河南科技大学毕业论文质量标准
河南科技学院成教本科生
河南科技学院成教本科生毕业论文（设计）的有关规定毕业论文（设计）是培养学生独立思考、综合运用所学知识解决生产实际问题能力的综合性教学环节，是对学生学习效果的综合评定。
为做好毕业论文（设计）工作，特制定本规定。
一、本规定的适用对象是成人教育本科毕业生。
二、毕业论文（设计）题目由学生结合所学专业自拟。
三、毕业论文字数原则上文科不少于5000字，理科不少于3000字。
毕业设计原则上不少于3000字。
四、毕业论文（设计）要做到概念准确、理论正确、观点明确、资料充实、内容详实、论证合理、公式正确、数据可靠、计算准确、模型合理。
文字准确精练，语言流畅易懂，图表清晰。
五、毕业论文（设计）撰写的基本程序为：剖析选题——拟订实施方案——搜集文献资料及实际调研——理论分析——数据分析处理——论文（设计）写作——改稿、定稿——打印——装订成册。
六、毕业论文结构为：1、题目：要恰当、简明、确切地表述论文的内容及所研究的广度和深度，不超过20个汉字；2、作者姓名：要写明专业、年级；3、摘要：简要说明论文的意义、完成的工作、结论及理论或技术水平的应用前景，不超过200个汉字；4、关键词：一般为3~5个词；5、正文：要论点鲜明、论据充分、论证严谨、内容详实、层次分明、详略得当；6、参考文献：将引用文献按标准著录格式依次列出。
七、毕业论文的书写、打印需符合规范要求，一律使用A4纸打印，左侧面装订，加装封面。
八、毕业论文（设计）必须由学生本人在查阅有关资料，掌握有关信息的基础上独立完成，严禁请人代写或抄袭，一经发现，以作弊论处，成绩按零分计，不允许补写（补作）。
九、毕业论文（设计）成绩采用五级制记分，成绩为合格以上者方可毕业。
成人教育学院2004年7月10日（后附参考样式）河南科技学院成教本科生毕业论文（设计）的有关规定毕业论文（设计）是培养学生独立思考、综合运用所学知识解决生产实际问题能力的综合性教学环节，是对学生学习效果的综合评定。
河南科技大学文件[011]
![河南科技大学文件[011]](https://img.taocdn.com/s3/m/6f4afaa852ea551810a687fe.png)
河南科技大学文件河科大教〔２０１４〕７２号签发人：孙金锋关于印发《河南科技大学本科主要教学环节质量标准（试行）》的通知校属各学院、各有关单位：《河南科技大学本科主要教学环节质量标准（试行）》经2014年12月18日校党委常委会研究通过，现予印发，请遵照执行。
河南科技大学2014年12月29日河南科技大学本科主要教学环节质量标准（试行）本科教学是学校教学工作的主体和基础，教学质量是学校的生命线。
为加强学校本科教学过程的全面质量管理，建立和健全自我完善、自我约束的教学质量保证体系，强化教师教学质量意识，规范教学活动，提高教学水平，确保本科教学过程各主要环节教学质量标准明确，教师教学有规可循，质量监控有据可依。
根据教育部有关规定与要求，围绕学校办学定位和本科人才培养目标，结合学校教学工作实际，在《河南科技大学教学工作规范》基础上，特制定《河南科技大学本科主要教学环节质量标准》（试行）。
本标准是对本科教学过程中课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计和毕业论文等主要教学环节设置的质量标准，与《河南科技大学教学事故认定与处理办法》共同构成教学主要环节的教学质量控制与评价办法。
附件：1.河南科技大学课堂教学质量标准2.河南科技大学实验教学质量标准3.河南科技大学实习教学质量标准4.河南科技大学课程设计质量标准5.河南科技大学毕业设计质量标准6.河南科技大学毕业论文质量标准附件1：河南科技大学课堂教学质量标准附件2：河南科技大学实验教学质量标准附件3：河南科技大学实习教学质量标准附件4：河南科技大学课程设计质量标准附件5：河南科技大学毕业设计质量标准附件6：河南科技大学毕业论文质量标准河南科技大学校长办公室 2014年12月30日印发。
