幼儿园关爱留守儿童活动方案
幼儿园关爱留守儿童活动方案
幼儿园关爱留守儿童活动方案活动名称：关爱留守儿童，快乐成长活动宗旨：通过关爱留守儿童，为他们提供一个快乐、安全、健康的成长环境，促进他们全面发展，提高他们的综合素质，让每个留守儿童都能享有平等的成长机会。
活动目标：1. 提高留守儿童的自尊心和自信心，培养积极的人生态度。
2. 培养留守儿童的社交能力和团队意识，促进其与社会的良好互动。
3. 增强留守儿童的艺术修养和创造力，培养他们的兴趣爱好。
4. 提供全面的体验式教学活动，开拓留守儿童的视野。
5. 加强家庭教育，提高家长对留守儿童的关心和陪伴。
活动内容：一、情感关怀类活动1. 留守儿童亲子活动：组织留守儿童和家长一起进行亲子游戏、亲子手工制作等，增强亲子间的情感交流。
2. 心理疏导活动：邀请专业心理教师开展留守儿童情感疏导讲座，教授如何有效管理情绪，提高留守儿童的心理健康水平。
3. 学习小队活动：设立学习小队，由志愿者和专业老师组成，定期辅导留守儿童的学习，提高他们的学习兴趣和成绩。
二、社交能力培养类活动1. 互动交流活动：定期组织留守儿童与志愿者、社区居民等进行互动交流，丰富留守儿童的社交圈子。
2. 团队协作活动：开展团队游戏和体验活动，促进留守儿童之间的团队合作和友谊。
3. 社会实践活动：组织留守儿童参观社区、学校等地，增加他们对社会的了解和参与感。
三、艺术修养类活动1. 绘画创作活动：开设绘画课程，让留守儿童发挥想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
2. 手工制作活动：组织留守儿童进行手工制作，培养他们的动手能力和想象力。
3. 演讲课程活动：开设演讲课程，培养留守儿童的表达能力和自信心。
四、体验式教学类活动1. 动物观察活动：组织留守儿童参观动物园，亲自观察和接触各种动物，开拓视野，增加知识。
2. 农田参观活动：组织留守儿童参观农田，体验农耕生活，培养他们的劳动意识。
3. 科学实验活动：开展简单的科学实验课程，让留守儿童亲自动手进行实验，培养他们的科学思维和动手能力。
幼儿园关爱留守儿童活动方案
【导语】⽅案即对某个未来的活动或者事件进⾏策划，并展现给读者的⽂本。
以下是整理的幼⼉园关爱留守⼉童活动⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】幼⼉园关爱留守⼉童活动⽅案 留守⼉童是社会的⼀个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有⼀个健康和谐的环境，势必影响他们的每⼀步成长。
为切实解决留守⼉童家庭教育、权益保护中存在的问题，经研究，制定以下实施⽅案。
⼀、指导思想： 以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，全⾯贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》精神和构建和谐社会的要求，全⾯解决留守⼉童在家庭教育、⼼理健康、社会保护等⽅⾯存在的问题，为留守⼉童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守⼉童解难事、做好事、办实事。
为了使留守⼉童能感受到爸爸妈妈的爱，疏导留守⼉童的⼼理⾛向健康的发展轨迹，本学期我们普化镇中⼼幼⼉园携⼿⾼新⽂理幼⼉园共同完成“西部农村4——6岁农村留守⼉童⼼理健康项⽬”计划，详情如下： ⼆、主题⼝号：“⼿拉⼿传递温暖⼼连⼼共促成长” 三、活动对象：普化中⼼幼⼉园⼤班留守⼉童 四、⽬的意义： 此项关爱⾏动以帮助“留守⼉童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守⼉童”弥补感情缺失、提⾼道德素养为⽬标，以动员组织全社会关爱“留守⼉童”为重点。
本着“真诚、真⼼、真爱、真⾏动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深⼊地了解留守⼉童的需求，为其学习、⽣活和⾝⼼健康的发展营造良好的氛围；进⼀步探索关爱留守⼉童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关⼼和爱护留守⼉童，构建学校、社会合⼒共育的模式，激励他们⾃强不息，学会⾃学、⾃理、⾃护、⾃强、⾃律，做⽣活的强者，享受⽣活的幸福和快乐，促进“留守⼉童”健康地成长。
五、活动安排： 1、两园开展项⽬交流座谈仪式：查看项⽬园留守⼉童各项资料与幼⼉⾃制家书（时间：14：00——14：30） 2、绘本教学—《拔萝⼘》授课教师：陈琦（时间：14：30——15：00） 3、艺术活动—《美丽相框》授课教师：赵慢（时间：15：10——15：40） 4、两园教师针对绘本教师教师进⾏课后研讨（时间：15：40——16：10） 5，组建⼀⽀“关爱留守⼉童”志愿者服务队。
幼儿园教师关爱留守儿童公益活动
幼儿园教师关爱留守儿童公益活动一、活动背景留守儿童是指在农村地区的父母或父母双方外出务工或因其他原因不能照顾儿童时，留在村里的儿童。
由于父母长时间不在身边，留守儿童的成长环境较差，缺乏亲情关爱和教育资源。
因此，关爱留守儿童，是当前社会需着力解决的一方面。
为了帮助留守儿童更好地成长，幼儿园教师们发起了一次关爱留守儿童公益活动。
二、活动组织为了开展此次公益活动，幼儿园教师们集思广益，分别担任不同职责，组成了一个活动组织小组。
小组成员根据自己的专业背景和工作经验，分别担任组织、策划、实施等职责，确保活动的顺利开展。
