《理想的翅膀》读后感(精选多篇)
的翅膀读后感750字
**的翅膀读后感750字第1篇：**的翅膀读后感750字《**的翅膀》这篇课文就是赞扬战士们建岛、爱岛那片深情的。
这篇课文是写战士们去建设海岛，去种瓜，瓜秧开了花却不结瓜，后来发现是因为没给花儿授粉，后来授了粉结了许多瓜，又被暴雨打掉得只剩一个瓜的事。
让我感受到了战士们的无怨无悔建设海岛的一片深情。
对啊，我们的大*有许多地方需要这些无怨无悔的人们去建设。
那些荒无人烟的地方，被建设者们建设成了一片片肥沃的土地，这全都要归于建设者们。
那些无怨无悔的建设者们放弃荣华宝贵无怨无悔地去建设祖国，不怕*苦，也不劳累。
他们来到那些有人，没有食物的地方种田，累了也是满心喜悦。
因为他们总是想着我们的祖国，无论在什么时间，无论在哪个地方，他们心中也装着我们的祖国。
我们呢?心中总是想着买新衣服，吃好吃的东西，玩好玩的玩具。
和那些无怨无悔的人们相比，我们相差十万八千里。
我们要像那些建设者们学习，学习他们那种心中时刻想着祖国，无怨无悔的精神。
从现在开始，我们要时刻想着祖国，以后要报效祖国!我们现在虽还是一个个不懂事的孩子，一棵小小的树苗，可是我们以后要长成参天大树，也去为建设祖国出力!瞧，那些无怨无悔的人们，我们难道不应该向他们学习吗未完，继续阅读 >第2篇：《**的翅膀》读后感650字我们的课文《**的翅膀》所讲述的，是1个*优秀儿女的爱国故事。
故事说，1个名叫宝石岛的边防海岛环境艰苦，起初岛上连昆虫也没有。
边防通讯站站长和通讯兵们不怕环境艰苦，坚守在海岛上。
家在黑龙*的通讯兵小高回乡探亲时，还千里迢迢特意从家乡带了些小昆虫回到岛上，目的也是让小昆虫也在岛上安家，另外也可令让他们为战士们在岛上种的西瓜授粉。
在“尝瓜会”上作者了解了所尝的是岛上种出的第1个西瓜和这个西瓜不通常的来历后，对岛上的战士产生了由衷的敬佩之情。
课文经过写事，反映了边防战士热爱宝岛、扎根宝岛、建设宝岛的深厚感情，更深刻地表现了他们不畏艰苦坚守边防的高尚的爱国情怀。
《理想的翅膀》读后感(精选多篇)-理想的翅膀
《理想的翅膀》读后感(精选多篇)|理想的翅膀第一篇：《理想的翅膀》读后感天我们学习了《理想的翅膀》一课，主要讲的是：我和小朋友放飞了自己做的风筝，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：竖琴，芳芳做的是：自己照自己的样子做了一个风筝，他们的风筝都含义着自己的理想，可是芳芳的理想还么想好。
如果要是我的话，我会做一条小金鱼风筝，为的是让全世界人民都爱护小动物。
第二篇：理想的翅膀读后感范文昨天我们学了《理想的翅膀》这一课，这几段主要讲的是：我和小伙伴一起放风筝，我放了一顶水兵帽，因为我长大想当一名海军战士，此刻我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
有一只漂亮的蝴蝶在天空中飞来飞去的，这一定是笑微微的巧手做的，她长大想跟爸爸一样当个昆虫学家。
二喜做了一个瓦片风筝，因为他长大想当一个建筑大师。
还有一双体花瓶，是双胞胎兰兰和红红的。
最棒的风筝要数小音乐家根子的最棒了，他做了一架竖琴，后面还挂了两排风铃，而且声音很好听：得啷啷，得啷啷。
把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好找自己的样子做了一个风筝，风筝的后面还扎了一个马尾辫。
第三篇：理想的翅膀读后感300字昨天，我们学习了《理想的翅膀》这一课，课文讲的是我和小伙伴一起把自己的理想放在风筝上。
文中有我放的是一个水兵帽风筝，因为我长大想当海军、小薇薇放的是一只蝴蝶风筝，因为她想向她爸爸一样当个昆虫学家、二喜放的是一块瓦片风筝，因(推荐访问范文网HaoWorD)为他长大想当建筑大师、根子放的是一个竖琴风筝，因为他长大想当音乐家，芳芳放的是她自己，因为她还没有想好长大做什么。
我想放的是一辆救护车，因为我长大想当医生，所以我放一辆救护车。