毕业论文合格标准
毕业论文合格标准毕业论文合格标准随着大学生教育的普及和发展，毕业论文成为了每个大学生不可或缺的一部分。
毕业论文是对学生在大学期间所学知识的综合运用和实践，也是对学生学术能力和研究素养的一种考核。
然而，毕业论文的合格标准却一直是一个备受争议的话题。
本文将从多个角度探讨毕业论文的合格标准，旨在为学生提供一些参考和指导。
首先，毕业论文的合格标准应该包含学术水平的要求。
学术水平是评判一篇论文质量的重要指标。
学术水平的要求包括但不限于：论文的研究方法是否科学合理，数据是否准确可靠，结论是否有说服力等。
一篇优秀的毕业论文应该能够体现学生对所学专业领域的深入理解和独立思考的能力。
此外，学术水平还体现在对前人研究成果的综合和创新运用上。
毕业论文应该能够对相关领域的研究现状进行全面的了解，并能够在此基础上提出自己的见解和观点。
其次，毕业论文的合格标准还应该包含文献综述的要求。
文献综述是毕业论文中不可或缺的一部分，它对学生的文献检索和综合分析能力提出了要求。
一篇合格的文献综述应该能够对相关领域的研究现状进行全面而准确的梳理和总结，能够找到并评价前人研究中的不足之处，并能够指出自己的研究在其中的位置和意义。
此外，文献综述还要求学生能够对不同研究观点进行客观评价和对比分析，从而形成自己的独立思考和判断。
再次，毕业论文的合格标准还应该包含论文结构和表达的要求。
论文结构和表达是论文质量的重要组成部分。
一篇合格的毕业论文应该具有清晰的逻辑结构，包括引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分。
每个部分都应该有明确的目标和内容，相互之间应该有紧密的逻辑联系。
此外，论文的表达应该准确、简洁、流畅，避免使用复杂的词汇和长句子，以保证读者能够准确理解和理解作者的意图。
最后，毕业论文的合格标准还应该包含学术道德和诚信的要求。
学术道德和诚信是科学研究的基本原则，也是评判一篇论文质量的重要指标。
学生在撰写毕业论文时应该遵守学术规范，不得抄袭他人成果和观点，必须注明引用来源。
毕业论文评分标准
毕业论文评分标准首先，毕业论文评分标准包括内容的完整性和深度、论证的逻辑性和严谨性、语言的规范性和准确性等方面。
在内容的完整性和深度方面，评委们将会考察论文是否包含了足够的研究内容，是否对相关理论有深入的探讨，是否有独到的见解和观点。
此外，评委们也会关注论文的论证逻辑是否清晰，是否能够合理地支持论点，是否有充分的论据和案例来支持观点。
最后，评委们也会对论文的语言表达进行评价，包括语言是否规范、准确、流畅，是否能够准确表达作者的观点和思想。
其次，毕业论文评分标准还包括文献综述的广度和深度、研究方法的科学性和合理性、结论的可靠性和合理性等方面。
在文献综述方面，评委们将会考察学生是否对相关文献进行了广泛的搜集和阅读，是否对前人的研究进行了深入的总结和分析。
在研究方法方面，评委们将会关注学生是否选择了科学合理的研究方法，是否能够有效地解决研究问题。
最后，在结论方面，评委们将会评价学生的结论是否准确可靠，是否能够合理地回答研究问题，是否具有一定的创新性和实用性。
最后，毕业论文评分标准还包括论文的撰写规范性和排版格式的规范性。
在论文的撰写规范性方面，评委们将会考察学生是否按照学校的要求进行了规范的撰写，包括论文的结构是否合理、文字是否通顺、语法是否准确等。
在排版格式的规范性方面，评委们将会关注学生是否按照学校的要求进行了规范的排版，包括论文的字体、字号、行距、页眉页脚等是否符合要求。
综上所述，毕业论文评分标准涵盖了内容的完整性和深度、论证的逻辑性和严谨性、语言的规范性和准确性、文献综述的广度和深度、研究方法的科学性和合理性、结论的可靠性和合理性、论文的撰写规范性和排版格式的规范性等多个方面。
希望学生们在撰写毕业论文时能够充分了解这些评分标准，并且努力做到每个方面都达到要求，以确保自己的毕业论文能够得到较高的评分。
毕业论文质量评估标准
注1
6.
