新人教版七上历史期末复习提纲
部编人教版七上中国历史上册期末复习知识提纲
部编人教版七上中国历史上册期末复习知识提纲中国历史期末复习资料（精简版）朝代歌：夏商与东周；东周分两段；春秋和战国；一统秦两汉；三分魏蜀吴；二晋前后延；南北朝并立；隋唐五代传；宋元明清后；皇朝至此完。
第一课中国境内早期人类的代表——北京人元谋人：我国境内目前已确认的最早的古人类；距今约170万年；位于云南省元谋县第二课原始农耕生活原始农业兴起的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；（选择题）半坡居民与河姆渡人文化差异主要是：地理位置不同，导致气候条件不一样第三课远古的传说华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的“人文始祖”。
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
3、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第四课夏商周1.禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①分封对象：王族，功臣，先代贵族。
周王授予其管理土地的权力，建诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
★★总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
新人教版七上历史期末复习提纲
七年级历史复习提纲第1课中国早期人类的代表一一北京人 一、 我国境内早期的人类1. 、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、 元谋人一一我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间：距今170万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类 。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、 北京人的发现1、时间：至今70万-20万年 发现时间：1921最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域， 三、 北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大， 现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、 北京人生产生活情况 ① 工具：能够制造和使用 ③用火：学会使用火，能3、 北京人遗址的地位：是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活、半坡居民的生活1、 时间：距今约6000年 地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、 生产生活情况：①房屋 :半地穴式圆形房屋 ②生产工具：制作使用 磨制石器，使用磨制石器的时代称为 新石器时代； ③生产活动：种植 粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果; ④生活用具：彩陶;⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
、河姆渡人的生活1、 时间：距今7000年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域2、 生产生活情况：① 房屋：使用 干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； ② 生产活动：农作物 种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主;③ 生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、原始农业的发展1、 长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、 原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、 原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
2023(新)人教版七年级历史教材复习提纲
2023(新)人教版七年级历史教材复习提纲一、教材概述- 介绍2023(新)人教版七年级历史教材的内容和目标- 概括每个单元的主题和重点二、历史观念与方法- 介绍历史观念和研究方法的重要性- 解释历史研究的基本步骤和应用三、人类文明的起源- 讲述人类的起源和早期文明- 探讨古代文明的发展和特点四、古代中国的历史文化- 介绍中国古代的著名文化和历史人物- 解释中国古代文化的特点和影响五、世界两大古代文明- 比较古代中国和古代印度的文明- 分析两种文明的相似点和差异六、古代罗马文明- 探讨古代罗马的兴衰和文化特点- 分析古代罗马对世界的影响七、亚洲的多元文化- 引导学生了解亚洲各个国家的多样性- 介绍亚洲主要文化的发展和特点八、中世纪欧洲- 讲述中世纪欧洲的政治和社会情况- 解释中世纪欧洲的文化和宗教变革九、中国的大航海时代- 研究明朝时期中国的航海活动- 解释中国的大航海对世界的影响十、近代中国的历史变革- 讲述近代中国的历史事件和政治变革- 分析这些事件对中国社会的影响十一、近代科学技术与工业革命- 引导学生了解科学技术和工业革命的内容- 分析这些进展对世界的影响十二、近代世界的两次世界大战- 讲述两次世界大战的原因和结果- 探讨这些战争对国际社会的影响十三、世界的发展与变化- 引导学生了解现代世界的发展态势- 分析世界各地的变化和现代社会的特点十四、历史知识运用与历史素养培养- 引导学生运用历史知识解决问题- 培养学生对历史的兴趣和理解十五、考试与复技巧总结- 总结历史研究中的考试技巧和复方法十六、课后练和知识检测- 提供课后练题和知识检测题，帮助巩固所学知识十七、参考书目和资源推荐- 推荐一些相关的历史书籍和资源，供学生进一步研究参考以上提纲旨在帮助学生复习和理解2023(新)人教版七年级历史教材的内容，全面复习历史知识并提升历史素养。
新人教七年级上册历史复习提纲