第四篇：理想的翅膀《理想的翅膀》教学设计山东省青岛市市南区莘县路小学陈琳娜教材分析：本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。
天使的翅膀读后感(17篇)
天使的翅膀读后感（精选17篇）当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的天使的翅膀读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天使的翅膀读后感篇1《天使的翅膀》叙述了一位体育老师，凭着自己的爱心和智慧巧妙地使一位身体有缺陷的学生从自卑中走出来的动人故事。
“辉仔十分自卑。
他的背上有两道非常明显的疤痕，被小朋友发现了，都嘲笑他。
后来，他们的体育老师用一个引人入胜的神话般的故事使同学们不但不再嘲笑他，而且对辉仔充满了羡慕和想象。
也使辉仔增强了自信，奋发向上。
”老师就是我们心目中的“神”。
他们的一言一行，一举一动，都直接影响着我们。
假如这位体育老师直接把辉仔的病情告诉大家，那么，还会达到预期的效果吗？我想是不会的。
幸运的是，这位体育老师充分地发挥了自己的聪明才智，给同学们讲一个神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家转变了对辉仔的看法。
我们一定也有许多缺陷。
当有的人因为自己的缺陷而受到别人的冷嘲热讽时，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手，使他摆脱其他同学的怪异目光，走出自卑的阴影束缚，埋然面对以后人生中的风风雨雨。
可以说，这样的同学、老师才是我们心目中的“天使”。
天使的翅膀读后感篇2今天，我读了一个动人的故事。
它讲述了一个小男孩在出生的时候，因为重病进行了好几次大手术。
大夫终于把他从死神那里拉了回来，但在他的背上留下了两道深深的疤痕。
为此，他感到十分悲伤。
后来上学了，每当上体育课的时候，他生怕被同学们发现自己背上的伤痕，总是躲藏在墙角落里，避开同学们的目光，偷偷地换衣服。
可最终还是被同学们看到了。
以后每当他换衣服时，同学们总是讥笑他，讽刺他，小男孩感到很伤心。
妈妈知道后，把情况告诉了班主任，老师十分同情，总想找个机会想个好办法来安慰他。
又是体育课了，同学们又开始讥笑他，这时老师来了，看见了这个情景，对同学们说：你们原来都是小天使，背上都有美丽的翅膀，当你们来到人间时，那两个翅膀就退化了，而有些却来不及脱落，就留下了这两道疤痕。
小学三年级下册语文《理想的翅膀》教学反思
小学三年级下册语文《理想的翅膀》教学反思1、小学三年级下册语文《理想的翅膀》教学反思1、质疑导入，激发兴趣教学中，我首先让孩子们就课题“理想的翅膀”提出疑问，显然，孩子们提问题的能力已有所提高了，能够提出较明确的、有思考价值的问题，如“理想怎么会长翅膀呢？”“理想的翅膀指的是什么？”“是谁的理想长上了翅膀呢？”“为什么风筝就是理想的翅膀？”……带着这些问题，学生自由读文后，马上领会了“理想的翅膀指的就是风筝”。
并能够从中找出了统领全文的中心句“这些在天空中飞着的，都是我们理想的风筝。
”2、“看风筝猜理想”“我和小伙伴们各放飞了什么样的风筝？”带着这个疑问，我让孩子们结合观察文中插图，在自读3——6自然段中，圈出文中提到的各种风筝的名称，并猜猜这些风筝可能寄托着孩子们什么样的理想。
“看风筝猜理想”的做法充分激起了孩子们学习的兴趣，他们猜得不亦乐乎！也从中理解了“每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
”这句话的含义。
3、指导朗读，感受快乐心情再次默读文中3——6自然段后，我让学生通过填写表格梳理课文重点内容，知道“我”和小伙伴们都放飞了什么样的风筝，为什么他们放的风筝不一样。
接着引导学生在相关段落中选择自己喜欢的语段读读，通过美读，加深对课文的理解，感受孩子们放风筝的快乐心情。
