2014孝闻向日葵亲子阅读学习型社区论文
我与向日葵深深共鸣作文
我与向日葵深深共鸣作文
“哇，那片向日葵可真美呀！”我兴奋地喊着。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去郊外游玩。
一下车，我就被那一大片向日葵吸引住了。
它们就像一个个小太阳，金灿灿的，特别耀眼。
我飞奔过去，站在向日葵中间。
“哎呀，它们好高呀！”我仰着头说。
爸爸笑着说：“它们在努力地朝着太阳生长呢。
”妈妈则在一旁拿着相机，不停地给我拍照。
我看着向日葵，它们的脸庞都朝着太阳，好像在微笑。
我不禁想，它们每天都这样开心吗？我伸手轻轻地摸了摸向日葵的花瓣，“嘿，向日葵，你们每天都这么快乐吗？”我仿佛听到它们在说：“当然啦，我们每天都能看到太阳，多幸福呀！”
我在向日葵田里跑来跑去，和它们玩起了捉迷藏。
“哈哈，我在这里哦，向日葵们快来找我呀！”我调皮地喊着。
爸爸妈妈看着我，也跟着笑了起来。
玩累了，我就坐在地上，看着向日葵。
“它们真了不起呀，不管风吹雨打，都一直向着太阳。
”我心里想着。
这时，爸爸走过来坐在我旁边，说：“宝贝，向日葵的这种精神是不是很值得我们学习呀？”我用力地点点头，“嗯，我也要像向日葵一样，永远积极向上，不怕困难！”
太阳渐渐西斜，我们要回家了。
我依依不舍地和向日葵告别，“再见啦，向日葵们，我还会来看你们的！”
那片向日葵，就像一束光，照亮了我的心灵。
它们让我明白，无论遇到什么，都要像它们一样，坚定地朝着自己的目标前进，永远保持乐观和积极。
我会永远记得与向日葵的这次相遇，记得它们带给我的启示和力量。
葵花的启示八百字作文
向日葵的启示作文篇1在一个晴朗的周末，爸爸妈妈领着我到郊外的一片花田去欣赏向日葵。
正是现在这个时期，向日葵开得正旺。
这是我第一次看到葵花田，那大片大片金黄色的花朵，整整齐齐，令人赏心悦目。
一阵风吹来，这些黄灿灿的向日葵一齐随风舞动，像翻滚着的金色波浪，非常有气势，特别壮观。
”这花田美吗？”妈妈问我。
“美！”我脱口而出。
为什么呢？你看，那么多的花，它们大大的花盘都朝着太阳的方向，没有一株不是如此。
妈妈看着我，意味深长地笑了，说：“你瞧，这些金灿灿的花朵都面向太阳，向着阳光，他们体现的是一种乐观，面向希望，面向快乐，面向光明和美好的精神。
而人也是这样，要做一个乐观快乐，积极进取的人才好！”听完妈妈的话，我点了点头，说：“也就是说，您希望我成为一个快乐，阳光，进取的人？”“是的，这就是我对你的期望。
”妈妈笑着回答。
直到现在，这片葵花田的记忆仍留在脑海。
向日葵的启示，是我永久的回忆，妈妈对我的期望，我会铭记在心。
向日葵的启示作文篇2人们一直磕着瓜子，但可知道向日葵的伟大？向日葵之所以叫向日葵，因为不管风吹雨打，它永远都是朝着太阳。
从生物学角度来说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。
万物生长靠太阳，如果没有了它，世界将会消亡。
也许你会疑问，为什么向日葵要对太阳那么执着？这是因为，它一旦认准了一个目标，就会用一生来完成它。
向日葵认定了这一生都要向着太阳，所以直到它死亡，也不会改变朝着的方向。
其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求？没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。
