小白船_说课稿
小白船说课稿（共五篇）
小白船说课稿（共五篇）第一篇：小白船说课稿小白船说课稿作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小白船说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小白船说课稿篇1一、教材分析这首歌曲根据教材的特点，以及学生的年龄特征和心理特征，本课的教学目标我是这样来设置的：一节课能否成功，我觉得重点的把握，难点的突破，是非常重要的。
本课的教学重点是——，教学难点是——。
二、说教法、学法教学是一门科学，也是一门艺术。
根据本课内容，在教学目标的实施过程中，充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习的氛围，激发学生的创造热情。
采用启发、谈话、讨论等方法，遵循循序渐进和因材施教原则，调动全体学生积极参与，主动感知。
通过感受、想象、创造，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力。
为了更好地达到教学目标：我在教学流程的设计上做到层层推进，循序渐进，把握重点和难点，并努力做到组织教学的语言精练并富有魅力，提问富有启发性，描述富有情趣性，过程富有连贯性，专业术语富有规范性。
三、说教学程序结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个环节：环节一、组织教学、调节情绪;环节二、节奏游戏、激发兴趣;环节三、接受新知、层层深入;环节四、创造表现、体验成功。
下面我具体来说说各个环节的设计：环节一、组织教学、调节情绪俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，使学生的注意力马上集中到音乐课上，我用一个故事导入：“有一位同学天真可爱，活泼聪明。
有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗?”学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能营造了轻松的氛围，激发了学生的兴趣，拉近了师生的距离，奏响了一课的序曲!环节二、接受新知、层层深入第二个环节，我是分5个步骤进行教学的：第一步、聆听体验。
说课稿小白船
说课稿小白船一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第二课《小白船》。
本课主要讲述了小白船的来历、特点以及它在人们生活中的重要作用。
通过学习本文，学生可以了解小白船的制作过程、结构特点以及与人们生活的紧密联系。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白船的来历、特点和在人们生活中的作用。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够理解课文中的重点词语和句子，学会借助图片和文字进行观察和描述。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关爱自然的情感，增强对传统手工艺的尊重和保护意识。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：理解小白船的制作过程、结构特点以及与人们生活的紧密联系。
四、教具与学具准备教具：PPT、小白船模型、图片、视频等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示PPT中的图片和视频，引导学生关注小白船，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，了解小白船的来历、特点和在人们生活中的作用。
3. 合作探究：分组讨论，引导学生通过观察图片和文字，理解小白船的制作过程和结构特点。
4. 重点讲解：教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。
5. 实践环节：学生动手制作小白船模型，增强对课文内容的理解和记忆。
7. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计小白船来历：传统手工艺品特点：制作过程、结构特点作用：生活中的重要工具七、作业设计1. 抄写课文，重点词语和句子。
2. 根据课文内容，画出小白船的制作过程和结构特点。
3. 结合生活实际，谈谈小白船在人们生活中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频和实践活动等多种教学手段，使学生对小白船有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，使课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。
说课稿小白船
说课稿小白船尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《小白船》。
一、说教材《小白船》是一首朝鲜童谣，歌曲旋律优美、节奏舒展，描绘了神奇的夜空和幻想中的银河景象，表现了儿童对宇宙的想象和向往。
这首歌在小学音乐教材中具有重要的地位，它不仅能够培养学生的音乐感知能力，还能激发学生的想象力和创造力。
二、说学情本节课的教学对象是小学____年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和感知能力，他们对新鲜事物充满好奇心，善于模仿，喜欢在音乐活动中表现自己。
但他们的注意力集中时间较短，自控能力较弱，需要教师通过生动有趣的教学方式来引导他们学习。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《小白船》，掌握3/4 拍的强弱规律，并用优美、连贯的声音表现歌曲的意境。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等多种音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生感受歌曲所描绘的神奇美妙的夜空，激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。
