学会与朋友交往教案
幼儿园大班社会优秀教案《我会交朋友》
幼儿园大班社会优秀教案《我会交朋友》教学目标1.培养孩子的交往社交能力，让孩子学会交朋友。
2.帮助孩子认识自我，提高孩子的自信心。
3.让孩子明白友好的相处方式，体验友谊的快乐。
教学过程第一步：导入教师引导孩子回忆曾经和朋友们在一起的愉快时光，通过课件和教具让孩子了解交朋友是人类社会中的一项重要技能，是快乐生活的基础。
第二步：讲授1.了解自己：让每个孩子介绍自己的名字、家庭住址、家庭成员及特长，帮助孩子了解自己的优点和不足，提高自信心，为交朋友打好基础。
2.认识新朋友：让孩子认识班上的新同学，引导孩子主动和新同学交流，了解彼此的喜好和爱好，认识新朋友。
3.分组活动：根据孩子的兴趣爱好分组，进行小组活动，让孩子通过游戏合作和交流，培养团队意识，加深友谊。
第三步：尝试1.小游戏：让孩子在小组内练习相互介绍、交谈、合作等能力的小游戏，例如：图形拼接，趣味搭积木等。
2.角色扮演：让小组成员互相扮演不同的角色，通过模拟真实的交往场景和情境，让孩子在游戏中学习友好相处的方式。
第四步：总结1.归纳总结：教师引导孩子总结今天的学习内容，让孩子明白友好相处的重要性和技巧。
2.教师总结：通过本节课的教学，让孩子掌握了自我介绍、认识新朋友、合作交流、友好相处等技能和知识点，提高孩子的交往能力和自信心。
教学评价第一步：教师评价通过观察孩子的表现和言行举止，了解孩子在学习过程中的掌握情况，及时给予肯定和鼓励。
第二步：自我评价让孩子与小组内的其他孩子互相评价，帮助孩子反思和提高自我形象和交际能力。
教学反思在教学过程中，尽可能的多安排一些轻松愉悦和富有趣味性的活动，让孩子在快乐的氛围中学会交朋友，不仅能够增加孩子的学习兴趣，更能够提高孩子的参与度和交际能力，使他们更加自信和快乐。
同时，教师要注重与孩子的沟通和反思，进一步提高教学质量和效果。
大班社会教案及教学反思《我会交朋友》
“大班社会教案及教学反思《我会交朋友》”一、教学目标1.了解交朋友的方法，学会用礼貌的方式与人交流。
2.培养幼儿的社交能力，提高人际交往的自信心。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享与互助。
二、教学内容1.教学主题：我会交朋友2.教学重点：学会用礼貌的方式与人交流，掌握交朋友的方法3.教学难点：培养幼儿的社交能力，提高人际交往的自信心三、教学过程1.导入教师带领幼儿做“找朋友”游戏，引导幼儿关注与同伴的互动。
2.新课导入教师讲述故事《我会交朋友》，引导幼儿思考：故事中的主人公是如何交到朋友的？3.小组讨论将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论：你在生活中是如何交朋友的？分享自己的经验。
4.教学活动（1）角色扮演：请幼儿扮演故事中的主人公，模拟交朋友的过程。
（2）情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用所学知识进行交朋友实践。
（3）互动游戏：开展“最佳拍档”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿对交朋友的方法有了更深入的了解，能够运用所学知识进行人际交往。
2.教学亮点（1）故事导入：以故事的形式引入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）小组讨论：让幼儿充分参与，分享自己的经验，提高社交能力。
（3）互动游戏：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3.教学不足（1）部分幼儿在互动游戏中表现出不积极参与的现象，需要教师更多地关注和引导。
（2）教学过程中，时间把握不够准确，导致部分环节匆忙结束。
4.改进措施（1）在下次教学中，教师将针对幼儿的个性特点进行针对性引导，提高幼儿的参与度。
（2）合理安排教学时间，确保每个环节都能充分展开，让幼儿有足够的时间进行实践。
通过本次教学活动，教师深刻认识到，培养幼儿的社交能力是一个长期的过程，需要教师不断地引导和实践。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的社交发展，为幼儿创造更多互动交流的机会，让他们在轻松愉快的氛围中学会交朋友。
重难点补充：教学重点：1.礼貌用语实践：教师演示如何用礼貌的语言邀请别人玩耍，如“嗨，我可以和你一起玩吗？”对话示例：教师（微笑）：“小朋友们，假如你想和一个新朋友一起玩，你该怎么说呢？”幼儿A：“我可以和你一起玩吗？”教师：“非常好，你的表达很礼貌，这样朋友会更愿意和你一起玩。
在大学里怎么交好朋友教案
在大学里怎么交好朋友教案课程名称：人际交往与沟通技巧课程目标：1. 让学生了解大学生活中人际交往的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的态度。