4、结合生活，读中仿写在孩子们沉浸在放风筝的欢乐氛围中，我结合学生实际创设话题：同学们，你的理想是什么？你想放飞什么样的.风筝？把课堂学习和生活衔接起来，引发学生对未来的思考，渗透理想主义教育。
这时，孩子们跃跃欲试，纷纷起来发言。
“我的风筝像一个画板，上面还挂着两根画笔呢，因为我长大想当一名画家。
”“我的风筝像一个警察帽，帽子正中的国徽在阳光的照耀下闪闪发光，因为我长大后想当一名警察。
”“我的风筝是一条漂亮的绣满花纹的裙子，因为长大后我想当一个服装设计师。
”……此时，孩子们已把自己的理想和风筝联系在一起，充分理解了“理想的翅膀”的含义。
2024年《梦想的力量》读后感(精选5篇)
《梦想的力量》读后感（精选5篇）《梦想的力量》读后感1今天，我读了《梦想的力量》这篇课文深有感触。
梦想是人们心中最深切的、最美好的渴望。
梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。
《梦想的力量》这篇课文主要讲了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子们打一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力的事。
最初，他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱，但是打一口井还需要元，这对他来说简直是个天文数字。
但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停地为实现自己的梦想努力着。
加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。
如今，“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了30多口井。
读完这篇__后，瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。
一个6岁的孩子为了自己的梦想坚定执着，不怕困难，和他相比，我实在是感到有些惭愧，虽然比他大很多，但在生活中从来不会为了微不足道的两块钱擦两个小时的窗户，只要想要钱就会向爸妈要，不给就不高兴，从来没想过用自己挣来的钱做点什么有意义的事情。
更没想过把自己辛辛苦苦挣来的钱连眼睛都不眨的交给了募捐负责人，他是多么有毅力呀！通过他的努力，人们为8个国家打了30口井，最终实现了自己的梦想。
我也要向瑞恩学习，做一个善于帮助别人的人！《梦想的力量》读后感2读书是人类必不可少的事情，在一些__中有许许多多的人物值得我们学习，比如有：不畏牺牲，把生的希望留给被人的老班长，有善良的桑娜夫嫂……这些人都是我心中的好榜样，可更加使我难忘的那一个人是一个六岁的小孩，他的决心和善意是人们无法比的，他的名字叫做，瑞思·希里杰克。
这篇课文是这样的，一天瑞思跑回家向妈妈要70美元，因为他想给非洲的小朋友挖一口井，让他们也可以喝上干净的水，于是他不放弃追梦想，终于有70美元可是给非洲的小朋友挖一口井，远远是不够的。
可瑞思还是坚持着，大家都被他这种精神打动了，于是在大家的帮助下，瑞思终于实现了梦想。
想要一双翅膀读后感
想要一双翅膀读后感《<想要一双翅膀>读后感》读完《想要一双翅膀》这篇文章后，我内心五味杂陈。
读到文章开头描述主角渴望拥有一双翅膀时，我感觉那是一种对自由与超越的强烈向往。
就像小时候看到鸟儿在天空飞翔，自己也在心里无数次幻想能够摆脱地球引力，飞到任何想去的地方。
这让我想起自己小时候爬山的经历，当站在山顶，望着四周的美景，就有一种想要飞起来的冲动，这样就能更近距离地触摸天空，俯瞰大地。
在文中，随着主角不断讲述自己的梦想，我能体会到那种梦想带给他的动力，但同时也有一种淡淡的无奈。
因为他明白自己实际上不可能像鸟儿一样拥有翅膀。
特别触动我的是，他开始在日常生活中去寻找类似拥有翅膀的感觉，比如在奔跑的时候张开双臂。