四、说教学重难点教学重点：准确演唱歌曲《小白船》，表现出歌曲优美、抒情的风格。
教学难点：掌握 3/4 拍的强弱规律，并能用身体动作或打击乐器表现出来。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：创设生动的教学情境，让学生在情境中感受音乐、理解音乐。
2、示范法：通过教师的示范演唱和演奏，让学生更直观地感受歌曲的演唱方法和技巧。
3、练习法：让学生通过反复的练习，巩固所学的知识和技能。
六、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法：让学生自主地聆听歌曲、感受歌曲，培养学生的自主学习能力。
2、合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、解决问题，培养学生的合作精神和创新能力。
七、说教学过程（一）导入环节1、播放一段关于星空的视频，引导学生观察星空的美丽和神秘。
小白船合唱说课稿教案
小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。
3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 合唱的协作和表演技巧。
三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 多媒体设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 合唱队员的分组名单。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。
让学生理解歌曲的主题和情感表达。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。
让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。
4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。
老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。
5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。
老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。
2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。
七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。
八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。
同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小白船》(说课稿)-2022-2023学年音乐三年级下册
小白船（说课稿）教学意义本次课主要介绍的曲目是《小白船》，它非常适合音乐三年级下册的学生进行学习。
通过学习这首歌曲，学生们可以获取到以下收益：•培养学生对音乐的感性认知，从旋律、和声、节奏等方面进行感知和探究；•培养学生的拍打和歌唱能力，发展其音乐创造能力和表达能力；•培养学生团队协作精神，提高其合唱技巧和合唱水平。
教学目标经过本次的教学，学生们将能够掌握以下技能：•熟练掌握曲目《小白船》的旋律和节奏，掌握歌曲整体节奏；•能够熟练演唱《小白船》，并掌握歌曲的氛围和情感；•贯彻和落实音乐合作精神，能够熟练和其他同学进行合唱，并配合好各个声部。
教学重难点本次教学的重点和难点主要在于以下几个方面：•帮助学生深入理解曲目中的情感和氛围，将其准确地表达出来；•帮助学生将旋律和节奏融为一体，达到更加流畅自如的效果；•帮助学生掌握和声，实现合唱的协调和谐。
教学过程第一课时导入活动教师可以先放一些与海洋相关的音乐，例如《大海航行靠舵手》、《欢乐的海洋》等，让学生感受到海洋的气息和无限的宽广。
随后，教师可以请学生谈一谈自己的海洋故事，或者就在海洋这一话题上，进行一些问答互动。
新课介绍介绍完活动之后，教师可以向学生介绍本次的学习内容——一首名为《小白船》的歌曲，告诉学生这是一首海洋歌曲，让学生感受一下歌曲的氛围。
学习旋律接着，教师可以先在黑板上或者PPT上展示歌曲的乐谱，对于乐理知识还不够深入的学生，可以采用绘制标注或者演唱法进行教学。
随后，教师可以分段介绍旋律，并对学生进行唱跟读练习。
第二课时导入活动本节课的导入活动可以依然围绕海洋话题进行，让学生更加深入地感受到海洋的美丽与神秘之处。
可以与学生分享一些海洋美景的图片或者视频，让他们一起探究其中的奥秘。
学习节奏这一课时的主要内容是教学歌曲的节奏部分。
可以先简单介绍一下节拍器和拍子的概念，然后演示歌曲中的节奏，并对学生进行跟读演唱练习。
第三课时导入活动本节课的导入活动可以让学生自由发挥，声乐自我练习。
《小白船》说课稿
主角。 总之，我们依据不同环节采纳不同教学方法来引导学生学习。 四、教学手段运用 （一）信息技术应用： 爱好是音乐学习的根本动力和终身宠爱音乐的必要前提。依
据学生身心特点。本节课信息技术主要是：ppt 课件和教学光盘 交替运用。课件的动画画面、可爱的卡通形象、美丽好听的歌曲， 把学生带到了梦境般的童话世界，给学生视觉上强有力的冲击， 激发学生学习音乐的爱好。课件上节奏型的直观展示，节约了教 学时间，提高了教学效率；教学光盘的运用激活了教材，美丽、 好听的范唱，为学生精确、有感情地演唱起到了引领、示范的作 用，为突破教学重难点起到了协助作用。
（二）教材分析 《小白船》是义务教化教科书五年级下册第三单元的内容。 本单元内容围绕“翱翔的梦”这个主题支配了三首倾听歌曲，两 首学唱歌曲。其单元训练的目标是通过对抒情、美丽的音乐的倾
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听、表演等手段来表现一种美妙的意境或幻想。《小白船》是这一 单元中一篇要求表演唱的内容。它是一首朝鲜童谣，表现了出美 丽安静的童话世界。歌曲旋律简洁，舒缓平稳，音域跨度不大， 又采纳了节奏特点非常显明的 3 拍子，因而同学们特别简单驾驭。 但歌曲表现出的安静、诗意的画面却是同学们很难深化理解的。
教学过程做到学生会的不教，自己能解决的不教，在学生学 唱二声部有困难时，刚好赐予示范、指导、订正。有效课堂教学 “六不六要”得到了体现和落实，教学重点、难点逐步突破。
