“橘子人生”材料作文讲评ppt
“橘子人生”材料作文讲评ppt【优秀作文】
试卷 总数 17 18 18 18 18
话题作 文 0 1 1 2 2
材料 作文 16
9 10 8 7
命题作 文 1 8 7 8 8
2007 2006
高考1187 作文47命题54比较
9 6
2005 热1衷6 于材9 料作3 文 4
2004 15 14
0
1
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字 的议论文。
台湾著名画家蔡志忠说过，如果那橘子比 喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又抱怨 小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到 酸橘子就会感谢它是大的。 蔡志忠这段话对 你有什么启迪？
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意；不要脱离材料的内 容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。
作文存在问题：
1、卷面不认真:字迹连笔严重，太小或
超32、、格题偏，目离标占题乏题点尽：味意不或写立；规不作意范能中、；体所材现有料最佳问 的立意； 4、开头选没择有与引用运材用料、；结构、 5、举例语语言冗言长、；卷面！
6、举例不能体现最佳立意； 7、结构不精致； 8、语言不优美。
从材料中提炼观点的方法：
1、抓关键句法 有的材料为突出中心，有时会在材料的开头或结尾设置
中心句。有时会人物对话中设置主题句。有时会在材料 中设置一些反复出现的语句。抓住这些句子，就能把握
材料主旨。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的方
法。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法。
抓关键句法，是解决“断章取义，因小失大” 这一审题误区最有效的方法。
分析方法：（因果分析） 我们之所以能够乐观积极地面对人生，是因为我
们感谢挫折，感谢它们让我们成长，让我们在犯错 中总结经验教训。 关键词：“之所以，是因为”
黄雄杰材料作文“橘子”写作指导课件
学会让你的文法
如何让你的文章语言靓丽起来
1.给自己的语言添枝加叶 ——即添加各种修辞成分
2.综合运用各种修辞手法 3.引用化用各种名言警句、诗文典故
学会让你的开头变成凤头 （一）比喻排比式 （二）设置悬念式 （三）名言警句式 （四）巧用题记式
联（联系实际，发出号召）
是的，世间万物从来有得必有失，鱼与熊掌 不可兼得，但一定会各有所得。没有完美的世 界，亦没有完美的人生，这世间，缺憾是必然 的，然而，只要你学会用积极的乐观的态度面 对它，你就可以拥有美好的人生。欢乐无穷， 而又悲苦欲绝，人生便是如此，就看你从哪个 角度欣赏，开对了窗，才能看到最美的风景。 让我们以积极的乐观的态度笑面人生吧。
反面举例：司马迁，因为一句好心的劝告却反而
受到宫刑，他的人生是酸的，如果他并让自己一 直酸下去，没有一股“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的信念，就没有《史记》的诞生， 他就没有彪炳史册的事迹，他的名字就不会流传 千年。我想，司马迁生活在酸楚的社会中，这是 他改变不了的，如果他不懂得用积极乐观的态度 面对自己的人生，因为它而改变自己，为了自己 的活着而活着，那等着他的只有自甘堕落，一事 无成。
因此，本次作文的最佳立意可确定为：“用 积极的乐观的态度笑面人生 ”。
作文拟题
作文拟题方法
常用拟题方法 A．直接引用（化用）名言警句、
歌曲名、俗语、名言名句法 B.巧用各种修辞法
C．以大化小法 D．反向拟题法（就是运用反向思维 方式来拟题的方法。《以胖为荣》）
最佳拟题
A．面朝阳光，春暖花开 （比喻） B．遗憾，也是一种美 （比喻） Ｃ.云在春天水在瓶（比喻）
请全面理解材料，可以选择一个侧面或
一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的 含意作文，不要套作，不得抄袭。
“橘子人生”,材料作文.doc
“橘子人生”，材料作文材料作文“橘子人生”导写示例【命题展示】阅读下血的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）台湾漫训家蔡志忠说：“如果拿橘子來比喻人生，一种橘子人而酸，一•种橘子小而甜, —•些人拿到人的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。
而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的, 拿到酸橘子会感谢它是大的。
”请全血理解材料，可以选择一个侧血或一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的律意作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】虽然我们每个人都希望口己的人生是人而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。
任何人的一生都不会绝对的完美。
这就耍看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手屮的橘子。
蔡先生拿到酸的庆幸其人，拿到小的则庆幸其甜。
他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。
我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们來说犹如一-剂良药。
倘若我们总是以自己的尺度来衡量力事力物，则我们连一个橘子也拿不到。
因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态來对待这并不算漫长的人生。
