2020届高考语文可能遇到的创新题型_ 课件_25张PPT
合集下载
2020年新高考语文山东卷讲解课件 (32张PPT)
【1题详解】 本题考查理解分析文章内容的能力。解答这类题目，应先认真阅读文本， 理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文 进行比较，并结合上下文语境进行判断。 B项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展 儒学和历史研究”错误，强加因果。原文是“沿革地理研究的内容关系有国 计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区 的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的 地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学 术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直 未形成新的学料”。 C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科 学的重要特征”。 D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成 和演变作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。 故选A。
现代文阅读Ⅰ
第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我 国最早的地理学著作《禹贡》； 第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍 历史地理学，引出传统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。 第五段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出 历史地理学依托现代科学。 第六段，论述了我国历史地理学的形成、发展过程 和改革开放后的研究成果。
现代文阅读Ⅱ
【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。学生首先应对 文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中 具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图， 找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息 带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正 确结论。 D项，文章意《水浒传》中的相关描写来类比临安饭 店食客满堂的场面，意欲表现建水城的繁华富庶， 而非“借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗狂 不羁”。 故选D。
高三语文一轮总复习课件 专题八 创新题型(含应用文写作)
第9章 扩声系统调音
2．及物扣题，缘事而说 解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字 必须与实物一致。如介绍石林或溶洞时，就要紧扣石林或溶洞 的形状、规模、特点、成因等。为了增加知识性和趣味性，也 可以讲一些有关的传说和科学道理，但不要离开本题，去讲无 关的其他内容。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
专题八创新题型 (含应用文写作) ——万变其形，不离其宗
第9章 扩声系统调音
语言文字运用创新题一直是高考试卷改革创新的试验田，而 “准确、鲜明、生动”这个考点的命题恰恰是以创新为特征的。
创新题型有以下几个特点：一是内容上与时代同步，所选取 的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过 的形式出现的，如编者按、留言、感言、推介语、宣传语、辩词 等；三是综合性，有时很难分清考查的是哪一方面；四是类似应 用文，与应用文有相通之处，甚至就是应用文的变形。做创新
第9章 扩声系统调音
[例1] (2012·广东高考)为活跃校园文化生活，华南七中学 生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段 前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手 法，不少于60个字(含标点符号)。(6分)
答：________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
第9章 扩声系统调音
[解析]本题考查语言简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动 的语言运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山， 直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展 功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。
2020届高考语文——巧用“比对法”击破论述类文本阅读课件(35张ppt)
【比对结果】 (×) 理由：原句是说“并无很大区别”，选项中成了“有本质 差别”。
2．比对关系 (句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。 比对词语，重点考查的是是否读准、读懂了信息；而比对句间关系，则 要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联 系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：
设题误区六：遗漏信息。 在保留原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个词语， 实际上是“暗藏杀机”。 设题误区七：无中生有。 在拼凑原文某些词语时，命题者常常有意加入自己的“私货”，从而 造成干扰。 设题误区八：指代不明。 就是指代词的指代内容模糊、不明确，甚至是指代错误。 设题误区九：逻辑错误。 指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从 逻辑推理角度设置陷阱。 设题误区十：曲解原意。 指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点 或所要表达的意思。