这就如同我们在生活中，有些遥不可及的目标无法实现，但依然会想尽办法去靠近那种感觉。
我觉得作者想表达的不仅仅是一个关于翅膀的梦想，更是人们在面对无法达成的目标时的态度。
后来我明白了，文中的翅膀其实是代表了许多美好的事物，可能是自由、希望或者是纯粹的理想，它在我们心中是一种激励我们不断前进的力量。
像我曾经想成为一名画家，虽然没有成为专业画家的机会，但我会在闲暇时光去画画，这就是我追求自己那对“翅膀”的方式。
对了还想说，文章中的主角把愿望融入到了生活的点滴之中，他虽然没有真正意义上的翅膀，但他的心灵却可以自由飞翔。
这让我思考，在生活中我们很多时候被现实束缚，但不应忘却心中那些如翅膀般的梦想。
它能让我们的生活变得更有意义，每当自己遭遇挫折的时候，想想心中的那双翅膀，就有重新站起来的力量。
而且这种力量不仅仅是给自己的，还能感染周围的人。
这篇文章给我的启示就是，永远不要丢掉心中的梦想，哪怕它看起来那么不切实际，它能成为我们在这个复杂世界前行的灯塔。
《理想的翅膀》读后感
《理想的翅膀》读后感再看，田润生与郝红梅的爱，金波与与边疆姑娘的爱，田润叶与向前的爱，孙兰香与吴仲平的爱，友情之爱，亲情之爱，乡情之爱，对生活的爱贯穿着整部作品，让我感动让我流泪我觉得，笨狼虽然笨，但它很可爱，做事认真，心地善良一直想帮助别人，用自己辛勤的汗水，努力去换取人们的认可。
我要学习它的这种不怕吃苦、乐于助人、认真、勤劳的精神。
今天我们学习了《理想的翅膀》一课，主要讲的是：我和小朋友放飞了自己做的风筝，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：竖琴，芳芳做的是：自己照自己的样子做了一个风筝，他们的风筝都含义着自己的理想，可是芳芳的理想还么想好。
如果要是我的话，我会做一条小金鱼风筝，为的是让全世界人民都爱护小动物。
他告诉我们，不要睡在过去的回忆里。
珍惜眼前，有了现在才有了过去。
对于过去的遗憾，我们无法补救;对于过去的幸福，就是手中的沙终要扬起。
我们要庆幸有现在，就像书中的孙少安一样，虽然没有得到心里曾经渴望的爱情，但是他接受现实，接受安排，继续默默的应尽其职，继续平凡的生活着，努力着。
啊!好大的鱼!作者在心里赞叹着，并和父亲一起得意洋洋地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下翕动着。
林肯年轻有才华，当他当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到很尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。
每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。
要数我最喜欢的，就是第十辑——《人生寓言》。
“人生就是一个从一而终的女人，你不妨尽自己的力量打扮她，引导她，但是，不管她终于成个什么样子，你好歹得爱她。
”简短的语言，却铿锵有力，不缓不急地告诉你，不论人生是怎样的坎坷，或是怎样的乏味，你至少得热爱自己的人生，热爱自己的生活。
想象的翅膀读后感
想象的翅膀读后感在阅读完《想象的翅膀》这本书之后，我深受启发，受到了很多思考与感悟。
这本书以独特的方式呈现了一个人追逐梦想、战胜困难的故事，给予了我重要的思考和激励。
以下是我对《想象的翅膀》的读后感。
本书以一个普通小男孩的视角展示了他对于飞翔的渴望和梦想。
无论是在书中的文字描述还是绘画插图，都给人以强烈的直观感受。
我仿佛能够感受到主人公内心的思想起伏和对未知世界的渴望。
书中所描绘的情节和细节，无不展示出主人公的毅力和决心，使我深深地为他加油打气。
主人公在面对各种困难和挫折时，从不放弃，始终坚持追逐他的梦想。
他相信自己能够飞翔，并通过自己的努力不断突破限制和挑战。
这种乐观和积极的心态深深地打动了我。
我开始思考，我们每个人都可以像主人公一样，拥有自己的梦想，并努力奋斗去实现它们。