但是死亡也许并不可怕，可怕的是人没有理想人没有了理想，就像蝴蝶失去了美丽的翅膀，没有人再会赞叹它的美丽，它将会变成路边的石头，无人问津。
我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但有一个相同的地方，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。
四年级议论文作文：向日葵给我的启示_400字
三一文库（）四年级议论文作文
向日葵给我的启示_400字
妈妈在阳台吃瓜子，不小心把几个瓜子掉
进了一个花盆里。
那些瓜子没过几天便发芽了。
那种芽的香味引来了许多老鼠大仙，它们把
嫩绿可爱的向日葵小芽大咬了一通。
第二天早晨，我起床到阳台看我的向日葵
小芽。
“啊!”我尖叫起来，那可怜的小芽个
个东倒西歪，花盆旁边躺着两只肥老鼠。
“哼!这可恨的死老鼠!竟敢把我亲爱的向日葵小芽
弄成这样。
”我边咒骂，边把小芽们扶起来。
“看我怎么治你们!”我拿了一块废铁板打死
了那两只肥老鼠。
我惋惜地看了看那些被老鼠
咬坏的向日葵芽，“它们应该不会再长了。
”我想。
我走开去做别的事情了，晚上我又看了看
向日葵小芽，哎?小芽又开始长了!我高兴地
笑了起来。
真是“老鼠吃不尽，晚风吹又生。
”
啊!向日葵小芽告诉我这样一个道理，挫
折不是人生命的黑洞，而是一个考验毅力的栏杆。
只要有勇气就能通过挫折的考验。
我的向
日葵很快就会开花了，向日葵的生命真顽强啊!
20 × 20。
《向日葵的启示》
《向日葵的启示》
作文：
哎呀，说起向日葵，我就想起那次和爷爷奶奶一起去乡下的经历，那可真是让我印象深刻啊！
那天，阳光特别好，爸爸妈妈把我送到了乡下爷爷奶奶家。
一进院门，我就瞧见院子角落里有一小片向日葵，它们就像一个个小太阳，金黄金黄的，特别好看。
我兴奋地跑过去，围着它们转圈圈。
这时候，爷爷从屋里走出来，笑着说：“丫头，喜欢这些向日葵不？”我一个劲地点头，“爷爷，它们怎么都朝着太阳呀？”爷爷摸了摸我的头，说：“这向日葵啊，就喜欢太阳，跟着太阳转，可有意思啦。
”
到了下午，我好奇地盯着向日葵，发现它们真的慢慢在转动方向。
我连忙拉着奶奶过来看，“奶奶，奶奶，你快看，向日葵真的在动！”奶奶笑着说：“傻孩子，这就是向日葵的特点呀。
”
晚上吃饭的时候，我还在想着向日葵的事。
爷爷说：“丫头，这向日葵就像咱们人，得有个追求的目标，它们追求着太阳，咱们也得有自己心里的那个‘太阳’，才有奔头。
”
那几天，我天天都去看那些向日葵，看着它们从小小的花骨朵儿慢慢长大，开出灿烂的花。
从那以后，每次我遇到困难想要放弃的时候，就会想起那片向日葵，想起它们一直坚定地朝着太阳的样子。
我告诉自己，我也得像向日葵一样，朝着自己的目标前进，不放弃。
这不，现在的我，遇到难题不再退缩，因为我心里有我的“太阳”，就像那些向日葵一样，坚定而执着。
怎么样，亲爱的朋友们，你们是不是也从向日葵身上得到过启示呢？。
小学生科学小论文《向日葵花》
科学小论文——向日葵花今年暑假我去外祖母家里玩，一下车映入眼帘的却是大片的向日葵花。
正当我痴迷的刹那，外祖父一脸欣喜的来到我身旁并解释到这是他老人家的杰作。
在外祖母家里玩了好几天，我几乎天天都要去那块充满阳光的地里欣赏向日葵花，我细细的观看向日葵花有着绿色的茎和叶子，有着黄色的花瓣儿，中间夹着一个棕色的大圆盘，像极了一个太阳。
