认识内能ppt课件
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13.2 内能 课件 (共29张PPT)

思考:冬天如何让双手暖和起来?
物体内能的改变(一)
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变(一)
物体内能的改变
1、热传递: 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变(一)
思考:双手可以一直从热水袋获取热量吗?
不能
双手和热水袋接触的时候,双手的温度慢慢 升高,热水袋的温度慢慢降低;当双手的温度和 热水袋的温度相同时,就不会再发生热传递,双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中,水的 温度升高,内能增加;铁块 温度降低,内能减少
外界对物体做功, 人从滑梯上滑下,臀部有灼 物体的内能增加 热感,机械能转化为内能
物体对外界做功, 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起,水蒸 气对壶盖做功,将内能转化 为机械能,水蒸气的内能减 少,温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质:能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天,在饮 料中放一些冰块, 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车,轮胎 会变热
滑动火柴,火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式:热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
物体内能的改变(一)
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变(一)
物体内能的改变
1、热传递: 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变(一)
思考:双手可以一直从热水袋获取热量吗?
不能
双手和热水袋接触的时候,双手的温度慢慢 升高,热水袋的温度慢慢降低;当双手的温度和 热水袋的温度相同时,就不会再发生热传递,双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中,水的 温度升高,内能增加;铁块 温度降低,内能减少
外界对物体做功, 人从滑梯上滑下,臀部有灼 物体的内能增加 热感,机械能转化为内能
物体对外界做功, 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起,水蒸 气对壶盖做功,将内能转化 为机械能,水蒸气的内能减 少,温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质:能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天,在饮 料中放一些冰块, 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车,轮胎 会变热
滑动火柴,火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式:热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
内能ppt课件图文

化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中,旧化学键的断 裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等 情势,对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中, 原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放,这种能量可以转化为热能、光能、 电能等情势,具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势,与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、 电势能等。当物体位置产生变化时,势能会转化为其他情势的能量,如动能;反之亦然。在自然界和工程领域中 ,势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和 可持续发展能力,减少对环境的 负面影响,推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能,常见的有内燃机和燃气轮机等。 内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体,推动活塞或转子转动,从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功,将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中,物质产 生化学变化释放出内 能,如燃烧反应和化 学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能, 也可以通过发电机将机械能转换为电 能。
势能则是由于位置高度差而产生的能 量,如水坝和重力势能等。通过水轮 机或涡轮机等装备,将水流的势能转 换为机械能或电能。
《内能》内能PPT精品教学课件

具有内能
一切物体,不论温度高低,都具有内能
冬天双手感觉很冷,如何让双手暖和起来?
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体: 热水袋
低温物体: 手
温度降低
温度升高
内能减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变: 1.热传递: 温度不同的物体互相接触 低温物体温度升高,高温物体温度降低
(1)热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
(1)热传递可以改变物体的内能
高温物体: “哈气”
低温物体: 手
温度降低
温度升高
哈气
内能 减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
(2)热传递的条件:物体之间有温度差
不加热热水袋,双手可以 一直从热水袋获得能量吗?
不能
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果:
如果地球表面的温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升, 淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手
一切物体,不论温度高低,都具有内能
冬天双手感觉很冷,如何让双手暖和起来?
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体: 热水袋
低温物体: 手
温度降低
温度升高
内能减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变: 1.热传递: 温度不同的物体互相接触 低温物体温度升高,高温物体温度降低
(1)热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
(1)热传递可以改变物体的内能
高温物体: “哈气”
低温物体: 手
温度降低
温度升高
哈气
内能 减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
(2)热传递的条件:物体之间有温度差
不加热热水袋,双手可以 一直从热水袋获得能量吗?
