一年级语文上册第三单元汉语拼音语文园地三教学课件新人教版
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统部编小学1年级语文上册第三单元汉语拼音(ɑng-eng-ing-ong+语文园地三)PPT教学课件
ing
彩虹彩虹
ong ong ong
我会认
单韵母
aoei
ng
后鼻韵母 ang ong eng ing
整体认读音节
ying
yīng yíng yǐng yìng
我会拼
练读ang组成的音节
bāng
qiáng
ang
huáng
chuāng
练读eng组成的音节
rēng
fēng
eng
héng
dēng
练读ing组成的音节
游 泳 骑自行车 打 乒 乓 球
联系生活做动作
yóu yǒng qí zì xíng chē dǎ pīng pāng qiú 游 泳 骑自 行 车 打 乒 乓 球
学认字
chē
车
火车 汽车 电动车 滑板车
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的字和音节。
学认字
lù
路
马路 公路 铁路 小路
dēng
没有ɡ 有ɡ
两拼 音节
整体 认读 音节
有i
有ü
zuān zhuān chán chuán chuáng
没有h 有h
平舌 音
翘舌 音
没有u、ɡ 有u，没有ɡ 有u、ɡ
前鼻韵母 前鼻韵母an；后鼻韵母
an；两拼 三拼音节 ang；三
音节
拼音节
比一比，读一读。
巧辨析 借助复韵母中第一个字母的读音来辨别
整体认读音节不拼读。
说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
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jqx
aoe iuü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
一年级上册语文课件-汉语拼音 语文园地三 人教(部编版)(共14张PPT)
案例过程：详细描述教学过程中的各个环节，包括导入、新授、练习、总结 等。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
案例分析：对教学过程进行深入分析，包括教学方法、教学效果、学生反馈 等方面。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
汉语拼音拼写规则及注意事项
添加标题
拼写规则：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，中间不空格；b、i、u、ü开头的音节连接在其他音节后面，中间加 中点；c、j、q、x、y跟z、c、s后面时，中间加竖线；d、拼音句子以词为单位，句首的拼音要大写；e、拼音音调有中声 调和轻声，轻声不标声调符号。
添加标题
汉语拼音的发音、书写和 拼读规则
语文园地三中的重点内容
一年级上册语文教材的整 体结构
课件中各个板块的详细介 绍
课件结构图
课件封面
课件目录
课件内容
课件结尾
汉语拼音教学
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
汉语拼音基本概念
汉语拼音的定义：汉语拼音是汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉 语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉字的读音，也可以用来拼写 词语、句子。
汉语拼音字母表：包括声母、韵母和整体认读音节，是汉语拼音的基础知识。
发音规律：介绍汉语拼音的发音规律和技巧，帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
拼读方法：介绍汉语拼音的拼读方法，包括两拼法和三拼法，帮助学生正确拼读汉字。
实践应用：通过实例展示汉语拼音在实际生活中的应用，如查字典、注音读物等，增强学生的学 习兴趣。
教学方法：采用多种教学方法，如 讲解、示范、练习、小组合作等， 使学生能够更好地掌握所学内容。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
案例分析：对教学过程进行深入分析，包括教学方法、教学效果、学生反馈 等方面。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
汉语拼音拼写规则及注意事项
添加标题