有一天我依旧来到这里观察向日葵花，它们挨挨挤挤地，但奇怪的是它们朝着的方向竟然是一样的，都是仰着头，挺着胸的向着太阳。
我心想是不是外祖父或者外祖母把它们的方向改动了呢？我也可以动动它们吧？带着这念头，我轻轻把向日葵花转了一下方向，然而不知道是为什么，它们竟然又回到了原位，我不禁自言自语地说道：“不可能啊，为什么会变成这样？”我带着疑问去问舅舅，舅舅笑着告诉我说：“跟花盘下面有关，向日葵跟着太阳转，主要是因为在它的花盘下面的茎部含有一种“植物生长素”。
清晨，太阳东升，向日葵花盘下面茎里的生长素集中在背光的一面，并且刺激背光一面的细胞迅速繁殖。
于是背光一面生长得快，结果使整个花盘朝向太阳弯曲。
这些生长素主要是在茎尖以上形成的，并不断向基部运输。
生长素的分布不断受到光的影响，向光的那一侧生长区生长素浓度相当低，背光的一侧浓度相当高。
如此一来，向光的一侧生长区生长十分慢，背光的一侧生长区生长十分快，因此茎就产生了向阳光一面的弯曲现象。
随着太阳的移动，植物生长素在茎里也不断地背着阳光移动。
这样向日葵花盘就总跟着太阳转。
这样向日葵花就产生了向光性弯曲。
舅舅还说：知道了这个原理，我就会知道东南西北的方向了，哈哈。
听了舅舅的话，我感慨，真是大千世界，无奇不有。
我相信这个世界上一定还有更多的事物等着我去探究。
因此，我一定要努力学习，刻苦钻研。
我爱向日葵花，不仅是它的华丽外表，更因为它不惧风吹雨打，一心向着太阳，顽强的生长，春华秋实。
同时它还给我们人生一个重要启示：那就是要有坚定的信念，执着的追求，沿着光明大道谱写人生最美的篇章，描绘人生最美的蓝图，实现人生最美的梦想！。
中国式家长向日葵与阳光作文
中国式家长向日葵与阳光作文在咱中国式家长的眼里，孩子就像是那向日葵，而家长自己呢，就努力想当那温暖的阳光。
不过啊，这其中的故事可真是酸甜苦辣咸，五味杂陈。
咱先说说这向日葵——孩子。
向日葵那可是朝着阳光生长的，充满着生机与希望。
咱中国的孩子啊，打小就被家长寄予了厚望。
就像向日葵籽儿，每一颗都被认为是能长出参天向日葵的种子。
从孩子刚学会走路，家长就开始规划路线了，什么早教班啊，兴趣班啊，一个接一个地报。
孩子就像小向日葵苗，被家长带着在各种知识和技能的土壤里扎根。
比如说学钢琴吧。
好多家长觉得孩子学了钢琴就像是向日葵开了最美丽的花一样，高雅又有气质。
于是，不管孩子是不是真的对那黑白琴键感兴趣，就把孩子往钢琴凳上一放，开始了漫长的陪练之旅。
孩子呢，就只能像向日葵跟着阳光转一样，跟着家长的安排走。
有时候孩子弹错了，家长那着急的样子，就像乌云遮住了阳光，阴沉沉的，孩子心里可害怕了。
再说说家长这阳光。
中国式家长的爱那可真是像阳光一样浓烈又炽热。
他们总是想把自己认为最好的都给孩子。
为了孩子上学，家长们可以在学区房的事儿上操碎了心。
买学区房的时候，那简直就是一场没有硝烟的战争。
家长们四处打听，到处看房，就盼着自家的小向日葵能种在最肥沃的教育土壤里。
而且啊，家长们还特别关心孩子的成绩。
考试成绩出来了，要是孩子考得好，家长就像那灿烂无比的大太阳，笑得那叫一个开心，到处跟亲戚朋友炫耀。
可要是考砸了呢，阳光就变成了烈日，那批评的话语就像一道道炽热的光线，烤得孩子心里难受。
不过呢，这向日葵和阳光之间也有很多温馨的时候。
就像孩子参加学校的活动，在台上表演节目。