材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全血理解材料，把握材料的屮心寓意。
阅读木段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料小心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的屮心寓意，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是人的”，两种态度形成了鲜明的对比。
两个方面的提示一结合，屮心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。
这就是这则材料的中心寓意。
审题立意方血，①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。
2016优秀高考素材：橘子人生
优秀高考素材：橘子人生漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。
一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。
而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。
”以橘子人生为话题作文一：人生就像蔡志重说的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不论你拿到了哪一个，你都应该庆幸自己至少能有所收获。
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。
”人生是不可能十全十美的，生命应该学会在黑暗中寻找光明，在绝望中抓住希望，所谓知足常乐，正是这个道理。
人生既然不能十全十美，那我们何不乐观一点，多看到事物好的一面呢?学会知足常乐，多看到好的一面，人的心灵也会更加开阔，一个人如果只会抱怨生活中不愉快的小事，生活也会对他失去眷顾。
知足常乐，乐观能使人开朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因为惹怒了天神，天神惩罚他将一块巨石推上山顶，这座山十分陡峭，每当弗弗西斯即将把巨石推上山顶，巨石又会重新滚下山顶，就这样弗弗西斯年复一年，日复一日的失败。
天神本想借此磨掉弗弗西斯对生活的信心，让他从此生活在绝望里，但尽管如此弗弗西斯依旧每天重复这样的生活从没抱怨过，那块巨石成为了他的信念，弗弗西斯虽然被惩罚，可是他享受他所被罚从事的工作中的快乐，所以，他让众神的惩罚失去了惩罚的意义，在这里，弗弗西斯是高傲的。
弗弗西斯在绝望中依然能乐观面对天神的惩罚。
事物本来就具有两面性，弗弗西斯正是看到了好的一面，将这个工作当作一种享受，使得天神的惩罚失去了意义。
其实人对事物的看法只在一念之间，只看到不幸的人只会徒增白发，平添嗟叹，何不学会知足常乐，多看到事物美好的一面呢?多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生经历了无数次失败，数次参选议员都没有成功，但他并没有气馁。
在他眼中失败并不可怕，相反对他来说每一次失败都是一次收获，因为他能这些失败中收获经验。
最终他成为了美国历史上最伟大的总统之一。
多看到事物美好的一面，将失败、苦难看做一次机遇，一次历练。
“橘子人生”材料作文讲评 PPT课件
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意；不要脱离材料的内 容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。
分析方法：（因果分析） 我们之所以能够乐观积极地面对人生，是因为我
们感谢挫折，感谢它们让我们成长，让我们在犯错 中总结经验教训。 关键词：“之所以，是因为”
原材料的引证
台湾一知名漫画家蔡志忠说：“人生就像橘 子，有的大却酸，有的小而甜；一些人拿到了大 的就抱怨它酸，一些人拿到了小的却埋怨它小。 而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会 感激它是大的。”看似浅近的一席话却蕴含着一 份睿智与难得的胸怀和见地。更重要的是他发现 了一种全新的人生观——凡事感激。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
月考作文分析橘子人生
（开头）拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘 开头）拿到大橘子的人嫌橘子酸， 子的人嫌橘子小。 小相对于大、 子的人嫌橘子小。酸、小相对于大、甜的橘子来 说确实是一种遗憾。 橘子理论” 说确实是一种遗憾。“橘子理论”中我们不仅看 到了人应该学会满足， 到了人应该学会满足，同时其中也折射出了遗憾 其实也是一种美。 其实也是一种美。
人生处处是美景
（开头）“橘子理论”是一种豁达开朗和乐 开头） 橘子理论” 观的人生态度。橘子虽酸但它是大的； 观的人生态度。橘子虽酸但它是大的；橘子 虽小但它是甜的。无论大小， 虽小但它是甜的。无论大小，我们都得到了 好处。生活中的事十之八九不尽人意。 好处。生活中的事十之八九不尽人意。我们 为何不看一看光明的一面呢？ 为何不看一看光明的一面呢？只要我们有一 双善于发现的眼睛，人生处处是风景。 双善于发现的眼睛，人生处处是风景。
属于材料型的命题
题
（一）、整体感知 ）、整体感知
