高中区域地理：北美—美国

教学基本信息

题目北美——美国

学科地理年级高二

教材内容区域地理

1. 教材分析

学生熟知北美的自然地理特征，社会经济特征。为之后的区域综合开发，环境保护，可持续发展打下基础。

2. 学情分析

学生已经了解了其他区域，方法已经掌握，但是对于新区域的自然特征依然不了解。结合气候、地形、水文等自然环境特征，以及农业、工业等社会经济特征认识北美。

3. 教学目标(含重、难点)

1、掌握北美地形特点，河流和湖泊的分布，并且能够在地图上指出相关内容。

2、结合区域图，分析北美地形特征，说明地形对于北美气候的影响。

3、根据美国的自然地理特征和社会经济条件分析美国农业发达的原因，并且把握各种农业区的分布。

4、结合美国国情，比较说明美国三大工业区的特点。

4. 教学过程

一、北美

1、范围和位置

北美位于美洲北部，主要包

括、，以及属于丹麦的格陵兰

岛。该区东临，西临，南临，

北临。

查阅地图，试着画出120°W、80°W、40ºN三条经

纬线。

2、地形

东中西三大地形区南北纵列分布，以和

为主，地势。西部：高大的山地；中部：广阔

的；东部：低缓的和。

3、气候

查阅地图，填写下表。

气候类型分布成因

A

B

C

D

（1）地跨热带、温带、和寒带三带，

（2）大陆中部以

（3）气候深受地形影响

①西部高山阻挡、

分布在沿海

②东部低缓，降水由沿海向内陆逐渐递减

③中部地形平坦，冷气团可长驱南下，

夏季暖气团也可自由北上，大陆性显著。

4、河流与湖泊

五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。

密西西比河：是世界第长河，支流众多；具有很高的航运价值；中南部主要的；支流水力丰富。

圣劳伦斯河：五大湖入海水道。

科罗拉多河：主要依靠补给，流经干旱与半干旱区，为灌溉农区提供了宝贵的水源。

二、美国

1、视频欣赏——带着以下问题看视频

黑风暴发生的气象条件是什么？

黑风暴最初发生在何处？

2、活动

为何黑风暴可以蔓延至美国东海岸，却无法吹至美国西海岸？

常见的沙尘暴多为黄色，为什么发生在美国20世纪30年代的沙尘暴是黑色的？推测沙尘暴发生的季节，并从自然方面说明原因。

3、农业

农产品输出最多的国家，热带农产品需要进口，农业高度，地区生产。

A 乳畜带

B 商品谷物农业的特点： 、 、

C 商品谷物农业

4、工业及主要城市

工业区 条 件 部 门 主要城市

东北部

南 部

西 部

5、活动

根据图示，说明美国工业的迁移方向，

并分析原因。

美国“硅谷”形成的条件

5．板书设计

一、北美

二、美国

自然条件：气候 、土壤 。 社会经济条件： 密集、 便利。 条件 自然条件：地形 、土壤 、 充足。 社会经济条件： 发达。 条件