教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷
农村小学教职工队伍状况的调查
汇报人： 2023-11-24
目录
• 研究背景和目的 • 研究方法和研究对象 • 农村小学教职工队伍现状分析 • 农村小学教职工队伍存在的问题及原因分析 • 改善农村小学教职工队伍状况的对策建议 • 研究结论和展望
01
研究背景和目的
Chapter
研究背景
农村教育是中国教育体系中的重要组成部分，而农村小 学是农村教育的基础。
对国内外相关文献进行综合分析 和归纳，了解农村小学教职工队 伍的研究现状和不足。
对部分农村小学教职工进行访谈 ，以深入了解他们的职业体验和 生活状态。
研究对象
农村小学教职工
01
包括教师、校长、教导主任等，以了解他们的工作状况、待遇
、职业发展和生活状况等方面的情况。
学生和家长
02
通过问卷调查和访谈，了解他们对农村小学教职工队伍的评价
02
探讨如何优化教职工队伍结构，提高教育质量和学生发展水平，为农村教育的改 革和发展提供参考。
02
研究方法和研究对象
Chapter
研究方法
设计问卷，以了解农村小学教职 工的工作状况、待遇、职业发展 和生活状况等方面的情况。
对收集到的数据进行分析和处理 ，以揭示农村小学教职工队伍的 状况和特点。
文献综述 问卷调查 访谈法 数据分析
和看法。
农村教育政策制定者和执行者
03
通过访谈和问卷调查，了解他们对农村小学教职工队伍建设和
发展的看法和建议。
03
农村小学教职工队伍现状分析
Chapter
教职工总数
总结词
农村小学教职工总数相对稳定，但存在地区分布不均。
详细描述
根据调查，农村小学教职工总数在近年来保持相对稳定，但不同地区间的教职 工数量存在差异，一些偏远地区或贫困地区的农村小学教职工数量相对较少。
农村中小学教师状况调查表
农村中小学教师状况调查表一、引言随着社会的发展和教育的改革，农村中小学教师的工作状况和待遇成为了社会的焦点。
为了深入了解农村中小学教师的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调查。
以下是调查报告的详细内容。
二、调查方法本次调查选取了中国省市的所农村中小学作为样本，采取问卷调查和访谈的方式进行。
问卷主要涵盖了教师的基本情况、工作状况、待遇及职业发展等方面。
同时，我们还对部分教师进行了深入的访谈，以获取更详细的信息。
三、调查结果1、教师基本情况调查显示，农村中小学教师队伍中，女性教师占比%，男性教师占比%。
大部分教师的年龄在岁至岁之间，其中-岁的教师占比%，-岁的教师占比%。
在学历方面，本科及以上的教师占比%，大专学历的教师占比%，中专及以下的教师占比%。
2、工作状况大部分农村中小学教师的工作量较大，周课时数在节以上的教师占比%。
在课程安排上，语数英等主要科目的教师比例较高，而音体美等科目的教师比例较低。
由于农村地区交通不便，很多教师需要承担接送学生的任务。
3、待遇及职业发展农村中小学教师的月收入普遍较低，主要集中在元至元之间，占比%。
教师的福利待遇一般，主要集中在医疗保险和住房补贴等方面。
在职业发展方面，大部分教师认为自己的职业发展空间较小，缺乏专业培训和提升机会。
四、结论及建议1、提高农村中小学教师的待遇和福利，吸引更多优秀的教师到农村工作。
政府可以增加对农村教育的投入，提高教师的工资水平和福利待遇。
2、加强农村中小学教师的职业培训和发展机会，提高教师的专业素质和教学能力。
政府和教育部门可以组织定期的培训和研讨会，为农村教师提供更多的学习和发展机会。
3、加强对农村中小学教学的支持和管理，提高教学质量和效率。
教育部门可以加强对农村教学的监督和管理，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，还可以通过引进先进的教学设备和资源，提高农村学校的教学条件和效率。
4、增强对农村中小学教师的社会认可和尊重，营造良好的工作环境和社会氛围。
乡村中小学教师队伍建设现状调查报告
“农村中小学教师队伍建设现状”调查报告黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校王德军一、目的与内容加强农村教师队伍建设，是落实科学发展观，建立和谐社会，促进教育均衡发展的重要举措，开展农村教师队伍建设对策研究，弄清农村中小学教师队伍现状，了解农村中小学教师队伍建设中存在的问题，进而形成相应的对策，为制定相关政策提供咨询，具有十分重要的意义，抓好农村教育也是建设社会主义新农村的重要组成部分，教育理应在新农村建设中发挥应有的作用。
农村教师队伍建设是教师专业发展的基础部分，也是发展的一个难点，调查研究。
对农村教师队伍的现状进行调查，是促进教师专业发展的重要依据，为此，课题组进行了“农村中小学教师队伍建设现状”的调查。
二、调查方法与实施情况1、调研人员的组成。
为在短时间内打好“调查研究”这一攻坚战，我们以课题组成员为主，增调了部分培训系统教师，这些同志既有长期从事教师培训的工作经验，又有承担过“十五”教育科研课题的研究素质，很符合此次调研工作的要求。
2、样本的抽取。
根据我区的实际情况，我们认为采用分类抽样法比校好。
于是把我区16个乡镇划为高、中、低三个层面，从中各抽取一个乡镇，这样，最后被抽取为二级样本的是杨树、大岭、料甸三个乡镇，他们在不同层面上代表了我区教育的发展情况及教师队伍建设情况。
3、调查实施过程。
第一，利用统计表进行统计调查，对象包括教育局、教师进修学校、三个乡镇及基层学校。