拼写规则：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，中间不空格；b、i、u、ü开头的音节连接在其他音节后面，中间加 中点；c、j、q、x、y跟z、c、s后面时，中间加竖线；d、拼音句子以词为单位，句首的拼音要大写；e、拼音音调有中声 调和轻声，轻声不标声调符号。
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汉语拼音的发音、书写和 拼读规则
语文园地三中的重点内容
一年级上册语文教材的整 体结构
课件中各个板块的详细介 绍
课件结构图
课件封面
课件目录
课件内容
课件结尾
汉语拼音教学
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
汉语拼音基本概念
汉语拼音的定义：汉语拼音是汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉 语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉字的读音，也可以用来拼写 词语、句子。
汉语拼音字母表：包括声母、韵母和整体认读音节，是汉语拼音的基础知识。
发音规律：介绍汉语拼音的发音规律和技巧，帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
拼读方法：介绍汉语拼音的拼读方法，包括两拼法和三拼法，帮助学生正确拼读汉字。
实践应用：通过实例展示汉语拼音在实际生活中的应用，如查字典、注音读物等，增强学生的学 习兴趣。
教学方法：采用多种教学方法，如 讲解、示范、练习、小组合作等， 使学生能够更好地掌握所学内容。
部编人教版 一年级上册语文《语文园地三》 课件
复韵母
ai ei
ao ou
ie üe
ui iu
拼音王国
an in
前鼻韵母
un
en ün
拼音王国
后鼻韵母
ang eng i ng ong
拼音王国
放焰火
shuai liu ju rao jun qiong xue (ai) (iu) (ü) (ao) (ün) (ong) (üe)
拼音王国
整体认读音节
语文园地三
拼音王国
整体认读音节
yin yinɡ
复习专列
拼音王国
两拼音节
整体认读音节
yǎn yuǎn
复习专列
拼音王国
三拼音节
zuān zhuān
复习专列
拼音王国
三拼音节
介母不同
jiǎn juǎn
复习专列
拼音王国
两拼音节
三拼音节
复习专列
chán chuánɡ chuán
汉字王国 kǒu
口 mén
门
tián
田 yě 野
横长折短折左斜
汉字王国 rì
日 shēnɡ
生
mù
目 tí
题
横短折长折竖直
拼音王国
声母表
b p m f d t nl gkhjqx zh ch sh r z c s yw
拼音王国
声母表
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gk
h
zh ch sh r
y
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拼音王国
单韵母
aa
拼音王国
lliìùu
ggaāīi wǜù yyǚǔ
yyüuèè
gguūīi yyüuáánn
小学一年级语文上册 汉语拼音《 语文园地三 》01 教学课件PPT
马车
qì
汽车 yuǎn fāng
dié bèi zi
上车
juǎn c坐hǐ 车 车站
xiāng
车厢
好好学习 天天向上
18
2021/10/8
我会拼,还会写
左上格
右上格
横中线
左下格
右下格
竖中线
《田字格儿歌》 田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格,右上格, 左下格,右下格, 横中线,竖中线, 各个方位记心间。
教育部审定义务教育教科书 语文一年级上册
（第一课时）
好好学习 天天向上
1
2021/10/8
读一读,把音节读准确
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuáng
好好学习 天天向上
2
2021/10/8
读一读,把音节读准确 yǎn yuǎn
好好学习 天天向上
窗外的风念着:“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着:
jī jī zhā zhā
“叽叽喳喳。”
wǒ men dōu xiào le hā hā xiǎo
n我iǎo们 都 笑 了 。 哈 哈 ！ 小 鸟
niàn cuò la
念错啦！
好好学习 天天向上
22
2021/10/8
和大人一起读
小鸟念书
lǎo shī jiāo dà jiā dú shū lǎo shī niàn yí jù wǒ men gēn zhe niàn yí jù
