班级成果展示台 教学设计
小学五年级下册科学第七单元《科学探究成果展示会》教案教学设计
大象版小学五年级下册科学第七单元（科学探究成果展示会）教案教学设计一、明确目标（设计思想）目标：了解本课的目的，确定观摩的中心任务。
到哪里观摩？怎样观摩？这是本课的一个教学难点。
在深圳，虽然一年四季不间断地举办着科技生活博览会、文化博览会、高新技术成果交易会之类的展示活动，但由于种种因素的制约，要想带着同学们去现场参观还是有着相当大的难度。
所以，借助网络、多媒体等现代教育技术，给学生提供一些会场的视频、图片是可行的方法。
这样做除了能节约时间、提高效率，还有一个好处——教师可以有意识地剔除展示会上的无关刺激因素，只保存那些与表达方法有关的信息，使得间接的观摩比现场的观摩活动更加有针对性。
为了激发兴趣，提高参与意识，使同学们的注意力聚焦于参展者的表达方法的多样性与科学性，教师转换了学生的角色，让他们以评委身份来阅读信息，从多个角度对“表达与交流〞进行审察、评判，进而促进对表达技巧的理解和认识。
（模拟课堂）师：〔出示“评审表格〞〕今天我们有个特别的使命——当评委！对此，同学们有什么疑问？生：评什么？生：怎样当评委呀？师：“中国国际高新技术成果交易会〞既要表达出成果的特点，又要吸引别人的目光，还期望参观者留下深刻的印象，这里面是有学问的，需要有高超的表达与交流的技巧。
我们今天就来做评委，评选最成功的参展商。
x二、商订标准（设计思想）目标：通过商量，确定评审展示成功与否的标准。
尽量让学生制订评审标准，教师可依据学生的表述进行补充和归纳。
限于学生的能力，标准本身应该重点突出、易于操作。
评审标准如果太多太复杂，反而不利于学生理解和实际操作。
（模拟课堂）师：作为评委，我们必需要清楚评审标准，然后按这些标准去评价。
什么样的展示算是成功的？生：能吸引观众的眼球。
生：最好用动画片来援助解释。
生：说出了作品的功能，能让别人明白他的意图。
……师：我们最后将评审标精确定为主要的两条：1.形式新颖多样，引人注目。
2.内容突出重点，表述清楚；但是如果存在知识性错误，则一个错误要扣1分。
《第15课 分享学习成果》教学设计教学反思
《分享学习成果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握在信息技术教室上分享学习效果的基本方法。
2. 学会应用电子演示文稿进行学习效果展示。
3. 培养团队协作和表达能力，增强学习自大心。
二、教学重难点1. 教学重点：学会应用电子演示文稿展示学习效果，掌握分享的基本技巧。
2. 教学难点：在团队中有效沟通，协同完成展示，克服害羞心理，积极发言。
三、教学准备1. 准备教学课件，包含电子演示文稿的编辑和展示方法。
2. 准备小组活动所需的学习材料和设备。
3. 确定小组讨论的主题和任务，以便学生有内容可展示。
4. 提前了解学生的已有知识水平，以便进行有针对性的教学。
四、教学过程：一、导入新课1. 简述本节课的主要内容：分享学习效果2. 提问学生：你们学习这门课程有什么收获？是否学会了新的知识和技能？鼓励学生积极发言，分享自己的学习体验。
二、小组活动1. 将学生分成若干个小组，每组选出一名组长。
2. 给每个小组分配一个展示台，鼓励他们在展示台上展示自己的作品或学习效果。
3. 引导学生互相交流、评判他人的作品，提出改进建议。
4. 教师可以给予适当的指导，帮助学生更好地展示自己的作品。
三、教师点评1. 观察各小组的展示情况，给予必定和鼓励。
2. 针对学生的作品，提出建设性的改进意见和建议。
3. 强调分享学习效果的重要性，鼓励学生今后多交流、多分享。
四、安置作业1. 要求学生回家后将所学知识和技能与家人分享，让他们了解自己的学习效果。
2. 鼓励学生在社交媒体上分享自己的作品，扩大影响范围。
3. 提醒学生注意珍爱自己的知识产权，不要随意泄露他人的作品或个人信息。
五、教室小结1. 总结本节课的主要内容，强调分享学习效果的重要性。
2. 鼓励学生积极发言，谈一谈自己对信息技术课程的感受和收获。
3. 提醒学生课后继续练习，稳固所学知识和技能。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够运用所学知识，制作并展示自己的作品。
信息技术应用成果 教学设计成果展示
信息技术应用成果要求
作业题目：
这是一个收获的季节,经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。
请在教学实践中,应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备,可用文字记录)，课后根据实践情况,再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思;将修订后的课堂实录（视频或文字）或教学设计及反思（终稿)、教学课件（终稿）作为信息技术应用成果提交至平台。