3. 让学生掌握一些交好朋友的方法和技巧。
教学内容：1. 大学人际交往的重要性2. 积极主动交往的态度3. 交好朋友的方法和技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论在大学中的人际交往经历，让学生意识到人际交往的重要性。
2. 提问：你在大学里想交到什么样的朋友？你想如何与他们交往？二、讲解大学人际交往的重要性（10分钟）1. 强调大学生活中人际交往的重要性，如：提升自身能力、拓展人脉、提高心理健康等。
2. 举例说明良好的人际关系对大学生活的积极影响。
三、培养积极主动交往的态度（10分钟）1. 讲解积极主动交往的含义和意义。
2. 引导学生树立积极主动交往的态度，如：主动打招呼、参加社团活动、参加聚会等。
四、交好朋友的方法和技巧（10分钟）1. 讲解交好朋友的方法和技巧，如：真诚待人、善于倾听、共同兴趣等。
2. 引导学生学会观察和了解他人，找到共同点，建立良好的交往基础。
五、小组讨论（15分钟）1. 让学生分成小组，讨论如何在大学中交到好朋友。
2. 每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在课堂上学到的知识和技巧。
2. 提问：你打算如何运用这些知识和技巧在大学中交到好朋友？教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于大学人际交往重要性的认识。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对于交好朋友方法和技巧的掌握程度。
3. 课后跟踪调查，了解学生在实际生活中运用课堂所学知识和技巧的情况。
教学资源：1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 投影仪、音响等教学设备。
教学建议：1. 教师要以身作则，树立良好的榜样，与学生建立良好的师生关系。
2. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和分享。
3. 结合实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识和技巧。
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》一、教学目标1.了解什么是朋友，学会如何和他人打招呼。
2.学会分享玩具、礼物和经验。
3.学会如何用友好的方式解决冲突。
4.培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
二、教学内容与方法1.教学内容1.1人物角色教师、小明、小红、小华。
1.2教学实践•了解什么是朋友及交朋友的方式。
•学会如何和他人打招呼及表达自己的希望。
•学会分享玩具、礼物和经验。
•学会如何用友好的方式解决冲突。
•培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
2.教学方法2.1情境法通过情境设计，让孩子们身临其境体验交朋友和解决冲突的过程。
2.2互动式教学法通过问答、角色扮演、小游戏等形式，增强学生的参与感和学习兴趣。
三、教学步骤1.引入1.1动机调动教师向学生们介绍朋友这个概念，并引导学生分享自己的玩伴、朋友，培养学生对交朋友的兴趣和欲望。
1.2游戏启蒙教师设计类似“找朋友”、“捉迷藏”等小游戏，锻炼幼儿的认知、观察能力和动手动脑能力。
同时，通过游戏，引导幼儿学会如何和他人交朋友。
2.交流2.1小组讨论教师主导小组讨论，启发孩子们思考交朋友的好处。
例如，可以让孩子发表自己的看法，分享自己的交友经验。
教师可以给予回应和总结。
2.2角色扮演教师设计交朋友的情景，角色扮演指定孩子小明、小红等，让他们为彼此创造一个友善、欢迎和开放的环境，学习如何和他人打招呼及表达自己的希望。
教师用动手讲解等方法，指导孩子深度理解和领会。
3.分享3.1分享玩具、礼物和经验教师可以借助幼儿自己的实际情境，通过分享玩具、礼物和经验的形式，促进幼儿共同学习和成长。
4.解决冲突4.1情境设计教师设计两个孩子之间的冲突，以情境演示的方式，让幼儿学习如何用友好的方式解决冲突。
4.2角色扮演让参与情境的学生自己演练、探索通过合理沟通交流、以理服人来解决冲突的方法，让幼儿知道相互认知、沟通交流、求同存异以及直接表达情感等是调和冲突的有效方法。
5.总结5.1对教学内容的总结让幼儿回顾并总结学习到的内容，巩固所学知识及方法。
学会交朋友 (教案) -小学生心理健康通用版
学会交朋友（教案）-小学生心理健康通用版一、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，认识到交朋友对个人成长的意义。
