高考语文复习作文专题系列课件
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2024届高考语文复习：满分作文赏析+课件
③以妙手行远，厚积薄发，更上一层。妙手不是歪门邪道者投 机取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都来自下棋人一 点一滴苦心孤诣的积累与创新。本手沉潜的价值，正在于它构成的 是鸿篇巨制的每一个细部针脚。正是因为有日复一日年复一年寒窗 苦读的孤寂和艰辛，才有成功之时“一日看尽长安花”的风光无限; 正是因为有贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”， “推敲”佳话永留后世;正是因为有冯友兰潜心研著十余载，一部 《中国哲学史新编》的皇皇巨著方惊现于世。在日积月累中厚积薄 发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。妙手本质，是 坚持本手苦心孤诣后灵感的迸发，是量变后的质变，偶然中的必然， 超出寻常仍不利规则的创新。
分分 分 分 分分 分 分 分合 反 合
反
一、回顾高考范文《以本手沉潜，以妙手行远》
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙 手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。 对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初 学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般 来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提 升。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知 ——高考满分作文赏析
学习目标
1、复习议论文结构模式 2、赏析范文，分析范文结构特点并作总结 3、分析各类作文，弄清类文得分差距原因，能辨别材料核心
立意角度。
一、 温故 议论文常规结构1——并列式
提出问题
并列式（2或3个分论点）
分析问题 解决问题
高分范文示例：
注意事项：
(1)紧密围绕中心论点思考，可从中心论点”是什么”“为什么”“怎么办” 中任选一个方面，从不同的角度进行阐释 (2)筋骨句(分论点)之间，不可有交叉、包容的关系;句式保持一致，显得结构 整齐、严谨。 (3)关键材料，在内涵与中心论点一致的前提下，追求典型、新颖。
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考语文复习《作文》专题系列课件
如：中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我
不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所 感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了 五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是 因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你 寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是…… 妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，
的赞美诗的音乐的感化，决心靠劳动过正常生活，而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢？按说一个
人只要犯了罪就得进监狱，可苏比却欲进监狱而不能！这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗？在赞美诗感化下，苏比决心靠劳动过正常的生活，可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛，个月”。
对话，可以是二者，也可以是三者，甚至更 多。关键是要做到：选准参与对话的对象；紧紧围 绕主旨；语言简洁而生动，有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙，一眼望到底的文章，只能败坏读者的 兴致；只有波澜迭起，翻腾跌宕的文章，才能满足读 者的审美，产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构，是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料，“擒”是指“抓住”文章的主旨， “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾， 其目的只有一个：“纵”是为了“擒”，既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度，“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨
2023届高考语文复习：议论文写作+课件49张
要求
• (2)反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面，提出 作者自己与之相反的观点。
• 例如就上面“滥竽充数”的材料， 我们也可以称赞南 郭处士“有自知之明”知道自己并无真才实学，在客观 环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策 略“夹起皮包走路”。
• (3)变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料， 将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。
作文《人与路》）
• 乌鸦的角度： ①乌鸦从不同自身实际出发,才落得被捉 的下场,可见,不能刻意模仿他人,一切从自身实际出发。
• 反中心立意：②乌鸦的勇于探索(实践),见贤思齐的精神 值得赞扬.
• 从牧羊人着眼：①盲目模仿必败；②人贵有自知之明； ③认清自我；④一切从实际出发
• 从小孩着眼：①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼 搏；④敢于正视失败.