二、选材范围
1.社会科学类
所谓自然科学类文章，是指研究自然科学及技 术方面的文章包括数学、物理学、化学、生物学 等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科 学、信息科学等学科的文章。
2.自然科学类
所谓社会科学类文章，是指研究各种社会现象 的科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学 、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、 美学等学科的文章。
①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。 示例：(安徽卷第1题D项)在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、 善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。
原句：它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情 的。……附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所 特有的。
2．比对关系 (句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。 比对词语，重点考查的是是否读准、读懂了信息；而比对句间关系，则 要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联 系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：
设题误区六：遗漏信息。 在保留原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个词语， 实际上是“暗藏杀机”。 设题误区七：无中生有。 在拼凑原文某些词语时，命题者常常有意加入自己的“私货”，从而 造成干扰。 设题误区八：指代不明。 就是指代词的指代内容模糊、不明确，甚至是指代错误。 设题误区九：逻辑错误。 指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从 逻辑推理角度设置陷阱。 设题误区十：曲解原意。 指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点 或所要表达的意思。
二、选材范围
1.社会科学类
所谓自然科学类文章，是指研究自然科学及技 术方面的文章包括数学、物理学、化学、生物学 等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科 学、信息科学等学科的文章。
2.自然科学类
所谓社会科学类文章，是指研究各种社会现象 的科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学 、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、 美学等学科的文章。
①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。 示例：(安徽卷第1题D项)在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、 善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。
原句：它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情 的。……附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所 特有的。
高考可能遇到的创新题型 课件(25张PPT)
5
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
答案： 乃不知有汉，无论魏晋 此中有真意，欲辨已忘言 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
6
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
补出下列文段中空缺的名句。 起名自古以来都是一件大事，中国人对于起名的研究已有
赋予了新的涵义，常用常新。比如人们常用陶渊明《桃花源记》中 “ ， ”两句来表示一个人闭塞守旧，完全不了解人世的变化； 用陶渊明《饮酒》中的“ ， ”两句来表现自得于心却无法用语 言来形容的境界；用白居易《琵琶行》中的“ ， ”两句来形容 事情还未开始，就已经有了先兆。
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
10
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
诗句与节气：
下面诗句都写到了秋天的露水，分析一下各自写的是秋天的哪个节气，并按顺序
排列。
1.露重怜今夕，秋深试薄寒。溪声乱篱落，月色动柴关。（ ）
2.岩间寒事早，众山木已黄。北风何萧萧，兹夕露为霜。（ ）
3.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（ ）
1.这两首柳絮词分别出自《红楼梦》“金陵十二钗”正册中的两位女性之手，根据两首词的风格和
自己对红楼人物的理解判断，《唐多令》的作者应是 ，《临江仙》的作者应是 ；另外十
个女子的全名分别是：（
） （5分）
2.结合诗句，比较赏析这两首柳絮词中的柳絮形象有何不同？（6分）
《2020届高考可能遇到的创新题型》 课件（25张PPT）
诗歌鉴赏兼考名著：
阅读下面这两首词，回答问题。 唐多令
高考复习语文新题型综述——语言运用灵活生动PPT (共20张PPT)
三、手机短信 手机短信作为一种新生事物，作为人们生活 的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言， 短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符 合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修 辞手法的运用。
