第一节中国古代圣人孔子
孔子的人物介绍
孔子的人物介绍孔子做为我国的伟大圣人，不仅仅只是教育的代表，也更是影响力最大最广的思想家。
下面是搜集整理的孔子的人物介绍，希望对你有帮助。
孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今属河南省商丘市夏邑县)，出生地鲁国陬邑(今属山东省曲阜市)。
中国著名的大思想家、大教育家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
他的学说成为中国二千多年封建文化的正统。
他兴办私学，突破官府垄断，扩大教育对象的范围，曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
被尊为儒教始祖(非儒学)，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。
孔子拜师的典故在他年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。
但是他还是认为自己的知识并不是那么的渊博。
于是在他三十岁的时候，就离开了自己的家乡曲阜，来到洛阳想要拜大思想家老子为师。
但是孔子的家到洛阳并不是那么的近的，之间的距离恐怕有上千米，于是孔子到洛阳的过程中基本上是都是风餐露宿，日夜兼程。
直到几个月后，终于来到了洛阳城。
准备进洛阳城的时候，他瞧见一架马车，在马车的旁边站着一位将近七十多岁的老人。
身穿长袍，头发和胡子全部白了，看上去很有学问的样子。
于是孔子猜测这位老人可能是自己要拜访的老子先生吧!便上前行礼询问：“老人家，您就是老子先生吗?”老人见这位年轻人一眼就认出了自己，就有些纳闷。
孔子见老人神情疑惑，于是上前说：“我是学生孔丘，特地前来拜见老师，请收下我这个徒弟吧。
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局限？
将仁和礼结合
仁爱有等级
（6）如果“礼中无仁，仁中无礼”会出现怎样的结果。
有礼无仁——加深社会对立,矛盾激化 无中庸 中庸的含义：“过犹不及”，处理任何事情都
不偏不倚，恰到好处，“恰如其分”。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
思考讨论：追寻身边的孔子
孔子离开我们已二千多年了，但他的思想已化作涓 涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现 代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，会发 现它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关 的人生格言。
学习态度： 学习方法： 个人修养：
学而时习之，不亦悦乎 知之为知之，不知为不知,是知也
三、对后世的影响
材料二
孔子学院在斯德歌尔摩成立 孔子学院落户肯尼亚
材料三 “人类要在21世纪生存下去，必须回到 2500年前，从孔子那里寻找智慧。”
——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士
三、对后世的影响
一、对中国
①政治：儒家学派的创始人，儒家学说成为 几千年中国传统社会的主流思想， 影响深远，渗入到生活的各个方面。
恢复周礼，传承礼乐文化,改善人际关系
２、儒家思想的核心内容有哪些？
仁、礼、中庸
二、孔子的政治思想
礼------ “周礼”。指西周建立的以分封制和宗 法
制为核心、对君臣父子上下尊卑作出严 格规定的一种等级制度。
仁------即爱人。包括仁爱、关怀、体谅、容忍 等一切美德。
二、孔子的政治思想
3、阅读教材关于儒家思想的叙述，回答下列问题。 A、政治思想---礼
（1）孔子说：“不学礼，无以立”，可见礼极其重要， 说出礼在孔子思想中的地位？
礼是立国立身的基础
孔子生平介绍事迹等名人事迹
➢ 又过了一段不短的时间，师襄子觉得这次真的行了，可孔子 依旧觉得自己没把这首乐曲弹好。
➢ 最终，孔子经过反复的探究琢磨，体悟琴曲的内涵，一直到 他能在乐曲中看到文王的形象呈现出来，这才罢手。
孔子打破了教育垄断的局面，成为开创私学的先驱。其 弟子多达三千人，其中著名的当属“七十二贤士”。这 七十二人中，有许多人成为各国的高官栋梁，也为儒家 学派延续了辉煌。
孔子学琴
➢ 孔子在学习上极为虚心，而且尤为刻苦。有一回，孔子跟着 师襄学鼓琴，曲名为《文王操》。孔子勤奋地练习了好些日 子，师襄子说：“可以啦。”孔子却说：“我虽掌握了此曲 的弹奏方法，但还没通晓其中的规律。”
（《论语·为政》）
美学思想，孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式
3
与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起
来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式
主要成就
1
语录汇编
孔子的言论主要记录在 《论语》中。《论语》 是儒家学派的经典著作 之一，由孔子的弟子及 其再传弟子编撰而成。
民”思想
主要成就
教育思想，孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异
1
主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。 因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
史学思想，孔子治史思想的一个重要主张就是“直”，即研究历史要
2
实事求是，不但要重视根据，而且要“知之为知之，不知为不知”
去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该 书被奉为儒家经典
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孔子简介
孔子（公元前551年9月28日——公元前479年4月11日），华夏族，孔氏，名丘，字仲尼。
祖籍宋国（今河南省商丘市夏邑县），春秋末期鲁国陬邑（今山东省曲阜市南辛镇）人。
孔子是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，为儒家学派的创始人，开创了私人讲学的风气。
孔子被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、文宣皇帝、文宣王，是“世界十大文化名人”之首。
相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领部分弟子周游列国。