作业要求：
1.信息技术应用成果，可以提交教学设计（含实践反思）和对应的教学课件(ＰＰT)，也可以提交课堂实录(视频或文字记录)。
２．作品内容要体现信息技术的应用;教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。
3.所有作品必须原创,做真实的自己，如出现雷同,视为无效。
4.以附件形式统一提交应用成果。
(注：由于成果上传需要一定时间，请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮）。
中班教学成果展示方案
中班教学成果展示方案一、背景简述中班阶段是幼儿教育中的重要阶段之一，也是幼儿发展中最关键的时期之一。
通过中班教学活动的设计和实施，可以促进幼儿的身心发展，提高幼儿的综合素养。
为了展示中班教学的成果，让家长和社会各界更全面了解幼儿的学习和成长情况，特制定本中班教学成果展示方案。
二、展示目标1. 展示幼儿在中班阶段的综合素养和学习成果。
2. 提供亲历亲见的机会，让家长和社会各界更直观地了解中班教学活动的特色和效果。
3. 加强幼儿与家长、幼儿与教师之间的交流和互动。
三、展示内容1. 主题展示：针对中班教学活动的主题和特色，设计主题展示区域。
例如，植物成长区、科学实验区、手工创意区等。
每个区域都展示相关的作品、实验记录或制作过程的照片等。
2. 作品展示：展示幼儿在绘画、手工制作、模型搭建等方面的作品。
作品可以放在展示柜或墙壁上，并附有幼儿的作品说明，让家长和观众更好地了解幼儿作品的创意和技巧。
3. 成果展示：展示幼儿在语言、数学、科学、美育等方面的学习成果。
可以通过幼儿讲故事、演示科学实验、唱歌跳舞等形式展示幼儿的成果。
4. 课程展示：根据幼儿参与的主题课程，展示课程的设计和实施过程。
例如，挂出绘画课程的教学设计和学习成果展示，展示音乐活动课程的相关图片和视频等。
5. 教材展示：展示中班教师采用的教材和教具，介绍教材的特点和使用方法。
可以选取几本教材进行展示，让家长和观众了解中班教材的内容和导学思路。
四、展示形式1. 学校开放日：利用学校开放日的机会，将展示会安排在学校教室或大厅。
邀请家长、校外观众和其他幼儿园的教师来参观，并与他们交流经验和心得。
2. 班级展示会：将展示会安排在班级内，让家长有更多的机会参与其中。
可以安排幼儿表演节目、做展示报告等形式，加强家长与幼儿之间的互动交流。
3. 线上展示：利用现代科技手段，将展示内容制作成视频或电子相册，上传到学校网站或社交媒体平台上。
让家长和社会各界通过互联网也能参观和了解中班教学成果。
初中智力成果教案
初中智力成果教案年级学科：初中各学科课时：1课时教学目标：1. 培养学生的创新意识和实践能力；2. 提高学生的团队合作精神和沟通能力；3. 激发学生的学习兴趣和潜能，提升学生的综合素质。
教学内容：1. 学生分组，每组选择一个智力成果进行展示；2. 各组准备展示材料和展示方式；3. 学生进行成果展示，其他学生和教师进行评价。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义；2. 引导学生回顾自己在学习过程中的智力成果；3. 学生分组，每组选择一个智力成果进行展示。
二、展示环节（15分钟）1. 各组准备展示材料和展示方式；2. 每组派代表进行成果展示，可以采用PPT、实物展示、讲解等方式；3. 其他学生和教师认真倾听，做好笔记。
三、评价环节（5分钟）1. 各组展示结束后，进行自评、互评和教师评价；2. 评价内容包括：创新性、实用性、表达清晰度等；3. 教师总结评价结果，给予鼓励和建议。
四、拓展环节（15分钟）1. 教师提出与展示成果相关的问题，引导学生进行思考和讨论；2. 学生可以结合自己的成果，分享学习心得和经验；3. 教师引导学生进行总结，提出改进措施。
五、总结环节（5分钟）1. 教师对本次活动的优点和不足进行总结；2. 鼓励学生在今后的学习中，继续发挥创新精神和实践能力；3. 宣布活动结束，学生整理展示材料。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神；2. 成果质量：评价学生展示的成果的创新性、实用性等方面；3. 表达能力：评价学生在展示过程中的表达清晰度和沟通能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
《我们的成果展示会导学案》
《我们的成果展示会》导学案《我们的效果展示会》导学案一、导入大家好，我是今天的导学老师。
今天我们要一起准备一个效果展示会，展示我们的进修效果和创意作品。