全面理解材料， 全面理解材料，把握材料的中心寓意 阅读下面的文字，根据要求作文． 阅读下面的文字，根据要求作文． 台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生， 台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生， 一种橘子大而酸，一种橘子小而甜， 一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的 就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。 就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘 子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。 子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。 请你根据你对材料的理解，结合社会或自身实际， 请你根据你对材料的理解，结合社会或自身实际， 自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌剧本除外）， 自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌剧本除外）， 写一篇不少于８００字的文章． ８００字的文章 写一篇不少于８００字的文章．不要脱离材料的含意 作文，不要套作，不得抄袭。 作文，不要套作，不得抄袭。 中心寓意：人生状况不同是客观存在的，无法改变。 中心寓意：人生状况不同是客观存在的，无法改变。 要先活得轻松快乐， 要先活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度
初一叙事作文《读橘子酸,橘子甜有感》700字(共9页PPT)
母亲接连又切了小橘子，作 者慢慢品尝着，果汁从嘴里流了 骨头 出来，那个甜呀，仿佛渗到 里了。而昏黄的灯下，兄弟姐 妹们为橘子到底是酸是甜争得面红
耳赤。
真的，人生就像这橘子，有
的人拿到大的就抱怨酸，有的人拿到 甜的就嫌弃小。
关键词：母亲,接连,橘子,作者,
慢慢,品尝,果汁,嘴里,出来,那个, 仿佛,渗到,骨头,昏黄,兄弟姐妹,橘 子,到底,争得,面红耳赤,真的,人生, 橘子,拿到,抱怨,拿到,嫌弃。
初一叙事作文
读橘子酸，橘子甜有 感
700字
如果拿橘子来比喻人生，
一种橘子大而酸，一种小而甜。
文章确实很简单：讲了作
者儿时，母亲分橘子给兄弟
姐妹们吃的情景。可是也正是
因为这短短几行字，从字里
行间都流露出令人寻味的哲理。
母亲先分大橘子，作者觉得自己
世界 仿佛是
上最幸福的人，可大
想象 橘子却并没有
中的那么甜。
初一叙事作文《读橘子酸，橘 子甜有感》
总觉 有些人，
的自己家里不够富
裕，劳累了一辈子辛苦赚钱，可当他
们的灵魂找到归宿，再无法触
及那些金钱时，他们的儿女才
父母 发现他们的
是富翁。但是他
现状 们也不能永远满足于
，从而
忘记了生命的意义，生存的目
标。只有永远不满足精神上的
食粮，而对物质上的需求则是
知足常乐，那么你的生命之花一定会 绽放。
关键词：有些,总觉,自己,家里,
不够,富裕,劳累,一辈子,辛苦,赚钱, 他们,灵魂,找到,归宿,无法,触及, 那些,金钱,他们,儿女,发现,他们, 父母,富翁,但是,他们,不能,永远, 满足,现状,从而,忘记,生命,意义, 生存,目标,只有,永远,满足,精神, 食粮,物质,需求,知足常乐,那么,生 命,一定,绽放。
[精]《三种橘子喻人生》材料作文写作指导及例文
【作文题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。
而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。
”请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】1、审题：本材料包含三个层次：第一层讲的是一种客观实际，人生不如意事十之八九；第二层讲的是一种不正确的人生态度，不知足常抱怨；第三层讲的是一种正确的人生态度，对生活庆幸与感谢。
2、立意：珍惜拥有、知足常乐、享受当下，亦可从宏观角度谈“良好的心态”3、构思：本材料中包含两种鲜明的态度对比，写作时，可以先破后立，用正反对比结构行文；也可以只破，抑或只立。
【写作指导】：虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。
任何人的一生都不会绝对的完美。
这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。
蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。
他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。
我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。
倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。
因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。
材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。
阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。
橘子人生
• 特殊的年月并不是每个人都能遭遇，更多的人生活在 自己的小环境里，平常而平淡，手中握有的则是一枚 小小的橘子。（过渡与衔接） • “菜花甜妈”带着甜美的歌声每日在菜场买菜， • 她的生活就像一个小小的橘子：虽小却甜。 • 她从不抱怨橘子太小而总是庆幸它是甜的。守着一个 小摊，钱虽不多却能温饱，看着女儿健康平安地成长， 这是她心中最大的幸福。 • 没有令人嫉妒的傲人成就，她的人生就像一个小橘子， 却从来未抱怨它太小，而是以嘹亮的歌声来表达她的 幸福，感谢它是甜的。 • 你我也都如菜花甜妈一般，手握小橘一枚，不弃其小， 而应感谢它是甜的，带着这样的心态生活，生活也是 甜的。
浙江高考作文命题的主要特点