第二，访谈调查，访谈对象包括：校长6名、教师23名。
第三，问卷调查，发出教师问卷1100份，学生问卷1200份。
4、调查情况汇总从教育局、教师进修学校、三个乡镇获得教师、学生自然状况、教育经费投入，教师培训等数据62份。
取得校长防谈记录6份，教师防谈记录23份。
收回有效教师问卷1100份，有效学生问卷1186份三、现状与分析对调查材料进行统计分析后，归纳了以下调查结果。
1、教育发展较快，投入仍显不足。
截止2006年10月，我区共有小学152所，在校学生33211人，初中33所，在校学生22209人，普通高中7所，在校学生8565人，职耿高中2所，在校学生1558人，全市教师5815人，其中小学教师2831人，初中教师2099人，高中教师885人。
教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷
教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷——教师卷尊敬的老师：您好！我们受教育部师范司的委托，在做一项全国农村教师现状调查，本次调查同你的工作业绩考核没有任何关系，结果也不反馈相关教育主管部门，只为农村教师教育作出科学的决策提供一些真实与客观的数据，请您选出符合您实际情况的选项。
谢谢您的合作与支持！基本情况：性别目前的学历职前所学专业所教学科职务职称所带年级班数总学生数周学时政治面貌1、您的年龄是（）A. 25岁以下B.25-35岁C.35-45岁D.45岁以上2、您所在的学校是（）A.中心小学B.一般小学C.一般中学D.中心中学E.教学点F.改制中学3、您的教龄是（）A. 5年以下B.5-10年C.11-20年D.20年以上4、您职前毕业于（）A.中等师范B. 师范专科C.师范本科D.非师范中专E.非师范大专F.非师范本科G.其他5、您属于（）A.代课教师B.民办教师C.公办教师6、您的月收入在：（）A. 200 元以下B.200-500元C.500-800元D.800-1500元E.1500元以上7、您放学后用于加班的时间有（）A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上E.无8、您认为工作压力主要来自：（可多选，依据压力程度，从大到小的次序是）（）A.教学任务重B.社会的期望C.升学率压力D.体制改革聘任制的压力E.课程改革F.家庭生活压力G.其它9、您的身体状况如何？（）A.健康B.一般C.患有慢性疾病10、您希望自己的子女将来当老师吗？（）A.希望B.不希望C.无所谓11、如果有机会从事收入高于教师职业的其它的工作，你愿意吗？（）A. 愿意B.视具体情况而定C. 不愿意12、您对目前的工作最不满意的是：（仅选一项）（）A.工资待遇B.工作量C.工作环境D.其他（如）13、在授课过程中，您经常采用的教学手段有：（可多选）（）A.照本宣科没采取什么手段B.自制教具、挂图等C.制作课件D.借鉴同事的方法14、在授课过程中除了上课之外，您还对学生开展了如下的教育形式：（可多选）（）A. 办展览B.办板报C.开展研究性学习D.学科竞赛E.什么都没做15、您采取过哪些方法充实教学内容？（可多选）（）A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料D.资料缺乏、没采取什么措施充实教学16、您认为教学中最重要的是：（可多选）（）A.教给学生学习方法B.教学生学会做人C.引导学生产生浓厚的学习兴趣和积极的学习态度D.完成教材规定的教学内容E.系统传授本学科知识和技能F.其他（如）17、您觉得“在教学中要照顾到每一个学生”可能吗？（）A. 完全可能B.只要努力还是有可能C.不可能18、在您所教的学生中经常被点到回答问题的大约有（）A.所有学生B.绝大多数C.一半左右D.三分之一E.少数几个19、您认为与学生之间最好是：（）A.新型的合作关系B.指导与帮助C.命令与服从20、在指导学生学习方面，您认为最主要的是指导他（她）（）A.学习的方法和策略B.解决不懂的问题C.其他（如）21、您对新课程改革最为困惑的是（仅选一项）（）A.观念难以适应B.缺乏教育资源C.难以把握新课标和教材D.评价体系落后22、您关注留守儿童的（可多选）（）A. 学习状况B. 生活情况C.身心健康D.不了解23、您利用电脑；（可多选）（）A . 搜集教学资源 B. 收发邮件 C.制作课件、进行多媒体教学 D. 一般文字操作 E.没有接触过24、您在课余时间，做了如下工作：（可多选）（）A. 教学反思B.写教学总结或体会C. 公开发表文章D. 参与课题研究25、您平时参加的教研活动的形式主要有：（可多选）（）A.仅仅是一起交流备课B. 说课、听课、评课、竞教C. 开展问题讨论、案例分析D. 专题讲座E.校际交流26、您如何处理学生心理问题？（可多选）（）A.谈心B. 家访C. 求助心理咨询教师D. 无瑕顾及27、在处理学生心理问题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）（）A.相关知识和技术B.相应的条件和环境C.没有精力D.其它28、您在工作中感到最棘手事情是（仅选一项）（）A.学生厌学B.学生难以管理C.专业知识缺乏D.教学资源不足29、您认为制约自己专业发展的主要原因是（）A. 没有充足的时间B. 缺乏良好的环境C.缺乏专业指导D.其它（如）30、您认为影响农村教育发展的最主要的因素是（仅选一项）（）A. 教育观念落后B.教师的整体素质有待提高C. 教育经费短缺D.