家长在台下那眼睛里就只有自家孩子，满满的都是爱和骄傲，这时候的阳光就特别温暖，孩子就像被注入了无穷的力量，小向日葵茁壮成长。
可有时候啊，家长这阳光也有点太“霸道”了。
孩子长大了有自己的想法，就像向日葵长到一定阶段想要朝着自己的方向生长。
可家长呢，还总是想按照自己的想法来，觉得自己的经验就是真理。
阅读作文之倡导阅读创建书香校园作文
倡导阅读创建书香校园作文【篇一：倡导阅读创建书香校园】“倡导阅读创建书香校园”主题读书活动征文：仰望太阳曙光乡第一小学六（2）班王贵宁向日葵妈妈即将离去的时候，她把小葵及其他的儿女最后一次搂在心里，语重心长地对他们说：“孩子们，我们家族有一个极为光荣地传统，就是仰望太阳，这种传统是其他家族没有的，你们千万不要丢掉啊！”小葵和兄弟姐妹们把妈妈的话牢牢记在心中。
虽然还不明白是什么意思，为什么要仰望太阳？但是，小葵他们想，妈妈这样说，肯定有其中的道理，于是，他们都暗暗发誓，要做一个仰望太阳的好孩子。
第二年春天，他们分别被农夫种在了田地里，为了仰望太阳，小葵他们在黑黑的泥土里努力地向上挤，粗硬的沙石划破了他们的衣裳，黝黑的泥土弄脏了他们的皮肤，可是他们都没有畏缩，都勇敢地钻出了地面，成为了一个个小小的向日葵嫩芽。
终于能够又一次仰望太阳，让小葵他们激动得泪流满面。
不信？那就请你到清晨的向日葵田边来看看，看看哪个向日葵嫩芽不在闪烁着晶莹的泪花？欢欣中的小葵他们迅速地生长，长高，长壮，不为别的，只为了更好的仰望暖暖的太阳。
可是有一天，一场罕见的暴风雨从天而降，小葵他们个个被折磨得满面憔悴，颗颗被打击得遍体鳞伤。
但是，为了能够仰望太阳，他们强忍伤痛，在暴风雨离开的日子里，更加勇敢地向远处伸出他们的臂膀！更加自信地向高处仰起他们的笑脸！慢慢地，慢慢地，小葵他们变得和当年的向日葵妈妈一模一样——他们一个个都有了可爱的脸庞。
于是，在睛朗的天空下，总能看到小葵他们整整齐齐仰望太阳的壮观景象。
尽管，他们都被火热的太阳晒掉了长在脸上的一片片好看的小花瓣儿。
秋风吹来的时候，小葵他们惊喜地发现：每个人的怀中都有一盘新生的葵花子。
这个时候，小葵他们才明白，向日葵妈妈为什么要他们仰望太阳。
轻轻地告诉你：小小的向日葵怀揣着坚强、勇敢、自信的信念，牢记妈妈的话，冲破黑暗，不断成长，经历千辛万苦终于实现自己的梦想。
你们也要同向日葵一样，仰望太阳，坚持自己的信仰，向着胜利迈进！【篇二：创建书香校园倡议书】创建书香校园倡议书敬爱的老师们、亲爱的同学们：首先我宣布：腰站子学校创建“书香校园”活动今天正式起动！“一年之际在于春”，在这大好时光，我们应该忙些什么呢？春天是播种知识的好时光，“春眠不觉晓，处处闻书香”，书香润泽校园，阅读丰富人生。
“亲子阅读”征文：共读,走进儿子心灵
“亲子阅读”征文：共读，走进儿子心灵“亲子阅读”征共读，走进儿子心灵2018/12/8“亲子阅读”征共读，走进儿子心灵“亲子阅读”征共读，走进儿子心灵曾经读过纪伯伦关于孩子的诗你可以把你的爱给予他，却不能给予思想，因为他有自己的思想;你可以建造房舍荫庇他的身体，但不是他的心灵，因为他的心灵栖息于明日之屋，即使在梦中，你们也无缘造访。
我想走进孩子心灵最好的方式，就是和孩子一起读书，共同感受书籍给内心的洗礼，体会别处的人们别样的生活。
我喜欢和儿子共同阅读书籍，他渐渐成长为一棵茁壮的小树，我也多一份担当；陪伴儿子读书，授于他知识的过程中，他也给予我一些人生的启示。