在这个过程中，我们不仅可以展示自己的才华和尽力，还可以进修他人的优点，共同进步。
让我们一起来规划这个展示会吧！二、目标1.了解展示会的意义和目标。
2.进修如何准备展示会的内容和形式。
3.培养团队合作和沟通能力。
4.展示自己的进修效果和创意作品。
三、过程1.确定展示主题：起首，我们需要确定展示会的主题，可以是某一学科的进修效果，也可以是某一主题的创意作品。
大家可以自由发挥，提出自己的想法，并进行讨论和投票选出最终主题。
2.分工合作：在确定了展示主题后，我们需要分工合作，每个人可以根据自己的特长和兴趣选择合适的任务。
可以分为筹划组、宣传组、展示组等，确保每个环节都得到充分准备和展示。
3.准备展示内容：根据展示主题，我们需要准备相应的展示内容，可以是PPT、海报、手工制作品等。
确保内容准确、清晰、有吸引力，让观众能够快速了解我们的效果和创意。
4.排演演练：在展示会前，我们需要进行排演演练，确保每个人的表现和配合都达到最佳状态。
可以模拟真实展示情况，发现问题并及时调整，提高展示效果。
5.展示会当天：在展示会当天，大家要保持充分的精神状态和积极的心态，展示出自己最好的一面。
可以与观众互动交流，回答问题，展示自己的自大和才华。
四、总结通过这次展示会，我们不仅展示了自己的进修效果和创意作品，还培养了团队合作和沟通能力，提高了自大和表达能力。
希望大家在未来的进修和生活中，能够继续尽力，不息提升自己，创造更多的成就和成功！以上就是今天的导学内容，希望大家能够认真进修和准备，展示出最好的一面。
感谢大家的参与，谢谢！。
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计一. 教材分析《小学综合实践五年级上册》第三单元《主题活动二：演示文稿展成果》的内容，主要让学生学会如何制作和展示演示文稿。
通过这个主题活动，让学生能够运用所学知识，展示自己的学习成果，培养学生的动手操作能力、创新思维能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了PowerPoint的基本操作方法。
同时，他们的思维活跃，好奇心强，愿意尝试新事物，有一定的自主学习能力。
但在实际操作中，部分学生可能对演示文稿的制作细节和展示技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握演示文稿的制作方法，提高动手操作能力。
2.培养学生运用信息技术表达自己观点的能力，提高创新思维能力。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿的制作方法和展示技巧。
2.难点：如何设计富有创意的演示文稿，以及有效地表达自己的观点。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作能力。
2.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
3.实例教学法：以实际案例为载体，讲解演示文稿的制作和展示技巧。
六. 教学准备1.教室环境准备：确保每个学生都能接触到电脑，并安装了PowerPoint软件。
2.教学素材准备：准备相关案例和素材，用于教学演示和练习。
3.教学工具准备：准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的演示文稿案例，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一个优秀的演示文稿，让学生分析其优点，引导学生关注演示文稿的制作和展示技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学内容，开始制作自己的演示文稿。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生上台展示自己的演示文稿，其他学生对其进行评价，提出改进意见。
教师教学成果展示方法研究
教师教学成果展示方法研究在教学工作中，教师的成果展示是评价教学效果的重要依据，也是向学生和家长展示教学成果的重要方式。
如何有效地展示教学成果，让学生和家长更好地了解教学进展和成果，是教师需要研究的一个重要问题。
本文将探讨教师教学成果展示的方法，帮助教师提升教学成果展示的效果。
一、利用学生作品展示学生作品是教师辛勤劳动的结晶，也是教学成果的直接体现。
教师可以将学生的优秀作品收集整理，以展板、画册、视频等形式展示给学生和家长。
这种展示方式可以直观地呈现学生的学习成果，让家长了解孩子在教师的指导下所取得的进步，也可以为学生树立榜样，激励学生更加努力学习。
二、课堂展示活动在教师的教学过程中，可以安排一些展示活动来展示学生的学习成果。
例如，可以邀请学生上台进行展示演讲，让学生们通过自己的语言和行为来展示自己的学习成果。
