无语法错误,如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等等。

5、写作,要注意留够时间,一般需要20分钟。

最好能打草稿,这样可以减少错误,书写也比较清晰工整。

注意内容要点要全,语言要通顺。

提倡用小词小句来写,适当用复杂结构。

高考作文的评分标准篇二1、基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

2、内容项(20分)的重点是题意、内容。

3、对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

5、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。

(二)发展等级(20分)。

基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。

江苏高考作文评分标准

江苏高考作文评分标准一、立意和主题(20分)。

1. 题目贴切,立意明确,主题突出,符合考题要求(10分)。

2. 观点独特,角度新颖,思想深刻,富有个性(10分)。

二、内容和结构(40分)。

1. 内容充实,观点明确,论据充足,论证有力(10分)。

2. 结构严谨,层次清晰,重点突出,脉络清晰(10分)。

3. 衔接自然,过渡得当,层次分明,结构完整(10分)。

4. 语言得体,表达准确,逻辑清晰,行文流畅(10分)。

三、语言和表达(20分)。

1. 用词准确,语言得体,表达清晰,富有表现力(10分)。

2. 句式多样,修辞恰当,语法规范,表达得体(10分)。

四、文采和规范(20分)。

1. 文采斐然,行文流畅,文笔优美,富有个性(10分)。

2. 符合规范,字迹工整,格式正确,规范标准(10分)。

范文:《勇敢面对挑战》。

挑战,是生活中不可避免的一部分。

它如同一道巨大的障碍,摆在我们前方,需要我们用勇气和智慧去克服。

对于每一个人来说,挑战都是一种考验,而如何勇敢面对挑战,则是我们应该学会的一门重要课程。

生活中,我们常常会遇到各种各样的挑战,有的是来自外部的压力,有的是来自内心的矛盾。

比如,学业上的挑战,工作上的挑战,人际关系上的挑战等等。

这些挑战无疑给我们的生活带来了不少困难和烦恼,但同时也锻炼了我们的意志和毅力。

正如莎士比亚所说,“吹走了一切困难的风,也吹灭了烈火的热。

”面对挑战,我们要学会用坚定的信念和积极的心态去面对,用勇气和智慧去克服。

勇敢面对挑战,首先要有正确的态度。

我们要学会用平和的心态去看待挑战,不要被困难所吓倒,更不要因为挑战而退缩。

只有用积极的态度去面对挑战,我们才能找到解决问题的方法,才能克服困难,走向成功。

其次,我们要有坚定的信念。

只有相信自己,相信自己有能力克服困难,我们才能有勇气去面对挑战,不被挑战所吓倒。

最后,我们要有勇气和智慧。

勇气是面对挑战的前提,而智慧则是克服挑战的关键。

我们要学会用智慧去分析问题,找到解决问题的方法,用勇气去实施,才能取得最终的成功。

基于高考阅卷标准的作文范文解读

基于高考阅卷标准的作文范文解读第一篇任务驱动型作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。

出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:“如果重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的“假如”,我只能把手头的工作做好。

”自小喜欢建筑艺术的荆青说:“我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。

”歌手王杰说:“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。

”这三个人,你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。

随心逐梦,无悔人生段1三个人代表了三种生活态度:苏珊专注于当下的工作,不惜牺牲自己的爱好;荆青听从内心的招唤,追寻自己的兴趣与爱好;王杰则踏踏实实,认真对待每一份工作。

三者相比,我更欣赏荆青,因为这样的选择可以让我们更好地实现自己人生的价值,筑就无悔的人生。

点评:开篇引入材料,明确自己的态度。

注意,引用材料要尽量压缩篇幅,千万不能把材料完全抄下来。

我们可以模仿红色字的格式。

段2苏珊的选择固然体现出一种可贵的职业精神,也让她在事业上获得了成功。

但放弃“音乐梦”毕竟是她一生的遗憾。

其实,从某种意义上说,人生的成功无关乎财富与名声,而是取决于自己的内心,心中留憾,难称完满。

因此,我尊敬苏珊,但不愿步其后尘。

点评:注意模仿关联词语的使用。

平时要注意积累一些对人生的观点、看法。

比如上文中蓝色字的部分,这是支撑整个段落的观点句。

段3王杰的态度也确实可敬,这种踏实和认真,不仅历来为人们所称道,而且在我们这个有些喧嚣浮躁的时代也着实可贵。

但是,毕竟尺有所长,寸有所短,人的能力毕竟是有限的,在那些不适合的岗位上,你再踏实,再认真,又怎能实现自己的价值?更何况,这种踏实背后,往往也少了一种个性,少了一种“我的人生我做主”的豪气。

