矛盾就是对立统一PPT课件3 人教课标版

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高二政治矛盾就是对立统一课件 新课标 人教版

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D
议一议
结合自己的实际,谈谈自 己成长过程中、学习过程中的 矛盾。 总结: 学习中的苦与乐是对立统一的,学习很苦, 但考出好成绩、学到真本事,苦就转化为乐。
成功与失败、顺境与逆境、自信与自卑都是 学习中、成长中遇到过的矛盾。我们应该在顺境 中充满了自信,失败面前不气馁,在成绩面前不 自满,失败面前不气馁。这样逆境可以转化为顺 境,失败可以转化为成功。
统一的,所以,享有了权利
也就履行了义务。
矛 盾 双 方 的 对 立 和 统 一 ,
始 终 是 不 可 分 割 的
“依存离不开对Biblioteka ”统一离不开对立“转化”离不开对立 对立离不开统一
总之,对立和统一密不可分。对立是统一 中的对立,统一是对立面的统一。无论离开对 立或者离开统一,都不能成其为矛盾。
矛 盾 斗争性
实际上是共性与个性、一般与个别的关系
(2)所谓“统一”:
--矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势,
又叫“同一性”
第一,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的 存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体
中。
第二,矛盾双方依据一定的条件相互转化。
盲人为什么会领路
英国首都是个“雾都”,一天早晨国会议员史密斯 先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会 议。可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影,史密斯先生 没走多远就迷路了。就在他不知所措的时候,突然碰到 一个人。那人说:“先生您有什么事?”史密斯赶紧告 诉他自己要到国会开会。那人说:“先生,你别着急, 我带您去。”说完就领着史密斯向前走去。他们走过 一条街,拐了一个弯,穿过一个广场,不一会儿就来到 国会大楼。史密斯大为惊讶:“先生,这么大的雾,您 是怎么找得着路的啊?”那人说:“有雾没雾对我来说 是 一个样,我是个盲人。”

矛盾就是对立统一PPT课件3

矛盾就是对立统一PPT课件3

不剪——冤家路窄——利益有冲突
矛盾——事物自身包含的既对立又
统一的关系
体会
“万事开头难”、“事在人为”、 “世上无难事,只怕有心人”、
“有志者事竟成”、
“锲而不舍,金石可镂”、 “只要功夫深,铁杵磨成针”、 “书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”……
再见!
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矛盾的定义 对立的含义 对立、统一的含义 统一的含义
相互依存(一定条件下) 相互转化(一定条件下)
对“关系”的理解
还必须注意以下二点
对“自身”的理解
讨论:
1、张三要剪李四头上
的绳子说明什么?
他敢剪吗?
张 三
2、请问李四敢剪吗? 为什么?
李 四
矛 盾 对 立——————统 一
剪之——你死我亡——一绳系两命 统一——两者的命运统一于一条绳 对立——两者之间随时都可能相斗
1、对立的含义:矛盾双方相互排斥、相互分离 2、统一的含义: 矛盾双方相互吸引、相互联结 (1)统一体中——相互依存(在一定条件下)
请根据矛盾双方的“统一性”填空:
教( 学 )相 长
虚 中 见( 实 )
唇 亡( 齿 寒)
小 中 见( 大 )
鸟尽( 弓藏 )
兔死( 狗烹 )
推敲
王 籍的诗——“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽” 王安石改为——“一鸟不鸣山更幽”
(1)相互依存(在一定条件下)—— 统一体中
(2)相互转化(在一定条件下)
三、 理解和把握矛盾的含义,还必须注意以下二点:

高二政治矛盾就是对立统一PPT教学课件 (3)

高二政治矛盾就是对立统一PPT教学课件 (3)
事物自身包含的既 对立又统一的关系叫做 矛盾。简言之,矛盾就 是对立统一。
思考:
1、对立的含义是什么?
2、哲学上的对立同日常生 活中的对立、打架是否是一 回事?二者是什么关系?
1、关于对立
(1)对立的含义:是指矛盾 双方互相排斥、互相斗争。
(2)哲学上的对立与日常生 活中的对立是共性与个性,一 般与个别的关系。
2、关于统一
第一,矛盾双方在一定条件下相互依 存,一方的存在以另一方的存在为前 提,双方共处于一个统一体中。
第二,矛盾双方依据一定的条件,各 向自己相反的方向转化。
塞翁失马 住在边塞的一个老头,是养马高手,和 马有深厚的感情。一天他养的马丢了,别人 来安慰他,他说:这怎么就不算是好事呢? 几个月以后,这匹马果然带了一匹好马回来 了。别人又来祝贺他,他说:这怎么知道就 不是坏事呢?不久,他的儿子骑好马把腿摔 坏了。别人来安慰他,他说:这怎么知道就 不是好事呢?果然,不久发生了战争,他的 儿子因为腿坏不能上战场,一家人得以享受 天伦之乐。
下列选项中,符合矛盾双方在一 定条件下可以相互转化的道理的有
A.则其善者而从之,则其不善者而闭 之
B.一叶障目,不见泰山。
C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
D.虚心使人进步,骄傲使人落后
讨 论
纪律、规章制度束缚了个 性的发展,要发展个性,就 要取消规章制度,实现充分 自由。
矛盾就是对立统一
唇亡齿寒
讲一讲:
想一想
1、以上材料体现了什么哲 学道理? 2、这段材料中哪些词之间 存在对立统一关系?
生命本身即 包含有死亡的 种子。பைடு நூலகம்
黑格尔
议一议
下列存在矛盾关系的 概念是哪些?并说明理由?
同化与异化;正确与错 误