他有着强烈而分明的爱憎。
儿子从不吝啬自己的情感，更不在情感立场上左右摇摆。
他喜欢《绿墙的安妮》中的安妮和黛安娜，因为安妮是红头发女孩，所以对染红发的姑娘有特别的好感，当读到马修老师在夜里悲惨死去的时候会流泪，那天晚上睡觉需要妈妈陪伴；他喜欢《淘气包马小跳》中的各种淘气的行为，却不敢尝试，因为他也怕张老师不再对他微笑，就象书中的“秦老师”那样，他也羡慕“马小跳”学校里有个“轰隆隆老师”，并且觉得自己的科学信息老师有点像他；儿子痛恨害死精忠岳飞的秦桧和万俟呙（mòqíxiè），并特意查字典为这个坏人注上音，以免自己咒骂坏人的时候误伤别人，他或许能懵懂地体会到岳飞“八千里路云和月”的壮烈情怀，但当英雄慷慨赴死的时候，他倔强地表示不能理解那种“君要臣死，臣不得不死”的中国古代士大夫舍身忠君的愚蠢行为。
当平凡的生活磨灭少年时的棱角，当我自以为看透人性都有其两面性，并自诩真正有价值的东西，不是出自雄心壮志或单纯的爱憎，而是出自对任何客观事物的理性对待，我是否还能象儿子那样爱得深沉、恨得彻底。
大人总是对孩子世界中简单的爱恨，看作是一种幼稚的表现，殊不知，。
“亲子阅读”征文：书香满屋酿人生
“亲子阅读”征文：书香满屋酿人生“亲子阅读”征文：书香满屋酿人生教育孩子是社会，家长，学校共同关注的话题，而作为教育者之一的母亲有一种先天的优势，那便是母爱。
“聚精会神地努力就是教育。
”清代文学家曹雪芹在《红楼梦》第5回中写到“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”俄国教育学家乌申斯基曾说“学习是劳动，是充满思想的劳动。
”如何让充满思想的劳动扎根家庭的土壤，把家庭教育做成劳动的教育，书香的教育，融入生活的细枝末节，像穿衣吃饭那样自然而然呢？劳动骄傲，教育快乐！下面我就结合自身的教育经验和理念，从家庭教育的四个方面来阐述如何在日常的生活中实现书香教育：一、如何赞美孩子赞美孩子，对孩子成长过程中的作用不仅仅是语言的激励，更多的是让孩子知道你对他所关注的方面。
对于赞美的作用，现代的家长通过书本和各种媒体了解的都很多。
我只说说我在生活中是如何赞美孩子的。
每天孩子去上学前，我一定会给孩子一句赞美，比如孩子要考试，我怕他马虎，会对他说，你今天考试一定会是最沉着冷静的；比如孩子上课回答问题我觉得不理想，会对他说，你今天语文课上一定是回答问题最多的；再如，随着他个子越长越高，我更关注他身体的健康，早上那句赞美会是：儿子，你挺胸抬头的样子是最帅的……诸如此类，这些我称之为迂回式赞美，还有正面式赞美，折射式赞美等等，所以儿子在一篇给我的信中说，正是因为这些赞美，让他对自己充满了自信，即使进入高手如云的大连第24中学，依然对自己信心满满。
当然生活中的表扬赞美更随时随地，学会赞美，是你不用花钱还特别实用的增高药，弱化缺点，强化优点，赞美的过程就是让孩子扬长的过程，赞美能让孩子优势成长，我们何乐而不为呢？二、谈谈读书腹有诗书气自华，这是苏轼《和董传留别》的诗句。
意思是说只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。
“大家都知道多读课外书是孩子了解世界，开阔眼界最好的渠道，可很多家长又在抱怨，书给孩子买了不少利用率却不高，要不让家长给他读，要不就束之高阁。
如何填写向日葵亲子小屋的作文
