小学生手抄报评比方案
五、六年级手抄报评比活动方案
五、六年级手抄报评比活动方案
一、活动目的:
为丰富学生校园生活，营造浓厚的阅读气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱阅读的兴趣，特举行本次读书小报评比活动。
二、活动时间:
2023年10月23日～2023年10月31日
三、活动对象:五～六年级全体学生
四、活动内容:
1.比赛要求
读书小报统一用A3纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2.参赛形式
（1）以年级为单位，进行参赛。
（2）每班在初选基础上上交2份作品。
3.版面要求
(1)小报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(3)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4.评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，文章流畅，字迹工整。
(3)手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.作品上交
由各年级备课组长牵头，将作品于10月31日之前交于x处。
（班级、作者姓名书写在作品反面右下角）
五、奖项设立
各年级根据作品质量分别评选出一、二等奖。
六、未尽事宜，待后通知。
2023年10月23日。
手抄报评选方案
手抄报评选方案一、背景介绍手抄报是指学生通过手工绘制、剪贴、装饰等方式制作的一种学习或娱乐的小型创作物。
它可以展示学生对学科知识的理解和表达能力，同时也是学生培养创造力和动手能力的重要途径。
为了激发学生的学习热情，提高手抄报制作的质量和水平，我们学校决定举办一次手抄报评选活动。
二、评选目的•激发学生的学习兴趣：通过参与手抄报评选活动，学生能够更加主动地学习相关的学科知识，提升对知识的兴趣和理解能力。
•提高学生的动手能力：手抄报制作需要学生动手实践，培养了学生的动手能力和创造力，有助于他们全面发展。
•扩展学生视野：评选活动鼓励学生创新和探索，展示各种不同的主题和形式的手抄报，引导学生多样化的思维和审美能力。
三、评选范围和分组1.评选范围：本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中的各个年级。
2.分组情况：按照学生的年级进行分组，分为小学组、初中组和高中组。
每个组内设立一等奖、二等奖和三等奖。
此外，还设置一个最佳创意奖。
四、评选标准根据手抄报的主题性、创意性、布局和美观程度等多个方面进行评选。
具体标准如下：1.主题性（30%）：手抄报的主题是否与当下的学科知识、社会热点或生活实际相关，能否引起观众的兴趣和共鸣。
2.创意性（30%）：手抄报的设计是否独特，包括文字的排版、图片的选择和使用、装饰的创意等方面。
3.布局（20%）：手抄报的内容呈现方式是否清晰合理，能否突出重点，让观众一目了然。
4.美观程度（20%）：手抄报的整体美观度，包括颜色搭配、材料使用、手工制作的精细程度等方面。
五、评选流程与时间安排1.公告与宣传（1天）：学校通过公告、班会和校园广播等方式，向全校学生宣传手抄报评选活动，介绍评选流程和标准，并邀请全体学生参与。
2.报名与提交作品（3天）：学生根据自己年级所属的组别进行报名，并于规定时间内提交手抄报作品。
报名和作品提交地点为各年级班级指定的指定位置。
3.初评（3天）：各年级组教师和相关专业老师组成初评委员会，对提交的手抄报作品进行初步评选，评选出进入决赛的作品。
福星小学手抄报评比活动方案
福星小学手抄报评比活动方案
一、活动目的
为了让学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的习惯，我校特举行各年级手抄报评比活动。
二、比赛活动组织和负责人
组织领导：曹炜
具体负责人：马治国
三、比赛要求及评分标准
（一）每个年级要紧扣主题（一年级主题是安全你我他；二年级主题是学雷锋；三年级主题是少先队知识；四年级主题是禁毒知识；五年级主题是党风廉政文化进校园；六年级主题是社会主义核心价值观），书写工整，版面美观大方。
统一用8开素描纸。
（二）每个级评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
（三）获得一等奖的班主任在年终考核中加1分；获得二等奖的班主任在年终考核中加0.8分；获得三等奖的班主任在年终考核中加0.6分。
（四）每个班级上交的手抄报份数根据学生数而定，仅限5名学生可以不办，其余缺少一份扣除班主任0.5分。
四、比赛时间
时间：3月25日至4月1日。
陇西县福星小学联合党支部
陇西县福星小学教务处 2019年3月25日
附件：
陇西县福星小学手抄报评比成绩统计表
2019年4月
班级份数
获奖姓名
备注一等奖（2名）二等奖（5名）三等奖（8名）
一（1）一（2）二（1）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）。
小学手抄报评比方案
评分标准
1.主题鲜明（2分）
本次手抄报以“美化校园”“童年生活”为主题，要求鲜明、突出，能够有一定的影响。
2.内容丰富（2分）
手抄报内容要结合实际，知识面丰富。
3.版面设计（2分）
要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，给人以赏心悦目的感觉，注明班级，出版人。
4.创意新颖（2分）
小学手抄ห้องสมุดไป่ตู้评比方案
一、参与年级：
四、五、六年级各班每班六份
二、设立奖项：
一等奖（4个）；
二等奖（12个）。
三、评比办法：
由学生与教师共同参与评选，四、五、六年级各班推举一名学生组成评委小组。（各班班主任将评委学生姓名立即上报大队部）
四、评比时间：
9月17日星期四下午第一节课
（附：评比表）
小学少先队手抄报评选活动评分标准
体现本班特色，视觉效果好。
5.字体工整（2分）
要求手工制作，字体工整，无错别字。
最后得分
满分10分
手抄报评比专项方案及评分表
手抄报评选方案为了提升学生设计能力，发挥学生爱好专长，特开展手抄报评选活动，具体要求以下：一、活动目标：手抄报是学生设计展示平台。
为充足发挥手抄报在学校教育宣传活动中作用，同时提升手抄报技能，特制订此方案。
二、评选小组组员：三、活动步骤：1．确定好各班手抄报专题。
各班专题为预防毒品。
2．通知各班级出手抄报时间。
3．各评选人员结合各要素评价作品，手抄报专题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。
4．统计评选结果，公布成绩。
四、评选时间：10月10日。
五、评选措施：评选方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采取10分制，评选人员根据《手抄报评选细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分，最终分数作为班级黑板报得分。
3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。
高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。
分别颁发奖状和加分奖励。
评选细则1、手抄报专题（1分）要求：专题鲜明，健康向上扣分：1、不符合专题思想（扣0.6分）2、适合专题思想，但专题不明确（扣0.4分）2、报头设计（1分）要求：报头醒目，新奇，突出专题，注明板报期数，出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上（扣0.7分）2、缺乏期数，无出刊班级（扣0.3分）3、书写绘画（1分）要求：板书整齐、美观、端正，清楚，文字字距、行距合适，合适加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且和本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新奇，色彩协调，图文布局合理，插图百分比不超出本版征文1/2。
