数字化校园建设与管理办法
数字化校园建设及管理办法
数字化校园建立与管理方法第一章总则第一条为加强学校数字化校园的建立和管理，规数字化校园建立各项工作，提高学校信息化应用水平，保证信息化建立的实效性与可持续开展，实现学校信息资源和软硬件资源的有机集成和共享，充分发挥信息化建立成果在人才培养、科学研究、社会效劳和文化传承创新等面的支撑作用，根据相关的法律法规、和教育部对教育信息化建立的指导意见，以及"教育信息化十年开展规划2021—2021"、"省教育信息化十年(2021—2021年)开展规划"、"省教育信息化建立三年行动方案"等有关精神，特制定本方法。
第二条学校数字化校园建立，在学校信息化建立领导小组的领导下，由教务处信息中心统一规划、统一审批、统一建立、统一管理，并按照整体规划、分步实施的原则，以应用为中心，以数字资源建立为重点，逐步到达为师生、领导和管理部门提供良好的效劳和辅助决策的建立目标，提升学校的综合竞争力。
第三条本方法适用于全校围各部门所拥有或负责管理运行的与数字化校园相关的根底网络、信息化公共平台、数字教育资源、管理信息系统、、数字监控网络及其相关网络接入设备、效劳器、大容量存储设备等的建立和管理。
第二章管理机构与工作职责第四条信息化建立领导小组是全面推进学校数字化校园建立的最高管理与决策机构，负责审议学校数字化校园建立开展的中长期规划与经费预算；负责审议学校数字化校园建立、运维管理及校园网平安规章制度；明确学校数字化校园建立中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校数字化校园建立中的重大问题和政策性问题进展决策。
第五条学校信息化建立领导小组负责对学校教育信息化建立开展的中长期规划进展论证，对数字化校园提出意见和建议；对学校数字化校园建立开展战略、政策、规划和开展中的重大问题提出建议和咨询意见；对学校数字化校园建立进程中各子工程的建立与验收提供技术层面与应用层面的意见或建议；指导学校数字化校园建立和信息化教育新模式的探索和研究工作。
学校数字化校园建设与智能化管理方案
学校数字化校园建设与智能化管理方案随着科技的发展和社会的进步，学校数字化校园建设与智能化管理成为教育领域中的重要议题。
本文将对学校数字化校园建设和智能化管理的背景、意义、技术支持、推进方式以及可能面临的挑战进行探讨。
一、背景如今，信息技术的迅猛发展已经深刻改变了人们的生活和工作方式。
数字化校园建设和智能化管理作为信息技术在教育领域的应用，逐渐引起了人们的关注。
学校数字化校园建设以数字技术为基础，包括校园网络建设、教育资源数字化、虚拟实验室等；而智能化管理则通过引入人工智能等技术手段，提高学校管理效率和质量。
二、意义学校数字化校园建设和智能化管理具有重要意义。
首先，数字化校园建设可以为学生提供更加丰富的学习资源，打破时空限制，提高学习效果。
其次，智能化管理可以减轻教师和管理者的负担，提高教学和管理的效率，从而提高学校整体的办学水平。
三、技术支持数字化校园建设和智能化管理离不开先进的技术支持。
云计算、大数据、人工智能等技术的应用为学校数字化校园和智能化管理提供了坚实的技术基础。
云计算可以提供存储和计算资源，支持学校教育资源的数字化和共享；大数据技术可以对教育数据进行深度挖掘，为学校提供更加科学的决策依据；人工智能技术可以自动化处理学生信息和教学过程，实现个性化教育等。
四、推进方式学校数字化校园建设和智能化管理应采取多种推进方式。
首先，学校应积极探索先进技术的应用案例，充分了解其优势和适用范围，并根据实际需要进行精准引入。
其次，学校应加强与科研机构和企业的合作，共同研发和推广智能化管理解决方案，提高技术支持的质量和实用性。
最后，学校应加强师资培训，提高教师的信息技术应用水平和创新意识。
五、挑战与解决方案学校数字化校园建设和智能化管理在推进过程中可能面临一些挑战。
一方面，教育资源的数字化和共享涉及到版权保护和信息安全等问题，需要加强相关法律法规的制定和监管。
另一方面，数字化校园和智能化管理需要大量的投入，学校可能面临资金、技术和人力等方面的压力。
数字化校园建设实施方案
数字化校园建设实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，键盘的敲击声和思维的火花交织在一起。
数字化校园建设，这个议题在我脑海中盘旋已久，现在终于要把它写成方案了。