【例３】 （安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手 机短信压缩到１５字以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了 目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
精品课件 高考语文高考语文 图文转换及其他新题型全套解析课件
从试题特点看，图文转换属于对语还有字数和句式的严格限制。从所选材 料看，多与人生哲理或国内外重大时事有关，如2010年高考安 徽卷图文转换涉及低碳生活方式话题；从内容来看，漫画类转 换较多为讽刺类，表格类多与时事密切相关；从试题难度看， 本考点中的试题难度适中，多与其他语言运用题型的要求相结 合，重在考查考生的综合分析能力、语言表达能力。
解析：这一表格所统计的对象非常单一、明确，只需比较各项所占 比例，再结合题干的要求即可得出结论。除示例所列两条以外，还可有 更多答案，言之成理即可。
概括图表4注意
⑴题目中的关键词。如“确切表述图表的内容”,“概括表 述图表的内容”,“概括异同点”,“用一句话概括为”,“写出两 条结论”等。如果要求概括两条信息,第二条可以是在第一条 的基础上分析原因或提出对策。
考点3 表文转换题
表文转换是指把图表内容转换为文字表述，要求考生 具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适 当的语言表述出来。在媒体信息交流和传递中，图表是一 种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映 事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式 有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、实验研究变化 曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉 及到不同的知识领域。
第一步：读画面，明白画中有什么 ⑴看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞 察整幅画的主题，再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这 样就容易弄清漫画的寓意所在。 ⑵看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有 提示作用。因此，我们在审题时，一定要仔细、全面观察画面。 ⑶看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画 龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中 的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点。
高三语文复习语言运用新题型课件 (共62张PPT)
解析：对联的要求是字数相等，词性相当 ， 结构相应，内容相关，下联末字押平声韵 。 参考答案：祭祖扫墓，清明时节人断肠。
品月饼赏月亮，家家户户庆团圆。
2005年4月，中国国民党主席连战在出访大陆之前谈 到此行的目的时，语带双关，颇含深意地引用了一 幅对联：“未晚先投宿，鸡鸣早看天。”
请你用平易朴实的语言重新表述连战借此表 达的意思。（分析句子含义）
解析：毕业赠言中，大都是互相鼓励、催人奋进 的话语。要求语言优美，针对性格特点，有激励 作用，能给人以美的享受和积极影响力。
参考答案：1、惦记着往日的笑声，忆取那温暖的
合作，一份诚挚的祝福，代表一颗细腻的心意。 希望我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共 同奋斗？ 2、卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，多少盼 望几许祝愿，我把情谊系在这信笺上，送给我亲 爱的朋友，让友谊之花,在理解中开放。
语言运用
新题型示例
语言运用的发展趋势
1、基础性和综合性紧密结合。比如06江苏卷20题 涉及到语言得体，句子连贯。 2、 生活化和实用化紧密结合。即把题目设计成具 体的生活情境，比如天气预报中的温馨的提示语， 人们几乎天天接触。 3、人文性和时代性紧密结合。人文表现在以人为 本关注生活，时代性表现在时代的源头话水，进入 命题人的视野， 内容与时俱进。 4、开放性和可操作性紧密结合。可操作性指的是 题目有示例可以参照，开放性指的是不拘一格，答 案灵活、丰富。
还没晚就先找住的地方，鸡叫前就看了 天，表达了做任何事都要做好充分准备， 才能有所成功。 连战希望借此呼吁：改善两岸关系要及 早掌握时机，未雨绸缪(或“尽早做好准 备”)。
4、拟写、评价广告语——公益、商业广告词，内 容浅显，句式整齐，脍炙人口为佳。
例题3、下列文字是厦新DA8手机的介绍，请根
高考语言文字运用新题型 ppt课件
述出版意义。150字以内。(6分)
• ①不能超过15个字，每超过1个字扣1分，扣完为 止。
• ②语句不通顺扣1分，没有显示“唐诗宋词”内容 的扣1分。
• 示例1：在唐诗宋词中领悟中国不灭的精神。（2 分，句子点了“唐宋”）
• 示例2：不同的时代，成就不同的辉煌！（2分， 句子优美，且暗含“唐诗宋词”内容。）
参考答案：同学们，佛经的全集叫《大藏经》，藏， 读zànɡ，是“宝藏”的意思。这本书最早包括经、 律、论三部分，经指佛经，律指戒律，论是对经文 的解释。 （4分，称呼1分，“藏”的读音和意义1分，对 “经、律、论”的解释1分，语句通顺1分）
• 品味句子，按要求答题。（5分）
我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。 在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。 （选自泰戈尔诗集（《飞鸟集》）
• ②要符合小序的特点，除介绍“有关内容” 外，还要评述成果集的“出版意义”。
• 参考答案：专题：唐朝田园山水诗派成因 探析
• 小序：这是一本高二同学唐诗宋词课程研 究性学习的成果集。这些作品，或分析名 篇深意，或阐述风格特色，或探究流派成 因，或讨论对后世的影响。材料翔实，观 点鲜明，分析细致。尽管还稚嫩粗浅，但 映射着辛勤钻研的身姿，闪烁着思考求索 的光芒，是合作探究学习的成果，是新课 程实施的结晶。我为他们的创新精神叫好!