2. 培养学生主动与人交往的能力，学会与人沟通、分享、合作。
3. 帮助学生建立良好的人际关系，提高学生的人际交往能力。
4. 引导学生树立正确的友谊观，珍惜友谊，乐于助人。
二、教学内容1. 交朋友的意义：让学生认识到交朋友的重要性，明白朋友在学习、生活、心理等方面的作用。
2. 交朋友的方法：教授学生如何主动与人交往，包括自我介绍、与人沟通、分享、合作等技巧。
3. 交朋友的注意事项：教育学生在交朋友过程中要注意尊重他人、真诚待人、宽容他人等原则。
4. 良好友谊的维护：引导学生如何珍惜友谊，学会关心、帮助、支持朋友，共同成长。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握交朋友的方法和技巧，提高人际交往能力。
2. 教学难点：引导学生树立正确的友谊观，学会珍惜和维护友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引发学生对交朋友话题的兴趣。
2. 新课内容：讲解交朋友的意义、方法、注意事项和友谊的维护等。
3. 活动设计：组织学生进行小组讨论、角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中学会交朋友。
4. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调交朋友的重要性，引导学生树立正确的友谊观。
5. 课后作业：布置与交朋友相关的作业，让学生在课后进行实践和反思。
六、板书设计1. 学会交朋友2. 副小学生心理健康通用版3. 内容提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于交朋友的心得体会。
2. 让学生设计一个交朋友的活动方案，包括活动目标、内容、流程等。
3. 让学生调查身边的朋友，了解他们的交友心得，总结出成功的交友经验。
小学心理健康教育活动课教案交朋友
一、活动目标：1. 让学生了解交朋友的重要性，提高人际交往能力。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。
二、活动主题：交朋友，快乐多三、活动对象：小学一年级学生四、活动时间：40分钟五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，引导学生放松身心。
b. 教师引导学生进行自我介绍，增进彼此了解。
2. 主题活动一：介绍好朋友（10分钟）a. 教师邀请几名学生上台，分享他们的好朋友，以及好朋友之间的美好时光。
b. 引导学生谈论好朋友的特点，如善良、乐于助人等。
c. 学生分组讨论，思考如何成为一个好朋友。
3. 主题活动二：交朋友的方法（10分钟）a. 教师给出几种交朋友的方法，如主动搭讪、参加集体活动等。
b. 学生分组讨论，分享彼此交朋友的经历和心得。
c. 教师总结交朋友的方法，强调尊重、理解、关心他人。
4. 实践活动：找朋友（5分钟）a. 教师组织学生进行互动游戏，让学生在游戏中寻找好朋友。
b. 学生分组进行游戏，感受友谊的力量。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾活动过程，总结交朋友的重要性。
b. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
6. 活动延伸：a. 教师鼓励学生在课后主动与他人交流，结交更多好朋友。
b. 学生回家后，与家长分享活动心得，增进亲子关系。
注意事项：1. 教师在活动中要关注学生的情绪，营造轻松、愉快的氛围。
2. 教师要尊重每个学生的观点，鼓励他们积极参与活动。
3. 活动过程中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
4. 教师在活动结束后，要对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、活动准备：1. 教学材料：好朋友卡片、贴纸、彩笔等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于学生专注参与活动。
七、活动重点：1. 让学生掌握交朋友的方法和技巧。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。
八、活动难点：1. 引导学生学会尊重、理解、关心他人。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解友谊的重要性，培养幼儿主动与他人交往的意识。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力，增强团队意识。
4. 通过活动，提高幼儿的人际交往能力，使他们更容易交到新朋友。
