2020年高考语文一轮总复习《语言表达简明、得体》：语言简明“4方法”例题

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2020届高考语文一轮复习专题五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

考频
考点２１题/５套
命题规律与趋势
０１核心考点１.语言表达连贯２.语言表达得体３.语言表达准确
０２考频赋分１.高频考点ꎬ每年必考ꎮ ２.每年设置１或２题ꎬ分值３ ~ ６分ꎮ
０３题型难度均以选择题形式呈现ꎬ语言得体相对简单ꎬ
语言连贯和准确考查难度中等ꎮ
０４命题特点１.提供的材料突出“ 情境” 因素ꎬ设置与现
己” ꎬ后面不需要再接“ 自己” ) ３０.真知灼见的见解 ( “ 真知灼见” 意为 “ 正确而透彻的见
解” ꎬ与“ 的见解” 重复)
��
专题五语言表达简明、连贯、得体ꎬ准确、鲜明、生动
真题多维细目表
考题
年份
题号
设分
２０１９
２
３分
考点考点１
考查方向复位排序
题型选择题
考查能力表达应用
２０１８
２
３分
考点１
复位排序
选择题
表达应用

【高考总复习】高三语文(人教版)一轮复习课件：语言表达简明、连贯、得体

A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②
C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥
锁定高考
解析：⑤先用形象句写马与人的关系，④② 一组，总括马对人的作用。③①⑥分说。
答案：D
栏
目
链
接
锁定高考
2．(2013·新课标全国Ⅱ卷)依次填入下面一段文字横线处的
语句，衔接最恰当的一组是( D )
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，__________，
C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
锁定高考
解析：④中的“作品”紧承前文，讲作品展示的地点，
⑤讲作品展示的内容，②是对作品的总体评价，①中的
栏
“微不足道”照应②的“细节”；⑥是作品展示的另一个特目
链
点；③中的“神奇力量”引起后文。
接
锁定高考
4．(2012·全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语
方面的要求，就是意思表达得清楚，不含混。
合理调整语句之间的顺序，注意上下句的照应和衔接，
做到话题统一，句序合理，衔接自然。
栏
“得体”即符合语境和语体要求，就是指在运用
目
语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的
链接
特定关系，有意识地对语言材料和表达方式作出不同的
①为了丰富农村文化生活，日前，市黄梅戏剧团②将派出由二
栏
十名青年演员组成③的演出队伍，奔赴大别山区④进行慰问演出。
目
演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院、⑤和学校，为观众奉献
链
接
了一场场精彩⑥的节目。⑦通过演出，拉近了青年演员与群众的距
离，也使演员自己得到了很好的锻炼。
(1)必须删去的是：
(2)不能删去的是：

高考语文复习之第1讲简明、得体——4方法保“简明”,5角度明“得体”

[应用体验]
3．高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最
得体的一副是
()
A．杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香
B．有声画谱描人物无字文章写古今
C．书味本长宜细索砚田可种勿抛荒
D．杏坛文章传承远楼观道德浸润深
解析：A 项，送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医； B 项，对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C 项，适合老师送给学生。这三项都是用词没看准对象。答案：D
角度三场合角度
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。具体如下：
(1)在欢庆的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利话，切记不能说丧气话。
(2)在悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。 (3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。
1．标点(或停顿)消除法主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了” 或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。 2．变换词语法主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”，就消除了歧义。
方，请加以分析。 2020 年 8 月 23 日，李冬给我借 100 万元，以解决公司
周转不灵的问题，现还欠款 80 万元，剩余欠款在 2020 年 12 月 31 日前归还。参考答案：①“李冬给我借”改为“李冬借给我”或“我从李冬处借得”；②“解决公司周转不灵的问题”改为“解决我公司周转不灵的问题”；③“现还欠款 80 万元”有歧义，改为 “现已还款 80 万元，还欠 20 万元”或“今已还款 80 万元，还欠 20 万元”。

2020高考语文一轮复习语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动(含应用文体写作)(含解析)新人教版

语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含应用文体写作) 1．(2019·银川一中模拟)下面是某同学在班上的学习方法交流会上的发言摘要，画线处有几处用语不得体，表达全错的一组是(3分)( )刚才主持人的一番话真可谓一得之见①，使我受益匪浅②。

首先我要感谢老师对我学习的慷慨相助③，同时我殷切④期望成绩差的同学能够调整心态，改进方法，取得佳绩，另外，以后如有问题，也欢迎大家不耻下问⑤，我一定会鼎力相助⑥。

A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤A[①一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。

③慷慨相助：对待他人很大方，一般说的是财物方面。

④殷切：指深厚而迫切。

不能指同学之间。

⑥鼎力相助：用于感谢对方的大力帮助，不用于自指。

]2．(2018·成都三诊)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．校长会研究决定，任命市消防大队王勇队长担任我校的消防安全辅导员。

B．学生会决定5月10日在体育馆举办第一届学生艺术节，欢迎大家惠顾。

C．今天中午在食堂遗失一个典雅别致的书包，如有拾得，请交至教学楼101室。

D．兹介绍我校李华同学前往贵公司参加暑期社会实践，请予接洽为荷。

D[A项，任命，对象不当；B项，惠顾，多用于商家欢迎顾客；C项，典雅别致，语体色彩不符。

]3．张华说话喜欢引经据典，下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(3分) ( ) A．长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀！”B．爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。

感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！”C．儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！”D．朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。