不真实
评一评
下文在引述事例上有什么不当？其表达 的中心观点是什么？
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅 夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写了一篇悼念果戈理的 文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报 刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的 屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视， 离开圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文 章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了 这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代 人》杂志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后， 沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理，为 了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。
• 论据:议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。
2025届高考语文复习：议论文写作+课件
题目：《践行青春使命，谱写青春乐章》 ①谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。 ②谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。 ③谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
2024高考语文作文复习系列：第一课高考作文评分标准课件
2024
高考作文总复习第一课
高考作文的评分标准
目录
及考
介
介
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认
应场
绍
绍
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对作
其
发
基
高
策文
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展
础
考
略的
评
等
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作
特
定
级
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文
点
认第
识
一 章
高全国乙卷】阅读下面材料，按要求作文。 材料一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别 人的路，也不会让自己行得更远。 材料二： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界 上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
②携手、方可共进，齐心同向，无远弗届。个体 ，如天地之蜉蝣，沧海之一粟，较之于自然、宇宙， 实在是太渺小了。放眼寰宇，人类的足迹遍布五湖四 海，"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"。而在个体与个 体之间，合作则起着桥梁的作用。观古人，廉、蔺二 人，心怀珠玉，不汲汲于争功，亦知容忍合作，齐力 护赵，终得后世景仰；看当今，"一带一路""上合组织 ""金砖国家"，中国携手亚非拉伙伴，合作共赢，令世 界瞩目。由此观之，合作共赢，才是化解困境的利器 、对弈世界的妙手。
用词、构句方面的语病属于语言规范问题，句间关系处理得不妥，属于语 言连贯问题。
学生作文中语言不连贯的原因主要有四种： ①没有统一的话题和中心；②句间顺序不合理； ③语言不呼应；④文章表述出现脱节。
（二）基础等级——表达部分之语言通顺
语言通顺：所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。 （4）得体
（二）基础等级——表达部分
高考作文总复习第一课
高考作文的评分标准
目录
及考
介
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介
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一 章
高全国乙卷】阅读下面材料，按要求作文。 材料一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别 人的路，也不会让自己行得更远。 材料二： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界 上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
②携手、方可共进，齐心同向，无远弗届。个体 ，如天地之蜉蝣，沧海之一粟，较之于自然、宇宙， 实在是太渺小了。放眼寰宇，人类的足迹遍布五湖四 海，"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"。而在个体与个 体之间，合作则起着桥梁的作用。观古人，廉、蔺二 人，心怀珠玉，不汲汲于争功，亦知容忍合作，齐力 护赵，终得后世景仰；看当今，"一带一路""上合组织 ""金砖国家"，中国携手亚非拉伙伴，合作共赢，令世 界瞩目。由此观之，合作共赢，才是化解困境的利器 、对弈世界的妙手。
用词、构句方面的语病属于语言规范问题，句间关系处理得不妥，属于语 言连贯问题。
学生作文中语言不连贯的原因主要有四种： ①没有统一的话题和中心；②句间顺序不合理； ③语言不呼应；④文章表述出现脱节。
（二）基础等级——表达部分之语言通顺
语言通顺：所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。 （4）得体
（二）基础等级——表达部分
2025届高考语文复习：出彩分论点+课件
辉光所烛，万里同晷；接续奋斗，踵事增华：青春的坐标——复兴有我。
以时代先锋的担当作为为横轴，青年当赓续使命。国家的精准坐标，凝聚民族复兴伟力。我 辈青年人物当担起百年梦圆民族复兴的伟业，青春的坐标，是以摩顶放踵、胼手胝足的奋斗书写荣光