新人教七年级上册历史复习提纲第一单元：人类社会的起源1. 人类的起源- 人类的起源地- 人类的进化过程- 旧石器时代和新石器时代2. 农业革命- 农业的出现和意义- 农业革命对人类社会的影响- 农业革命的发展和全球传播3. 文明的发展- 文明的特征和起源- 五大文明古国的发展第二单元：古代文明与科技发展1. 夏、商、周三代的兴衰- 夏朝的建立和衰亡- 商朝的兴起和灭亡- 周朝的建立和分封制度2. 中国古代科技成就- 造纸术和印刷术- 火药、指南针和火腿- 丝绸之路和海上丝绸之路的开通3. 古埃及文明- 尼罗河流域的发展- 法老统治和金字塔的建设- 古埃及的宗教和社会制度第三单元：希腊罗马古典文化1. 希腊城邦- 希腊城邦的起源和特点- 雅典民主和斯巴达军国主义2. 古希腊文化- 希腊神话和奥林匹克运动会- 希腊哲学和戏剧的发展- 古希腊艺术和建筑的特点3. 罗马帝国的兴衰- 罗马共和国和罗马帝国的建立- 君主政治和帝国的扩张- 腐败和外来入侵导致的灭亡第四单元：中世纪欧洲与的传播1. 封建社会的形成- 封建制度的特点和起源- 封建领主和农奴的关系2. 西欧封建社会的发展- 领地的扩张和领主的权力- 教会的影响和3. 的传播- 伊斯兰帝国的建立和发展- 对科学和文化的贡献- 在西班牙的影响第五单元：中国古代的政治与文化1. 秦朝的统一与秦始皇- 秦朝的统一和国家制度- 秦始皇的改革和兵马俑的发现2. 汉朝的兴衰与文化繁荣- 汉朝的建立和汉武帝的改革- 文景之治和五经文化的传播3. 丝绸之路的开通与繁荣- 丝绸之路的意义和起点- 丝绸之路的发展和商品交流。
人教版历史七上期末基础知识复习提纲
1中国历史七年级上册期末复习提纲分封制：1、目的：稳定政局、巩固统治；2、内容：把土地、平民、奴隶等封给宗亲、功臣；3、作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；4、弊端：容易形成地方王权超过中央皇权，出现分裂割据的局面。
商鞅变法：1 2；45思考：如何理解“商君虽死，秦法未废”？）如何评价春秋战国时期的战争：一方面，战争造成大量的人员伤亡和经济损失，给人民带来了沉重的痛苦和灾难；另一方面，战争形成的局部统一有利于国家由分裂走向统一，同时客观上也促进了各民族的交流融合。
三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（前221---220年）秦始皇巩固统一的措施：1、政治上：建立封建君主专制的中央集权制度；（最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫等三公，分别掌管行政、军事、监察等事务；地方上建立由中央直接管辖的郡县制。
）2、思想文化上：焚书坑儒，加强思想控制；统一文字，有利于文化的交流和发展；（“书同文”：由李斯等人制作小篆，作为通用文字。
）3、经济上：统一货币，把圆形方孔半两钱作为标准货币，加强国家对经济的管理；统一度量衡，便利经济的发展；“车同轨”：统一车辆和道路的宽窄，修驰道、开灵渠，便利了交通运输；4、军事上：北击匈奴，修筑长城。
（秦长城西起临洮，东至辽东）文景之治的表现：政治清明，经济发展，人民生活安定。
文景之治出现的原因：1、政治上：提倡以农为本，继续实行休养生息政策，减轻徭役和赋税；2、思想上：重视“以德化民”，废除严刑苛法；3、经济上：提倡勤俭治国，并以身作则。
汉武帝巩固大一统王朝的措施：1、政治上：接受主父偃建议，实行“推恩令”，削弱诸侯王的实力，加强中央集权；建立刺史制度，大大加强中央对地方的控制；2、思想上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”（在长安兴办太学，把儒家的《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作为教材）；3、经济上：重视农业，将地方铸币权和煮盐、冶铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；张骞的功绩:开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来；丝绸之路的重要作用：是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方经济和文化的交流。
人教版七年级历史上册复习提纲全套
人教版七年级历史上册复习提纲全套推荐文章七年级下册历史期末试题含答案热度：2018七年级下册历史期末考试题热度：七年级历史期末试题及答案热度：七年级历史下册期末测试题及答案人教版热度：七年级历史下册期末测试题岳麓版热度：从一定程度上说，复习的质量对学生的成绩有着重要的影响，复习是学生完成学习七年级历史任务的必要环节。
下面是店铺为大家整编的人教版七年级历史上册的复习提纲，感谢欣赏。
人教版七年级历史上册复习提纲(一)第6课1.公元前770年—公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。
2.齐桓公称霸原因：东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”3. 标志：公元前651年，葵丘会盟4..晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。
5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6.公元前475年—公元前221年，三家分晋——秦的统一。
战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。
人教版七年级历史上册复习提纲(二)第7课1.春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。
个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。
新兴地主阶级开始登上历史舞台。
都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。
“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。
防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。
成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2. 商鞅变法公元前356年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。
原因：富国强兵内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理。
新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)
新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)单元一：大家族的历史1. 介绍大家族的概念和特点。
- 大家族是指由几个亲属家族组成的社会组织，其特点是人数众多、血缘关系紧密。