一、项目背景数字化校园，一个听起来很高大上的名词，其实离我们并不遥远。
在这个信息化飞速发展的时代，校园数字化已经成为教育改革的重要方向。
从硬件设施到软件应用，从教学管理到学生生活，数字化正在改变着校园的每一个角落。
二、目标定位1.构建智能化校园环境，提高教育教学质量。
2.优化校园资源配置，提升管理效率。
3.培养学生的信息素养，适应未来社会发展需求。
三、实施内容1.硬件设施升级建设高速校园网络，实现校园范围内无线网络全覆盖。
更新教学设备，配备智能教室、数字化实验室等。
建立校园数据中心，存储教育教学、管理数据。
2.软件应用开发开发校园APP，集成教务管理、图书查询、校园资讯等功能。
建立在线学习平台，提供丰富的网络课程资源。
开发智能校园卡，实现校园内消费、借阅、门禁等功能。
3.教育教学创新推广线上线下相结合的教学模式，提高教学互动性。
开展信息技术与教育教学融合的课题研究。
培养教师信息化素养，提升教育教学水平。
4.管理效率提升建立校园大数据分析平台，实时监测教育教学情况。
优化校园资源配置，提高利用率。
实现校园安全监控智能化，保障校园安全。
5.学生生活改善开发学生事务管理系统，简化学生办事流程。
提供在线心理咨询，关注学生心理健康。
丰富校园文化活动，促进学生全面发展。
四、实施步骤1.项目启动成立项目组，明确责任分工。
开展项目调研，了解现状。
制定实施方案，明确目标、内容、步骤。
2.硬件设施建设采购设备，安装调试。
建设校园网络，实现全覆盖。
建立数据中心，存储数据。
3.软件应用开发研发校园APP，集成各项功能。
开发在线学习平台，提供课程资源。
开发智能校园卡，实现一卡通服务。
4.教育教学创新推广线上线下教学模式，提高教学质量。
开展课题研究，推动教育信息化。
培养教师信息化素养，提升教学水平。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
学校数字化校园建设与管理规定
学校数字化校园建设与管理规定随着信息技术的飞速发展，数字化校园建设成为了教育领域的一个热门话题。
学校数字化校园建设旨在整合信息技术与教育教学资源，提高学校教育教学质量与效率，并培养学生的信息素养和创新能力。
本文将从不同的角度来探讨学校数字化校园建设与管理规定。
一、规定发展方向学校数字化校园建设与管理规定需要明确学校数字化校园建设的发展方向。
首先，学校应该积极引入智慧教育技术与设备，如智能课桌、智能黑板等，以提高教学效果。
其次，学校应该加强对于教师与学生的信息化培训，提高他们的信息素养和使用能力。
最后，学校应该推动学生的个性化学习，为每个学生提供适合他们自身需求的学习资源。
二、保障网络安全在数字化校园建设过程中，网络安全问题是至关重要的。
学校数字化校园建设与管理规定需要注重保障网络安全。
学校需要加强网络设备的安全管理，确保网络系统的稳定与安全。
同时，学校应该加强对学生的网络安全教育，引导他们正确使用网络资源。
此外，学校应该建立网络安全管理机制，及时发现与处理网络安全事件。
三、加强教学管理数字化校园建设与管理规定还需要加强教学管理。
学校应该建立完善的教学信息化管理系统，以方便教师与学生进行教学活动的管理与评估。
同时，学校还应该制定教学资源的使用规范，鼓励教师与学生共享优质的教学资源。
此外，学校还应该加强对于在线教育的监管，确保学生在进行线上学习时能够保持高效与质量。
四、提升校园管理效率数字化校园建设与管理规定的一个重要方面是提升校园管理效率。
学校应该建立统一的学生信息管理系统，方便学生信息的管理与查询。
此外，学校还应该引入智能化设备，如智能门禁系统、智能巡检系统等，以提高校园管理的自动化与智能化水平。
同时，学校可以运用数据分析技术，对校园管理数据进行分析与研究，以优化校园管理流程。
五、加强与家长的沟通数字化校园建设与管理规定还需要加强与家长的沟通。
学校应该建立学校与家长之间的信息化沟通平台，及时与家长分享学生的学习情况与校园动态。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
数字化校园建设：深度解析实施方案
数字化校园建设：深度解析实施方案
随着数字化技术的发展，学校数字化校园建设已成为现代教育
发展的重要方向。
本文将深度解析数字化校园建设的实施方案，并
提出相关建议。
实施方案一：教学资源数字化
- 利用互联网和多媒体技术，建设数字化教室，提供多样化的