wǒ men zǐ xì de
老师说:“风也在教小鸟念书吗?”我们仔细地听。
tīng chuāng wài de fēng niàn zhe
qì
汽车 yuǎn fāng
dié bèi zi
上车
juǎn c坐hǐ 车 车站
xiāng
车厢
好好学习 天天向上
18
2021/10/8
我会拼,还会写
左上格
右上格
横中线
左下格
右下格
竖中线
《田字格儿歌》 田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格,右上格, 左下格,右下格, 横中线,竖中线, 各个方位记心间。
教育部审定义务教育教科书 语文一年级上册
（第一课时）
好好学习 天天向上
1
2021/10/8
读一读,把音节读准确
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuáng
好好学习 天天向上
2
2021/10/8
读一读,把音节读准确 yǎn yuǎn
好好学习 天天向上
窗外的风念着:“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着:
jī jī zhā zhā
“叽叽喳喳。”
wǒ men dōu xiào le hā hā xiǎo
n我iǎo们 都 笑 了 。 哈 哈 ！ 小 鸟
niàn cuò la
念错啦！
好好学习 天天向上
22
2021/10/8
和大人一起读
小鸟念书
lǎo shī jiāo dà jiā dú shū lǎo shī niàn yí jù wǒ men gēn zhe niàn yí jù
wǒ men zǐ xì de
老师说:“风也在教小鸟念书吗?”我们仔细地听。
tīng chuāng wài de fēng niàn zhe
一年级语文上册汉语拼音语文园地三和大人一起读(小鸟念书)江苏省(ppt课件+教案)部编人教版
01
02
03
情景教学法
通过创设生动的教学情境 ，激发学生的学习兴趣和 主动性。
合作学习法
组织学生进行小组合作， 共同完成任务，培养学生 的合作精神和沟通能力。
任务驱动法
通过布置具体的学习任务 ，引导学生主动探究、思 考和解决问题。
教学手段
多媒体教学
利用PPT课件、图片、音 频等多媒体手段，丰富教 学内容，提高教学效果。
汉语拼音是语音的基础，因此 在教学过程中应注重语音训练 。可以通过朗读、听音、模仿 等方式，提高学生的语音感知 和表达能力。
在教学中，应注重培养学生的 自主学习能力，让学生学会自 己查找资料、解决问题。可以 通过布置作业、小组合作等方 式，引导学生自主学习。
展望未来教学发展
信息化教学
随着信息技术的发展，未来汉语拼音教学将更加 注重信息化教学。可以利用多媒体技术、网络资 源等手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果 。
拼音字母的书写规则和格式
声母、韵母及拼写规则
声母的分类和发音特点 韵母的分类和发音特点
声母和韵母的拼写规则和组合方式
声调与音节
声调的分类和发音特点
音节的拼写和书写规则
音节的构成和结构特点
音节拼写与书写
音节拼写的规则和方法 音节书写的规范和要求 音节在语言交际中的应用和作用
03
教学策略与方法
教学方法
《小学语文教学大纲》 《一年级语文教学指南》
拓展阅读
《汉语拼音学习指南》 《小学语文教育心理学》
《一年级语文教学方法与 技巧》
《小学语文教学案例分析 》
课程大纲
01
02
03
04
学习汉语拼音的正确发音和书 写方法。
2024秋一年级上册语文园地三 课件(共36张PPT)
bǎi 摆
我会读
shān shɑn
扇扇
wěi bɑ
尾巴
yáo yɑo
摇摇
bǎi bɑi
摆摆
shuí huì fēi 谁 会 飞
扇扇翅膀 去又回
谁会跑？
四脚腾空 仰天叫
谁会游？
• 摇摇尾巴 • 摆摆头
《04》
拓展延伸
布置作业
1. 和大人一起编编问答歌。 2. 完成本课练习。
午语文数美术写会
《02》
新知探究
记一记
wǔ
午
午睡 端午
记一记
yǔ wén
语文
记一记
shù
数
数字
记一记
měi shù
美术
记一记
xiě
写
写字
记一记
huì
会
开会
手可以摆成声母_C__，一根毛线可以摆成 声母_S__，两根小棒交叉可以摆成声母__X_。
一起用手势摆出下列声母。
bpmf
dtnl
jiǔ zhī niǎo
九只鸟
xiǎo yú
小鱼
yí zuò shān
一座山
chónɡ zi
虫子
qī duǒ huā
七朵花
sì duǒ yún
四朵云
xiǎo jī
小鸡
日积月累
yì mú yí yànɡ
一模一样
sān tóu liù bì