成
绩
评
定
6.1
答辩情况
3
答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性；
答辩委员会结构基本合理，有专业性，有一定的权威性
6.2
成绩评定
4
有成绩评定标准，执行严格，成绩评定客观，成绩符合正态分布规律
有成绩评定标准，执行较严格，成绩评定基本客观，成绩基本符合正态分布规律
1.2
教师结构
4
具有中级和高级职称的指导教师≥90%，且有其他专业的教师共同指导
具有中级和高级职称的指导教师≥80%
1.3
实验及文献资料
4
试验仪器、设备、材料、房间准备充分，试验安排合理，文献资料充足、针对性强
试验仪器、设备、材料、房间有准备，试验安排一般，文献资料有针对性，基本满足需要
注
1
2.
课
题
有责任心，尚能以身作则
3.4
计划性及工作进度
4
有详细的阶段性进度表，计划性强，落实好
有进度表，基本可以落实计划或部分调整计划后，不影响进度
3.5
学生纪律
4
遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，严格遵守学校纪律，无事故发生
能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，遵守学校纪律不够，无事故发生
3.6
学风
4
严格要求自己，刻苦勤奋钻研业务，尊师互助，按时提交高质量论文
能较严格地要求自己，钻研业务，尊师互助，能提交论文
4.
基
本
训
练
4.1
“三基”训练
4
教师能针对专业特点安排“基本方法、基本技能和基本作风”的训练内容，学生能结合课题达到“三基”训练目的
毕业论文质量标准
毕业论文质量标准随着高等教育的普及和发展，毕业论文成为评价本科生学业质量的重要指标之一。
毕业论文的质量直接关系到学生的学习能力和专业素养的体现，也反映了高校教育的质量水平。
为了保证毕业论文的质量，各高校都制定了一定的质量标准。
本文将介绍毕业论文质量标准的一般要求，以供参考。
1. 学术态度和研究方法一篇优秀的毕业论文应具备严谨的学术态度和合理的研究方法。
学生应当具备钻研精神和创新思维，对选题进行深入的调研和分析，发现问题并提出解决方案。
在论文撰写过程中，应遵循学术规范，尊重他人知识产权，详细引用参考文献，不得抄袭剽窃。
2. 结构合理和逻辑清晰毕业论文应该具有良好的结构和清晰的逻辑。
文章应当包含引言、问题描述、文献综述、研究方法、实验过程、结果分析和结论等部分。
每个部分都应该紧密相连，层次分明，逻辑流畅。
同时，正文的表述应简洁明了，用词准确，不应存在遣词造句不当、语法错误或拼写错误的问题。
3. 数据收集和分析毕业论文的数据收集和分析是研究的关键环节。
学生需要选择合适的调研方法，收集真实有效的数据。
在数据分析过程中，应运用适当的统计方法，详细解读和说明结果。
同时，应谨慎对待数据和结果的解释，避免主观臆断和不准确的推论。
4. 学术价值和实际意义一篇优秀的毕业论文应当具备一定的学术价值和实际意义。
学生需要挖掘研究问题的内在价值，对现有理论或实践进行批判性思考和探索。
同时，论文的研究结果应该具有一定的现实意义，能够为相关领域的发展和实践提供一定的借鉴和指导。
5. 文字规范和排版格式毕业论文的文字规范和排版格式也是评价论文质量的重要因素。
文章应遵循学术规范，使用规范的词汇和术语。
排版格式要统一，包括字体、字号、行距、页边距等方面，务必符合学校要求。
同时，应注意论文的格式、引用标准和参考文献的格式要求，以保证论文的整体质量。
在学生撰写毕业论文的过程中，学校通常会提供具体的指导手册和相关培训，以确保学生对毕业论文质量标准的理解和遵守。
河南科技大学优秀毕业设计(论文)摘要撰写格式规范
河南科技大学优秀毕业设计（论文）摘要撰写规范出版《河南科技大学本科生优秀毕业设计（论文）摘要汇编》的目的是宣传、交流我校本科生毕业设计（论文）的水平和成果，代表我校各学院各专业教学质量，体现我校学生的综合能力和素质。
为此，各工作环节都应认真负责、严格把关。