如何填写向日葵亲子小屋的作文我和妈妈一起去参观了向日葵亲子小屋，哇，那里真的是超级好玩的地方！一进门，我就看到一大片金黄的向日葵，像太阳一样笑着，好像欢迎我们呢！“妈妈，这里真的好漂亮呀！”我惊讶地说，眼睛都瞪大了。
“是呀，小宝贝，向日葵不仅美丽，还很有趣。
”妈妈笑着说。
我们先去看了向日葵的花朵。
每朵花都有一个大大的“笑脸”，还在微风中摇摆，就像在跟我们打招呼。
我好奇地问：“妈妈，为什么向日葵总是转着太阳？”妈妈耐心地解释说：“因为向日葵的花朵喜欢阳光，它们总是向着太阳生长，就像我们总是向着梦想前进一样。
”然后我们去参加了小屋里举行的亲子活动。
我和妈妈一起做了向日葵手工，我们用黄色的纸和彩笔制作了好多漂亮的向日葵。
妈妈教我怎么剪花瓣，我认真地听着：“这样剪，这样画，就能做出一个很漂亮的向日葵啦！”“哇，我的向日葵真好看！”我得意地展示给妈妈看。
妈妈夸奖我说：“真不错，你做得很棒！”做完手工，我们还去了向日葵迷宫。
迷宫里有好多高高的向日葵，就像在走迷宫一样。
妈妈牵着我的手，我们一起在迷宫里跑来跑去，笑得特别开心。
我们迷路了几次，但最后总是找到出口。
“妈妈，我们真的走迷宫好像大探险家！”我兴奋地说。
“是呀，探险家们总是能找到出路的。
”妈妈说得特别鼓励人。
最后，我们还参加了向日葵种植的活动。
我在土里种下了一个小小的向日葵种子，妈妈教我怎么浇水，还告诉我要等种子长出来，我们才能看到它变成一朵大大的向日葵。
“妈妈，我们的向日葵什么时候能长出来呀？”我好奇地问。
妈妈微笑着说：“等到秋天的时候，它就会长成一朵漂亮的向日葵，我们要好好照顾它哦！”参观完向日葵亲子小屋，我感到特别开心。
这里的每一个活动都让我觉得很有趣，还学到了很多知识。
最重要的是，我和妈妈在一起的时间特别快乐。
向日葵小屋不仅让我们享受了美丽的风景，还让我们增进了亲子关系。
希望下次还能再来这里玩！。
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温馨阅读相伴成长
——鼓楼街道孝闻社区大力推广“向日葵”亲子阅读屋摘要：
有句格言——“生活从阅读开始”，一语道出了阅读的重要性。
阅读是人类学习的重要方式之一，它在教育与自我教育中占据了重大比重，我们在阅读中获得大量信息，养成良好的道德品质与每个人独立的思想,情感及行为统合模式。
著名哲学家培根说过：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
”为了加强社区学习氛围，带动居民读书热情，孝闻社区联合中山艺术幼儿园，创建了“向日葵”亲子阅读屋。
它设立于社区活动室，定时向家长未成年人们免费开放。
“向日葵”从成立至今将近两年，社区组织各片区的青少年和家长们共同阅读、互相学习，在未成年人思想道德建设工作方面收到了较好效果。
关键词：社区教育、亲子阅读、品牌打造
正文：
一、社区教育
1、社区教育管理的必要性
在社会经济飞速发展的今天，知识是第一生产力，是极为强大的竞争力，在一定意义上说阅读可以改变一个人乃至一个家庭，甚至一个国家的前途与命运。
我国不仅重视经济建设，也重视精神文明建设，重视国民教育。
通过社区教育来提升居民素质，建立学习型社会，才能使国家更强大。
立于世界强国之林。
社区教育是实现终身教育、构造学习型社会的基础，发达的社区教育已成为了国家教育现代化水平的重要标志之一。
目前社区教育越来越受到社会重视与人民群众的好评，它对社区发展具有极大的推动作用。