三、活动准备为了让留守儿童感受到关爱，幼儿园教师们提前准备了各种礼品和物资，包括文具、书籍、玩具、衣服等。
他们根据留守儿童实际需要，使用自己的工资和储备物资，为留守儿童提供了大量的爱心礼品。
此外，组织小组还邀请了一些公益组织的志愿者来到学校，为留守儿童提供心理支持和交流。
志愿者们主要是一些心理学专业的大学生，他们利用自己的专业知识和经验，帮助留守儿童缓解心理压力，提高情商能力。
四、活动实施在活动当天，幼儿园教师们先对留守儿童进行了简单的心理辅导，让他们充分感受到来自教师和志愿者们的爱心和关怀。
接着，志愿者们通过互动游戏、手工制作等形式与留守儿童进行了交流和互动。
通过这些活动，他们不仅拉近了与留守儿童之间的距离，还为留守儿童提供了一个交流和学习的平台。
最后，在志愿者们的帮助下，幼儿园教师们向留守儿童分发了礼品，让他们感受到了真正的关爱和温暖。
五、活动成果通过这次公益活动，幼儿园教师们为留守儿童提供了大量的爱心礼品，并在心理支持、交流互动等方面为留守儿童提供了帮助。
同时，志愿者们还给留守儿童传递了关爱的理念，让他们明白社会是温暖的，有人愿意为他们付出爱和关怀。
此次活动也得到了社会各界的关注和赞扬，许多公益组织、媒体都对此次活动进行了报道和宣传，让更多人了解到了这个公益项目。
六、活动的启示和意义这次公益活动的成功举办，启示我们关注留守儿童是非常重要的，这些孩子们需要我们的关注和关爱。
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文一、背景分析二、工作目标2.加强幼儿园与留守儿童家庭的联系，促进家庭与幼儿园的互动。
3.增进留守儿童与其他幼儿的友谊，消除他们的孤独感。
三、具体措施1.建立留守儿童档案（1）收集留守儿童的基本信息，如姓名、年龄、家庭住址、父母联系方式等。
（2）记录留守儿童的生活习惯、性格特点、兴趣爱好等。
（3）定期更新档案，确保信息的准确性。
2.加强生活关怀（2）开展生活自理能力培训，培养留守儿童独立生活的能力。
（3）定期组织健康检查，关注留守儿童的身体状况。
3.关注心理健康（1）开展心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
（2）组织心理课程，提高留守儿童的心理素质。
（3）定期与家长沟通，了解留守儿童的心理变化。
4.促进教育发展（2）开展课外活动，丰富留守儿童的课余生活。
（3）鼓励留守儿童参加各类竞赛，提高他们的自信心。
5.加强家园合作（1）定期开展家长座谈会，促进家长与幼儿园的沟通。
（2）建立家长群，方便家长及时了解幼儿园动态。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家长与孩子的亲情。
6.开展关爱活动（1）组织志愿者定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况。
（2）开展关爱留守儿童公益活动，如捐赠衣物、文具等。
（3）邀请社会爱心人士参与关爱活动，扩大关爱范围。
四、工作要求1.提高认识，明确责任。
全体教职工要充分认识到关爱留守儿童的重要性，积极参与相关工作。
2.落实措施，确保效果。
各部门要严格按照工作计划执行，确保关爱工作取得实效。
2.及时调整工作计划，确保关爱工作不断取得进展。
3.积极探索关爱留守儿童的新方法、新途径，为他们的健康成长提供更多帮助。
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文一、背景分析近年来，随着大量农村劳动力涌向城市，留守儿童的问题愈发凸显。
他们在缺少父母陪伴的环境中成长，面临着情感、教育等多方面的挑战。
为了给这些孩子一个温暖的支持系统，我们制定了这份幼儿园关爱留守儿童的工作计划。
二、工作目标1.提升留守儿童的综合素质，确保他们身心健康、自信快乐地成长。
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新“关爱留守儿童”为主题系列活动方案（精选篇1）关爱留守儿童，构建和谐社会。
在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关怀，树立留守同学自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公正、和谐的成长环境。
为此特制定以下活动方案。
一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
二、组织领导组长：宋开文副组长：柳宗林成员：三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际询问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在确定程度上关怀解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理询问题，让他们得以欢快健康地生活和成长。
四、活动内容1、进行一次升旗仪式。
进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。
2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。
各班真正行动起来，关怀关怀四周的留守同学，让他们体会到家的温和。
3、开展一次座谈会。