各学学院以4%比例评选出校级优秀毕业设计（论文），并撰写成毕业设计（论文）摘要，填写《河南科技大学优秀毕业设计（论文）推荐表》和《河南科技大学优秀毕业设计（论文）推荐汇总表》，于答辩结束后的两周内报送至教务处实践教学科。
为了保证《河南科技大学本科生优秀毕业设计（论文）摘要汇编》的质量，真实反映我校毕业设计（论文）教学水平，特制定本撰写规范。
一、摘要结构形式1. 论文标题（3号加粗黑体，1.5倍行距）居中，下一行居中排列学学院名称、学生姓名（间隔三个空格，小4号宋体），下一行居中排列指导教师、姓名（不标职称，间隔3个空格，小4号宋体）。
2. 正文标题格式：标题统一采用“一、…，（一）…，1.…”格式，第一层次标题（小4加粗宋体，1.5倍行距）缩进2字符，其它层次标题（5号宋体）缩进2字符。
3. 关键词（关键词三字为小4加粗宋体，其它为5号宋体）列出3-4个即可。
4. 正文内容除特殊要求的字号与字体外，一律采用5号宋体，行间距16磅。
5. 参考文献（参考文献四字为小4加粗宋体，1.5倍行距，其它为5号宋体）列出6-8条即可。
二、摘要行文要求每篇文稿3000字左右，3-4页（A4纸），要言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、公式、程序要安排紧凑。
插图大小合适、规范，图号清楚，中文标注。
三、摘要范文例1：Cu-Cr-Zr系合金时效性能及电磨损性能研究材料科学与工程学院张磊指导教师刘平一、内容简介本文研究了电气化铁路接触线用Cu－0.41Cr－0.10Zr系合金时效性能及电磨损性能。
结果表明：在950℃固溶1h后，Cu－Cr－Zr合金在480℃时效处理后能获得……关键词：时效；变形；稀土；电磨损二、设计思想随着高速电气化列车迅速发展，要求接触线应有更高的机械强度，导电性能及耐磨性能。
河南科技大学优秀硕士学位论文评选办法(河科大研【2010】15号)
河南科技大学文件河科大研…２０１０‟１５号签发人：段广才
关于印发《河南科技大学
优秀硕士学位论文评选办法》的通知
校属有关单位：
《河南科技大学优秀硕士学位论文评选办法》已经校长办公会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
二〇一〇年十二月二十八日
－1－
河南科技大学
优秀硕士学位论文评选办法
硕士学位论文质量不仅是衡量学位授予质量的核心指标，也是体现研究生教育质量的重要标志。
为了促进我校的学科建设，提高研究生的科研能力和学术水平，特制定本办法。
第一条评选条件
1. 学位论文开题报告和中期检查成绩良好以上；
2. 学位论文文字重复比符合有关规定，且评阅成绩优良；
3. 在学研究成果突出。
第二条评选程序
1. 评选工作每年一次，各学院推荐指标由研究生处下拨，一般不超过本院当年申请硕士学位人数的15%；
2. 各学院评定分委员会根据评选条件推荐候选论文，被推荐者填写《河南科技大学优秀硕士学位论文推荐表》并报研究生处；
3. 研究生处组织专家初评，初评结果一般不超过当年申请硕士学位人数的10%，初评结果公示一周，经主管校长审批后发文公布。
第三条奖励办法
学校对获奖论文作者进行表彰，颁发“河南科技大学优秀硕士学位论文”证书，并给予奖励。
第四条本办法自公布之日起开始施行，学校原有规定停止执行。
第五条本办法由研究生处负责解释。
－2－
主题词：优秀硕士论文评选办法通知
河南科技大学校长办公室 2010年12月28日印发
－3－。
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观点明确，概念清晰，内容正确、翔实，结构合理，论述层次分明，表达准确、通顺；成果有一定的理论或实际价值
4.7文题相符
能准确概括论文内容，提纲要领，点明主题，做到文题与内容相符
职称或学历基本符合学校规定，指导教师与指导学生比例基本符合学校规定
2.教学
管理
2.1制度和实施
制定实施细则并认真执行。建立信息反馈制度，及时了解并解决实际问题。认真执行学校的管理规定，管理人员齐备，职责明确；工作计划详实，认真组织落实，制度化教学检查，记录完整