(整体效果良好)扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分）2、版面缺乏装饰，插图百分比超出本版征文1/2。
（扣1分）3、整体效果差。
（扣3分）5、内容情况（2分）要求：内容新鲜，健康，充实，紧紧围绕专题。
文章长短应有穿插改变，形式多样扣分：1、内容和专题关联不大、空洞（扣1分）2、文章形式单调（扣1分）附：手抄报评分表。
2023年手抄报活动评比方案(精选3篇)
2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。
活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。
2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。
3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。
4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。
5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。
6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。
活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。
2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。
3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。
4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。
活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。
3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。
活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。
2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。
3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。
4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。
评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。
2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。
3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。
小学校手抄报评比活动方案
实验小学“书香校园，书写人生”手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，书写人生”
三、活动对象：五，六年级全体学生
四、活动时间：
制作时间：2021年9月14日至9月30日。
评比时间：2021年10月8日。
五、活动内容：
1.通过开展形式多样的书写活动，使学生在浓郁的书写氛围中多练字，体会书写的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与赞美祖国书法读书有关的小资料、有关赞美祖国书法读书的名言和赞美祖国读书书法的心得体会等，每一位学生出一份手抄报。
2.各班班主任在自己班级中挑选5篇优秀小报交年级主任，年级主任汇总于10月8日上交教导处，
3.教导处组织，分别评出特等奖和一等奖，辅导教师颁发证书。
六、作品要求：
1.作品一律用A3纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写规范，形式不限。
2.在作品的右下角铅笔写明作者姓名及所属班级。
xxx实验小学
二〇二一年九月十一日。
小学生法制手抄报评比活动方案
小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的及意义：法制教育是培养学生法律意识、法律素养的重要途径之一，为了进一步提高小学生对法律的认识和理解，激发他们对法制知识的兴趣，增强法律意识，培养良好的法律习惯，特举办小学生法制手抄报评比活动。
通过手抄报制作与评比，加深学生对法律知识的认知，提高他们运用法律知识解决问题的能力，提升法律素养。
二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：校园大礼堂三、活动对象：小学生三年级至六年级学生，每个班级选取2-3位学生参与制作手抄报。
四、活动内容：1.宣传筹备：（1）组织教师进行法制知识的培训，确保他们对相关法律知识的了解和掌握。
（2）在校园公示栏、班级布告栏等地方张贴海报，宣传活动的目的、意义以及制作手抄报的注意事项，鼓励学生积极参与。
（3）组织学生在课堂上开展相关主题演讲和讨论，引导学生思考法律与他们日常生活的关系。
2.制作手抄报：（1）参赛学生按照活动主题，自行设计手抄报内容，包括但不限于法律常识、法律意识、法律责任等方面。
（2）手抄报要求：制作规范、内容丰富、图文并茂、色彩搭配合理。
使用的文字和图片要求对学生来说易懂易于理解。
（3）手抄报材料：学生自行准备手抄报用纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
学校提供制作手抄报所需的打印机、胶带等辅助工具。
3.手抄报评比：（1）制作完成后，由班级老师负责整理和收集手抄报，并进行初步筛选，选出每个班级的最佳作品，共同参与评比。
（2）评比标准：内容是否准确、完整、设计创意、制作技巧、版面美观等方面进行综合评定。
（3）评比方式：设立评委会，由学校法制教育领导、班主任老师、文化课教师和学生代表组成，对参赛作品进行评审，并为获奖的手抄报颁发奖状和奖品。
4.展示和宣传：（1）评比结束后，在学校大礼堂举办展览活动，展示所有参赛作品，并邀请家长、师生参观、欣赏。
（2）通过校园电视台、学校网站、微信公众号等多种形式，宣传本次活动的成果，增加活动的影响力和知名度。
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小学生手抄报评比方案
一、手抄报活动目的：
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行贾庄乡小学4-6年级学生手抄报比赛活动。
二、手抄报比赛时间：2010年11月26日
三、手抄报参赛对象：四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、各单位组织参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限），从中选取好的作品，参加乡级比赛。
2、各班语文教师负责指导（单位、班别、作者姓名、辅导教师书写在作品正面右下角）。
3、各单位于11月2日之前，每个班级分别上交作品。
4、负责人员将上交的作品进行按班级分类分别评出一、二、三等奖。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获一、二等奖的学生，相应的辅导教师发乡级优秀辅导证书。
（每班只报一位辅导教师）
贾庄乡小学教研室
2010年11月24日
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