”D[A项，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”指事物总是向前发展的，与语境不合。

高三语文一轮复习语言表达简明、连贯、得体、准确

A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
连贯·词语照应、暗示
• 得体的解题步骤和方法： • ①根据目的差异调整语言； • ②根据对象差异调整语言； • ③根据场合差异调整语言； • ④根据表达方式调整语言。
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
连贯·语境氛围协调
四、“语境氛围协调”类型
情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致
连贯·语境氛围协调
为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）B
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，
不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品
，竟五
体投地地顶礼膜拜。
A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍
D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍
连贯·话题统一
五、“词语照应、暗示”类型通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示词句相呼应的选项。
连贯·词语照应、暗示
1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 常被后人引用，借以说明——。（ B ） A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱

高考语文第一轮复习1.6语言表达要简明、连贯、得体(复习课) Word版含解析

第六单元语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第1课时语言表达要简明、连贯、得体(复习课)语言得体化解尴尬杨澜主持一台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。

她迅速地站了起来，镇定地说：“①。

”……全场报以热烈的掌声。

一位教师应邀给失足少年上课，走上讲台时摔了一跤，引起哄堂大笑。

这位教师不慌不忙地站起来，面对着大家，笑道：“②！”这两个人都巧妙地化解了尴尬，但因场合不同，他们都机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。

你知道他们是怎么说的吗？答案(示例)①亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒②这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

________，________，________，________，________，________。

2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤①B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤解析本题从排序的角度考查语言的连贯。

解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。

②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

答案 D2．(2014·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

2020年高考语文总复习专题四语言表达简明、得体准确、鲜明、生动教案新人教版

语言表达简明、得体准确、鲜明、生动分析考情：语言表达考查3题型题型一得体主观题1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

答：________________________________________________________________________________________解析语段中“堵住”多用于口语对话中，“堵塞”意为“阻塞使不能通过”，用于严谨的书面语体，所以“堵住”应改为“堵塞”；“管子”多用于口语，“管道”的说法更准确；“换掉”和“打算”表达比较随意，多用于口语中，“更换”和“计划”更符合书面语体；“正遇上”是三个字的俗语，多用于口语中，可改为双音节词“正值”。

答案示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正值”。

2．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

答：________________________________________________________________________________________解析“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先看到之意，不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

2020届高考语文考点解析语言表达简明、连贯、得体

专题04 语言表达简明、连贯、得体易错点1 语言表达简明1．“空巢老人”，一般指子女离家后的中老年人。

随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。

请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益广告。

要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

20字左右。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________【错因分析】本题要求写一则公益广告，那么在拟写答案时更要注重简明扼要，使人易记易诵，达到广为宣扬的目的。

如果做不到这一点，不够简，就会出现啰唆重复，不够明，就会桀骜难懂。

【试题解析】解答该题，应当全面把握题目要求，结合“关爱空巢老人”这一主题拟写广告语，其中要明确广告语的特点，主题鲜明，言简意赅，适当运用修辞手法，注重押韵，读来上口，易记易诵等，只要能体现“关爱空巢老人”的主题即可，可放宽标准。

【参考答案】（1）关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。

（2）他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。

现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。

用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。

简明，就是简要、明白。

“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。

用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

“表达简明”的基本要求：①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。

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2020年高考语文一轮总复习《语言表达简明、得体》：语言简明“4
方法”例题
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。

①这种笨重的书使用起来是极不方便的。

②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。

③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。

④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。

首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。

文字较简洁，意思很明确。

最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。

2．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。

请把它们找出来，将序号分别写在横线上。

为了①丰富农村文化生活，日前，市黄梅戏剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍，奔赴大别山区进行④慰问演出。

演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院、和⑤学校，为观众奉献了一场场精彩的⑥节目。

通过⑦演出拉近了青年演员与群众的距离，也使演员自己得到了很好的锻炼。

必须删去的是_________________________________；
不能删去的是_________________________________。

答案：②⑤⑦①③
3．阅读下面两段文字，回答后面的问题。

(一)如今，许多外国人非常
．．①热衷于．②学习中文，有些还要学习使用筷子。

他们把筷子称之．③为东方饮食文化的象征。

中国人对于筷子来说
．．④是．⑤再熟悉不
过了，但其背后的文化却未必人人清楚。

筷子的历史起码
．．⑥有三千多年，其名称源自于．⑦江南水乡，最早筷子称“箸”，但古代水乡船家讳言“住”，希望快快
行船，故改“箸”为“筷”，并沿用至今。

(二)筷子有诸多美好寓意。

民间吉祥话，说“筷子筷子，快快生子”；筷子送恋人，寓意“________________”；筷子送朋友，意味着“平等友爱，和睦同心”。

使用筷子也有一些禁忌。

如“执箸巡城”(满桌巡视，随意翻拣)，“____________”(吮嘬筷子，品咂有声)，“泪箸遗珠”(夹菜带汤，沿途淋漓)，等等。

(1)文段(一)中有些加点的词语必须删去，请将其序号写出来。

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
(2)在文段(二)中的横线处填写恰当的语句，使上下文内容相关、句式一致。

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
答案：(1)①③④⑦
(2)成双成对，永不分离品箸留声
4．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。

三仙姑对女儿小芹一直管得很严。

小芹①长大后，跟小二黑②
好上了，三仙姑说什么也不同意。

她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④
，恰巧小二黑这时也正要找她。

于是两个人就商量对付
她⑤的办法。

她⑥把小芹娘⑦
怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。