不能
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果:
如果地球表面的温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升, 淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手
初中内能ppt课件

原子核结构理论
根据原子核结构理论,原子核内部的质子和中子相互作用,释放出巨大的能量。这种能量 以内能的形式存在于物质中。
03
内能的单位和计算
内能的单位
焦耳(J)
在国际单位制中,内能的单位是 焦耳,表示为J。
卡路里(cal)
在日常生活中,内能也常用卡路 里作为单位,表示为cal。
内能的计算方法
01
计算1mol实际气体从273K加热到373K的内能变化
假设该气体为理想气体,则ΔU = n * k * (T2^2 - T1^2) = 1 * 1.38064852e-23 * (373^2 - 273^2) J = 4.46 J;假设该气体为真实气体,则需要使用具体的内能函数进
行计算。
04
内能的转化与利用
内能对生活的影响
能源供应
内能是现代社会的主要能源之一 ,为各种设备提供动力。
舒适生活
内能转化为热能,为我们提供温 暖和舒适的环境。
科技发展
内能的利用推动了科技的发展和 进步。
如何提高内能利用效率
节能技术
采用先进的节能技术,减少能源的浪费。
能源回收
利用技术将废弃的能源进行回收和再利用。
提高设备效率
02
内能的形成
内能的主要来源
化学反应
核反应
物质发生化学反应时,分子内部的原 子或分子的运动速度会发生变化,从 而产生内能。
在核反应过程中,原子核内部的质子 和中子相互作用,释放出巨大的能量 ,形成内能。
物理变化
物质发生物理变化(如相变、热膨胀 等)时,分子之间的相互作用力和距 离会发生变化,从而产生内能。的具体源自现。内能与机械能的区别与联系
内能和机械能是两种不同的能 量形式,它们之间可以相互转 化。
根据原子核结构理论,原子核内部的质子和中子相互作用,释放出巨大的能量。这种能量 以内能的形式存在于物质中。
03
内能的单位和计算
内能的单位
焦耳(J)
在国际单位制中,内能的单位是 焦耳,表示为J。
卡路里(cal)
在日常生活中,内能也常用卡路 里作为单位,表示为cal。
内能的计算方法
01
计算1mol实际气体从273K加热到373K的内能变化
假设该气体为理想气体,则ΔU = n * k * (T2^2 - T1^2) = 1 * 1.38064852e-23 * (373^2 - 273^2) J = 4.46 J;假设该气体为真实气体,则需要使用具体的内能函数进
行计算。
04
内能的转化与利用
内能对生活的影响
能源供应
内能是现代社会的主要能源之一 ,为各种设备提供动力。
舒适生活
内能转化为热能,为我们提供温 暖和舒适的环境。
科技发展
内能的利用推动了科技的发展和 进步。
如何提高内能利用效率
节能技术
采用先进的节能技术,减少能源的浪费。
能源回收
利用技术将废弃的能源进行回收和再利用。
提高设备效率
02
内能的形成
内能的主要来源
化学反应
核反应
物质发生化学反应时,分子内部的原 子或分子的运动速度会发生变化,从 而产生内能。
在核反应过程中,原子核内部的质子 和中子相互作用,释放出巨大的能量 ,形成内能。
物理变化
物质发生物理变化(如相变、热膨胀 等)时,分子之间的相互作用力和距 离会发生变化,从而产生内能。的具体源自现。内能与机械能的区别与联系
内能和机械能是两种不同的能 量形式,它们之间可以相互转 化。
《1认识内能》PPT课件(粤沪版)

类比法
苹果和地球 相互作用具
有势能
互相吸引的分 子也具有势能
1、内能的概念: 在物理学中,把物体内部所有的 分子动能 和 分子势能 的 总和,叫做物体的内能。
(它是不同于机械能的另外一种情势的能量。)
思
考 影响内能的因素有哪些?
质量 温度 体积 状态 其中主要的因素——温度
同一物体,温度
越高,分子的无
这是通过 做功 的方式改变空气的内能。
常见的对物体做功的方法
• 紧缩体积。如用打气筒打气 • 摩擦生热。如天冷了,搓搓手。 • 锻打物体 • 拧弯物体
热传递的三种方式
(a)
热传导
(b)
(c)
热对流 热辐射
※ 热传递可以改变物体的内能
1、热传递的条件:是物体之间有 温度 差。 2、热传递的过程实质:是 内 能从高温物体
3、内能与温度的关系:
同一物体,温度越高,内能越 大 , 物体的温度降低时,内能会 减少 。 一切物体,不论温度高低,都具有 内 能。
改变物体内能的方法有哪些呢?