教育行政管理不强31、为了提高自己，您经常采用的学习方式是（可多选）（）A.自学B.与同行交流C.专业培训D.网络学习E.报告讲座F.学术会议32、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？（）A.乡（镇）B.县级C.地区D.省级E.没有33、您平均每年参加各种形式的培训次数有A.没有B.1次C.2-3次D.3次以上34、20XX年您参加有组织的短期培训的时间是：（）A.没参加B.不足7天C.7-10天D.10天以上35、您认为培训对您的教学与科研的帮助大吗？（）A.帮助很大B.一般C.没什么效果36、您希望在继续教育学习中学习哪些课程？（）A.课改新理念B.学科专业知识C.学科教学法D.一般教学策略E.课堂管理策略F.教育教学的研究方法G.信息技术、教育技术H.人文修养、艺术鉴赏I.儿童心理发展J.其他37、在继续教育学习中您喜欢哪种形式的培训方式？（）A.专家讲座B.收看录象或VCDC.集中培训D.教学观摩E.小组讨论F.自我反思G.案例分析H.与课题结合的教育教学研究I.其他38、您认为当前教师培训工作存在的最大问题是（）A.与教学工作结合不紧密B.单向灌输，忽视学员的感受C.培训计划一刀切D.受金钱驱使，不顾质量E.其它，请补充：（）39．你认为教师之所以希望从乡镇以下的学校调进县城或大城市，主要的2个原因是：（）A．农村教师经济待遇比城里差； B．城里的文化娱乐生活丰富C．农村教育的社会环境比较差； D．农村教师的学习机会比城里少；40．如果实行城乡教师轮校任教制度，规定每个教师必须到城里或乡里学校任教几年，你赞成吧？A．不赞成；B．非常赞成；C．不能“一刀切”； D．这可能吗？（）41、你认为采用下列哪2项措施，更有利于吸引教师到乡镇以下的乡村学校任教？（）A．对在乡镇以下学校的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏远的学校津贴越高；B．对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”；C．加大投入改善乡村学校的办学条件； D．乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升。
农村中小学教师队伍现状的调查研究
农村中小学教师队伍现状的调查研究大丰市刘庄中学周俊荣2008年5月30日研究目的、内容与方法本次研究的目的是了解农村教师队伍的现状和存在问题，为加强和改善农村教师队伍建设，培养高素质农村师资力量，提供有价值的参考资料，为相关职能部门制定有关政策提供一些思考和依据。
调查研究的内容是：中小学生对教师的看法和评价；学生家长对教师的评价和满意程度；农村教师的基本状况以及他们的期望、利益诉求等；农村中小学校长对教师队伍现状的看法和评价等。
研究的方法是：问卷调查法和走访、座谈的办法。
调查对象如下：（一）学生对象。
我镇高中二年级、初中二年级、小学六年级学生共260人。
刘庄中学高二学生60人，刘庄中学、刘庄第二初级中学初二学生100人，刘庄镇中心小学、刘庄镇第二中心小学六年级学生100人。
（二）家长对象。
城乡家长共156人。
城镇家长62人（刘庄中学39人，刘庄第二初级中学7人，刘庄镇中心小学10人，刘庄镇第二中心小学6人），农村家长94人（刘庄中学21人，刘庄第二初级中学25人，刘庄镇中心小学18人，刘庄镇第二中心小学30人）。
（三）教师对象。
中小学教师124人。
高中教师21人，初中教师56人，小学教师47人。
（四）校长对象。
中小学校长、副校长15人。
完中校长、副校长5人，初中校长、副校长3人，小学校长、副校长7人。
调查结果与分析一、中小学生对教师的看法和评价学生是教育的对象和主体，教师对农村教育的发展起着十分重要而又不可替代的作用。
学生对教师的满意度高、评价好，会让学生产生安全感、幸福感，而学生对老师缺乏信任和尊敬，则不利于青少年的健康成长，也不利于教育教学工作的正常开展。
1、绝大多数中小学生对自己的老师是尊敬和满意的。
在学生心目中，老师的地位是很高的。
由表1可以看出，86.6%的学生认为老师是值得尊敬的，他们对老师的敬业精神、工作态度、学识水平等都持肯定态度，正如有些学生选择了“尊敬”、“满意”一栏时所写“老师工作很辛苦”、“老师上课很精彩”、“老师对我很关心、很照顾”，学生以其特有的敏感和体验感受到老师的辛劳和爱心。
乡村教师队伍建设调查问卷模板
乡村教师队伍建设调查问卷尊敬的老师：您好！打扰您抽出部分宝贵的时间参与本次问卷调查，本次问卷调查旨在了解乡村教师队伍现状，为优化乡村教师队伍结构和乡村教师队伍建设提供数据支持。
本次问卷采取匿名的方式进行统计，我们会严格保密，请您放心作答。
在仔细阅读每项题目后，请您客观真实地进行选择，感谢您的支持与配合！一、基本信息1、您的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄是? 【单选题】○ 18岁以下○ 18~24岁○ 25~30岁○ 31~40岁○ 41~50岁○ 51~60岁○ 61岁及以上3、您的教龄？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上4、您在乡村教学年限？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上5、您的职业类型是？【单选题】○ 代课教师○ 特岗教师○ 在编教师○ 支教教师6、您的职称是？【单选题】○ 未评职称○ 中小学二级○ 中小学一级○ 中小学高级○ 中小学正高级7、您的职务是？