高考作文阅卷老师的评分标准

高考作文阅卷老师的评分标准在中高考的作文阅卷中,平均每篇作文的阅卷时间大约是30秒左右。

有些省份为了防止阅卷过快,设置了每篇作文出卷的时间间隔,但实际上,真正阅读的时间仍然是几十秒。

也就是说,不到一分钟你的600-800字的作文就被老师打上了一类文(50以上)、二类文(40到50)、三类文(40以下)的标签。

这么短的时间,真的可以判断一篇文章的好坏吗?阅卷经验的老师,是可以做到的!那老师们又是怎么判卷的呢?他们最看重的是什么?一、看篇幅首先,一份作文拿到手,作为阅卷老师,会先大致看一下文章篇幅,如果篇幅首先就不达标,那么毫无疑问,这是大硬伤,你的作文分数不会高,因为老师会觉得你根本没话讲,说不出来。

文字表达能力如此薄弱的考生,当然也进不了阅卷者的法眼。

二、看标题其次看的是标题,如果是命题作文,都一个样,这个环节就省了,当然如果你没写标题,还是要扣除2分;如果是自拟题目,而你的文章标题起得符合题意,新颖别致,又有内涵,那么你的作文就大有希望往48分以上打了。

三、看点题接下来,老师的眼睛就会在第一段里找,找什么呢?找你有没有点题!看开头是否简短吸引人,如果开头写了半天,没有点题,麻烦了,你就掉到二类文了,这时,老师还不会认为你跑题了。

他还会接着看,如果你好几段都没点题,完了,二类文下也就是45分之下甚至被判偏题了。

当然,如果你开头点题做得好,而且还有些小吸引人的部分,ok,你还在一类文里。

所以记得,全文至少有3到5次点题(扣材料)。

四、看结尾再下来,老师会继续往下看吗?no,这时,老师会把目光快速定位到文章结尾,最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段,好,如果开头结尾都不错,那么恭喜你,你的作文可能在二类文上了。

如果你结尾拉拉杂杂写了一堆,抒情不到点上,只是为了堆字数,而你开头又没点题,那么可以肯定,老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。