三头六臂
yì xīn yí yì一一意wǔ yán liù sè
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
shuí huì fēi
谁会飞
人教一年级语文上册汉语拼音《语文园地三》课件 (1)
语文园地三
用拼音
用拼音
用拼音
用拼音
通过比较，你有什么发现？
我发现：这两组复韵母只是组成它们的两 个单韵母调换了位置，所以我们很容易读 错。 我知道：它们的发音就是组成它们的两个 单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui
用拼音
用拼音
这一组是由23 个声母组成的。
谢谢您的观看和支持
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
用拼音
这一组是24个韵母， 包括6个单韵母，9个复 韵母，5个前鼻音，4个 后鼻音。
用拼音
第三组是由16个整体 认读音节组成的。
字词句运用
字词句运用
kǒu mén
门口
rì shēnɡ
生日字词句运用m源自 títiányě
题目 田 野
和大人一起读
这篇短文用小鸟的叫声与 风声作对比，让我们知道要 读准普通话。
用拼音
用拼音
用拼音
用拼音
通过比较，你有什么发现？
我发现：这两组复韵母只是组成它们的两 个单韵母调换了位置，所以我们很容易读 错。 我知道：它们的发音就是组成它们的两个 单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui
用拼音
用拼音
这一组是由23 个声母组成的。
谢谢您的观看和支持
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
用拼音
这一组是24个韵母， 包括6个单韵母，9个复 韵母，5个前鼻音，4个 后鼻音。
用拼音
第三组是由16个整体 认读音节组成的。
字词句运用
字词句运用
kǒu mén
门口
rì shēnɡ
生日字词句运用m源自 títiányě
题目 田 野
和大人一起读
这篇短文用小鸟的叫声与 风声作对比，让我们知道要 读准普通话。
一年级语文上册汉语拼音语文园地三(用拼音)广西(ppt课件+教案)部编人教版
练习巩固，拓展延伸
练习巩固
通过设计多种形式的练习题，如填空、选择、连线等，让学生巩固所学知识，加 深记忆。
拓展延伸
通过引入与拼音学习相关的课外知识，如儿歌、谜语等，让学生拓展视野，增加容
教学内容的反思
本次教学主要围绕汉语拼音的拼 写和发音进行，通过观察学生的 表现，发现部分学生在拼写和发 音方面仍存在困难，需要加强练
引导学生树立正确的学习态度和 方法，养成良好的学习习惯。
培养学生的合作精神和竞争意识 ，促进班级整体学习水平的提高
。
03
教学内容与方法
教学内容与步骤
汉语拼音
学生需要掌握汉语拼音 的正确发音、书写和拼
读方法。
拼音练习
通过练习，巩固所学拼 音，提高拼读能力。
汉字书写
学习汉字的正确书写方 法，包括笔画、笔顺和
教材重点与难点
重点
本课教材的重点是汉语拼音的正确发音和书写，以及字词、句子的理解和运用 。
难点
对于一些发音相近或书写相似的拼音和字词，学生容易混淆，需要教师进行详 细的讲解和指导。同时，对于一些较为复杂的句子和表达方式，学生也需要通 过大量的练习和实践来掌握。
02
教学目标
知识与技能目标
掌握汉语拼音的正确 发音和书写规则。
结构等方面。
词语积累
积累常用词语，提高词 汇量，为以后的阅读和
写作打下基础。
教学方法与手段
01
02
03
04
讲授法
教师讲授汉语拼音的发音、书 写和拼读方法，以及汉字的正
确书写方法。
练习法
通过大量的练习，巩固所学知 识，提高拼读和书写能力。
互动法
教师与学生互动，及时纠正学 生的发音和书写错误，鼓励学
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字词句运用
kǒu
mén
门口
rì
shēnɡ
生日
字词句运用
mù
tí
题目
tián
yě
田野
和大人一起读
读一读
xiǎo niǎo niàn shū 小鸟念书
读一读
和大人一起读
说一说
和大人一起读
这篇短文用小鸟的叫声与风声作对比，让 我们知道要读准普通话。
语文园地三
第二、三单元复习要点
我会记
第二、三单元复习要点
我会记
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读用拼音读一读源自用拼音读一读用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
读一读
用拼音
三
读一读
用拼音
字词句运用
字词句运用