【多选】【单选题】○ 校级领导○ 中层干部○ 教研组长○ 教师○ 其他8、您的最高学历（含目前在读）是？【单选题】○ 高中/中专/技校○ 大学专科○ 大学本科○ 硕士研究生及以上9、您的家庭状况？【单选题】○ 未婚○ 已婚无子女○ 已婚有子女二、工作情况10、您是通过何种补充方式或渠道到您现在所在学校任教的？【单选题】○ 毕业分配○ 定向培养○ 公开招考招聘○ 特岗计划○ 支教○ 调动○ 教师引进○ 其他11、您是否能从工作中体会到成就感？【单选题】○ 成就感强烈○ 成就感一般○ 成就感低落○ 完全没有成就感12、您在教学中有进行教学设计的频率？【单选题】○ 从不○ 偶尔○ 有时○ 经常○ 总是13、您在日常教学中会采用的教学方法有哪些？【多选】【多选题】□ 传统教学□ 采用多媒体□ 借助网络教育资源□ 学习教育理论□ 其他14、您撰写学术论文和教学报告的频率？【单选题】○ 经常○ 较多○ 较少○ 几乎没有○ 从来没有15、您所任教的学科是？【多选】【多选题】□ 语文□ 数学□ 外语□ 道德与法治□ 科学□ 信息技术□ 艺术（音乐、美术、书法）□ 体育与健康□ 心理健康教育□ 综合实践□ 劳动技术□ 其他16、您是否承担了跨年级或跨学科的教学任务？【单选题】○ 是○ 否17、您所教授学科是否与您所学专业相符？【单选题】○ 是○ 否18、您是否具有与所教授学科及年级相符的教师资格证？【单选题】○ 是○ 否19、您每周课时量：【单选题】○ 4节以下○ 4-8节○ 9-12节○ 13-16节○ 17-20节○ 21-24节20、您的工作压力来自于？【多选】【多选题】□ 经济压力□ 教学压力□ 社会对教育期望的压力□ 人际关系压力□ 教师引进□ 其他三、相关培训21、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？【多选】【多选题】□ 乡(镇)□ 县级□ 市级□ 省级□ 其他22、近三年您平均每年参加各种形式的培训次数有？【单选题】○ 0次○ 1次○ 2-3次○ 3次以上23、您认为当前教师培训工作存在的最大问题是？【多选】【多选题】□ 培训时间不方便，没有考虑农村实际情况□ 培训方式单向灌输、忽视培训成效□ 培训内容与教学工作结合不紧密□ 培训流于形式，没有实效□ 其他24、您认为培训对自己的教学与科研有用吗？【单选题】○ 帮助很大○ 作用一般○ 没什么效果25、您参加的培训类型有哪些？【多选】【多选题】□ 教师素养提升培训□ 教师心理健康培训□ 教师管理能力培训□ 其他26、您学校是否对教师参加培训有硬性要求？【单选题】○ 是○ 否四、待遇情况27、您目前的月收入是？(包括各类补助) 【单选题】○ 3000元以下○ 3000-4000元○ 4000-5000元○ 5000-6000元○ 6000元以上28、您目前享受到的工作福利有哪些？【多选】【多选题】□ 五险一金□ 交通补助□ 带薪年假□ 免费培训□ 体检活动□ 住房补助□ 餐补□ 其他29、您对食宿方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意30、您对工资、福利待遇方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意五、乡村教师的流动意愿31、您认为采取哪些措施更有利于城市教师到农村任教？【多选题】【多选题】□ 对农村学校教师实行“农村教师岗位津贴”□ 农村教师比城市教师更容易得到表彰和职称晋升□ 加大投入改善农村学校的办学条件□ 其他32、您认为是否有必要通过政策来调节教师流动？【单选题】○ 很有必要○ 无所谓○ 没必要33、您学校是否有教师转调其他学校工作？【单选题】○ 是○ 否34、您所在学校教师流出的主要原因是？【多选】【多选题】□ 人际关系紧张,工作氛围差□ 生活待遇低、医疗、住房条件差□ 职称评定、培训制度不合理□ 工作安排不合理□ 难以取得工作成绩与实现个人价值□ 为了家庭与孩子入学□ 其他35、如果有机会重新选择，您还会选择乡村教师这一职业吗？【单选题】○ 会○ 不会36、您觉得目前乡村教师的困境是什么？（或者说希望哪些方面得到改善）【填空题】________________________。
农村小学教职工队伍状况的调查
部分教职工对福利待遇不太满意，认 为工资和福利待遇应与工作量相匹配 。
工作环境与设施
01
02
03
教学设施
部分学校的教学设施较为 陈旧，影响教学质量和教 职工的工作效率。
办公条件
部分教职工反映办公室拥 挤、设备不足，影响工作 效率和教职工的身体健康 。
校园环境
部分学校校园环境较差， 如卫生条件、绿化等需要 改善。
教职工性别比例
总结词
女性教职工比例较高
详细描述
在农村小学教职工中，女性比例较高，这可能与农村地区对于女性教师的需求有 关。然而，性别比例失衡也可能影响学校的教学氛围和学生的全面发展。
教职工年龄结构
总结词
老龄化现象严重
详细描述
农村小学的教职工年龄结构普遍偏大，老龄化现象严重。这可能导致教学理念和教学方法相对陈旧，缺乏创新和 活力。同时，老龄化也可能会影响教职工的身体和心理健康，影响教学质量。
建立完善的农村小学教师培训体系，提高教 师的教学水平和专业素养。
推进教育信息化
利用信息技术手段提高农村小学教师的教学 质量，缩小城乡教育差距。
加强与地方高校的合作关系
与地方高校合作，引进优秀教育人才，提高 农村小学教师的整体素质。
THANKS
谢谢您的观看
宿舍或租住房屋。
假期与休息
农村小学教职工的假期和休息时间 相对较少，工作负担较重。