可能会是三类文也就是40分以下了。

五、看分段最后,看了开头和结尾,现在开始看正文了吗?no,还不是。

高考语文作文评分细则

高考语文作文评分细则一、内容要点(40分)。

1. 观点正确,立意新颖,有独特见解,思想深刻(10分)。

2. 内容充实,论据充足,论证严密,观点清晰(10分)。

3. 观点正确,论据充分,论证严密,观点清晰(10分)。

4. 观点正确,有较强的论证能力,论据充分,论证严密(10分)。

二、结构安排(20分)。

1. 结构严谨,层次清晰,逻辑性强(10分)。

2. 结构合理,层次清晰,逻辑性强(8分)。

3. 结构合理,层次清晰,逻辑性较强(6分)。

4. 结构合理,层次清晰,逻辑性一般(4分)。

5. 结构混乱,层次不清,逻辑性差(2分)。

三、语言表达(20分)。

1. 语言表达准确、得体,用词恰当,表达清晰(10分)。

2. 语言表达较为准确、得体,用词较为恰当,表达较为清晰(8分)。

3. 语言表达基本准确、得体,用词基本恰当,表达基本清晰(6分)。

4. 语言表达不够准确、得体,用词不够恰当,表达不够清晰(4分)。

5. 语言表达不准确、得体,用词不恰当,表达不清晰(2分)。

四、文采和修辞(10分)。

1. 修辞恰当,文采飞扬,富有个性,具有较强的感染力(5分)。

2. 修辞较为恰当,文采较为飞扬,具有一定的感染力(4分)。

3. 修辞基本恰当,文采一般,感染力一般(3分)。

4. 修辞不够恰当,文采不够飞扬,感染力不够(2分)。

5. 修辞不恰当,文采不够飞扬,感染力不足(1分)。

五、书写规范(10分)。

1. 字迹工整,卷面整洁,格式规范(5分)。

2. 字迹较为工整,卷面较为整洁,格式较为规范(4分)。

3. 字迹一般,卷面一般,格式一般(3分)。

4. 字迹不够工整,卷面不够整洁,格式不够规范(2分)。

5. 字迹不工整,卷面不整洁,格式不规范(1分)。

六、综合评价(10分)。

1. 总体表现突出,达到预期要求(5分)。

2. 总体表现较为突出,基本达到预期要求(4分)。

3. 总体表现一般,未完全达到预期要求(3分)。

4. 总体表现较差,未完全达到预期要求(2分)。

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在这里,我们提出三个切题要求: 1.实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系 和契合,而不是貌合神离。 2.明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句。 3.全扣:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都应体现作 文题的命题寓意。
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第二,明晰。 高考作文不能像某些作家的手稿那样,龙飞凤舞,尽显个性。高 考作文应该明晰,明晰得让阅卷者能够在半分钟时间即可把握文章的 写作意图及文采、创新等亮点。为此,我们希望你做好以下五点: 1.书写清晰。高考作文书写的清晰甚为重要。高考评分标准中专 门列有“卷面分 5 分”一项,而事实上,书写的清晰与否,并不仅仅 是卷面 5 分得失的问题,会影响阅卷者对整篇作文的评价。书写凌乱 的作文往往不能获得高分,而书写清晰的作文,即便不好,也可在第 一时间博得好感,而让阅卷者多打一点“同情分”。
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文才在文章里体现为文采,在高考作文里体现为两个方面:一是 话语机智,二是文辞形象。即要做到话语有机智感。遣词遣得生动, 尤其是动词、形容词和副词的功夫下得够;造句造得别致,句子成分 倒错组合,诗意盎然;修辞用得精彩,比喻的喻体出人意料,排比的 语句铿锵。许多考生平时说话常是妙语连珠,逗人直乐,一到作文便 哑巴了,憋红了脖颈也说不出几句有意思的话,为何有这样的差别呢? 有说好话的能力,却没有在作文里说好话的胆量,他把作文看神圣了, 因此缺失自信。其实,作文就是说话,不是什么“经国之事业”,放 胆去说就行了。曹雪芹讲:“诗从胡说来。”就是要放开胆子去写。 当然,放胆是平时训练的事。平时放胆找到感觉了,考场也就可以做 到“随心所欲而不逾矩”。
