高中音乐舞蹈教案

高中音乐舞蹈教案

【篇一：高中音乐舞蹈教案】

一、教学目标：

1、能基本掌握蒙古族舞蹈的基本舞姿和动作韵律，并主动探索蒙古

族舞蹈与其文化和生活的关系。

2、通过视听相结合的欣赏方法，欣赏蒙古族舞蹈和音乐作品，能用

所学会的动作结合有关音乐或视频片段创编一个舞蹈组合。

3、引导学生感受蒙古族舞蹈的美感和魅力，培养和激发学生对中国

少数民族舞蹈的兴趣和关注。

二、教学重、难点：

重点：初步掌握蒙古族舞蹈的基本动作和韵律，并通过学习和实践

探究蒙古族舞蹈的特点。

难点：用所学会的动作结合有关音乐或视频片段创编一个舞蹈组合。激发学生学习舞蹈的兴趣，克服学生对少数民族舞蹈冷漠排斥的心

理情绪。

三、教学方法：

演示法、讨论分析法、体验法、实践法

四、教学准备：

1、课前请学生们搜集有关蒙古族服饰与美食等方面的资料。

2、多媒体课件教学。

3、舞蹈服装、道具。

五、教学设计：

在民族民间舞蹈的学习中，其风格特点的把握非常重要，本课是以

通过探究文化生活与舞蹈的关系来进行基本动作的学习。也就是说，不是为了学习动作而学习舞蹈，而是通过对其文化生活的了解联系

到舞蹈动作的学习，使学生理解为什么要这样做，以便他们更加迅速、准确的把握舞蹈风格，并为后面的自主创编打下基础。

本课以学生主动联想实践来学习舞蹈动作为出发点，教师起辅助、

启发作用，与学生们一起探究蒙古族舞蹈动作，并在欣赏作品后讨论，归纳其舞蹈风格特点。在创编环节中，既让学生的主观能动性

体现出来，同时又体验了舞蹈的乐趣。

本课拓展延伸到当代中学生应该如何继承和发扬中国少数民族民间

舞这一话题上，充分的体现了高中生对民族舞蹈的关注度问题，更

加让人值得反思，同时也提升了高中音乐课的价值内涵。

六、教学过程：

（一）导入：

1、创设情景、激发兴趣：

课伊始，教师伴随着优美的音乐表演一段舞蹈，请同学们欣赏。

师提问：同学们，老师刚才表演的这段舞蹈是我国哪个少数民族的舞蹈呢？

生答：（蒙古族舞蹈）。

展出课题：

这堂课我们就一起来感受：《中国少数民族民间舞蹈

草原之魂蒙古族舞蹈》。

2、自主探索、师生交流：

搜集蒙古族的风土人情资料，并通过图片加深了解。

师：下面我们先来了解一下有关蒙古族的风土人情，课前老师请同学们从以下三个方面去搜集有关蒙古族的资料，现在请同学们来谈谈你们对蒙古族的了解，请三个组的代表上台对你们组整理的资料做讲解：

a、服饰与美食

b、居住与交通

c、民族盛会

教师总结归纳：

蒙古族主要聚居在我国的内蒙古自治区，蓝天、白云、蒙古包、成群的牛羊构成了蒙古族特有的景色。蒙古族是游牧民族，这种生活方式就必然和草原上的动物密不可分，所以，蒙古族亦称为马背上的民族。由马发展而来的文化也是十分丰富的，例如蒙古族的典型乐器马头琴。草原上除了马还有桀骜不驯的苍鹰，以及与牧民的生活密不可分的牲畜牛羊等等，那这些对蒙古族的舞蹈发展产生了什么影响？又注入了哪些元素？接下来，我们进入下一个的环节联想与实践。

（二）、蒙古族舞蹈的学习：

1、联想与实践（课件结合）：

请同学们根据老师所提供的素材，联想出具体的蒙古族舞蹈动作并加以实践、表演。

素材：a、骏马奔驰

b、雄鹰翱翔

c、挤牛奶

a部分配合图片及音乐讲解。

首先给出图片和一小段快板的蒙古族音乐让同学们感受节奏韵律，

介绍蒙古族动作的节奏多以2/4和4/4 为主，如节奏为：‖。再结合

图片信息让大家自己联想动作，并展示自己的动作，然后教师进行

肢体方面的提示与动作的纠正，如动作中手位应该做出勒马绳的感觉，肩部放松，随着律动抖肩，膝盖稍弯曲，脚下是骑马步等。在

动作基本到位的时候要求同学们通过对音乐情绪的理解跳出舞蹈的

韵律风格，还有节奏的强弱和速度、风格，如男子在骑马时的姿态、气质，然后把生活中的动作转化成舞蹈动作，通过以上指导学生完

成动作。最后请两位同学上台跟音乐完成动作，更深入准确的感受

其风格特点。

b部分结合图片以及一小段慢板的蒙古族音乐让同学们感受节奏韵律，教师提示出其最具特色的身体部位臂膀，请同学们先自己联想动作。在这过程中，教师进行肢体方面的提示，如上身立腰拔背，手臂关

节的灵活以及幅度大小，延伸出蒙古族舞蹈动作：大柔臂和小柔臂，通过以上指导学生完成动作，最后教师做两个动作让学生加深了解。c部分同样也结合图片以及一小段慢板的蒙古族音乐让同学们感受节

奏韵律，教师提示出最具特色的身体部位，请同学们先自己联想动作。在这过程中，教师进行肢体方面的提示，如单膝跪地半蹲，手腕、上身的律动，延伸出蒙古族舞动动作提压腕，通过以上指导学

生完成动作，最后要求同学们跟随音乐情绪在舞蹈时表现出欢快的

情绪。

教师总结：

刚才这些动作元素都是来源于蒙古族人民的生活中，把这些生活中

的动作进行艺术提炼，就形成了我们今天看到的舞蹈动作！而在蒙

古族绚丽的文化之中，舞蹈是草原文化的重要组成部分，所以亦称

为草原之魂。

2、视频欣赏、探究风格：

（1）、请同学们欣赏舞蹈作品：《盛装舞》

（2）、知识探究：蒙古族舞蹈的特点

师：请同学们欣赏后以小组的形式讨论蒙古族舞蹈有何特点？这种

特点是如何形成的？

舞蹈特点：

舞蹈节奏明朗、热情奔放、动作钢韧有力，风格独特。

形成原因：