培训与进修机会
农村小学教职工的培训与进修机会 较少，限制了他们的职业发展。
社会保障情况
社会保险覆盖
部分农村小学教职工尚未完全纳入社 会保险体系，缺乏必要的保障。
退休制度
农村小学教职工的退休制度不完善， 退休后的生活保障存在一定问题。
河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调查问卷(公办教师卷)
河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调查问卷（公办教师卷）尊敬的老师:您好!感谢您参与本次调查!这次问卷调查的目的，是要切实了解河南省中小学和幼儿园教师队伍的现状，并据以科学的分析研究，为制定河南省教师教育发展规划提供客观的现实依据。
本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无所谓对错，您按照您真实的看法、想法和个人情况填写，在每个问题后面给出的答案中选择符合您自身实际的选项(没有另加说明的为单选题)，并在选项上打“√”或在上填写符合自身实际的内容。
我们郑重承诺:所有问卷信息仅供研究之用，绝不对外泄露。
您的回答将为我省中小学和幼儿园教师队伍建设提供重要依据，您的付出定会推动河南省中小学和幼儿园教育的健康、持续、快速发展！真诚感谢您的支持和帮助！河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调研组20XX年3月A.基本信息A1.您的性别:（1）男（2）女A2.您的民族：（2）汉（2）少数民族A3.您的年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46岁以上A4.您的教龄:（1）1-5年（2）6-10年（3）11-20年（4）21-30年（5）31年以上A5.您的职称:（1）小学三级（2）小学二级（3）小学一级（4）小学高级（5）中学二级（6）中学一级（7）中学高级（8）未评职称A6.您是否是特级教师:（1）是（2）否A7.您的第一学历是:（1）研究生（2）本科（3）专科（4）中专（高中及以下A8.您目前的学历是:（1）研究生（2）本科（3）专科（4）中专（高中及以下A9.您获得学历的方式是：(1)全日制教育 (2)函授（3）自考(4)成人高考 (5)其他A10.您目前工作的学校在:（1）农村（2）乡镇（3）县城（4）地级市 (5）省会城市A11.您目前工作的学校是:（1）幼儿园（2）小学（3）初中（4）高中（5）中职A12.您工作的学校是:（1）国家级示范（重点）学校（3）省级示范（重点）学校（3）一般学校（4）薄弱学校A13.您学校的性质是:（1）公办（2）民办（3）公私联合/合作办学B.师资数量B1.总体上看，您所在学校教师的数量是否能够满足教育教学的需求？（1）总体缺口较大（2）有缺口，但不大（3）能够满足（4）有富余，但不大（5）有较大富余B2.您现在的周工作量(以教学课时计算)是多少？（1）1-5节（2）6-10节（3）11-15节（4）16-20节（5）20节以上B3.您所任教班级的学生人数是多少？（1）25人及以下（2）26～35人（3）36～45人（4）46～55人（5）56人以上B4.您所任教的学科与您所学专业是否一致？（1）一致（2）有点相近或者相关（3）不一致B5.您所在学校急缺哪些学科专业的教师（可以多选）？（1）中文（2）数学（3）物理（4）化学（5）地理（6）计算机（7）行政管理（8）音乐（9）生物（10）美术（11）政治（12）外语（13）历史（14）其他文科专业（15）其他理科专业B6.您所在学校教师队伍性别结构状况如何？（1）男教师过多（2）男教师偏多（3）女教师过多（4）女教师偏多（5）男女教师基本均衡B7.据您了解，您当地学校的教师队伍是否存在老龄化现象？（1）很明显（2）比较明显（3）存在（4)不明显（5）说不清B8.据您了解，您当地学校的教师队伍中是否有代课教师？（1）有很多（2）比较多（3）有一些（4）没有（5）说不清B9.据您了解，您当地的学校聘请代课教师的原因有哪些（可以多选）？（1）上级没有拨编制，但是工作需要（2）代课教师工资低，可以减少财政压力（3）部分在编教师离岗，聘任代课教师顶替工作（4）个别教师请产假或者休病假，临时救急（5）其他C.素质水平C1.您对目前我国中小学和幼儿园教师职业道德状况做何评价？（1）好（2）较好（3）一般（4）较差（5）差C2.在无人监督的情况下，您能在多大程度上做到师德自律?（1）任何时候 (2)多数时候 (3)少数时候 (4)极少时候（5）几乎难以做到C3.您对中小学和幼儿园教师遵守师德规范要求的主要原因作何分析？（可以多选）（1）教师内心的自主要求（2）教育行政部门与学校的管理（3）师德传统以及社会舆论的压力（4）教师职业本身的要求（5)其它C4.您对个别教师不能遵守师德规范的主要原因作何分析？（可以多选）（1）教师忽视个人的道德修养与完善（2）教师的合法权益得不到保障（3）不良社会风气的影响（4）领导不能以身作则的影响（5）其它C5.您认为提高教师的师德水平的主要途径有哪些？（可以多选）（1）道德自律（2）师德规范要求（3）加强教育与管理（4）社会舆论监督（5）其他C6.您是否能够适应新课程改革的要求？（1)完全适应（2）比较适应（3）基本适应（4）有点不适应（5）很不适应C7.您或者身边的其他教师不适应新课程的原因是什么？（可以多选）（1）缺乏新课程的理念（2）缺乏新课程所需的专业知识（3）缺乏新课程所倡导的教学方式与方法（4）缺乏实施新课程所需要的基本条件与环境（5）其他C8.