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第一,“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”这句话用在阅读文 学作品上是对的,但不宜用在高考作文阅卷场上。因为我们的作文只 被两名,至多三名阅卷者阅读,而且只是一次性阅读。没有读不明白 而反复再读的道理;加之阅卷者阅读趣味不尽相同,所以,高考作文 必须做好两点:一是能让阅卷者迅速读懂并把握文章的分量;二是我 们的作文必须抓住所有的阅卷者共同的趣味,这样才能征服所有阅卷 者,征服所有阅卷者,才能征服评阅你卷子的那三二位。否则,我们 的文章便有被误判的可能,而让这种可能存在显然是一种冒险。谁愿 意让自己一生最重要的一篇文章邂逅这种可能呢?
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而实际上,高分作文是有章可循的,那就是高分作文的“七度” 标准:
1.扣题的明晰度。所谓“扣题的明晰度”,就是指扣题一定要明 晰地呈现出来。考场作文扣题,不仅仅是逻辑意义上的扣题,更要注 意形式上的扣题,也就是作文必须要借助一些言语手段在适当的位子, 如题目、题记、开头、段首、段尾、过渡以及结尾等地方,明确地点 明命题中的关键词。譬如命题是“关口”,倘你的作文里连“关口” 这个词条都找不到几处,那阅卷者怕是容易判断你偏题或跑题的,尽 管你的作文可能逻辑是对的,的确是在言说“关口”。扣题失误,满 盘皆输。
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这就好比相亲,第一次见面就头发凌乱,“满面尘灰烟火色,两 鬓苍苍十指黑”,那还有戏吗?以这种扮相出场,你即便是说一百零 一遍“鸟美在羽毛,人美在心灵”,别人也不会接受的。高考作文就 是一只鸟,你得先把羽毛弄漂亮了才行。书写清晰要求做好“三清”: 笔画清、字形清、卷面清。笔画清,要求使用的笔要出墨畅、色泽浓。 有的同学习惯用普通的圆珠笔,写出来的笔画轻而淡,涩而浮,仿佛 方志敏在狱中用米汤写给鲁迅的信一样,得放到水里才看得清。我们 建议你使用钢笔、油性圆珠笔或签字笔。字形清,要求每一个字要写 得工整、大方,笔画不要缺损,不要过分牵连枝蔓,让阅卷者一看便 能认出是什么字,万不可让人去猜字。卷面清,要求整个卷面干净、 整洁,没有墨团,没有公路网般的连线。
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2.主旨明确。千言万语汇成一句话。文章正是这样,不管多少文 字,最后要表达的主旨都浓缩在一句话里。《围城》几十万言,最后汇 成一句:城里的人想出来,城外的人想进去。《生命不能承受之轻》几 十万言,最后汇成一句话,就是题目:生命不能承受的是轻而非重, 生命恰恰是因负重才有意义。高考作文自然更应如此,800 字最好浓 缩成一句话,即主旨。主旨句或在开头,或在结尾,或在某一段段首, 或独立成段。总之,主旨句最好放在显眼的位置,而且,主旨句的表 达要清晰而机智,让阅卷者一看便有拍案之感。犹抱琵琶半遮面,千 呼万唤始出来,这不适宜高考作文,因为阅卷者没有江州司马那份耐 性。
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第四,文采。 学富五车,才高八斗。前句是说积淀,体现在文章里,就是充实, 但充实还不足以成为一流文章,如果充实得自然,充实得简约,充实 得高妙,那才是好文章。这就需要后句的八斗文才了。文才是离我们 很近又很远的东西,说很近,是因为文才就是自信,相信自己的人就 能才华横溢,而人人都可以做到相信自己;说很远,是因为生活中有 文才自信心的人太少了,我们很多同学都把自己的才华包裹起来束之 高阁。
文便有失分的可能。
第三,研究“高考作文评分标准”我们不难发现几点:
其一,高考作文评分标准的制定角度限于文章本身,没有考虑阅
卷者的人为因素。
其二,高考作文的评分体系太复杂琐碎,可操作性不强,在有限
的阅卷时间内,任何一个阅卷者都不可能按照评分体系的每一个点给
分。
其三,从纵向上看,高考作文评分标准在逐年简化,这也说明,
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第五,创新。 创新是时代之趋势,时代之需要。作文无创新点,很难上得到峰 顶塔尖。高考作文最好能在某一方面有创新处,或观点新,或体裁新, 或素材新,或构思新,或语言新。当然,就高考作文而言,“新”是 相对的,我们可以自己不去创新,但我们一定要借鉴别人新的东西。 借鉴新东西,也是一种创新。这要求我们要有前卫的阅读和把握,也 就是说,我们需要阅读一些普通中学生很少阅读的内容。这样,我们 才可能在同龄人中脱颖而出。 那么,要如何按照以上的标准来写作高分作文呢?