二、教学重点与难点：重点：1. 使幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
难点：1. 使幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
2. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟友好交往的过程，引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 小组活动：教师将幼儿分成小组，让他们在小组内合作完成一项任务，如制作手工艺品等，培养幼儿的合作、分享能力。
4. 分享感受：教师引导幼儿分享在活动中的感受，让幼儿认识到交新朋友的重要性。
5. 总结延伸：教师对本次活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，主动交新朋友。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的交往能力。
3. 搜集幼儿在小组活动中的作品，评价他们的合作、分享能力。
4. 听取幼儿的分享感受，了解他们在活动中的收获。
六、教学活动一：友谊的小故事1. 活动目标：让幼儿通过听故事，理解友谊的重要性。
培养幼儿对故事的兴趣和听力理解能力。
2. 活动内容：教师讲述一个关于友谊的小故事，如《小猪快跑》等。
故事结束后，教师与幼儿讨论故事中的友谊元素。
交朋友教案(汇总9篇)
交朋友教案（汇总9篇）交朋友教案第1篇活动目标：1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程：1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。
)(2)、遇到困难时怎么办?2、制定帮助计划。
幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。
3、实践活动。
幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全。
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。
(2)、我当小向导。
带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
活动反思：本次活动较好地完成了预定的教育目标。
我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。
但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。
因为是借班上课，我对孩子们的经验储备不是特别了解，同时大带小的活动也需要一定的经验储备，所以在活动现场孩子们还是有一些陌生感，但是孩子们的发展都是很不错的。
交朋友教案第2篇【活动目标】1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。
【活动准备】1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相处梳理图。
3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。
【活动过程】一、谈话引题。
师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。
(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。
(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。
交友技巧教案幼儿园大班我和我的朋友学习
交友技巧教案-幼儿园大班我和我的朋友学习交友是人类社会中极为重要的一个领域，正常的交友能力对每个人的成长都至关重要，尤其对于处于幼儿园大班阶段的孩子，良好的交友能力有助于促进他们身心健康的发展。
因此，为了帮助幼儿园大班的孩子更好地学习交友技巧，我们开设了“我和我的朋友”课程，旨在帮助孩子们在快乐游戏中学习交友技巧，增强自信心，培养团队合作意识。
一、目标通过该课程的学习，幼儿园大班的孩子可以：1.了解朋友的定义和重要性2.学会和同伴交流3.培养分享和合作的意识4.理解友谊中的尊重和关心5.学会以积极的态度待人二、教学方法1.游戏教学法通过开展游戏活动的方式，让孩子们在快乐中学习交友技巧。
游戏教学法方法可贴近孩子们的生活，有助于增强他们的兴趣，有利于交友技巧的掌握和印象。
2.合作探究法在游戏活动中，不同孩子之间的交往起到了很重要的作用，通过配对或小组活动，激发孩子们的团队合作精神，培养良好的合作意识和行为习惯。
三、教学步骤1.导入通过小游戏的方式导入，让孩子们感受到课程学习的快乐和交友的重要性。