- 大家族通常由祖先或共同的血缘关系作为联系的基础。
2. 大家族的三种联系方式。
- 堂会：同一辈分的人在一起进行沟通和交流。
- 族会：同一家族的人在一起开展相关事务。
- 宗庙：整个大家族一起举行祭祀活动。
3. 介绍大家族的结构和功能。
- 大家族通常由族长、长老和堂号组成。
- 大家族可以提供亲情关怀、资源共享以及相互帮助和支持。
单元二：古代的奴隶制度1. 什么是奴隶制度？- 奴隶制度是指奴隶作为财产被买卖和剥削的一种社会制度。
2. 介绍奴隶的来源和地位。
- 奴隶的来源主要有战胜的敌人、欠债无法偿还、违法犯罪等。
- 奴隶在社会中属于最低贱的阶层，没有自由权和人身权。
3. 奴隶制度的特点。
- 奴隶被视为主人的财产，完全依靠主人供给生活必需品。
- 奴隶没有任何权益和自由，完全受到主人的控制和剥削。
单元三：古代的封建制度1. 什么是封建制度？- 封建制度是指封建主与封建农民之间的统治和被统治的关系。
2. 封建制度的基本特征。
- 封建制度的基本特征是主子两级的阶级关系和以土地为基础的农业经济。
3. 封建制度的三大要素。
- 地主阶级：统治者，掌握土地和权力。
- 农民阶级：被统治者，供奉地主进行劳动和纳税。
- 农民土地：作为农民生产的基本资源。
单元四：文化交流与中华文化1. 介绍中华文化的特点和表现形式。
- 中华文化具有悠久的历史和丰富的内涵。
- 中华文化包括语言文字、风俗惯、戏剧艺术等多个方面。
2. 介绍古代丝绸之路的起源和作用。
- 古代丝绸之路起源于中国的西汉时期。
- 丝绸之路促进了东西方文化的交流和贸易往来。
3. 世界四大文明古国。
- 古埃及：长江文明。
- 美索不达米亚：黄河文明。
- 印度：印度河文明。
- 黎巴嫩：幼发拉底河文明。
以上是《新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)》的内容概述。
人教版历史七年级上册期末复习提纲
人教版历史七年级上册期末复习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民（2——6页）1.人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人，距今约一百七十万年，云南省元谋县第2 课原始的农耕生活（7——11页）是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第3课华夏之祖（12——16页）一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖，黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
所以，中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
2.炎帝和黄帝是黄河流域著名部落首领，距今约四五千年。
炎黄在涿鹿一战中大败蚩尤。
3.黄帝：人文初祖。
建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：原始社会时期一种民主推选部落联盟首领的制度。
（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）大禹三过家门而不入，治水有功。
禹建立夏朝，标志着原始社会结束，奴隶社会开始。
夏朝是我国历史上第一个王朝。
第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡（20——25页）三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制目的：巩固统治。
分封对象：亲属、功臣。
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课灿烂的青铜文明（26——29页）农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺著名的有：司母戊鼎（安阳殷墟出土，目前发现的最大的青铜器）、四羊方尊（湖南宁乡出土），商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
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七年级历史复习提纲第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
3、北京人遗址的地位:是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；③生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
★★（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
第3课远古的传说1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败。
后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，形成日后的华夏族。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
2、炎帝发明:①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文历法知识。
3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）5、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替2、禹建立的Array夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。
3、启世袭制代替了禅让制。
公天下变成了家天下4、盘庚迁殷.5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
6、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）内容①周王（根据）血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王(义务)进纳贡物，并服从调兵。
（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。
（4）等级——天子、诸侯、卿大夫、士讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下.第5课青铜器与甲骨文1、青铜器的高超工艺出现：原始社会后期，我国出现了铜器，用途：商朝数量增多，功能由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