教师也可以组织学生进行小组展示活动，让学生相互学习借鉴，提高学习效果。
这种展示方式能够增强学生的自信心，提高他们的表达能力，也能让学生通过展示的形式更好地掌握所学知识。
三、教学成果报告会教师可以组织教学成果报告会，向学生和家长展示自己在教学中的成果。
教师可以详细介绍教学目标、教学内容和教学方法，通过数据和案例分析教学效果。
在报告会上，教师还可以邀请一些学生代表或家长代表发言，让他们对教学进行评价和反馈。
这样的报告会有助于教师全面了解教学情况，发现自身不足，同时也能增强学生和家长的参与感和满意度。
四、多媒体展示在现代教育中，多媒体技术的运用已经成为一种常见的教学手段。
教师可以利用多媒体技术来展示自己的教学成果。
通过PPT、视频、音频等形式，将教学过程和成果生动地展示给学生和家长。
这种展示方式可以提高学生的兴趣和参与度，也能够更好地让学生理解和掌握所学知识。
五、开放课堂开放课堂是一种展示教学成果的常用方法。
教师可以邀请学生家长或其他教师来观摩自己的课堂教学。
教师在开放课堂中要认真备课，精心设计教学内容，展示出自己的教学风采和成果。
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第4课班级成果展示台教学设计
教学目标：
【知识与技能】
1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
【过程与方法】
1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。
【情感态度价值观】
1、通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。
教学重点：
1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。
教学难点：
1、理解文本框不同版式的设置。
课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入，明确任务
1、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（重点介绍文本框）。
2、文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。
3、展示用文本框设计排版的电子小报。
4、交流讨论、明确任务
有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。
二、自主探究、学习新知
【一】添加文本框
1、教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。
2、学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。
3、交流讨论：还有别的途径插入文本框（绘图工具栏），并有竖排与横排文本框两种。
4、学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。
【二】修饰文本框
1、教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。
2、学生参考教材，自主探究文本框样式。
3、教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。
4、学生继续设置，力求协调美观。
三、巩固提高、分组探究
1、出示任务，进行分组
（1）教师讲解：利用“绘图“工具栏上的”文本框“按钮将输入好的文字套上文本框的操作方法。
（2）拓展任务：打开文件《望岳》一文，将诗歌内容放到文本框中，第一组用横排文本框，第二组用竖排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。
（3）学生按要求完成任务。
（4）教师巡视，个别辅导。
2、展示两组不同效果的作品，师生点评。
四、拓展延伸、交流评价
1、教师：文本框也有不足之处——形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形“。
2、展示自选图形作品。
3、教师简单演示操作。
4、学生欣赏观摩，并初步体会操作。
五、课堂小结、课外延伸
本节课，我们学习了用文本框来编辑“班级成果展示台“，感受到了文本框在编辑电子小报中的灵活方便和美观，最后我们还初步体会了用自选图形给小报编辑更多的样式。
当然，在同学们的作品中我们看到了很多创意的火花，同时也存在一些问题，但是只要我们善于思考，敢于创作，相信我们的小报在大家的努力之下一定会茁壮成长，我们期待着同学们有自己特色的精美电子小报完美出炉。