您掌握现代教育信息技术的情况如何？（1）非常好 (2)比较好 (3)一般 (4)不太好 (5)很不好C9.您在教学过程中使用多媒体的情况如何？（1）每次都使用 (2)经常使用 (3)偶尔使用（4）有多媒体设备，但不使用（5）没有多媒体设备D.教师培训以及国培、省培D1.您是否愿意外出进修: (1)愿意（2）不愿意D2.近5年中您参加培训的频次是多少？（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次及以上D3.您没有参加培训的原因是什么？（D2选0次的回答）（1）没有机会（2）领导不支持（3）工学矛盾不好解决（4）缺乏经费（5）其他D4.您参加培训的目的是什么？（D2选0次的跳过D4-D9题）（1）做好教育教学工作（2）实现自身的专业发展（3）组织的安排（4）结识更多的专家与同行（5）其他D5.您接受过何种层次的培训？（1）校级培训（2）县级培训（3）市级培训（4）省级培训（5）国家级培训D6.您参加培训的经费是由谁负担的？（1）完全由行政部门承担（2）由学校和政府部门承担（3）完全由学校承担（4）由学校和教师个人承担（5）完全由教师本人承担D7.总体来说，进修后您的收获怎样？（1）非常大 (2)比较大 (3)一般（4）不大 (5)很小D8.您认为哪些培训方式比较有效？（可以多选）（1）讲授式培训（2）参与式培训（4）讨论式培训（4）教学观摩（5）其他D9.您认为中小学教师培训中存在哪些问题？（1）理论脱离实际，不够实用（2）教师讲课水平有限（3）培训方法和手段不先进（4）收费太高，应该免费（5）其他D10.如果有机会参加培训，您认为多长时间比较合适？（1）半个月以内（2）半个月到一个月（3）1-2个月（4）2-3个月（5）3个月以上D11.如果有培训机会，您认为哪些知识对您来说最为迫切?(限选两项) （1）学科专业知识（2）心理学、教育学知识 (3)教学技能与方法（4）信息技术知识（5）其他D12.您认为较为合适的培训方式有哪些？(限选两项)（1）自主研修（2）利用寒暑假到大学等专业教育机构学习（3）到县城教师进修学校学习（4）邀请专家到学校来培训（5）其他D13.近3年来，您参加过多少次“国培计划”、“省培计划”等高层次培训？(选 0次的跳过D14、D15题）（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上D14.您对“国培计划”、“省培计划”等培训项目的整体效果作何评价？（1）很好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）很不好D15.您认为“国培计划”、“省培计划”等培训项目实施中存在的主要问题有哪些？（1）受训的覆盖面不广（2）课程设置不合理（3）培训的方式不恰当（4）工学矛盾突出（5）其他E.地位待遇E1.您现在的月工资多少？（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上E2.您的收入在本地属于哪个层次？（1)上等（2）中上等（3）中等（4）中下等（5）下等E3.您认为所在学校的福利待遇情况如何?（1）没有（2）有，但不满意（3）有，基本满意（4）有，很满意（5）说不清E4.根据您的实际情况，你认为每月收入应该达到多少元才算合理？（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上E5.您当地的学校是否存在以各种名义克扣教师工资或者强行捐款的现象？（1）十分常见（2）有，但不经常（3）感觉不明显（4）没有（5）不好说E6.您对教师的住房状况感到满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意 (5)很不满意E7.如果有重新选择职业的机会且您拥有胜任所选职业的能力，您是否还愿意从事教师职业？（1）是（2）否（继续）E8.您想转行的原因是什么？(可以多选）（1）待遇不好，社会地位低（2）发展空间小，缺乏成就感（3）不喜欢当教师（4）社交范围太窄，不利于人脉关系的形成（5）其他E9.如果转行，假设您既有选择的机会，又有胜任力，您最希望从事什么职业？（限填2 项）（1）创业，当老板 (2）公务员 (3)医生（4）律师（5）演艺人员（6）科研与专业技术人员（7）农民或者农民工（8）其他F.教师管理F1.据您了解，当地学校教师的编制状况如何？（1）严重超编（2）超编（3）饱满（4）缺编（5）严重缺编F2.据您了解，当地学校补充新教师的方式主要有（限填2项）：（1）特岗计划（2）招聘考试（3）有编不补（4）聘用代课教师（5）其他F3.您认为教师希望从乡镇以下学校调进县城或城市，主要原因是（限填2 项）: （1）农村教师经济待遇比较差（2）农村学校的基础设施与工作环境比较差（3）农村的生活条件不便利（4）农村教师的进修培训的机会比较少（5）其他F4.如果需要推行城乡校际之间的教师轮岗制度，您的态度如何？（1）非常赞成 (2)赞成 (3)无所谓 (4)不赞成 (5)极力反对F5.您认为下列哪2项措施更有利于吸引教师到乡镇以下的学校任教?（1）对在乡镇以下学校任教的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏的学校津贴越高（2）对长期坚持在乡镇及以下学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”制度（3）加大投入改善乡村学校的办学条件（4）乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升（5）其他F6.