形
。站在象两个一百年的交汇点，全面振兴，小康社会的实现，我辈青年当以奋斗坐标青春，复兴路 上有我的青春飞扬。抓住机遇，奋楫笃行，拼搏向上，才能在时代的大潮中锚定方向，乘风破浪 。航空航天团队不懈奋斗，飞天梦远：北斗耀天、天宫筑梦、嫦娥奔月---国测一大队奋斗不止， 精准测量：从苍茫北界到祖国的海域南疆，从深海最深处到珠峰的峰尖---奋斗拼搏不懈怠，青春 坐标筑梦想。
直接新颖表述 以包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。
凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危机。
不惧逆境遮望眼，我自奋进成一流
人
多用四物形 字短语 打破困境，冲出迷茫，困境内持坚定信念。 象
铺排构成气势 脚踏实地，发奋图强，逆流里强自身能力。
担国重任，家国同心，大潮中奏复兴凯歌。
乘时代东风，展青春风姿
形
非A+非象 B+C等结构模式，保证能至少论证到其中两个方面。
如果写人物应用文体，如书信、演讲稿、辩论稿、解说词、专栏稿等，能注意到每一种 形
应用文象体的写作格式、行文结构等。
形人
文章象里物能出现一些令人精神振奋的句子，比如时下流行的一些金句。 作文的结尾，回扣开头和材料，确保不偏题。
02 写出彩分论点的方法示例
踯躅不前时,先锋者以机敏之头脑,助燃前进动力。 “人创新是发展的第一动力。”诚哉斯言,正因有一群群科技“先锋者”,为国家制成一件件“ 大国重物形器”,中国才能用七十年时间走掉西方国家几百年走完的现代化道路。他们是归国先锋钱学
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
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读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生 有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故 事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否有创意 （四选一）
25 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通语病较多
分
书写工整 书写较工整 书写潦草
字迹潦草难辨
①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分；
不满400字的文章只打一个不及格分。 ③错别字三个扣1分，不重复计算。
项 一等 目 (10—8)
二等 (7—5)
发 深刻 展 等 丰富 级 10 有文采
内 容 中心突出 中心明确
中心基本明确 中心不明立意不当
25 内容充实 内容较充实 内容单薄 分
没有什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
符合文体 较符合文体 基本符合文体 不符合文体
表 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
高考语文复习 《作文》专题系列课件
53《作文分论之模仿 与创新》
不少同学对于写作都有这样的困惑： 老师布置的每一次作文自己都认真去 写，每一次作文老师的批语自己都认真去 看，可自己的写作水平就是不见提高！
写作水平不能很快提高的因素固然很 多，但不会为自己的作文把脉，不会为自 己的作文升级——不会修改，乃是至为关 键因素。
了一下说：“娃，晚上爸爸有事，不能回家，
你跟妈妈自己吃饭，早点睡！”说完，摸了摸
我的头，骑着他那辆三轮车又走了。
第四段修改：
时间就像一个沙漏，有人想踩碎它，
可换得的只是寂寞的容颜；而当你要选择
修 远时，你留给世界的也只是一个背影而
改 交
已。爸爸的苦心经营创造了辉煌，可代价 实在太重太重，他的身体已明显地不如从 前。我实在不忍心在我猛然抬头时，看到
流 的是一头银发；我实在不忍心看到他在欢
笑时，堆积在满眼角的是一道道横纹，我
更不忍心看到他忘了回家，忘了吃饭，趴
在办公桌上睡着的样子…… 爸爸，多留一点时间给自己吧！
第五段修改：
当爸爸终于用汗水和劳碌为我们撑
修 改
是否有创意 （四选一）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有
所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最 好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游 学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效 果最佳。（医学专家）
又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着 黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
改 刚吃了一半。我和母亲叫他等风雨小些
交 流
再去，顺便也把饭吃完。可父亲说： “我们讲的是信誉，耽误了人家的货可 不好，饭还是回来再吃吧！”我只得默
默地送父亲出门，望着父亲骑在三轮车
上那瘦削的背影渐渐远去，渐渐消失在
疾风暴雨之中，我的眼泪止不住流了下
来。
第三段修改：
但从那以后，我看到的大多是爸爸那因为
请同学们阅读2006年浙江 高考作文“生有所息//生无所
息”考生样卷，并为样卷打分 （满分60分）！
评
高考阅卷组老师打分：
价 交
18＋18＋4 ＝40分
流
高考作文分项分等评分标准
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
劳碌而微驼的背。我已经很久没见过爸爸那可
修 改
亲的脸，没趴过爸爸那宽大的背了。白天我玩
耍时，爸爸在检查产品质量；晚上我进入梦乡 时，爸爸仍在处理各种杂物。
交 流
终于有一天，我实在忍不住了，朝着爸爸
即将离去的背影喊：“爸，您今天不去厂里行 吗？不然，早点回家吃晚饭也行。”爸爸微微
一怔，我以为他答应了。可爸爸转过头，微笑
“当一切的结局都已准备就绪， 一切情节都已经过加工，这时，再 前进一步，唯有细节组成作品的价 值。”
——法·巴尔扎克
请同学们分组对样卷进行修改！
要求：写出融入真情的细节，体 现父亲的劳碌。
时间：5分钟。
第二段修改：
记得有一次下着暴雨，风也特别地
大。父亲得知镇上要货，二话没说走向
修 三轮。那时我们正在吃饭，而父亲则刚
推荐教师点评：
作文考题为“生有所息//生无
所息”，该生以“父亲的劳碌命”