2、社区教育的功能
社区教育是指在社区中，开发、利用各类教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量、促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。
社区教育不仅能推进公民教育，支持社区的可持续性发展，还能发展社会文化，为全面提高居民素质、建立学习型社会打下良好的基础。
3、社区教育的主要形式
社会民众呼吁社区满足居民立体式的教育需求,领导组织重视社区文化教育工作，给予大力支持。
社区教育组织或机构应具备使被教育者获得行使公民权利与义务的能力，培养独立思考解决问题的能力，使被教育者的思想、思考水平在义务教育的基础上获得更进一步的提高。
社区教育应以被教育者年龄段或教学项目、教学方式进行划分，孝闻社区社区教育的主要组织形式有寒暑假教学班、各类知识讲座、“向日葵”亲子阅读屋等。
“向日葵”亲子阅读屋是以社区为组织，以家庭为单元，由社区文化工作者主导，各家庭家长引导未成年人的社区教育单位。
“向日葵”亲子阅读屋由社区自定内容和学习材料，根据阅读进度采取自学和研讨的学习方式。
二、孝闻社区“向日葵”亲子阅读屋
1、亲子阅读的概念：
亲子阅读，又称“亲子共读”，指的是以书为媒，以阅读为纽带，让未成年人和家长共同分享多种形式的阅读过程。
亲子阅读重在家长，优在兴趣，乐在过程，趣在形式，贵在坚持。
通过亲子阅读，父母与未成年人共同学习，一同成长；通过亲子阅读，为父母创造与未成年人沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过亲子阅读，可以带给未成年人智慧、希望、勇气、热情和信心。
2、亲子阅读的理论分析：
阅读习惯能够影响孩子的一生，使他们接触不同的知识思想，积累下宝贵的精神财富，建立完整的个人人格。
父母的参与阅读能够通过沟通，增强家庭凝聚力，让未成年人感受更多的关爱，促进其身心健康发展。
由未成年人联系整个家庭，通过学习型家庭构建学习型社区，达成社区教育的目的。
给未成年人一个阅读认知，建立起良好的阅读习惯很重要。
在参加亲子阅读后，多数孩子对阅读已经有了比较高的兴趣，会在固定时间，比如在“向日葵”时间（来“向日葵”亲子阅读屋时），或睡前故事时间(bedtime story)要求亲子阅读，这个阶段有个特点就是喜欢反复听同一个故事，未成年人会在反复讲述中从倾听到理解，并形成与父母亲的基本互动。
亲子阅读重在家长，在“向日葵”亲子阅读屋的阅读过程中，家长起到引导孩子阅读的作用。
亲子阅读优在兴趣，不仅是家长的阅读兴趣，也培养孩子们对于阅读的兴趣，引发他们获取更多知识的学习欲。
亲子阅读乐在过程，使家长和未成年人都得到温馨愉快的阅读体验很重要。
“向日葵”亲子阅读屋使用社区活动室的优越条件，充分营造令人愉悦的阅读环境。
亲子阅读趣在形式，在社区工作者、志愿者的主导下，家长领着孩子们根据书中内容来
做游戏、扮演角色等，这些有趣的阅读方式可以激发阅读兴趣、加深对阅读内容的记忆。
亲子阅读贵在坚持，在长久的亲子阅读过程中，培养孩子建立起良好的阅读习惯，使他们不仅在“向日葵”亲子阅读屋中阅读，也在平时的日常生活中热爱阅读。
3、亲子阅读的内容选择
除了建立良好的阅读习惯以外，阅读内容的选择非常关键。
家长在社区工作人员的帮助下细致地掌握未成年人的学习进度，选定适合他们的内容，循序渐进地完成阅读与教学。