以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、躯体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。
4、写一封亲情书信。
指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，询问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自个儿的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力气，又对同学进行感恩教育。
5、给“留守同学”家长打一个电话。
各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟小孩多联系，尽可能鼓舞小孩坚韧些，尽可能回家看看小孩，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。
6、建立留守同学每人一张档案卡。
学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，详细列出同学及家长的差不多状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。
幼儿园留守儿童方案(推荐3篇)
幼儿园留守儿童方案（推荐3篇）1.幼儿园留守儿童方案第1篇一、活动目标通过开展庆祝二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)。
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)每班设计一个。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些。
3、各班做好班级内的。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排5月26日：庆5月27日：环保5月30日：5月31日：庆祝四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
幼儿园关爱留守儿童教育方案
幼儿园关爱留守儿童教育方案一、背景和目的随着社会发展，城市化进程不断加速，许多家庭为了生计而外出打工，留下了无法照顾自己的孩子。
这类孩子被称为“留守儿童”，他们的成长环境、生活习惯和情感需求存在着很大的问题。
为了关爱这些孩子，幼儿园应该积极开展关爱留守儿童教育。
该方案的目的是：通过幼儿园开展关爱留守儿童教育，帮助这些孩子改善生活环境和情感状态，促进他们身心健康发展。
二、实施步骤1. 留守儿童调查在幼儿园入学前，对家长进行问卷调查，了解孩子的家庭状况和成长环境。
针对留守儿童开展深入调查，包括家庭状况、亲情关系、生活习惯等方面。
2. 制定个性化方案根据调查结果制定个性化关爱计划。
针对每一个留守儿童制定个性化的学习、生活和情感关爱方案，包括安排家长参与、加强师生互动等。
3. 建立健全管理制度建立留守儿童管理制度，明确责任和义务。
制定相关规章制度，落实责任到人，明确各部门的职责和任务。
4. 加强师资培训针对留守儿童特点进行师资培训。
加强教师对留守儿童的认知和理解，提高教师服务意识和能力。
5. 开展关爱活动加强幼儿园与家庭之间的联系，在节日、周末或寒暑假期间开展亲子活动。
同时，在幼儿园内开展丰富多彩的游戏、体育、音乐等活动，促进孩子身心健康发展。
三、实施效果通过以上实施步骤，可以达到以下效果：1. 改善孩子生活环境和情感状态通过关爱留守儿童教育方案的执行，可以改善孩子生活环境和情感状态。
让他们在幼儿园里找到温暖和归属感，减少负面情绪和行为。
2. 提高孩子学习能力和表现通过制定个性化的学习方案，可以提高留守儿童的学习能力和表现。
让他们在幼儿园里得到更好的教育资源和人性化管理。
3. 加强家庭与幼儿园之间的互动通过开展亲子活动，可以加强家庭与幼儿园之间的互动。
让家长更好地了解孩子在幼儿园里的生活和学习情况，提高对孩子的关注度和参与度。
4. 增强幼儿园服务水平和社会影响力通过关爱留守儿童教育方案的实施，可以增强幼儿园服务水平和社会影响力。
幼儿园留守儿童关爱工作方案
幼儿园留守儿童关爱工作方案幼儿园留守儿童关爱工作方案一、背景现代社会中，留守儿童成为了一大社会问题。
因为各种原因没有家长照顾的留守儿童越来越多，他们在家长的疏忽下过着没有人照顾的生活。
这些儿童长期处于孤独无助的环境中，很容易出现心理问题，对身心健康的发展造成了极大的影响。
那么如何关爱留守儿童呢？在幼儿园中，我们有我们的方法。
二、目的为了尽可能地满足留守儿童的需求和帮助他们更好地融入集体，使幼儿园成为留守儿童安心、快乐学习的家园，我们提出以下方案。
三、目标1.培养留守儿童的自信和自尊心；2.改善留守儿童的生活环境和照顾条件；3.促进留守儿童的身心健康，并降低他们的孤独感；4.提高幼儿园老师对留守儿童的关注度和爱心，并加强和家长之间的沟通。
四、方案1.设立留守儿童专小组为了更好地关注和照顾留守儿童，我们可以成立一支留守儿童关爱专小组。
该小组由幼儿园老师担任，选取有一定经验和心理素质的老师组成，负责专门为留守儿童提供关爱和照顾。
2.开展有针对性的教育活动针对每个留守儿童的个性和需求，我们将制定有针对性的教育活动，包括美术、音乐、舞蹈、体育等多种形式。
活动中老师将带领留守儿童体验快乐，学习知识，增加自信，增强集体意识和团队精神。