命题写作，符合考题立意要求；行
评 文以三段文字写父亲为办厂如何劳
价 碌，中心明确，感情真实，结构完
交 整，语言通顺，文体适合；但通读
流
全文，感觉叙述平淡、套话较多， 缺少应有的神韵。
高考打分： 18＋18＋4 ＝40分
如何修改，该样卷才能升级 为50分以上的优秀作文？
如何切合题意 如何中心突出
修 如何内容充实 改 如何感情真挚 规 如何符合文体 则 如何结构严谨
如何文字流畅 如何书写工整
如何深刻 如何丰富 如何有文采 如何有创意
我说道，“爸爸，你走吧。” 他望车外看了看，说，“我买几 个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去
分 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等 (5—3） 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
四等 (2—0) 个别词句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否有创意 （四选一）
25 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通语病较多
分
书写工整 书写较工整 书写潦草
字迹潦草难辨
①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分；
不满400字的文章只打一个不及格分。 ③错别字三个扣1分，不重复计算。
项 一等 目 (10—8)
二等 (7—5)
发 深刻 展 等 丰富 级 10 有文采
内 容 中心突出 中心明确
中心基本明确 中心不明立意不当
25 内容充实 内容较充实 内容单薄 分
没有什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
符合文体 较符合文体 基本符合文体 不符合文体
表 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
高考语文复习 《作文》专题系列课件
53《作文分论之模仿 与创新》
不少同学对于写作都有这样的困惑： 老师布置的每一次作文自己都认真去 写，每一次作文老师的批语自己都认真去 看，可自己的写作水平就是不见提高！
写作水平不能很快提高的因素固然很 多，但不会为自己的作文把脉，不会为自 己的作文升级——不会修改，乃是至为关 键因素。
了一下说：“娃，晚上爸爸有事，不能回家，
你跟妈妈自己吃饭，早点睡！”说完，摸了摸
我的头，骑着他那辆三轮车又走了。
第四段修改：
时间就像一个沙漏，有人想踩碎它，
可换得的只是寂寞的容颜；而当你要选择
修 远时，你留给世界的也只是一个背影而
改 交
已。爸爸的苦心经营创造了辉煌，可代价 实在太重太重，他的身体已明显地不如从 前。我实在不忍心在我猛然抬头时，看到
流 的是一头银发；我实在不忍心看到他在欢
笑时，堆积在满眼角的是一道道横纹，我
更不忍心看到他忘了回家，忘了吃饭，趴
在办公桌上睡着的样子…… 爸爸，多留一点时间给自己吧！
第五段修改：
当爸爸终于用汗水和劳碌为我们撑
修 改
是否有创意 （四选一）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有
所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最 好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游 学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效 果最佳。（医学专家）
又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着 黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
改 刚吃了一半。我和母亲叫他等风雨小些
交 流
再去，顺便也把饭吃完。可父亲说： “我们讲的是信誉，耽误了人家的货可 不好，饭还是回来再吃吧！”我只得默
默地送父亲出门，望着父亲骑在三轮车
上那瘦削的背影渐渐远去，渐渐消失在
疾风暴雨之中，我的眼泪止不住流了下
来。
第三段修改：
但从那以后，我看到的大多是爸爸那因为
请同学们阅读2006年浙江 高考作文“生有所息//生无所
息”考生样卷，并为样卷打分 （满分60分）！
评
高考阅卷组老师打分：
价 交
18＋18＋4 ＝40分
流
高考作文分项分等评分标准
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
劳碌而微驼的背。我已经很久没见过爸爸那可
修 改
亲的脸，没趴过爸爸那宽大的背了。白天我玩
耍时，爸爸在检查产品质量；晚上我进入梦乡 时，爸爸仍在处理各种杂物。
交 流
终于有一天，我实在忍不住了，朝着爸爸
即将离去的背影喊：“爸，您今天不去厂里行 吗？不然，早点回家吃晚饭也行。”爸爸微微
一怔，我以为他答应了。可爸爸转过头，微笑
“当一切的结局都已准备就绪， 一切情节都已经过加工，这时，再 前进一步，唯有细节组成作品的价 值。”
——法·巴尔扎克
请同学们分组对样卷进行修改！
要求：写出融入真情的细节，体 现父亲的劳碌。
时间：5分钟。
第二段修改：
记得有一次下着暴雨，风也特别地
大。父亲得知镇上要货，二话没说走向
修 三轮。那时我们正在吃饭，而父亲则刚
推荐教师点评：
作文考题为“生有所息//生无
所息”，该生以“父亲的劳碌命”
命题写作，符合考题立意要求；行
评 文以三段文字写父亲为办厂如何劳
价 碌，中心明确，感情真实，结构完
交 整，语言通顺，文体适合；但通读
流
全文，感觉叙述平淡、套话较多， 缺少应有的神韵。
高考打分： 18＋18＋4 ＝40分
如何修改，该样卷才能升级 为50分以上的优秀作文？
如何切合题意 如何中心突出
修 如何内容充实 改 如何感情真挚 规 如何符合文体 则 如何结构严谨
如何文字流畅 如何书写工整
如何深刻 如何丰富 如何有文采 如何有创意
我说道，“爸爸，你走吧。” 他望车外看了看，说，“我买几 个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去
分 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等 (5—3） 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
四等 (2—0) 个别词句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采