2.教学（1）了解朋友的定义和重要性通过绘本、漫画等形式，让孩子们了解朋友的定义和重要性，让孩子们感受友谊的温暖和互相扶持的力量。
（2）学会和同伴交流针对孩子们学习交流能力的特点，采用比赛、角色扮演等活动设计，让孩子们在主动讲话、表达自己的同时学习倾听、理解和回应他人的应答技巧。
（3）培养分享和合作的意识通过比赛、合作等形式，让孩子们体验到分享和合作所带来的快乐，并与同伴共同完成一个任务或目标，培养他们的合作意识和行为习惯。
（4）理解友谊中的尊重和关心通过游戏的形式，让孩子们学会尊重他人、关心他人的技巧，让他们在交往过程中学会对同伴做到尊重和关心，以此建立真正的友谊。
（5）学会以积极的态度待人通过活动设计，让孩子们了解以自信、乐观的态度与人互动的重要性，使他们在交往过程中能够更自然地表达自己，建立自信和良好的互惠关系。
初中交朋友注意事项教案
初中交朋友注意事项教案教学目标：1. 让学生了解交朋友的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生正确的交朋友观念，提高人际交往能力。
3. 引导学生掌握交朋友的注意事项，避免交损友，乐交益友。
教学重点：1. 交朋友的重要性2. 正确的交朋友观念3. 交朋友的注意事项教学难点：1. 如何引导学生树立正确的交朋友观念2. 如何让学生理解并践行交朋友的注意事项教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对朋友的认识和看法，让学生意识到交朋友的重要性。
2. 提问：你们觉得交朋友有哪些好处？怎样才能交到真正的朋友？二、讲解（20分钟）1. 讲解交朋友的重要性：朋友对个人成长的影响，朋友之间的互相支持与鼓励。
2. 讲解正确的交朋友观念：乐交益友，不交损友，平等互惠，共同进步。
3. 讲解交朋友的注意事项：a. 尊重对方，包容对方，理解对方。
b. 诚实守信，不说谎，不做假。
c. 保持适当的距离，不要过于依赖对方。
d. 学会倾听，关心对方，给予支持和帮助。
e. 共同成长，互相学习，互相激励。
三、案例分析（15分钟）1. 观看教学视频或分享案例，让学生了解现实生活中交朋友的重要性。
2. 引导学生分析案例中的人物如何处理人际关系，从而得出正确的交朋友方法。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中践行交朋友的注意事项。
2. 每个小组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的内容，加深对交朋友重要性和注意事项的认识。
2. 引导学生反思自己在交朋友方面的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的交友行为，看是否践行了所学的内容。
2. 课堂问答，了解学生对交朋友重要性和注意事项的掌握程度。
3. 收集学生的小组讨论成果，评估学生的参与度和思考深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会与朋友交往教案
目标
该教案的目标是帮助学生学会与朋友建立和维系健康友谊关系。
通过本教案，学生将了解互相尊重、沟通以及解决冲突等基本交往
技巧。
教学内容
1. 互相尊重
- 学生研究理解每个人都应该受到尊重的重要性。
- 学生了解尊重他人意见、、文化背景等的重要性。
- 学生通过角色扮演和小组讨论等方式，掌握尊重他人的基本
技巧。
2. 积极沟通
- 学生研究有效沟通的重要性。
- 学生了解倾听和表达的技巧，如眼神接触、非语言表达和总结等。
- 学生通过角色扮演和实际情境练等方式，提升积极沟通的能力。
3. 解决冲突
- 学生研究发现和解决冲突的重要性。
- 学生了解合作和妥协的概念。
- 学生通过问题解决的案例分析和小组合作等方式，提高解决冲突的能力。
教学活动
1. 角色扮演：学生分组进行友谊交往的角色扮演训练，以模拟真实情境。
2. 小组讨论：学生在小组内讨论友谊中的常见问题，分享经验和思考解决方案。
3. 实际情境练：通过模拟真实的友谊情境，让学生在实践中应用所学的交往技巧。
4. 案例分析：引导学生分析友谊中的不同冲突情况，并根据所学的解决冲突技巧提出解决方案。
教学评估
- 视频拍摄和自我评估：学生进行友谊交往情境的视频拍摄，并自我评估交往技巧的运用情况。
- 小组分享：学生分组分享角色扮演和实际情境练的经验与感受。
教学资源
- 角色扮演的素材：友谊交往的情境素材，包括日常沟通、冲突解决等。
- 小组讨论指导资料：包含友谊交往的问题和思考点。
- 解决冲突的案例：友谊中常见的冲突案例，帮助学生分析和解决问题。
参考资料
- 教育部课程标准
- 学生手册：《学会与朋友交往的技巧》
以上是《学会与朋友交往教案》的内容安排和教学活动，希望能够帮助学生们掌握建立和维系友谊关系的基本技巧。
通过这个教案，学生们将更好地与朋友互动，增进彼此间的了解和尊重。