无论环境如何，我们都应该相信自己的能力，坚定不移地向目标前进。
故事中的高潮之一是主人公自制翅膀并试图实现飞翔的愿望。
他选择了用自己的方式寻找解决方法，他自己一点一点的试验和改进，最终成功了。
这个过程中他遇到了许多困难和挫折，但他从中学到了很多东西。
这给了我很大的启示：当我们遇到困难和障碍时，我们应该积极主动地去面对它们，在努力尝试中不断成长和进步。
另一个令我深思的点是故事中描绘的友情和家庭关系。
主人公的朋友和家人在他追逐梦想的过程中一直支持和鼓励着他。
从朋友的理解和鼓励，到家人的支持和慷慨，所有这些都展示了爱和支持的力量。
这提醒了我，我们的梦想不仅是我们自己的，也是我们周围人的。
他们的理解和支持能够给我们巨大的力量和动力，帮助我们更好地追逐梦想。
通过《想象的翅膀》，我意识到梦想的重要性和实现梦想的过程。
梦想是我们内心的火焰，它能驱使我们行动、不断进步和成长。
只有不断努力奋斗，面对挑战并从中吸取经验教训，我们才能真正实现自己的梦想。
总之，通过阅读《想象的翅膀》，我从中获得了很多的思考和激励。
这本书教会了我坚持追寻梦想的重要性，以及在追逐梦想的过程中所需要的毅力和决心。
2024年《理想》读后感
2024年《理想》读后感《理想》读后感1前段时间，我在咪咕阅读上看了《理想国》。
首先，这本书给出了以下示例：狗看到不认识的人时会变得很讨厌，即使这个人过去没有虐待过它；相反，当它看到一个熟悉的人，即使他从来没有好好对待过它，它也会欢迎他。
由此可见，爱学问和爱智慧是一回事，于是他们就开始讨论教育问题。
我在这本书中最喜欢的一句话是“你知道，这是任何事业的开始，这是最重要的部分，特别是对任何年轻和温柔的人来说。
”一般来说，这是每个事物最容易塑造的时候，他们会考虑你所付出的一切，成为你想看到的。
这就是我们通常所说的第一印象最强烈。
因此，我们应该从小教育孩子，尽最大努力让他们听到最美丽、最高尚的故事，以培养他们的美德。
在教育方面，本书给出了明确的答案，那就是“体育教育针对幼儿，音乐和诗歌教育针对心灵”。
在我看来，精神和道德的教育确实比体育更重要，所以我们应该更加重视丰富学生的精神世界，特别是对我们中国学生来说，必须提高道德素质。
敬老爱幼是中华民族的传统美德，然而，在当今社会，又有多少人看到老人跌倒不扶，浪费粮食和水资源，在文物上雕琢。
最重要的原因是过分强调学业成绩而忽视了道德素质的提高。
总之，我很赞成修身养性，在孩子们很小的时候就开始讲述最高尚的故事。
我感兴趣的另一个话题是我们应该遵守法律，用法律来规范人们的行为，这样我们才能保持社会的稳定。
众所周知，在古代，法家代表人物韩非子主张以法治国。
如今，国家领导人也在积极推进法制建设。
法律可以规范人们的行为举止，使社会运转良好，人与人之间能够和谐相处。
更重要的是，在某些方面我们只能选择用法律来规范，因为这些可能关系到国家的安全和人民的利益。
例如，我们有言论自由，但这不是绝对的自由。
再比如，涉嫌散布谣言的秦火火，因其言论严重危害社会秩序而被警方逮捕。
看完了《理想国》，我很受鼓舞，苏格拉底几千年前的观点至今仍然适用。
我们要取其精华，去其糟粕，弘扬人文精神，继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念。
梦想的翅膀读后感范文（精选40篇）
梦想的翅膀读后感范文（精选40篇）认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的梦想的翅膀读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
梦想的翅膀读后感篇1开学第一课——乘着梦想的翅膀观后感。
梦想是一个美好的词汇，它更是一种神奇的力量，心里有梦，坚持梦想、追求梦想就会梦想成真。
本次的开学第一课，让我们一起开始梦想的第一课。
开始上课了。
第一堂课“有梦就有动力”中，女航天员王亚平老师作为三堂主题课的开课老师，向我们讲述了自己的“飞天梦”。