环节四：星光绚丽 义务教化阶段的音乐课，应当面对全体学生，使每一位学生 的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐的全部教学活动应以学生 为主，师生互动，将学生对音乐感受和音乐活动的参加放在重要 位置。且音乐教学是音乐艺术的实践过程。 本环节，在学生能娴熟地、有感情地演唱歌曲的基础上，提 出让学生通过唱一唱、拍一拍、奏一奏、舞一舞《小白船》，分组 创编，合作表演，然后展示成果，相互沟通与评价，充分调动学 生多种感官参加音乐体验和表现，加深了对这一音乐作品的感受，
《小白船》说课
3、拓展创新部分：根据歌曲内容进行创编表演，学 生在老师的启发、引导下跟随音乐一起表演。这样 可以激发学生的想象力和创造力，是他们用自己独 特的方式来表现音乐的好方法。通过世界上第一个 登上月球的人是谁？是哪个国家的？这两个问题的 提问，引出本堂课所要教授的文化知识点（航天知 识），以此来丰富学生的知识面，并鼓励其好好学 习，将来为国争光。 4、结束部分：学生和教师一起总结本堂课所学的知 识点，布置课后作业，在《小白船》的音乐声中下 课。
《小 白 船 》说 课
06级1班第六组 ຫໍສະໝຸດ 导老师：邓川我说课的内容主要从以下 五个方面来设计： 1、教学对象 2、教学目标的设计 3、教学方法和学习方法 4、教材分析 5、教学过程
一、教学对象分析：
1、授课对象：
学唱本首歌曲的对象是小学生，知 识面比较窄，但他们思维活跃、想象力 丰富、活泼好动。根据他们的这些特征 制作多媒体课件。用画面的视觉美激发 并引导学生想象力，通过积极回答问题， 了解歌曲的知识点，从而达到预期的教 学目标。
谢谢观赏！
五、教学过程：
1、导入部分：以教师教学生折小纸船导入到本堂课 的学习中。通过折纸船可以很好的集中学生的注意 力、激发他们的学习兴趣、培养他们的动手能力， 更有利于自然的引出本堂课的主题。 2、展开深入部分：在播放《小白船》的音乐之前先 提出几个与歌曲有关的问题，再播放音乐，学生们 随着音乐轻轻做拍手律动，并积极思考之前老师提 出的问题，音乐结束后先由学生回答问题，再由老 师做总结。接着由教师范唱歌曲，之后学生一起用 “lu”哼唱歌曲，感受长音的悠长、连贯。最后通过 提问这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡感觉的？
1、通过对歌曲《小白船》的学习感受三拍 子乐曲柔美、悠扬的旋律；并且能够用优美、 连贯、统一的声音唱好歌曲《小白船》。 2、能用声音表现夜空中月亮摇曳的生动景 象和美好意境；试用动作大胆表现乐曲中的 场景。 3、通过对歌曲的学习让学生获得美的享受， 激发其想象力和创造力，培养学生学习音乐 的兴趣，使之学会用音乐表达情感。
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《小白船》说课稿
各位老师大家好：我是音乐舞蹈系2012级2班的王冬梅
今天，我说课的内容是选自人音版五年级第十册第三课幻想的《小白船》。
一说教材
《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事：在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
二说学情
1．知识技能上，五年级的学生在音乐上有一定的基础，能够掌握音乐的主要节奏型和把握歌曲情感。
2心理上，五年级的学生年纪在11岁左右，思维活跃、想象力丰富，接受新知识的能力较强。
3生理上，五年级的学生比较积极向上，思维活跃，同学之间的配合也相对低年级较强，能够较准确的达到老师所要求的任务。
三教学重难点
教学重点：掌握连音线的作用和用法，巩固四三拍节奏的用法。
教学难点：培养学生合作学习的能力。
四教学目标
1、通过学习《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。
2、巩固四三拍的节奏特点：强弱弱，掌握四三拍歌曲的韵律。
3、学习和掌握连音线的用法。
4、通过活动与练习，培养学生的识谱能力及内在的节奏感。
5、培养学生合作学习的学习习惯。
五说教法、学法
教学是一门科学，也是一门艺术。
根据本课内容，在教学目标的实施过程中，充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习的氛围，激发学生的创造热情。
采用启发、遵循循序渐进和因材施教原则，调动全体学生积极参与，主动感知。
通过感受、想象、创造，和相互配合，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力已经合作学习的能力。
六教学理念：
在新课程标准指导下，本课设计坚持“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，提倡学科综合”的教育理念，利用多媒体所提供形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。
七说过程
结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个：环节
环节一、组织教学、调节情绪；环节二接受新知、层层深入；环节三创造表现、体验成功。
环节一、组织教学、调节情绪
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，我会找几张关于宇宙，银河的图片，然后问问同学们想象中的宇宙和银河的样子，并分享给大家，然后复习以前学过的四三拍节奏，引入要学习小白船这一课。
环节二、接受新知、层层深入
第一步、聆听体验。
我会先放小白船的音乐，然后让他们闭着眼睛聆听，想象自己心中宇宙的样子，然后体会三拍子节奏的韵律，体会歌曲的情绪。
第二步、歌曲学唱。
为了让学生对歌曲旋律更加熟悉，我会先用“啦”字来分句代替歌词学唱歌曲，然后分句学唱歌词，学唱完歌曲之后，重点他们讲解连音线，引导学生唱好长音，
第三步、巩固歌曲。
在学习完连音线的用法之后，再一次演唱歌曲，并把连音线的地方唱好，把三拍子歌曲韵律唱出来。
环节三、创造表现、合作学习
为了调动学生参与音乐体验，培养学生合作学习的能力，我会先以一个节奏游戏，提高大家的学习兴趣，通过分组，调动全体学生的积极性。
分配任务到各组，然后通过对歌曲，对节奏的准确把握，同学之间的积极配合，完成一组音乐活动。