修订《诗》、《书》、《礼》、《乐》，序《周易》，撰写《春秋》。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典《论语》。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，世界各地都有孔庙祭祀孔子。
国家“夏商周断代工程”、“中华文明探源工程”首席科学家专家组组长李学勤先生指出：孔子不仅开创了儒学，也开创了易学。
儒学的经典包括诗、书、礼、乐、春秋。
马王堆帛书易《要》篇说“得一《易》以群毕。
”是说六经中，其他五经的精华都囊括在易经的损益之道里了，《易经》为“群经之首”，“大道之源”。
天之木铎__圣人孔子
天之木铎——圣人孔子孔子（前551－－前479），鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。
是当时社会上最博学者之一，他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”。
《论语·八佾第三》中说，“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。
“铎”大约起源于夏商，是一种以金属为框的响器。
其中，以金为丸舌者称“金铎”，以木为丸舌则称“木铎”。
金铎为武，用以指挥军队；木铎为文，用以宣政布道。
孔子作为开创私学、普及平民教育的第一人，以“木铎”自况，此后“木铎”就成了教师的别称，由于孔子弟子遍天下，贤者七十二，当时孔子也就有了“天之木铎”美誉。
他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
虽中国没有形成以某个宗教为中心的文化，但几乎历朝历代，都繁衍着儒学传统，使之成为我们民族的血液、文化的DNA。
孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。
老百姓叫他孔圣人，读书人称他为孔夫子。
“史圣”司马迁将无侯伯之位的孔子列为“世家”，正是因为孔子“布衣传十余世，学者宗之，自天子王侯中国言六艺者，宗于夫子，可谓至圣”，“至圣至贤，教化之主，又代有贤哲，故列为世家”。
历代皇帝给他加过许多封号，其中元大德十一年(公元1307年)8月17日，新即位的元武宗海山加称孔子为“大成至圣文宣王”，最为显赫。
从西汉“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家学说也得到了长足发展。
到南宋朱熹时，理学又开一端，应该这样说，理学是对儒家学说的重大发展和改变。
理学的发展使儒家的学术思想，更加贴近封建地主统治阶级的实际和需要，以致于明清两代理学成为统治阶级统治人民的思想理论工具。
科举选拔人才，主要以“四书”、“五经”为主，以朱熹的注解为判断认知的标准，真正达到了“万般皆下品，惟有读书高”、“学成文武艺，货与帝王家”。
至今，中国社会还在受其潜然的影响。
就是现在国外许多著名大学和知名企业，把研究中国的儒家思想作为一种时尚。
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圣人孔子的简介资料大全孔子被世人尊称为“孔圣人”，是春秋战国时代的人物。
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，希望对你有帮助!孔子简介资料大全孔子，春秋时期人，以子为姓，氏为孔，名为丘，字仲尼。
他出生在如今的山东曲阜，而原籍则在现今的河南商丘。
孔子之名不论是在历史上还是现在都被人们广为熟知，他是中国著名的思想家、教育家、政治家。
孔子曾跟随老子学习，学成后带领着一些弟子周游列国十余年。
晚年时孔子修订了《诗》《书》等六经。
据传，孔子门下有三千弟子，其中德才兼备的人有七十二个。
在孔子去世后，他的弟子以及他弟子的弟子将孔子和他弟子的言语行为和思想记录下来，并整理成册，命名为《论语》，此书后来成为了儒家的经典典籍。
孔子作为一个思想家，在思想方面的成就非常大。
孔子创始的儒家思想的核心就是“礼”和“仁”，他主张道德上的仁爱思想、政治上的礼治思想，并且崇尚世界大同，天下为公。
不仅是道德与政治方面，孔子还提出了不少其他方面的思想。
例如他提出了重义轻利的义利观和富民思想;因材施教、不耻下问的教育思想;重视实事求是的史学思想等。
从孔子的各种思想中就可以看出，他并不仅仅是一个伟大的思想家，他同时还是政治、教育等其他方面的大家。
孔子一生成就无数，不论是在中国还是在国外都备受世人的赞美和传颂。
后人也利用了建孔庙、建祠堂、拍电影等各种方式来纪念这个伟大的人，使他的事迹得以一直被流传。
孔子的资料孔子被世人尊称为“孔圣人”，是春秋战国时代的人物。
他是儒家学说的创始人，开创了一个思想核心为“仁”和“礼”的思想学派。
孔子不仅是个伟大的思想家，他还是一个颇有成就的教育家、政治家。
孔子以子为姓，出生于一个没落的贵族家庭。
孔子从小就刻苦好学，从他在已经是家喻户晓的老师时却还是认为自己的学问不够，选择不远千里地前往洛阳拜老子为师这件事中就可以看出他对追求学问的热衷。
孔子曾带领他的一些弟子周游列国十余年，以增加自己的学识和见闻。
【整合】北师大版高中历史选修四第2章第1课 中国古代圣人——孔子(课件1) (共41张PPT)
十五岁时下决心学习；三十岁时建立起自我；四十岁时成为智 者，不再迷惑；五十岁时懂得认同天命；六十岁时能听得进不 同的意见；七十岁时可以随心所欲，却不违反礼制规矩。
• 对孔子这段言论，你有什么感想？
志向专一，执着探索，不断完善自己的一生。
孔子周游列国图
周游列国
[读一读 想一想]孔子周游列国路线
▲鲁定公13年，孔子55岁。孔子离开鲁国，到外国去 寻找出路，开始了周游列国的旅程. ▲孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子， 按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6万，但并没给他 什么官职，没让他参与政事。孔子在卫国住了10个 月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起 了疑心，派人公开监视孔子的行动。 ▲鲁定公13年十月，孔子带弟子离开卫国，打算去陈 国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城， 到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次 被围。逃脱后，孔子又返回了卫国。
仁的终极目的还在于”克己复礼”,要求克制自己,
二.开创儒家思想 １、儒家思想是在怎样的社会背景下产生的？孔 子创立儒家思想的目的是什么？
２、儒家思想的核心内容有哪些？它们之间的相 互关系如何?