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闯关者,当有八戒的觉醒。八戒是师徒四个中集贪、懒等一切坏
习惯于一身的形象。然而他最让我敬佩,最值得学习。被太多的物质
欲望所左右的世人不是最需要八戒的那种觉醒吗?有多少人因一时贪
心而陷入权力关、金钱关、美女关的,他们大都一步错,步步错。何
不学学八戒的觉醒,“放下屠刀,立地成佛”,这句佛语可能八戒悟
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“切合题意”就是指作文要完全符合命题者所设计的意图。“切 合”主要体现在两个方面:一是切合“命题要求”,或所提论点切合 所供材料,或文章内容在话题范围内。比如以“诚信”为话题的作文, 立意就限制在“诚信”的范围内,集中在“诚实、守信用”的内容上, 可以谈“诚信”的本质,可以谈“诚信”的意义、价值……但如果由 “诚信”游离开去,大谈“良知”,大谈“做人的道理”,则偏离命 题者设计意图了。二是切合“注意”,“注意”部分的要求,都是明 确限制的,如果违背这些要求,那轻者扣分,如字数不够;重者满盘 皆输,如果立意庸俗甚至反动,比如以“诚信”为话题的作文,若立 意为“当今社会诚信不如奸伪吃香”,那就危险了。
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请看这样一篇以“关口”为主题的文章: 关
李湘然 闯关者的形象恐怕在唐僧和他三个徒弟身上全然展现给我们了 吧。孙行者的无畏、勇敢,八戒的深陷其中但又能在旁人的点醒下“出 乎其外”地觉醒,沙僧的坚持,唐僧永不动摇的信念。他们便是那闯 过九九八十一难的神奇闯关者。 闯关者,当有悟空的无畏。关者,难也。没有不崎岖的山路,也 没有不困难的关口。妖精的凶狠,难行的火焰山……又有哪一种,可 挡住悟空前行的路?不管是火山,也不顾它是地洞,只要挡住了前行 的路,他必定闯一闯并努力为之一搏。因为他无惧,无畏,他坚信只 要往前闯,总有一条能行得通的大道。
2020
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高考阅卷报告 虽然每年高考都有一个指导性极强的高考作文考试大纲,但在具 体的高考作文阅卷场中,由于高考阅卷的特殊性及每个人的见识不同 等原因,高考阅卷的作文评分标准也存在着差别,甚至两个阅卷老师 判定同一篇文章的分数也会相差甚远。所以,本文也需要你好好研读。
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3.结构简化。文似看山不喜平,以曲为美,这固然是对的,但就 800 字的白话文章来说却不宜跌宕太多,弄成迷宫。为了让阅卷者迅 速把握,文章结构最好简化,或是清晰的并列式,或是清晰的层递式, 最好还有清晰的过渡句或过渡段。文章头绪太多,剪不断,理还乱, 弄得阅卷者一头雾水,你还有希望得高分吗?
4.语言干净。语言是思想感情的载体,一切东西最后都落在表述 上。因此,高考作文的语言首先要求表述干净,句子短小,成分清楚, 一看便知其意。不要让阅卷者“回读”,“回读”一次,阅卷者可能 还能容忍,次数多了,阅卷者恐怕要下判断了:此文语言含混不清。
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5.感情激越。为文须有情,为情须求真。感情真实始终是文章的 一个重要指标。但是,就实际阅卷情况来看,感情真实之前还得有一 个条件,那就是感情的清晰,悲则是悲,喜则是喜。不宜含糊、隐藏。 要做到感情清晰,最好的方法就是让感情激越,悲则大悲,喜则大喜, 极力渲染。宁可让感情“偏激”一点,也别让阅卷者感受不到感情。 感情朴素在文学上是至真至美,但在高考作文里就可能被当作干涩、 羸瘦、贫血。
吗?越是最困难的时候,也是最能考验一个人的时刻。长跑中不也就
那几个短暂的生理极限最能考验意志吗?所以,坚持住,下一刻将是
轻松和美好的。Байду номын сангаас僧不也没多大天赋吗?但他能最终成功,可不就因
为他总是能坚持到最后吗?
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唐僧最柔弱,也没什么本领。可他为什么能称其为师傅?因为他 有最终的目标,有到达佛教圣地取得真经的信念。一个人事业的路途 将会有许许多多的“关”,但过关只是到达目的地的一步,你的信念 才是你走向终极目标的引领者。所以,闯关者当有一个能不舍不弃追 随的信念。
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