• 4.人文性——我对社会的关注对他人的 情怀 • 人文性指的是以人为本、是个体对群体 以及他人的一种关心。 • 我的时间与责任、成功的；文化反哺回 报社会；绿叶对根的情意；触摸城市与 感受乡村的体验、思考……
• 限制性是要我们关注审题 • 思辨性是要我们实现材料处理的逻 辑性 • 体验性和人文性则是要求我们在在 写作是追求真实感悟，具有积极先 进的价值观。
• 沈从文在文革期间陷入非人的境地，不仅批斗无数， 还要每天打扫厕所。他恰如那大而酸的橘子，每一丝 血肉都被苦涩浸渍。但他却在被下放到多雨泥泞的咸 宁时给自己的表侄写信说：“这儿的荷花真好„„” 一句话，竟使得那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳， 令人以为多雨泥泞的咸宁时王孙可游的人间仙境。一 代文学巨匠饱受被践踏的痛楚，却仍透过浓重的悲哀 看到荷花的美丽，一如品橘时尝到了满口酸涩仍微笑 着感谢它是大的。 置身逆境，若一味沉浸在酸涩苦水之中，只能沉 沦到底。不如换一种视角，透过苦难看到生活的另一 面，我们何不效仿沈从文先生，眉目轻转，看取一段 荷香呢？
• 怎么把它扩充成一篇文章？ • 你准备运用哪些材料来扩充？请大家 写出你想到的材料，最多两个。
“橘子人生”作文指导PPT实用课件
当面对生活中的不圆满、不尽如人意 时，唯有拥有这样的人生态度，你才能 获得平凡而真实的幸福感。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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修改后：
三个分论点： “乐观是坦然接受那些不圆满。” “乐观是准确面对人生中的得与失。” “乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”
结尾： “笑对人生，乐观对待生活中的各色
风景，就能采撷到片片幸福。” ……
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例子2：《多彩人生》 正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而
酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小 而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人 的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一 生坎坷不平，受尽折磨与不公。
审题立意：
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。 ②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
（这两种为最佳立意。） ③换个角度看问题 ④乐观的人生态度 ⑤知足常乐
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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材料类话题作文的审题，第一步是“整 体感知”，就是全面理解材料，把握材料的 中心寓意。
得、感谢拥有”的乐观态度 • ——每一个人，面对逆境人生时，应该有
‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人生 • ——我们不能奢求人生，不能抱怨生活，
相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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“橘子人生”作文指导
作文材料：
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分析：（辩证分析） 我们是否也有塞翁失马的思想，同一件事，视角
不同，心情便迥然不同;从消极的角度看，老人日日 苦恼；从积极的角度,看老人则天天高兴。
关键词：“积极，消极”“乐观，悲观”“得，失”
材料：
爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福
特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤
而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面对
终于向世界证明了他的成功。
关键词：“如果，就”“假设，恐怕”
材料 美国前总统罗斯福家中失窃，被偷走很多东西。 一个朋友写信安慰他。罗斯福给朋友回信：亲爱的朋 友，谢谢你写信安慰我，我很平安，也很幸运。因为： 第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命； 第二，贼偷去的是我的部分东西，而不是全部；第三， 做贼的是他，而不是我。换一个角度看问题，就为自 己赢得了一份好心情。
材料运用及分析方法
材料：
老婆婆的两个女儿，一个嫁给了卖伞的，一个嫁
给了染布的。晴天时，老婆婆愁卖伞的女婿无生意,雨
天时，又担心染布的女婿染好的布晒不干。
天天是那样忧愁，在愁闷中，老婆婆的头发白了
许多。
有人对她说：你何不在晴天时想想染布的女婿，
雨天又想想卖伞的那个,不就天天开心吗？老婆婆豁然
开朗，从此快乐了起来。
试卷 总数 17 18 18 18 18
话题作 文 0 1 1 2 2
材料 作文 16
9 10 8 7
命题作 文 1 8 7 8 8
2007 2006
高考1187 作文47命题54比较
9 6
2005 热1衷6 于材9 料作3 文 4
2004 15 14
0
1
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字 的议论文。