小组讨论
给你一根铁丝,你能通过哪些方法使 它的温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; B、在石头上摩擦; 做功
C、放在热水中烫; D、放在火上烧;
生活中大部分交通工具所需的能量 都来自于燃料燃烧时放出的内能。
什么是内能? ——物体内部的能量。
物体的内部到底是什么能量
物体是由大量 分子 组成的; 分子在不停地做 无规则的运动 ; 分子间存在相互 作用力 。
共同点:运动着的
运动着的篮球具有 动 能。运动着的分子也具有动能 。
共同点: 互相吸引 。
自由下落的石块和地球互
相吸引具有 势 能 。
苹果和地球 相互作用具
有势能
互相吸引的分 子也具有势能
1、内能的概念: 在物理学中,把物体内部所有的 分子动能 和 分子势能 的 总和,叫做物体的内能。
(它是不同于机械能的另外一种情势的能量。)
思
考 影响内能的因素有哪些?
质量 温度 体积 状态 其中主要的因素——温度
同一物体,温度
越高,分子的无
这是通过 做功 的方式改变空气的内能。
常见的对物体做功的方法
• 紧缩体积。如用打气筒打气 • 摩擦生热。如天冷了,搓搓手。 • 锻打物体 • 拧弯物体
热传递的三种方式
(a)
热传导
(b)
(c)
热对流 热辐射
※ 热传递可以改变物体的内能
1、热传递的条件:是物体之间有 温度 差。 2、热传递的过程实质:是 内 能从高温物体
3、内能与温度的关系:
同一物体,温度越高,内能越 大 , 物体的温度降低时,内能会 减少 。 一切物体,不论温度高低,都具有 内 能。
改变物体内能的方法有哪些呢?
小组讨论
给你一根铁丝,你能通过哪些方法使 它的温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; B、在石头上摩擦; 做功
C、放在热水中烫; D、放在火上烧;
生活中大部分交通工具所需的能量 都来自于燃料燃烧时放出的内能。
什么是内能? ——物体内部的能量。
物体的内部到底是什么能量
物体是由大量 分子 组成的; 分子在不停地做 无规则的运动 ; 分子间存在相互 作用力 。
共同点:运动着的
运动着的篮球具有 动 能。运动着的分子也具有动能 。
共同点: 互相吸引 。
自由下落的石块和地球互
相吸引具有 势 能 。
《内能》内能PPT教学课件

以下两种让盖子弹开方法有那些不同
改变内能的方式有两种
1做功(摩擦生热)
2热传递(热量温度由温度高到温度低)
04
第四部分
知识总结
知识点总结
构成物质分子 原子具有的动
1 能和势能的总 和是物质的内 能。
3 能判断两个物 质内能大小。
知道影响物体
2 内能的因素: 质量-温度-状 态
改变内能的两
4 种方式:做功热传递。
人教版九年级全一册物理教学pptNTENTS
壹 / 教学引入 贰 / 内能基础知识 叁 / 改变内能方式与转化 肆 / 知识总结 伍 / 随堂测试
01
第一部分
教学导入
暖水瓶水为什 么不能太满
盖子不能太紧?
复习知识机械能
同样分子也有这些能量!