矛盾就是对立统一精选教学PPT课件

矛盾就是对立统一精选教学PPT课件
可以说,随着仙逆的写下去,我自 己也在 成长, 一种思 想上的 成长, 王林的 道,似 我在写 我的道 。 生死、因果、轮回、真我。
这些意境不是大妈中的,是随着文 章的进 行,我 与王林 一起, 慢慢追 求的。 人的一生不到百年,唯有思想可以 畅游不 断,思 想,是 人的标 志,我 始终这 么理解 。 两年半的时间,很不舍,结束后的 这几天 ,身体 也出现 了不舒 服的地 方,好 似一根 弦在绷 了两年 多后突 然松开 ,整个 人一下 子松了 。
三、 理解和把握矛盾的含义,还必须注意以下二点:
1、对“关系”的理解 矛盾双方的对立和统一,始终不可分割
2、对“自身”的理解 (1)矛盾对立统一的关系,既指事物内部存 在的这种关系,也指事物之间存在的这 种关系。
学生
老师
学校 矛盾是事物内部与事物之间的对立统一
三、 理解和把握矛盾的含义,还必须注意以下二点:
一本600多万字的书,使得耳狠狠难 做到完 美,大 家不要 介意。 不过,我也是有优点滴nn很多很多 优点, 呵呵。
最起码人物的塑造,我觉得还不错 ,不说 每一个 配角, 但绝大 部分配 角,都 还算成 ,司徒 丶清水 、红蝶 、周佚 、十三 、大头 等等。 这是我很欣喜的地方。
优点太多了,就不一一说出来夸奖 自己了 ,你们 懂的n 总体来说,缺点与优点并存,仙逆 ,远称 不上完 美,可 却是我 现阶段 的极限 ,新书 中我会 尝试其 他的方 ,让自 己的成 长,再 次攀升 。(攀 升这个 词,貌 似也用 了不少 。)
二、 对立、统一的含义
1、对立:矛盾双方相互排斥、相互分离 2、统一:矛盾双方相互吸引、相互联结
(1)相互依存(在一定条件下)—— 统一体中 (2)相互转化(在一定条件下)

高中政治 第三课第一节第一框 矛盾就是对立统一课件 人教

高中政治 第三课第一节第一框 矛盾就是对立统一课件 人教
塞翁失马 住在边塞的一个老头,是养马高手, 和马有深厚的感情。一天他养的马丢了, 别人来安慰他,他说:这怎么就不算是好 事呢?几个月以后,这匹马果然带了一匹 好马回来了。别人又来祝贺他,他说:这 怎么知道就不是坏事呢?不久,他的儿子 骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他,他 说:这怎么知道就不是好事呢?果然,不 久发生了战争,他的儿子因为腿坏不能上 战场,一家人得以享受天伦之乐。
矛盾双方是对立的
矛盾双方互相排斥、相互分离 的属性、趋势,又叫“斗争 性”。
八路军
日军

战争

进攻
防守
悲伤
欢乐
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16

请根据矛盾的“对立性”含义填 空:
喜— 悲 攻— 守 强— 弱 深— 浅
吸引—— 排斥 遗传—— 变异 民主—— 法制 战争—— 和平
你能根据身边的实际再举些这 样的例子吗?