教学资源，丰富教学内容，激发学生研究兴趣。
- 建立教师在线备课平台，方便教师准备教学内容，提高教学
效率。
实施方案二：校园管理数字化
- 引入智能化管理系统，实现校园卡管理、考勤管理、食堂管
理等校园管理工作的数字化，提高管理效率，减轻管理人员负担。
- 建立校园信息化平台，方便学生、家长和老师了解校园动态，加强沟通交流。
实施方案三：安全保障数字化
- 部署智能监控系统，加强校园安全监控，及时发现并处理安
全隐患。
- 推行校园安全教育数字化课程，提高学生安全意识，预防校
园安全事件发生。
实施方案四：学生研究数字化
- 提供学生研究平台，整合在线研究资源，帮助学生自主研究，拓展知识面。
- 推行个性化研究方案，根据学生研究情况和兴趣爱好，量身
定制研究计划。
数字化校园建设是学校发展的必然趋势，通过以上实施方案的
深度解析，可以为学校提供具体的指导和参考，帮助学校顺利实施
数字化校园建设，推动教育教学质量的提升。
数字化校园建设方案
数字化校园建设方案一、背景分析随着互联网、大数据、等技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
数字化校园建设作为教育信息化的核心内容，旨在通过信息技术手段，优化教育教学环境，提高教育教学质量，实现校园管理与服务的智能化。
二、建设目标1.实现校园网络的全覆盖，满足教育教学需求。
2.构建智能化教学环境，提高教师教学水平。
3.优化校园管理，提高服务质量。
4.促进学生全面发展，培养创新型人才。
三、建设内容1.基础设施建设（1）校园网络升级：提高校园网络带宽，实现高速、稳定、安全的网络环境。
（2）数据中心建设：建立统一的数据中心，实现数据存储、备份、共享和挖掘。
（3）智能教室建设：配备智能教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提高教学效果。
2.教育教学应用（1）在线教学平台：构建在线教学平台，实现课程资源共建共享，满足个性化学习需求。
（2）智能辅助教学系统：运用技术，为学生提供智能辅导，提高学习效果。
（3）虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的教学体验。
3.校园管理应用（1）智能安防系统：建立校园安防体系，保障师生人身安全。
（2）智能教务管理系统：实现教务管理自动化，提高工作效率。
（3）智能后勤管理系统：优化后勤服务，提高服务质量。
4.学生发展应用（1）个性化推荐系统：根据学生兴趣、特长，推荐合适的课程、活动和资源。
（2）学长档案：建立学长档案，记录学长历程，为个性化教育提供依据。
（3）心理健康辅导：利用信息技术，为学生提供心理健康辅导，促进身心健康发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园现状，明确建设需求。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案。
3.筹备资源：协调各方力量，筹集建设资金和设备。
4.实施建设：按照方案，分阶段推进基础设施建设、教育教学应用和校园管理应用。
5.运维管理：建立健全运维管理体系，确保系统稳定运行。
五、预期效果1.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
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数字化校园建设与管理办法
第一章总则
第一条为加强学校数字化校园的建设和管理，规数字化校园建设各项工作，提高学校信息化应用水平，保证信息化建设的实效性与可持续发展，实现学校信息资源和软硬件资源的有机集成和共享，充分发挥信息化建设成果在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等面的支撑作用，根据相关的法律法规、和教育部对教育信息化建设的指导意见，以及《教育信息化十年发展规划2011—2020》、《省教育信息化十年(2011—2020年)发展规划》、《省教育信息化建设三年行动计划》等有关精神，特制定本办法。
第二条学校数字化校园建设，在学校信息化建设领导小组的领导下，由教务处信息中心统一规划、统一审批、统一建设、统一管理，并按照整体规划、分步实施的原则，以应用为中心，以数字资源建设为重点，逐步达到为师生、领导和管理部门提供良好的服务和辅助决策的建设目标，提升学校的综合竞争力。