机械能包括: 动能+势能
势能包括: 弹性势能和 重力势能
能力提升
关于温度、热量和内 能,下列说法中正确 的是( )
A
热量可以从内能少 的物体传递到内能 多的物体
B
0 ℃的冰水混合物 内能为零
A
C
水的温度越高,所 含热量越多
D
冰在熔化过程中吸 收热量,温度和内 能均不变
能力提升
如图为晶体的熔化图像,晶体在t3时刻的内能________在t4时刻 的内能(填“大于”“小于”或“等于”),理由是_______。
小于;吸收更多的热量
① 质量温度都相同,看状态同,气体内能最大, 液体其次,固体最小
内能与机械 能的不同
名称
内能
机械能
适用范围
微观粒子
宏观物质
是否可无
一定具有
可能没有
影响因素
质量,热量
认识内能ppt课件

5.(2022·天津改编)2022年5月20日,我国使用长征二号丙运载火箭同时将三 颗试验卫星发射成功。当火箭在大气中快速飞行时,会与大气层发生剧烈摩擦, 其温度会升高,内能会___增__大____(选填“不变”“增大”或“减小”),这是通过 ___做__功____(选填“热传递”或“做功”)的方式改变物体的内能。
3.甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水。甲杯中水的质量为200 g、温度为30 ℃,乙杯中水的质量为300 g、温度为30 ℃,丙杯中水的质量为300 g、温度为 60 ℃,则__丙__杯中水的内能最大,_甲___杯中水的内能最小。
知识点2 做功改变物体的内能 4.(2023·无锡模拟)下列实例中,通过做功改变物体内能的是( B ) A.物体放在取暖器旁温度升高 B.用锤子敲打钢板,锤子和钢板的温度都升高 C.食品放入电冰箱温度降低 D.医生用冰袋给发热的病人降温
物理 九年级上册 沪粤版
12.1 认识内能
1.物体内所有的分子__动__能____与分子__势__能___的总和叫做物体的内能。物体 的内能与温度有关,温度越__高__,物体的内能就越_多___。
2.改变物体内能的两种方式是做__功_____和_热___传__递_____。这两种方式在改变物 体内能上是__等__效___的。对物体做功,内能__增__加___;物体对外做功,内能 ___减__少___。
A.来回拉绳子对金属管做功,使其内能增加 B.管内的气体对塞子做功,气体内能增加 C.气体的机械能转化为塞子的动能 D.来回拉绳子使酒精的内能转化为绳子的机械能
13.(2023·怀远县期末)夏天,我们常常将饮料和冰块放在一起,制作“冰镇饮 料”。这是因为饮料和冰块的__温__度___不同,两者之间发生了___热__传__递____,冰 块的内能___增__大_____,饮料的内能___减__小____。(后两空均选填“增大”“减小”或 “不变”)
《内能》内能PPT课件

搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢?
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体 热传递
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高 做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体 物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式: 热传导: 物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射: 物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流: 流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B.乙杯中水的内能最大 D.乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位:焦耳,符号:J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体,物态不变 物体的温度越高,具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天, 有什么办法可以使我们手的温度升高呢?
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子,在永不停歇的做无规则的热运动 运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能,称为分子动能 分子也应具有势能,称为分子势能
分子距离很近时 引力<斥力 表现为斥力 分子距离较远时 引力>斥力 表现为引力
内能
内能(一个物体所具有的内能) 单位:焦耳,符号:J
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.
19
.
20
做功改变物体内能
外界对物体做功, (1)我们观察到的实验现象是: 棉花燃烧起来 ?
(2)物体燃烧的条件是温度 升高 ,达到着火点(燃点)? (3)迅速向下压活塞,空气的内能 增大 ,
物体的内能增大 这是通过 做功 的方式改变空气的内能?
压缩空气做功,使空气的. 内能增大,温度升高. 21
12.1 认识内能
.
1
❖ 复习: 分子动理论的内容是什么?
A.物体是由大量分子组成的
B. 分子永不停息地做无规则热运动
C.分子之间存在着相互的作用力(引力和 斥力)
D.分子间存在间隙(固体最小,液体较大, 气体最大)
.
2
这共组同事点物:运具动有着什的么共同点?
运动着的篮球具有 动 能。运动着的分子具有 动能。
低温物体温度升高,高温物体温度降低,这个 过程叫做热传递。
B.做功:对物体做功,物体内能增加 ;物体对外 做功,本身的内能减少。
.
31
改变物体的内能
方式
热 传 递
做功
(机械功)
内能如何变化 能的种类 如何量度改
是否改变 变了多少
物体吸收热量, 内能_____; 物体放出热量, 内能_____。
不变 内能的 转移
物理与生活
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高 , 内能 增大 。这是通过 做功 的方式 改变火柴的内能。
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高 , 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高,内能增
.
26
大
做功
思考:做功改变内能的实质是什么?
.
3
共同点:互相吸. 引
自由下落的石块和地球互
相吸引具有 势 能 。 .互相吸引的分子具有 势 能。 4
共同点:互相排. 斥
被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有势 能。
.
互相排斥的分子
具有势 能。
5
分子动能
分子势能
类
将未知事物跟已知事物进行比较,根据它们
比
的相同或相似,推知未知事物也可能有某种
法
属性,这是科学研究的一种重要方法。
做功改变物体内能
当瓶塞跳飞出物时,体是对瓶内外水蒸界气做对_功瓶__塞_,_做功,
瓶内水蒸气 的内能减少,温度降低,水蒸气遇
冷 是就,观液察化到“(雾填”物这态内种变现化能象名减。称)少成小液滴,于
.