十年前，杨利伟首飞当天，她在心中埋下了梦想的种子：冲出大气层，去看看太空中那个神秘的世界。
十年后，靠着持之不懈的努力，小女孩成为我国的女航天员，并首次在太空授课。
王亚平老师鼓励我们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！”付丽娟，一个在许多人前毫不起眼的名字，却为了梦想，开始了辛苦的伞队训练。
所以，只要有梦想，就会有动力！第二节课“有梦就要坚持”开始了。
2008年5月12日14时28分，一场惊动国际的地震发生了。
这次地震中，“最美舞者”廖智老师也在地震中失去了孩子和双腿。
她痛苦不已。
她曾放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想。
但她没有中断对舞蹈梦的追逐。
在疼痛面前，她选择了坚持，对梦想的坚持！坚持给了她一次重生。
她忍受巨大的疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。
并做了许多在自己健全时都没做的事。
廖智老师用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。
第三节课“有梦就能出彩”讲述了关于钢琴的两个故事。
知名钢琴家郎朗15岁出国学钢琴，当时作为替补，演出机会渺茫，但他立志做一名最勤奋的替补。
就是这样坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出的机会，从而一举成名。
同样拥有钢琴梦想的还有黑龙江鹤岗的单亲妈妈郑亚波。
，为给自闭症的儿子开发智力，她在11年里坚持看视频自学弹钢琴，再手把手教给儿子。
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《理想的翅膀》读后感(精选多篇)第一篇：《理想的翅膀》读后感天我们学习了《理想的翅膀》一课，主要讲的是：我和小朋友放飞了自己做的风筝，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：竖琴，芳芳做的是：自己照自己的样子做了一个风筝，他们的风筝都含义着自己的理想，可是芳芳的理想还么想好。
如果要是我的话，我会做一条小金鱼风筝，为的是让全世界人民都爱护小动物。
第二篇：理想的翅膀读后感范文昨天我们学了《理想的翅膀》这一课，这几段主要讲的是：“我”和小伙伴一起放风筝，“我”放了一顶水兵帽，因为“我”长大想当一名海军战士，此刻“我”似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
有一只漂亮的蝴蝶在天空中飞来飞去的，这一定是笑微微的巧手做的，她长大想跟爸爸一样当个昆虫学家。
二喜做了一个瓦片风筝，因为他长大想当一个建筑大师。
还有一双体花瓶，是双胞胎兰兰和红红的。
最棒的风筝要数小音乐家根子的最棒了，他做了一架竖琴，后面还挂了两排风铃，而且声音很好听：“得啷啷，得啷啷。
”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好找自己的样子做了一个风筝，风筝的后面还扎了一个马尾辫。
第三篇：理想的翅膀读后感300字昨天，我们学习了《理想的翅膀》这一课，课文讲的是我和小伙伴一起把自己的理想放在风筝上。
文中有我放的是一个水兵帽风筝，因为我长大想当海军、小薇薇放的是一只蝴蝶风筝，因为她想向她爸爸一样当个昆虫学家、二喜放的是一块瓦片风筝，因为他长大想当建筑大师、根子放的是一个竖琴风筝，因为他长大想当音乐家，芳芳放的是她自己，因为她还没有想好长大做什么。
我想放的是一辆救护车，因为我长大想当医生，所以我放一辆救护车。
第四篇：理想的翅膀《理想的翅膀》教学设计山东省青岛市市南区莘县路小学陈琳娜教材分析：本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。