第三条本办法适用于全校围各部门所拥有或负责管理运行的与数字化校园相关的基础网络、信息化公共平台、数字教育资源、管理信息系统、、数字监控网络及其相关网络接入设备、服务器、大容量存储设备等的建设和管理。
第二章管理机构与工作职责
第四条信息化建设领导小组是全面推进学校数字化校园建设的
最高管理与决策机构，负责审议学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算；负责审议学校数字化校园建设、运维管理及校园网安全规章制度；明确学校数字化校园建设中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校数字化校园建设中的重大问题和政策性问题进行决策。
第五条学校信息化建设领导小组负责对学校教育信息化建设发展的中长期规划进行论证，对数字化校园提出意见和建议；对学校数字化校园建设发展战略、政策、规划和发展中的重大问题提出建议和咨询意见；对学校数字化校园建设进程中各子项目的建设与验收提供技术层面与应用层面的意见或建议；指导学校数字化校园建设和信息化教育新模式的探索和研究工作。
第六条信息中心是学校数字化校园建设与管理具体实施的主体部门，全面负责学校数字化校园建设和管理工作。
负责制定学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算，制定学校数字化校园建设、运行与管理及保障校园网安全的规章制度；负责组织、实施学校数字化校园各项建设工作；负责对学校数字化校园建设相关项目和各部门申报的信息化新建和改造项目进行审核和实施；负责学校信息编码规和数据标准的制定；负责学校信息资源共享、信息资源整合和系统集成；为各部门信息化建设提供技术指导、支持、监督和评比；负责公共平台应用的推广与培训；负责健全和完善信息化工作管理体系。
第七条各部门信息管理员负责本部门信息化相关数据的收集、
整理和上报，负责本部门信息的更新、备份和维护；网络协管员负责本部门网络用户管理、网络用户应用系统开户申请，网络IP地址和网络资源的分配、协调、管理及本部门网络运行的技术支持；系统管理员负责本部门相关应用系统管理、维护，数据更新、数据备份和数据安全及信息办布置的其他工作。
第八条信息中心每年度定期组织各部门数字化校园相关建设项目申报工作，根据各部门需求进行申报，信息中心统一负责申报项目的审批及技术案审定，并会同使用部门统一项目实施和验收。
第三章信息规与标准管理
第九条信息的规化、标准化是数字化校园建设中，校各应用系统之间数据流通的根本保证，是实现全校围信息资源交流与共享的必要条件。
学校信息编码规和数据标准由信息中心会同业务部门负责制定。
第十条学校各类信息编制要符合相关信息编码标准。
对于已经建设的系统，应进行更新或建立原有编码与标准编码的对应关系；新建系统必须格执行学校已发布的相关数据标准。
第十一条为保证数据的唯一性，学校各类信息化相关数据标准必须由数据产生部门（数据源部门）制定和发布，数据使用部门只能引用，不得重复定义。
第十二条学校各类信息化相关数据的管理按照“谁应用，谁负责”的原则实施，各部门负责的相关业务应用系统的数据更新、维护、备份均纳入本部门日常系统管理畴，由各应用部门负责保证数据的实
时性、安全性。
第四章基础设施建设的管理
第十三条学校数字化校园建设相关的软硬件及应用系统的规划、建设、选购和使用由信息中心统一归口管理。
各部门在购买接入校园网络的系统软硬件（包括服务器、网络交换机、网络存储设备、操作系统、数据库系统等），需到信息中心办理申报手续，信息中心根据建设项目计划和经费预算报送学校计划财务处，由学校计划财务处统一组织招标。
第十四条网络服务器、交换机和网上存储系统、办公软件等与数字化校园建设关联的软硬件设备由信息中心统一规划，实行集中管理和维护，个别系统因特殊需要的，经信息中心审核，在满足环境、安全要求的前提下，可以由相关部门自行管理和维护。
第十五条已有楼宇综合布线系统的维护和维修，楼宇汇聚、接入设备的维护与更换，由信息中心负责。
第十六条新建、扩建、大修楼宇和大楼之间的综合布线系统在学校信息化领导小组领导下，由信息中心统一规划、立项、建设，各信息点的需求由使用部门提供，信息中心负责技术案确定和项目完成后的验收工作。