强调仁的终极目的还在于”克己复礼”,的目的是 什么 ? 维护奴隶主贵族的统治 ,缓和阶级矛盾.
探究问题: 1.孔子为什么要周游列国? 2.他周游列国是否达到目的? 否 3.你如何看待这个问题?
一.追求礼乐的一生 阅读课本20页,用词语归纳孔子一生的经历 自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教
孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 zxxk 十而从心所欲不逾矩。”——《论语· 为政》
• 对孔子这段言论，你有什么感想？
语文五年级上册《孔子》课件
学习第二部分
1.己所不欲，勿施于人
自己所不愿意的，不要强施加给别人。（推己及人） 学会关爱别人，用对待、要求自己的态度去对待，要求 别人。
2.不喝盗泉之水
孔子为什么“虽然干渴难忍，也不喝一口 盗泉里的水”？
认为“盗”不是君子所为，人要靠自己的劳动去获取， “盗”是可耻的，因此对“盗泉”里的水反感，不喝盗 泉里的水。
两千五百多年来，孔子的好学精神和 不断追求的精神已经成为了中华民族 精神的一个重要特色。
己所不欲，勿施于人
在文中找到句子，看看这是孔子在什么 情况下讲的话？ 设身处地的为别人着想，做事将心比心， 自己不愿意的，不要强加于人。 学会换位思考 让我们遇到事情时 ______________ 宽阔的胸怀、足够的爱心、对别 做人应有________________________ 人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待 别人。
每年清明节期间，全球各地华人会有超过数 百万人亲临山东曲阜fù孔庙祭祀孔子。
大教育家孔子
2004 年11 月21 日,全 球第一所“孔子学院”在 韩国首都首尔挂牌。截至 2013 年5月,已有孔子学院 600余所在98个国家和地 区建成 。其发展之快、受 青睐之深,超过了德国歌德 学院、西班牙塞万提斯学 院等国际语言文化传播机 构,引起了海内外的广泛关 注。中国的文化、教育正 以一种独具特色的方式走 向世界。
要学派。学说内容重视伦 理道德教育，其核心是 “仁爱”，它的经典是封 建统治阶级的最高教条， 成为中国封建文化的主体， 也为后代保存了丰富的民 族文化遗产。
初读课文，整体感知
1.自由读文章，注意读准生字音，看清生字形。 2.思考课文介绍了孔子生平的哪些情况？ 讲述了他的几小故事？
一（3）与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 二（4）不喝盗泉之水 三（5-7）与弟子谈君子与小人及“识人不易” 四（8）晚年读《周易》
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第二单元东西方先哲
第一节中国古代圣人孔子
1、孔子生平
阅读教材第一子目第1段及下面小字部分，了解孔子生平。
孔子是时期国人，出身于。
家、家、家，学派的创始人。
编订了《》、《》、《》、《》、《》、《》。
其思想主要保存在由其弟子整理的《》中。
2、据统计，《论语》一书中，出现频率最高的词依次是：
子曰 452次人 167次
仁 109次君子 107次
礼 75次孔子 69次
夫子 39次……
思考：根据这个统计。
我们可以得出的历史结论有哪些？
3、《郑伯克段于鄢》
鲁隐公元年（公元前722年），郑庄公同其胞弟共叔段之间夺国君权位，其弟凭母骄纵，欲夺国君之位，两兄弟斗争得你死我活。
郑庄公设计并故意纵容其弟共叔段与其母武姜，共叔段准备好兵马战车，偷袭郑国。
武姜打算开城门作内应。
庄公便以此讨伐共叔段。
击溃共叔段。
庄公怨其母偏心，将母亲迁于颍地。
并誓曰：不及黄泉，无相见也……
此中违背人伦的现象有：
5、学生活动：模拟孔子和学生的对话。
6、孔子离我们而去二千多年了，但他的智慧和思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中并被奉为人生格言。
请写出你最欣赏的孔子智慧格言并说明理由?。