作者按照视线的转移展开了文章的思路：先写地面上，孩子们都在放风筝；再写空中，各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔；最后再回到地面，写带着理想的风筝越飞越远，越飞越高。
文章语言富有儿童特色，浅显易懂，而课题“理想的翅膀”却寓意深刻：它虽指风筝，但代表了孩子们的理想，寄托了他们对美好未来的憧憬。
学情分析：学生升入三年级时，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文章内容，向往美好的情境，懂得文章蕴涵的浅显的道理。
因此，在本课中教师要引导学生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；学习初步把握文章的主要内容。
教学目标：1、认识9个生字，会写11个生字。
进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。
2、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着“我们”理想。
3、有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。
教学流程：一、激趣导入。
同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么？你都见过什么样式的风筝？今天，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题。
这篇课文里也介绍了很多风筝，想知道它们是什么样式的风筝吗？赶快打开书，看看书中是怎么写的。
［通过和学生交谈他们感兴趣的话题，拉近老师和学生的关系，也激发学生学习的兴趣。
］二、初读课文、学习生字。
1、自由朗读课文，边读边标自然段的序号，遇到不认识的字，想办法解决。
［使学生养成良好的读书习惯。
］2、生字都认识了？我们一起来认一认。
（出示课件）指名读、开火车读。
强调：翅膀翩舞勺的读音及字形。
［提醒学生注意易错的声字读音和字形。
］3、这些生字都回到课文里了，你们还认识吗？让我们一起来看课文。
［调动学生学习的积极性。
］4、先用手势告诉老师这篇课文一共有几个自然段？我们来分段朗读课文。
其他同学认真听，看他们的生字读音读准了吗？5、请同学们评价一下，你能从他们身上学到什么？［让学生学会用欣赏的眼光看别人。
］三、精读课文、体会感悟。
1、同学们说的不错，下面请你们默读课文，画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？[让学生通过一个问题进行思考并找寻答案。
]2、谁愿意和大家交流一下？师随机板书。
3、小伙伴们扎出这么多的风筝，咦？为什么他们扎出的风筝不一样呢？你能从书中找出答案吗？课件出示：“每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
”4、那么你们知道这四位小朋友的理想是什么吗？快速略读课文，找出答案。
教师板书。
［帮助学生找出二至六自然段的重点句。
也为下面学生理解“理想的翅膀”的含义作铺垫。
］四、读中感悟。
老师知道咱班肯定有小朋友和这些小朋友的理想一样，那么挑选你喜欢的段落，自己练习朗读。
指名读。
1、老师想知道“翩翩起舞”是什么意思？谁能给大家表演一下？教师评价：你表演的真像。
2、我们班王雨薇和“薇薇”的薇一样。
［指导学生练习朗读自己喜欢的段落。
运用表演、想像的方法，有感情的朗读。
“薇”字拉近文本和学生的距离。
拉近老师和同学的距离。
］过渡：芳芳没有想好，于是就照自己的样子做了个风筝，老师想知道你们的理想是什么？谁来说？3、如果让你们来放风筝你想放什么样的风筝？［将学生的理想和风筝联系起来，为理解“理想的翅膀”的含义作铺垫。
］过渡：下面就请你们闭上眼睛，想像一下，天空中飞着的都是象征着你们理想的风筝，你此时的心情怎样？就请你带着这种心情，朗读下面的一段话。