感激陪伴你的人，因为他教会你友善； 感激离开你的人，因为他教会你独立； 感激帮助你的人，因为他助你度过难关； 感激伤害你的人，因为他教会你坚强； 感激相信你的人，因为他教会你诚实； 感激欺骗你的人，因为他教会你成长； 感激扶起了你的人，因为他教会你站立； 感激绊倒了你的人，因为他强化了你的双腿。
如果生活中你凡事感激，那么还有什么可以 打败你呢？
1、抓关键句法 有的材料为突出中心，有时会在材料的开头或结尾设置
中心句。有时会人物对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中设置主题句。有时会在材料 中设置一些反复出现的语句。抓住这些句子，就能把握
材料主旨。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的方
法。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法。
抓关键句法，是解决“断章取义，因小失大” 这一审题误区最有效的方法。
生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经
过多年努力，终于带领公司度过了难关。仅1984年
一年，便为公司取得了24亿美元的利润，成为了美
国巨头。
分析方法：（条件分析）
试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心
灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难
以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积
极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，
作文存在问题：
1、卷面不认真:字迹连笔严重，太小或
超32、、格题偏，目离标占题乏题点尽：味意不或写立；规不作意范能中、；体所材现有料最佳问 的立意； 4、开头选没择有与引用运材用料、；结构、 5、举例语语言冗言长、；卷面！
6、举例不能体现最佳立意； 7、结构不精致； 8、语言不优美。
从材料中提炼观点的方法：
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意；不要脱离材料的内 容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。
审题
选择，谨慎选择； 一旦选择了就应该安于所得 得与失 怎样取舍 坚强的战胜挫折 感叹人生 笑看人生
正确的审题立意
1.正确看待人生中的得与失，不要患得患失。
2.处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。 这两种为最佳立意。
注意：抓关键句法，往往可以 借助关联词语。
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字 的议论文。
台湾著名画家蔡志忠说过，如果那橘子比 喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又抱怨 小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到 酸橘子就会感谢它是大的。 蔡志忠这段话对 你有什么启迪？
2012广东高考卷
•
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说
过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在
公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、
印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文
化的交汇地带。
分析方法：（因果分析） 我们之所以能够乐观积极地面对人生，是因为我
们感谢挫折，感谢它们让我们成长，让我们在犯错 中总结经验教训。 关键词：“之所以，是因为”
原材料的引证
台湾一知名漫画家蔡志忠说：“人生就像橘 子，有的大却酸，有的小而甜；一些人拿到了大 的就抱怨它酸，一些人拿到了小的却埋怨它小。 而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会 感激它是大的。”看似浅近的一席话却蕴含着一 份睿智与难得的胸怀和见地。更重要的是他发现 了一种全新的人生观——凡事感激。
3.转换思想，积极人生
4.知足，所以常乐
5.任何人的一生都不会绝对的完美，因此我们 不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要 以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。
6.感谢挫折、遗憾、犯错
中心论点与分论点的把握
换一种角度过生活，庆幸小橘子的甜，感谢酸橘子的大， 小情小调也安稳，随遇而安亦智慧，活得坦然而轻松。
作文讲评
橘子人生
话题作文
命题作文 材料作文
年份\类 型
2007 以“传递”为话题
（导语）
2008
以“不要轻易说 不”为标题
2009 与“常识”有关的
经历或看法（导语）
2010
以“与你为邻” 为标题
2011
以“回到原点” 为标题
2012
√
近年来高考语文作文发展趋势
年份
2012 2011 2010 2009 2008
台湾著名画家蔡志忠说过，如果那橘子比 喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又抱怨 小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到 酸橘子就会感谢它是大的。 蔡志忠这段话对 你有什么启迪？
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意；不要脱离材料的内 容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。