您对实行教师资格证书制度的态度和认识如何？（可以多选）（1）很有必要，是对教师能力的认可（2）没有必要，有实际能力就行（3）很实用，教师准入、评职称、涨工资都必须拥有教师资格（4）基本没有用（5）考试不规范，证书含金量低F7.您对“提高教师的准入门槛，让最优秀的人才从事教育工作”的看法是：（1）完全赞同（2）基本赞同（3）说不清（4）基本不赞同（3）完全不赞同F8.您所在学校评价教师的主要依据有哪些？（可以多选)（1）学生成绩（2）学生健康成长（3）教师资历（4）教学水平与能力（5）其他F9.您所在学校在考核与评价中是否能够真正遵循公平、公正、公开的原则？（1）完全遵循（2）基本遵循（3）不好说（4）很难遵循（5）完全不遵循F10.您认为激励教师成长的有效手段有哪些？（可以多选）（1）提高经济待遇与社会地位（2）科学管理（3）严格准入和淘汰机制（4）健全激励机制（5）其他G绩效工资政策G1.您对义务教育学校实施绩效工资的政策了解吗?（1）非常了解（2）比较了解 (3)了解一点（4）完全不了解（5）说不清G2.您是通过什么途径了解绩效工资政策的？(可多选)（1）学校传达文件（2）上级组织的培训或会议（3）新闻媒体报道（4）同事交流（5）其它G3.您所在学校是否已经落实了绩效工资?（1）完全落实（2）部分落实（3）正在落实（4）未落实（5)不知道G4.未实施绩效工资前，您平均每月工资收入大约:（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上G5.在您看来，实施绩效工资是否就相当于涨工资?（1）是（2）否G6.您对绩效工资政策作何评价？（1）非常好（2）比较好（3）说不清（4）不太好（5）很不好G7.您最关心实施绩效工资中哪些方面的情况？(可多选)（1）工资能增加多少（2）学校的奖励性绩效工资怎么分配（3）教师平均工资不低于当地公务员平均工资（4）绩效考核怎么操作（5）其他G8.您所在学校制订奖励性绩效工资实施方案时征求意见的情况如何？（1）教职工大会或代表大会讨论通过（2）征求教职工意见后学校确定（3）没有征求意见（4）不好说（5）其他G9.您对所在学校奖励性绩效工资实施方案是否满意?（1）非常满意（2）比较满意（3）说不清（4）比较不满意（5）非常不满意G10.您所在学校的奖励性绩效工资分配方案向一线教师倾斜是否明显？（1）十分明显（2）比较明显（3）不太明显（4）不明显（5）不好说G11.您所在学校的奖励性绩效工资分配方案向班主任倾斜是否明显？（1）十分明显（2）比较明显（3）不太明显（4）不明显（5）不好说G12.您认为您所在学校的奖励性绩效工资分配方案中存在哪些问题？(可多选) （1）没什么大问题（2)制定过程不公开（3）没有体现多劳多得（4）学校中层干部的绩效工资过多（5）其他G13.您认为实施绩效工资后，您的工作积极性程度如何？（1）十分积极（2）比较积极（3）没有变化（4）有点下降（5）下降很多G14.据您了解，实施绩效工资后，您周围同事对工作的积极性程度如何？（1）十分积极（2）比较积极（3）没有变化（4）有点下降（5）下降很多G15.经济待遇的好坏对您的工作积极性有影响吗?（1）很大影响（2）较大影响（3）有点影响（4）没有影响（5）说不清G16.促使您努力工作的原因有哪些?(可多选)（1）工作责任感（2）维系生活的经济来源（3）职务晋升（4）赢得他人尊重（5）H.关于上述七个方面的若干建议调查到此结束，非常感谢！。
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——教师卷
尊敬的老师：您好！
我们受教育部师范司的委托，在做一项全国农村教师现状调查，本次调查同你的工作业绩考核没有任何关系，
结果也不反馈相关教育主管部门，只为农村教师教育作出科学的决策提供一些真实与客观的数据，请您选出符合
您实际情况的选项。
谢谢您的合作与支持！
基本情况：性别目前的学历职前所学专业所教学科职务职称所带年级班数总学生数周学时政治面貌 1、您的年龄是（）
A. 25岁以下
B.25-35岁
C.35-45岁
D.45岁以上
2、您所在的学校是（）
A.中心小学
B.一般小学
C.一般中学
D.中心中学
E.教学点
F.改制中学 3、您的教龄是（）
A. 5年以下
B.5-10年
C.11-20年
D.20年以上
4、您职前毕业于（）
A.中等师范
B. 师范专科
C.师范本科
D.非师范中专
E.非师范大专
F.非师范本科
G.其他 5、您属于（）
A.代课教师
B.民办教师
C.公办教师
6、您的月收入在：（）
A. 200 元以下
B.200-500元
C.500-800元
D.800-1500元
E.1500元以上
7、您放学后用于加班的时间有（）
A.1小时以内
B.1-2小时
C.2-3小时
D.3小时以上
E.无
8、您认为工作压力主要来自：（可多选，依据压力程度，从大到小的次序是）（）
A.教学任务重
B.社会的期望
C.升学率压力
D.体制改革聘任制的压力
E.课程改革
F.家庭生活
压力 G.其它
9、您的身体状况如何？（）
A.健康
B.一般
C.患有慢性疾病
10、您希望自己的子女将来当老师吗？（）
A.希望
B.不希望
C.无所谓
11、如果有机会从事收入高于教师职业的其它的工作，你愿意吗？（）
A. 愿意
B.视具体情况而定
C. 不愿意
12、您对目前的工作最不满意的是：（仅选一项）（）
A.工资待遇
B.工作量
C.工作环境
D.其他（如）