规范答题意识二：
表述图表中的信息时，要整体把握， 全面表述。
规范答题意识三：
作答用词要准确： 上升：“增加了”
“增加到”（不能用分数） 下降：“减少了”
“减少到”（不能用倍数） 表示范围:“近一半”
“大部分”（55%-70%） “绝大多数”（70%以上） 表示程度:“相对” “较”
• 示例3：语言的特色。（0分。未显示出“唐诗宋 词”内容，太空乏。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个女子的全名分别是：（
） （5分）
2.结合诗句，比较赏析这两首柳絮词中的柳絮形象有何不同？（6分）
9
答案： 林黛玉 薛宝钗 （顺序不能变）； 贾元春 、 贾迎春 、 贾探春 、 贾惜春、 王熙凤、李纨（荣 国府长孙贾珠之妻）、秦可卿（13回秦可卿淫丧天香楼）、
、巧姐。（顺序可变）
10
诗句与节气：
1.讲点儿没见过的题型，前堵后追，查漏补缺。
搜集或创制一些新题型（不超纲、有出处），查漏补缺。每年高考都会有创新 题型出现，而平时的模拟题中很少见到。这才是拉开分差的题型。短板从未补， 长板反复加，木桶的盛水量不会增加。就算不能准确扣住，但训练处变不惊的心 态和随机应变的技巧，也很有必要。另外，高考复习不能过去考过啥就复习啥， 追永远追不上，堵才有可能逮住。例如： （1）古诗兼考文常、名著。 （2）默写应用化：文段中引用；生活中应用。 （3）古文选文跳出24史；不考传记而考散文；或出问答题。 （4）关注教材后的“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”的信息。
——鲁迅《祝福》 ①按照对联的有关知识，书房墙上挂着的这一联应是上联还是下联？它应挂在“寿”字的左边还是 右边？ ②请根据《祝福》中鲁四老爷的形象特点，对出脱落的那一联。
20
①按照对联的有关知识，书房墙上挂着的这一联应是上联还是下联？ 它应挂在“寿”字的左边还是右边？ 答：下联；左边 ②请根据《祝福》中鲁四老爷的形象特点，对出脱落的那一联。 答：纲常谨严礼法周密
赋予了新的涵义，常用常新。比如人们常用陶渊明《桃花源记》中 “ ， ”两句来表示一个人闭塞守旧，完全不了解人世的变化； 用陶渊明《饮酒》中的“ ， ”两句来表现自得于心却无法用语 言来形容的境界；用白居易《琵琶行》中的“ ， ”两句来形容 事情还未开始，就已经有了先兆。
5
答案： 乃不知有汉，无论魏晋 此中有真意，欲辨已忘言 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
24
【答案】 （1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！ （一根象牙一条命，莫用残忍装饰美！） （用牙齿装饰的只能是残忍！） （牙齿装饰野蛮，拒绝彰显美丽！） （2）①文字上：人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子 的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为； ②构图上：以大象母子的背影为画面，构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发 人们的联想——他们的未来通向何方？ 它们会与我们渐行渐远吗？
25
7
①关关雎鸠，在河之洲 ②苟余情其信芳 ③吾日三省吾身 ④学而不思则罔 ⑤任重而道远 ⑥见贤思齐焉
8
诗歌鉴赏兼考名著：
阅读下面这两首词，回答问题。
唐多令
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成毬。漂泊一如人命薄：空缱绻，说风流！
草木
也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留。 临江仙
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷：几曾随逝水？岂必委芳尘？
万缕千丝终不改，认他随聚随分。韶华休笑本无根：好风凭借力，送我上青云。
1.这两首柳絮词分别出自《红楼梦》“金陵十二钗”正册中的两位女性之手，根据两首词的风格和
自己对红楼人物的理解判断，《唐多令》的作者应是 ，《临江仙》的作者应是 ；另外十
2017年高考突然考逻辑推断（第四册“梳理探究”中第一章就是“逻辑和语 文学习”）
1
（5）语用题求新求变。20题、21题，这几年考的是得体、逻辑、压 缩、图文转换。本着追热点、不超纲、有出处的新题预测： ①传统文化：对联、谜语、汉字、书法、节日、节气、习俗等（第一 册“梳理探究”中有“优美的汉字”“奇妙的对联”两章） ②整本书阅读（推荐名著中）：内容情节记忆；手法或形象评析。 （每册书后都有“名著导读”；第三册“梳理探究”中有“文学作品的个性 化解读”一章） ③短评论：时评、画评等微作文。（北京卷考题） （6）作文：关注驳论或辩论。（第四册“表达与交流”中有“学习 反驳”“辩论”两章，但从没雨、 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
：秋季的开始； ：处是终止、躲藏的意思，处暑是表示炎 热的暑天结束； ：天气转凉,露凝而白； ：昼夜平分；
19
名著与对联结合：