工艺：采用“泥范,铸造法”，如著名的司母戊鼎、四羊方尊。
2、甲骨文记事.甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
3 甲骨文的造字特点甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
其中象形是最原始的造字方法。
对汉字的影响：甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期1 春秋时期的经济发展农业：春秋时期，出现了铁制农具和牛耕。
手工业：手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业：开设了商品交换市场，金属货币也流通。
2 王室衰微春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。
周平王东迁后，周王室的统治势力大减。
诸侯国不再听从王命，各自为政。
天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。
3 诸侯争霸诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。
春秋末期，吴国和越国北上争霸。
影响：利：出现疆域较大的诸侯国，有利于国家走向统一；也出现了大规模的民族交融。
弊：给人民带来巨大灾难。
第7课战国时期的社会变化1战国七雄战国七雄：战国初年，韩、赵、魏三家分晋大，田氏代齐。
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦史称“战国七雄”。
战争：著名的战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战。
2 商鞅变法时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
内容：政治方面：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。
军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响：商鞅变法使秦国国富兵强，为以后秦统一全国奠定了基础。
3 造福千秋的都江堰公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣1老子学派：老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。
思想主张：顺应自然；事物有对立面，对立的双方是可以相互转化的。
政治主张：“无为而治”。
他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家经典。
2 孔子和儒家学说政治方面：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。
在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。
影响：孔子是儒家学派的创始人，他的思想由弟子整理成《论语》一书。
3 百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课秦统一中国1 秦灭六国秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
时间：公元前221年，建立秦朝，定都：咸阳，影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
2 确立中央集权制度中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。
设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，地方：建立郡县制。
全国分为36郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3 巩固统一的措施（1）统一文字：李斯等人统一文字为小篆。
（2）统一货币：圆形方孔半两钱。
（3）统一度量衡（4）车同轨：统一车辆和道路的宽窄。
（5）开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义1秦的暴政（1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）秦二世更加残暴根本原因：秦朝的残暴统治直接原因：戍边遇雨误期时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。
意义：这是我国历史上第一次农民起义。
它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3、刘邦项羽起义：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。
公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。
4 楚汉之争（公元前206-公元前202年）秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。
项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。
第11课西汉建立和“文景之治”1西汉的建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
2 休养生息政策措施：（1）“兵皆罢归家”（2）释放奴婢为平民（3）轻徭薄赋3 “文景之治”汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，措施：（1）注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
（2）重视“以德化民”，（3）提倡勤俭治国。
文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力有了很大的增强，国家府库充盈。
历史上被称为“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝1 “推恩令”的实施与来源: （政治）原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。
地方上的豪强地主，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。