13、在授课过程中，您经常采用的教学手段有：（可多选）（）
A.照本宣科没采取什么手段
B.自制教具、挂图等
C.制作课件
D.借鉴同事的方法 14、在授课过程中除了上课之外，您还对学生开展了如下的教育形式：（可多选）（） A. 办展览 B.办板报 C.开展研究性学习 D.学科竞赛
E.什么都没做
15、您采取过哪些方法充实教学内容？（可多选）（）
A.购买相关资料、书籍
B.上网搜寻
C.找同事或图书室借资料
D.资料缺乏、没采取什么措施充实教学 16、您认为教学中最重要的是：（可多选）（）
A.教给学生学习方法
B.教学生学会做人
C.引导学生产生浓厚的学习兴趣和积极的学习态度
D.完成教材规定的教学内容
E.系统传授本学科知识和技能
F.其他（如） 17、您觉得“在教学中要照顾到每一个学生”可能吗？（）
A. 完全可能
B.只要努力还是有可能
C.不可能
18、在您所教的学生中经常被点到回答问题的大约有（）
A.所有学生
B.绝大多数
C.一半左右
D.三分之一
E.少数几个
1
19、您认为与学生之间最好是：（）
A.新型的合作关系
B.指导与帮助
C.命令与服从
20、在指导学生学习方面，您认为最主要的是指导他（她）（）
A.学习的方法和策略
B.解决不懂的问题
C.其他（如） 21、您对新课程改革最为困惑的是（仅选一项）（）
A.观念难以适应
B.缺乏教育资源
C.难以把握新课标和教材
D.评价体系落后
22、您关注留守儿童的（可多选）（）
A. 学习状况
B. 生活情况
C.身心健康
D.不了解
23、您利用电脑；（可多选）（）
A . 搜集教学资源 B. 收发邮件 C.制作课件、进行多媒体教学 D. 一般文字操作 E.没有接触过 24、您在课余时间，做了如下工作：（可多选）（）
A. 教学反思
B.写教学总结或体会
C. 公开发表文章
D. 参与课题研究 25、您平时参加的教研活动的形式主要有：（可多选）（）
A.仅仅是一起交流备课
B. 说课、听课、评课、竞教
C. 开展问题讨论、案例分析
D. 专题讲座
E.校际交流
26、您如何处理学生心理问题？（可多选）（）
A.谈心
B. 家访
C. 求助心理咨询教师
D. 无瑕顾及
27、在处理学生心理问题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）（）
A.相关知识和技术
B.相应的条件和环境
C.没有精力
D.其它 28、您在工作中感到最棘手事情是（仅选一项）（）
A.学生厌学
B.学生难以管理
C.专业知识缺乏
D.教学资源不足 29、您认为制约自己专业发展的主要原因是（）
A. 没有充足的时间
B. 缺乏良好的环境
C.缺乏专业指导
D.其它（如） 30、
您认为影响农村教育发展的最主要的因素是（仅选一项）（）
A. 教育观念落后
B.教师的整体素质有待提高
C. 教育经费短缺
D.教育行政
管理不强 31、为了提高自己，您经常采用的学习方式是（可多选）（）
A.自学
B.与同行交流
C.专业培训
D.网络学习
E.报告讲座
F.学术会议 32、
您曾参加何种机构组织教育教学的培训？（）
A.乡（镇）
B.县级
C.地区
D.省级
E.没有
33、您平均每年参加各种形式的培训次数有
A.没有
B.1次
C.2-3次
D.3次以上
34、2005年您参加有组织的短期培训的时间是：（）
A.没参加
B.不足7天
C.7-10天
D.10天以上
35、您认为培训对您的教学与科研的帮助大吗？（）
A.帮助很大
B.一般
C.没什么效果
36、您希望在继续教育学习中学习哪些课程？（）
A.课改新理念
B.学科专业知识
C.学科教学法
D.一般教学策略
E.课堂管理策
略 F.教育教学的研究方法 G.信息技术、教育技术 H.人文修养、艺术鉴赏 I.儿童心理发展 J.其他 37、在继续教育学习中您喜欢哪种形式的培训方式？（）
A.专家讲座
B.收看录象或VCD
C.集中培训
D.教学观摩
E.小组讨论
F.自我反
思 G.案例分析 H.与课题结合的教育教学研究 I.其他 38、您认为当前教师培
训工作存在的最大问题是（）
A.与教学工作结合不紧密
B.单向灌输，忽视学员的感受
C.培训计划一刀切
D.
受金钱驱使，不顾质量 E.其它，请补充：（）
39．你认为教师之所以希望从乡镇以下的学校调进县城或大城市，主要的2个
原因是：（） A．农村教师经济待遇比城里差； B．城里的文化娱乐生活丰富
C．农村教育的社会环境比较差； D．农村教师的学习机会比城里少；
2
40．如果实行城乡教师轮校任教制度，规定每个教师必须到城里或乡里学校任教几年，你赞成吧？ A．不赞成；B．非常赞成；C．不能“一刀切”； D．这可能吗？（）
41、你认为采用下列哪2项措施，更有利于吸引教师到乡镇以下的乡村学校任教？（）
A．对在乡镇以下学校的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏远的学校津贴越高； B．对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”；C．加大投入改善乡村学校的办学条件； D．乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升。
（）
42、你在教育教学中最大的困惑是什么？需要得到那些帮助？
43、要提高农村教育质量，推进教育改革，你有那些建议？
教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组
2006年2月12日
3。