3.定期与家长面谈我们将定期与留守儿童的家长进行面谈，了解孩子的性格特点、日常生活情况、成长进展等等，以便更好的关注和照顾留守儿童。
面谈中也会给家长提供建设性反馈，针对留守儿童的问题进行共同探讨和解决。
4.创设更适宜的学习环境针对留守儿童的情况，我们将通过装修等方式改善幼儿园的学习环境。
譬如加强设备保障，优化布局，提升卫生环境等等，创造一个适宜孩子成长的环境。
5.定期组织家庭活动我们将定期组织家庭活动，尽可能拉近孩子与家长之间的距离，营造温馨和谐的家庭氛围。
这样可以让孩子感受到家庭的温暖，保障他们身心的健康发展。
五、预期效果1.留守儿童的生活环境和照顾条件有了改善，身心健康得到了提升；2.留守儿童感受到了老师和家长的关爱，自信和自尊心得到提高；3.幼儿园老师对留守儿童的关注度提高，与家长之间的沟通更加顺畅；4.营造了一个适宜学习和成长的环境，促进留守儿童整体生活素质的提高。
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幼儿园关爱留守儿童活动方案幼儿园关爱留守儿童活动方案幼儿园关爱留守儿童活动方案，留守儿童在童年的成长中确缺失了父母的陪伴，对于他们来说这些缺失是没有东西可以弥补的，我们应该要给他们更多一点的爱，让他们能够健康成长。
以下是整理的关爱留守儿童活动方案，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
幼儿园关爱留守儿童活动方案篇1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的’父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、ＱＱ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
关爱留守儿童，我们一直在努力。
本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴别校的成功经验，结合本园的实际情况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的管理工作，真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我园留守儿童教育与管理工作更上新的台阶。
附：活动安排九月份：1、各种增添硬件配备到位。
2、讨论并制定幼儿园关爱留守儿童学期活动计划。
3、补充、变更新生小班留守儿童花名册的有关内容。
4、组织新生留守儿童参观园留守儿童之家，介绍游戏材料。
十月份：1、档案信息更新。
2、教师妈妈与留守儿童亲子游乐园活动一次。
3、手工作品展示、小组比赛。
十一月份：1、档案信息更新2、专职心理咨询医生给教师妈妈上业务培训课一次。
3、召开一次留守儿童家长会。
4、留守儿童主题绘画“我爱幼儿园”活动一次，折纸活动一次。
十二月份：1、档案信息更新2、留守儿童集体过生日活动一次。
3、教师妈妈与留守儿童参加元旦迎新系列活动。
4、学期留守儿童工作档案整理。
幼儿园关爱留守儿童活动方案篇2关爱留守儿童，构建和谐社会。
在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。
为此特制定以下活动方案。
一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
二、组织领导组长：宋开文副组长：柳宗林成员：孙传明伍立晶吴峰杨阳各班班主任三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
四、活动内容1、举行一次升旗仪式。
进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。
2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。
各班真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。
3、开展一次座谈会。
以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
4、写一封亲情书信。
指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活情况，同时汇报自己的学习、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。
5、给“留守学生”家长打一个电话。
各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓励孩子坚强些，尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。
6、建立留守学生每人一张档案卡。
学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，详细列出学生及家长的基本情况，寄养监护人情况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。
五、活动要求：1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效，各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。