制定实施细则，执行情况一般。基本解决实际工作中存在的问题。基本执行学校的管理规定，配备管理人员，有职责。有工作计划并组织落实，有记录
4.3工作量
所有学生的工作量满足：论文类字数不少于10000字，查阅专业文献20篇以上，翻译专业科技资料10000以上印刷符号
90%学生的工作量满足：论文类字数不少于10000字，查阅专业文献20篇以上，翻译专业科技资料10000以上印刷符号
4.4结合实际
程度
题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合比例≥85%
基本概括论文内容，点明主题，文题与内容基本相符
4.8篇幅和规
范化
篇幅适宜，内容充实；论文撰写完全符合毕业论文撰写规范
篇幅较长或较短，内容较充实；论文撰写基本符合毕业论文撰写规范
3.4评分标准
有科学合理的指导教师审阅标准、评阅教师评阅标准和答辩评审标准
有指导教师审阅标准、评阅教师评阅标准和答辩评审标准
3.5答辩
答辩委员会（小组）组成合理，答辩组织工作安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求是地填写各项记录
答辩委员会（小组）组成基本合理，组织工作安排有序，能履行答辩程序并填写各项记录
3.6评分工作
有严格评阅程序，评阅认真，评语准确；评分标准执行严格；指导教师、评阅教师、答辩小组的评分和评语填写规范
基本执行评阅程序，评阅人能够写出评语；能执行评分标准；指导教师、评阅教师、答辩小组的意见的评分和评语填写基本规范
3.7总结
能够认真填写毕业设计（论文）统计分析表；学院能够对毕业设计（论文）工作进行全面总结
基本上能保证指导时间并对一般性问题能进行指导答疑；指导记录本有记录内容
3.3学生纪律、
学风、
进度状况
能独立完成毕业论文，严格遵守校纪，刻苦勤奋，尊师互助；有详细进度表（开题报告完成好）；学生全部按照进度制定工作计划，保证工作时间，并按时完成设计任务
基本能独立完成毕业论文，基本遵守校纪，能尊师互助；有进度表（完成开题报告）；学生基本按照进度制定工作计划，基本按时完成，学生个人累计请假不超过一周
2.2档案材料
管理
有专人负责档案材料，各种资料保存齐全
各种资料存档基本齐全
3.教学
过程
3.1选题审核
毕业论文题目审查小组认真审核，严格把关。选题经充分论证和审批；做到每人一题；所有任务书及时下发
毕业论文题目审查小组有审核过程；选题经过论证和审批；做到每人一题；大部分任务书及时下发
3.2指导力度
保证足够的指导时间，及时与学生讨论并指导答疑；指导记录本内容完整详细
河南科技大学毕业论文质量标准
一级指标
二级指标
内涵及标准
优秀
合格
1.教学
条件
1.1教学文件
和设施
教学文件齐全；管理细则、评分标准科学合理。设施、器材、图书及参考文献资料等能充分满足教学要求
教学文件齐全；有管理细则；有评分标准，设施、器材、图书及参考文献资料等能基本满足教学要求
1.2指导教师
结构
职称或学历全部符合学校规定，指导教师与指导学生比例符合学校规定
题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合比例≥60—75%
4.5能力水平
学生的查阅文献资料能力、综合运用知识能力、研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、外文应用能力得到显著提高
学生的查阅文献资料能力、综合运用知识能力、研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、外文应用能力得到提高
4.6撰写质量
有毕业设计（论文）统计分析表；学院能够对毕业设计（论文）工作进行总结4.教学Βιβλιοθήκη 效果4.1基本要求
全面反映培养目标，符合教学基本要求；完全满足专业综合训练要求，
基本反映培养目标，符合教学基本要求；基本符合专业综合训练的基本要求
4.2难易度
难度和深度适中，经过学生努力，可以按时优质完成；课题涉及面广
较难或较易，基本按时、按质完成；课题涉及面较广