在选择阅读材料之前父母要清楚自己的未成年人是处在哪个时期，他们需要什么类型、什么内容的书。
选书时首先要考虑的是未成年人，以未成年人为本位，掌握适龄的原则。
很多家长对阅读材料容易产生误区，认为阅读书籍一定要有很多字，其实不然，每个阶段的未成年人对阅读的兴趣点不同。
6岁以下的未成年人，阅读应以图本为主，多彩的绘画更吸引未成年人的注意力，并初步培养未成年人的审美观念。
6岁以上需要读字多的书，可以让未成年人认识更多的生字，了解更多知识，培养他们的学习方法。
通过亲子阅读，父母与未成年人共同学习，一同成长；通过亲子阅读，为父母创造与未成年人沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过亲子阅读，给未成年人带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
创建“向日葵”亲子阅读屋至今，从开始时的模模糊糊到现在的成熟专业，我们在一次次的阅读活动中和未成年人们一起成长，让书籍带给我们欢乐、智慧和爱，陶冶我们的情操，为我们指明人生的方向。
愿更多的家庭加入到向日葵”亲子阅读屋来，沉浸在书香之中。
三、打造社区教育品牌
孝闻社区把“向日葵”亲子阅读屋作为文化教育的特色品牌。
依托“向日葵”亲子阅读屋，目的是形成一批较稳定的学习型家庭自发自主地时常来“向日葵”阅读，从而带动整个社区的学习兴趣。
拥有良好的全民学习氛围后，最终提升居民综合素质，加强社区精神文明建设，形成爱学习、讲文明的学习型社区。
1、领导大力支持与推广社区教育
领导组织重视并支持社区文化教育工作，充分保证了社区教育资金的投入。
不仅如此，还通过整合社区人力物力资源，大力组织社区工作人员与志愿者参与“向日葵”亲子阅读屋的日常工作等方式，推进了社区教育品牌建设，使“向日葵”亲子阅读屋越办越好。
2、做好宣传工作
社区不定期通过社区宣传窗、幼儿园通知、分发“亲子阅读调查表”、网络博客等多种
途径做宣传，吸引更多人关注“向日葵”亲子阅读屋，鼓励居民积极参与“向日葵”的各个课程与活动。
3、加强阅读课程建设
阅读是“向日葵”亲子阅读屋的主要学习方式，孝闻社区不仅保证书本、教具等物资的提供，也加强阅读课程建设。
一是社区与幼儿园教师挑选好书，以海报、博客形式进行“好书推荐”活动。
二是每月举办“亲子阅读”活动，邀请家长与孩子共同阅读。
按照孩子的各个成长阶段生理、心理特点设计课程。
不仅有精彩的保留课程，还要与时俱进地创造新课程。
三是“向日葵”亲子阅读屋在认真阅读书本之外，不定期的开展“亲子阅读沙龙”，共同讨论家长在亲子阅读中的感受及困惑。
遵循以人为本原则，引导并培养未成年人形成学习兴趣与阅读习惯，使阅读更有教育性，学习进程更合理。
最后，社区在街道组织下，开展评选“孝闻小书虫”、“孝闻书香家庭”等活动，并为学习突出的个人、家庭颁发奖状。
参考文献：
书名:《社区教育学》作者：叶忠海出版社：高等教育出版社
百度百科：/view/1145210.htm?fr=aladdin
/view/2498788.htm
作者简介：
徐少红，女，本科学历。
2009年毕业于江苏大学平面设计系，2014年9月底参加孝闻社区工作，目前负责爱国卫生与文化教育两个岗位。
爱好绘画、阅读等，对于社区教育有浓厚兴趣，努力为社区建设贡献自己的一份力量。