2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。
3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。
4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。
六、活动时间20XX年3月至2019 年6月幼儿园关爱留守儿童活动方案篇3为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共安徽省委、安徽省人民政府关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》，促进广大农村留守儿童健康成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童工作制定如下方案。
一、深刻认识做好关爱农村留守儿童工作的重大意义做好关爱农村留守儿童工作，促进农村留守儿童健康成长，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。
要充分认识做好农村留守儿童工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。
二、压滤机滤布切实强化关爱农村留守儿童工作的组织领导县关爱农村留守儿童工作协调领导小组，由县教育局牵头、团县委、县妇联、县农委、公安局、民政局、司法局、财政局、卫生局、计生委、文明办、总工会、县文广新局、县关工委等相关单位组成。
县政府副县长杨静同志任组长，成员由相关单位负责同志担任，联络员由相关单位的股室负责人担任。
协调领导小组定期召开工作会议，成员单位明确目标责任，认真落实工作任务。
乡镇要比照县里的做法，尽快健全完善本地关爱农村留守儿童工作协调领导组织，把留守儿童工作纳入重要议事日程，为留守儿童工作提供必要的条件和保障，做到有人办事、有钱办事，切实加强对关爱农村留守儿童工作的组织领导。
三、工作目标和任务总体目标是：以心灵关爱、健康成长为核心，以农村义务教育阶段留守儿童为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共服务、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，通过5年努力，基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有农村留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。
今后5年，要完成六项主要任务：一是探索建立党委领导、人大监督、政府统筹、政协参与、部门联运、社会协同的工作机制。
二是落实包保责任制，建成职责明确、责任到人、分工协作、全面覆盖的工作网络。
三是研究和探索农村留守儿童法定监护人履行义务的形式和方法，落实监护责任。
四是加强学校服务设施、农村公共服务设施、社会化服务设施建设，创新服务方式方法，满足农村留守儿童寄宿、托管以及校内外文化体育活动等多样化需求。
五是探索新型校内管理服务体系，全面落实学校教育和监管职责。
六是逐步形成关爱农村留守儿童经费保障制度和工作保障制度。
四、中长期工作计划开展调查研究。
深入开展有关流动人口子女、农村留守儿童问题调查和理论研究，了解留守儿童工作现状，掌握农村留守儿童在生存、发展中存在的突出问题，积极探索解决问题的有效办法，不断总结梳理解决问题的对策建议，为政府决策提供科学依据。
制定相关政策。
在充分调查研究的基础上，针对存在问题研究制定和部署开展农村留守儿童工作的意见。
推动制定和完善涉及留守儿童问题的政策措施。
加强宣传引导。
围绕关爱农村留守儿童主题，积极宣传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策，宣传农村留守儿童先进典型，宣传各地开展留守儿童工作的好经验、好做法，努力营造关爱留守儿童的良好社会氛围。
深化指导服务。
推动各地创办一批指导服务机构，对农村留守儿童、家长及临时监护人提供指导和服务。
加强对指导服务机构的建设和管理，推动农村留守儿童工作规范化、科学化、法制化，努力形成学校、家庭、社会三结合的监护网络。
依法维护权益。
逐步消除对农村留守儿童的忽略和歧视，保障留守儿童生存、发展、受保护和参与的权利;加强对侵害流动人口子女、留守儿童违法犯罪行为的打击力度;建立健全法律授助机构，为留守儿童提供法律援助，切实维护农村留守儿童合法权益。
多办好事实事。
结合各部门各单位工作实际，进一步关注留守儿童，开展关爱留守儿童慰问活动，为农村留守儿童解决实际困难，使农村的家长和儿童充分感受到党和政府的关怀和温暖，把关爱农村留守儿童工作做实做好。
五、成员单位职责县教育局1、发挥在农村留守儿童工作中的牵头作用，带头参与留守儿童的有关工作和活动，统筹推进农村留守儿童各项工作;2、组织农村留守儿童工作专项调研以及有关农村留守儿童工作的会议和活动;3、积极做好《义务教育法》贯彻落实工作，切实保障农民工子女、农村留守儿童接受义务教育的权益;4、建立和完善农村寄宿制学校，加强教师队伍整体素质建设，推动学校教育与家庭教育有机结合，为留守儿童健康成长创造良好条件。
5、建立留守儿童成长记录。
以学校为单位，对留守儿童的思想、学习、生活和家庭教育情况逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录，根据记录情况，有的放矢地做好工作。