（课件出示：第二自然段。
）教师发现学生朗读出现问题时，可以进行示范，进一步指导学生有感情的朗读。
也可以师生共同合作朗读。
［通过师生的合作朗读此时学生的情绪高涨。
］4、是啊，理想的翅膀就是这些在天空中飞着的——风筝（教师板书）。
小结：同学们，这些风筝就代表我们的理想，它寄托着我们对未来的美好憧憬。
5、下面就让我们带着对未来的美好憧憬一起朗读课文的最后一个自然段。
（课件出示）五、课外延伸。
同学们，要想让象征自己理想的风筝越飞越高，现在应该怎样做呢？［让学生明白要想实现理想必须要通过自己的努力，从现在开始就要用自己的实际行动来实现理想。
］六、总结。
希望同学们课下也扎一个象征你理想的风筝，到户外去放一放。
老师也希望你们能通过自己的努力学习，早日实现自己的理想。
七、作业超市。
1、生字组词。
2、选择喜欢的段落背诵。
3、放飞理想的翅膀，和小伙伴们交流一下你眼中的春天。
教学反思：学生能通过学习本课，知道风筝就代表了自己的理想，风筝也寄托了自己对未来的美好憧憬，教师也注重了引导学生说出自己的理想后，让学生思考如何去实现。
将学生的想和做联系起来，使学生感受到有了理想就要用实际行动去实现理想。
这样做也是为了避免课堂上说空话的现象。
在朗读课文时，教师要充分调动学生的积极性和朗读的热情。
尽量给每个学生机会，让他们读出自己的感受，并在朗读的过程中想象将代表自己理想的风筝放飞成功的喜悦感觉！该文章转自[苏教版高中语文教学网]：第五篇：张开理想的翅膀张开理想的翅膀尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自市直六小的胡晓阳，今天我演讲的题目是《张开理想的翅膀》俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
”理想是什么？理想是对未来事物有根据的合理想象，是我们希望在未来的日子里要努力达到的人生目标。
我们的人生，会因为有理想而变得绚丽多彩。
自古以来有很多人为理想而奋斗着。
周总理有一个理想，他要为中华崛起而读书。
他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理。
他实现了他的梦想，中华崛起了，伫立在世界的东方。
马丁、路德金有一个理想，他想让美国的黑人得到和别的人一样的平等地位。
他不懈努力，奋斗着，终于迎来了胜利。
美国废除了奴隶制度。
马丁他做到了，这是多么伟大的壮举，他推进了时代的进步。
海伦、凯勒有一个梦想，她不想向命运低头，海伦在小时候的一次病中成为盲哑聋的小孩，她也有想放弃，可是亲人给了她力量，她变得更加坚强。
她最终战胜病魔，获得说话的能力，她翻译了很多本世界名著，成为一代文学家。
孟子说：“天降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其体肤，空乏其身，曾益其所不能。
”在追求理想的道路上不可能是一帆风顺的，肯定要经历千辛万苦，但只要有一颗勇敢的心，就一定能支撑你迈向成功!我作为一名小学生，也有自己的理想，那就是从现在开始努力读书，将来长大成材，投身国家建设，把我中华建设的更强大。
如果我们每个少年儿童都能树立远大的理想，为理想而努力学习，何愁我中华不矗立世界!千里之行，始于足下，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。
让我们从现在做起，一步一个脚印的去努力，去拼搏。
那样才会展现一个有价值的人生。
让我们接过父辈们的担子，扛起建设我中华的责任。
成为中国建设的脊梁，再现我中华之魂!不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。
我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。
让我们张开翅膀，向着理想的彼岸飞翔。
我的演讲完毕，谢谢大家。