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什 么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我 “胖了” 之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总 不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。……我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪 白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对 联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
上联：钟南山火神山雷神山三山抗疫（镇瘟疫） 下联：党初心医者心游子心齐心灭瘟（抗病毒）
16
对联要求： 1.对仗工整 2.平仄协调：仄起平收，阴平、 阳平为平；上声、去声为仄 3.上联在右，竖行书写
17
• 经典与对联结合：
• 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样
的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七
2
应用型默写 昆明滇池边西山景区半山腰，绿树掩映中有亭翼然，背倚西 山，俯瞰滇池，景色绝佳。亭上有一副集句联极是工整应景。 其下联是《滕王阁序》中的两句话：层峦耸翠，飞阁流丹； 其上联是《岳阳楼记》中的两句话： ， 。
3
答案： 上联：浮光耀金 静影沉碧
4
补出下列文段中空缺的名句。 古典诗词、散文是中华文化的瑰宝，许多诗文中的名句都被后人
武汉新冠疫情爆发，有人撰写一联：
钟南山火神山雷神山三山抗毒 医者心仁者心中国心万众抗疫
从对联的要求看，请指出此联有哪些不足并做修改。 不足：①音律不合。不合对联音律要求,应仄起平收。②同字。上下联相同位置重复使用“抗”字。 ③对仗不工。上联“三山”总括三个“山”字；下联“万众”没有总括三个“心”字。 修改：
人，浴乎沂，风（
）乎舞雩（
），咏而归。”请为下面的两幅对联分别拟写下联 和上联，概述这一春游情景。
• 第一副上联：呼朋引伴踏春去
• 下联：
• 第二副上联 ：
• 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香
18
第一副上联：呼朋引伴踏春去 下联：戏水沐风咏歌回
第二副上联：冠者五六舞雩当风风正暖 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香
6
补出下列文段中空缺的名句。 起名自古以来都是一件大事，中国人对于起名的研究已有
上千年的历史，有很多关于起名的民俗习惯，其中化用经典 诗文名句起名，既文雅大气，又寄意深远。《诗经》《离骚》 《论语》等经典都是经常被用到的。比如科学家屠呦呦、小 说家琼瑶、红军将领关雎洲将军的名字分别源于《诗经》 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”、“投我以木桃，报之以琼瑶”和 “① ， ”；著名京剧表演艺术家周信芳的名字源于《离 骚》中的“② ”；著名数学家陈省身、张学良的弟弟张学 思、老一辈革命家王任重、台湾歌星任贤齐的名字分别来源 于《论语》中的 “③ ”、 “④ ”、 “⑤ ” 、“⑥ ”。
下面诗句都写到了秋天的露水，分析一下各自写的是秋天的哪个节气，并按顺序
排列。
1.露重怜今夕，秋深试薄寒。溪声乱篱落，月色动柴关。（ ）
2.岩间寒事早，众山木已黄。北风何萧萧，兹夕露为霜。（ ）
3.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（ ）
4.一分秋意一分凉，野外繁露披衣裳。八九菊黄蟹儿肥，风和气爽丹桂香。（ ）
事理通达心气和平 原联：品节详明德行坚定
事理通达心气和平
21
请看以下图文材料，根据要求答题。
22
图中小象旁边的文字是： “妈妈，我长牙了！” “妈妈，我长牙了耶!” “妈妈！我长牙了！” “妈妈——” “妈妈，你不为我高兴吗？”
23
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。 （1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣 传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主 旨，有号召力；不超过15字。 （2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
这四个节气依次排列顺序是：（
）
11
诗句与节气：
下面诗句都写到了秋天的露水，分析一下各自写的是秋天的哪个节气并按顺序排列。 1.露重怜今夕，秋深试薄寒。溪声乱篱落，月色动柴关。（寒露） 2.岩间寒事早，众山木已黄。北风何萧萧，兹夕露为霜。（霜降） 3.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（白露） 4.一分秋意一分凉，野外繁露披衣裳。八九菊黄蟹儿肥，风和气爽丹桂香（秋分） 这四个节气依次排列顺序是：（ 3 4 1 2 ）
：露水以寒,将要结冰； ：天气渐冷,开始有霜。
13
对联与书法：
对联书写常与书法艺术结合，下面的对联属于汉字书法的什么书体，正确的一项是（3分） A.楷 B.行 C.隶 D.篆
蚕头燕尾
14
汉字独有的七种结体方式:甲骨文，金文（钟鼎文），篆书 （大篆和小篆），隶书（汉代），草书，楷书和行书。
15
对联与时事：