网络工程完工后，工程的建设案、施工图和测试报告等相关资料由信息中心负责存档和管理。
第十七条各部门不得自行改造和新增网络布线，需要时，应先到信息中心办理审批手续。
第五章信息安全及备份管理
第十八条学校网络信息安全管理工作分为网络安全、系统安全和容安全三个面。
网络安全是指校园网基础设施的安全，设施包括：光纤通信线路、网络布线和路由器、交换机等网络互联设备；系统安全是指承载校各种应用系统的服务器、软件运行环境以及系统数据的安全；容安全是指通过网络信息服务式发布的各种信息中具体容的安全。
第十九条学校网络信息安全管理工作按照“谁主管、谁负责”的原则进行。
信息中心负责网络安全和系统安全，负责对校园网基础设施进行维护管理，对学校数据中心各服务器的运转情况进行监测，对数据进行统一备份，保障校园网的畅通运行和各服务器的正常运转；学校各部门负责其主管上的信息安全、业务系统的权限管理安全和系统的数据安全，做好业务数据维护以及必要的数据备份和归档工作。
第二十条各部门业务系统的重要密码，必须由主管业务的主要负责人和系统管理员妥善保管。
学校通用系统的主要密码，由信息中心主要负责人和系统管理员分别妥善保管。
各类重要密码要经常性地更换。
各信息系统的不同应用权限的用户密码由本人妥善保管。
各信息系统合法用户在调离学校或身份变更时应由系统管理员及时注销。
第二十一条各部门应遵守信息安全保密的有关规定，加强对计算机网络管理和使用人员的安全保密教育，确保本部门提供的上网信息的真实性。
直接发布其他部门交换共享的数据，必须经过数据来源部门认可。
第二十二条涉及机密和国防保密工作和研究容的信息，禁接入校园网。
第二十三条校园网用户必须遵守有关法律法规，不得利用校园网从事违反法律法规和学校规章制度的活动。
信息中心有权按照的网络安全管理规定，记录用户上网行为，并配合公安机关的要求，提供用户上网记录。
第二十四条校园网用户必须对自己的统一身份认证帐号和上网帐号加强管理，防止他人盗用后在网上进行非法活动。
如出现他人盗用帐号造成违法后果的，帐户所有者负有管理责任。
校园网用户有维护校园网信息安全的责任和义务，一旦在校园网上发现不良信息，应及时向所在部门及信息办举报。
第六章建设与管理
第二十五条信息中心负责学校主、子的规划、建设和管理，负责学校服务器集中管理、运行、技术支持和网络安全。
第二十六条各部门（指学校各部门、建立的网页）由各部门负责建设和管理。
各部门应指定专人（信息管理员）负责网页的建设管理和维护工作，各部门的版面构架和容布局，应符合学校对建设的总体要求。
信息中心负责对部门网络信息员提供技术支持和相关培训。
第二十七条专题性（指有专项建设经费的项目）应经学校批准实施，由信息中心会同应用部门组织相关人员完成。
第二十八条建立二级定期检查评比考核制度。
各部门主要领导，作为信息安全的第一责任人，要及时发现和清除不良信息，以确保信
息安全。
信息中心负责组织评委对二级进行定期检查评比，评比成绩作为各部门信息化考核的依据之一。
第二十九条学校首页增设栏目，应由栏目开设部门向信息中心提出书面申请，申请应含增设栏目的设计、规划案，信息中心依据栏目的设计、规划案完成建设和后台的管理工作，栏目开设部门负责素材的上传工作。
第八章校园网络信息发布与管理
第三十条校园网络信息发布包括涉及学校的规划、建设、发展的信息，为实现学校发展总体目标的重要新闻、重要公告，教学、科研、管理工作中的重要信息，描述学校基本状况的各种基本信息等。
学校各是校园网络信息发布的载体。
校园网络信息发布的主要对象和围如下：（1）面向社会公众的信息；（2）面向校园网用户的信息；（3）面向本部门的信息；（4）面向师生员工个人的信息。
第三十一条学校信息发布遵循“分级管理、权责统一”的原则。
按职责分工，“校园新闻”由宣传统战部负责发布；“通知公告”由信息中心负责发布；“意见信箱”由党政办公室牵头负责协调相关部门进行答复；其他各二级信息，由各部门负责审核发布。
第三十二条信息中心会同学校各个二级学校、部门、附属医院共同负责网络信息安全。
对学校、二级网页，各种互动版块出现的不良信息，由信息中心根据相关法律、管理制度、技术规以及学校相关规定，及时进行取证和删除。
第三十三条各部门在学校主页上发布的信息，需经本部门主要
负责人审核后推送发布。
各部门信息发布过程中，因审核不、失职、渎职等造成发布错误信息或泄密，造成不良社会影响等重后果的，按照相关规定处理。