22
做功改变物体内能
实例分析
1、做功的方式改变物体的内能 对物体做功,内能增加;
物体对外做功,内能减少。
G、用力反复弯折;
.
17
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
做功和热传递都. 能改变物体的内能,18
❖ (1)如图,把刀放在磨刀石上打磨时,
刀和磨刀石的温度升高,内能增加。
这说明,通过 —————做—功的方式可以改 变物体的内能。
等量热水和冷 水的内能,内 能是否相同?
温度较低 温度较高
.
10
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的
水的内能大吗?为什么?
.
11
影响内能大小的因素:
温度
分子无规则运 动的剧烈程度
分子动能
体积和 状态
分子间 的距离
分子间的 作用力
分子势能
质量
分子个数
物质的种类
分子的质量
内能的大小还与质量、. 体积、状态等有关 12
传递热量 的多少
对物体做功, 内能_____;
改变 机械能与内
物体对外做功, 能相互转化
内能_____。
做功的 多少
.
32
练习
❖1、下列现象是利用什么方式改变物 体的内能的?
❖ 用锯子锯木头,锯条发热了。 ❖ 阳光下的冰块很快就熔化了。 ❖ 用热水袋暖手。 ❖ 反复弯折的铁丝变热了。
.
33
2、如图(a)所示(,a古)人用力钻木,使物(体b)温度升高,
2、0℃冰熔化成0℃水,内能( 变大)。
.
15
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢?
.
16
想想做做
这根铁丝,你能通过哪些方法使它的 温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; B、在石头上摩擦;
C、放在热水中烫; D、放在火上烧;
E、用锤子敲
F、放在手中捂
思 考 内能是不是机械能?
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❖ 例1:关于物体的内能,下列说法中正确的 是( C )
A、物体的运动速度越大,具有的内能越多
B、静止的物体没有动能也没有内能
C、静止的物体没有动能但有内能
D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的 内能多
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1、0℃水凝固成0℃冰,温度(不变),
质量( 不变), 体积( 变大), 内能(变小)。
3、热传递的条件:物是体物向内体能之少间的有物体温传度递差。
2、热热传传递递方向实:质内:能不从是高传温递物温体度
向低温物体传递 3、热传递的过程实质:. 是内能转移的过程。30
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的 动 能 与分子
势 能 的总和,叫物体的内能。
2.改变内能的方法 A.热传递: 温度不同的两个物体互相接触时,
2、做功过程中,是机械能与内能相互转化
3、在做功过程中,内能改变的多少可用
做功的多少来量度 .
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※ 做功
下列图示现象是利用什么方 式改变物体的内能的?
钻木取火 天冷了,搓搓手。 哟!屁股真烫呀!
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常见的对物体做功的方法
❖ 压缩体积。如打气筒打气 ❖ 摩擦生热 ❖ 锻打物体 ❖ 拧弯物体
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物体内部所有的 分子动能和分子势能的 总和叫做物体的内能。
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一切物体都具有内能吗?
一切物质内部的分子都在永不停息地做
无一规则切运物动体,那,么不一论切物温质度都高具有低内能 都具有内能。
内能的单位:焦耳(J)
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注意: ❖ 内能是指物体的内能,而不是分子的 ❖ 内能具有不可测量性。
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同一灯泡在不发光和 发光两种情况下,内 能是否相同?
能的转化关系:
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※ 热传递
❖热传递:温度不同的两 个物体互相接触时,低温 物体温度升高,高温物体 温度降低,这个过程叫做 热传递。
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热传递的三种方式
(a)
热传导
(b)
热对流
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(c)
热辐射
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※ 热传递 实例分析 将铁丝放在热水中
注意: 1、热传递的方式改变物体的内能 铁丝:吸收热量,内能增加; 热热水传:递放方出向热:量内,能内不能是从减内少能多。的
这是通过 做功 来改变物体的内能。
图(b)中,将饮料和冰块放在一起,它们各自的温度
会发生变化,这是通过 热传递 来改变物体的内能。