矛盾就是对立统一.ppt3.ppt44.ppt5

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《母亲》
妈妈的腰弯了 她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了 她把明亮的双眸给了我 妈妈的皱纹深了 她把美丽和青春给了我 妈妈老了 她把不老的心灵给了我 ……
作业:
试用矛盾的观点说明“生于忧患, 死于安乐。”
再见
C、矛盾双方的对立无条件地存在着
D、任何事物都有自身的优点与缺点
(全国高考)
2、你在接受别人服务时,如果想到自己也是 服务者,也是为别人服务的,那么你就会尊重 为你服务的人,因为尊重别人也就是尊重自己。 这其中蕴含的哲理是:
(A)
A、矛盾双方在一定条件下相互转化
B、矛盾双方的地位是平等的 C、矛盾双方的对立与统一有时是可以分割的 D、矛盾双方的对立是相对的,统一是绝对的
盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在 情理之中.为什么?
二、正确理解和把握矛盾的含义还要注意
1、矛盾的对立和统一始终不可分割
(1)统一离不开对立:A、依存离不 开对立;B、转化离不开对立。 (2)对立离不开统一。 2、事物内部和事物之间都存在着对立 统一关系
“开枪吧,如果
你信得过自己
的枪法!”
对立和统一的关系
矛 盾 双 方 的 对 立 和 统 一 始 终 是 不 可 分 割 的 “依存离不开对立” 统一离不开对立 “转化”离不开对立 对立离不开统一
总之,对立和统一密不可分。对立是统一 中的对立,统一是对立面的统一。无论离开对 立或者离开统一,都不能成其为矛盾。
这是什么故事?
辨析题:
人们常说:“失败是成功之。
答:(1)唯物辩证法认为,矛盾就是事物自身包含的既对立又 统一关系,即对立统一。矛盾双方在一定条件下互相依存,又 依据一定条件各向自己相反的方向转化。这种转化是现实的、 有条件的,而不是虚幻的、任意的。 (2)“失败是成功之母”指的是人们在失败面前并不气馁,始终 保清醒的头脑,认真分析失败的原因,接受教训,并把积极的 措施付诸实施,最后实现由失败向成功的转变。 (3)“只要有失败,就—定能成功”的观点,忽视了矛盾双方转 化的条件,因而是片面的。

政治必修Ⅳ人教新课标3-9-2用对立统一的观点看问题课件(40张)

政治必修Ⅳ人教新课标3-9-2用对立统一的观点看问题课件(40张)

7.荷花好看也要绿叶相扶
既要抓住事物的主要矛盾,又不能忽略事物的次要矛盾。 8.牵牛要牵牛鼻子;画龙点睛;提纲挈领
要抓住主要矛盾,抓住重点和关键 9.学会“弹钢琴”的工作方法
既要抓住重点,又要统筹兼顾
10.九个指头和一个指头;白璧微瑕;瑕不掩玉
看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面
综合探究:
赌饼破家的结果对于 我们有什么样的启示?
一、坚持两点论与重点论的统一。 1、主次矛盾辩证关系原理。 (1)含 义: (2)主次要矛盾的辩证关系: A、主次矛盾相互依赖、相互影响; B、主次矛盾在一定条件下相互转化。
思 考:
结合生活事例,谈谈你在 面对复杂事物时是如何分析 和解决矛盾的?
第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心
用对立统一的观点 看问题
我军与长春 之敌的矛盾
我军与沈阳 之敌的矛盾
我军与锦州 之敌的矛盾
综合探究:
假如你是东北野战军 的指挥官,你把首攻地 点确定在哪里?请说明 理由。
我军与长春 之敌的矛盾
我军与沈阳 之敌的矛盾
我军与锦州 之敌的矛盾
主次矛盾原理归纳
1、抓主要矛盾原理:
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物 的发展起决定作用。要求我们看问题、办事情既要善于 抓主要矛盾,抓重点、抓关键。
2、主次矛盾辩证关系原理:
主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的,在 一定条件下可以相互转化。 这就要求我们看问题、办 事情既要善于抓住重点,要抓住主要矛盾,又要学会统 筹兼顾,不能忽视次要矛盾。
分析形势;分析利弊;巨大成绩……存在不 足(困难和问题);判断性质、辨清方向、 识大局;主流、支流;总体上、总的来看, 还有……问题;……为主体、主导;评价人的功 与过;评价工作的得与失

矛盾就是对立统一-第三课坚持矛盾分析的方法教案.ppt

矛盾就是对立统一-第三课坚持矛盾分析的方法教案.ppt
这一观点扩大了自由与纪律的对 立,否认了自由与纪律的统一。殊不知, 离开纪律,自由也就不存在了;没有纪 律约束的自由,只能是一盘散沙。反过 来,只有纪律,否定自由,集体也会失 去活力,影响个性的发展。
方法论
在下列选项中,对矛盾的概念理解正确 的有: A、矛盾双方的对立统一,始终是不可分 割的 B、矛盾双方的对立统一,既存在于事物 内部,也存在于事物之间 C、矛盾双方的对立统一,只存在于事物 内部 D、矛盾双方有时存在对立关系,有时存 在统一关系
生物体的新陈代谢
--生物体在新陈代谢过程中,同化作用 贮存能量,异化作用释放能量,它们是两 种相反的作用,是相互排斥的。
资本主义社会
--在资本主义社会里,资产阶级是统治 者,剥削者,而无产阶级是被统治者,被 剥削者,它们的地位和利益是根本对立的, 是相互斗争的。
学校教学
--在教学过程中教师的教是启发与传授, 学生的学是领悟与接受,两个方面是相互区 别的。
磁铁的启示:
磁铁是一个矛盾的 统一体
一、矛盾就是对立统一
1、含义: --事物自身所包含的既对立又统一的
关系叫做矛盾
(1)对立的含义: --矛盾双方互相排斥、互相斗争
哲学上讲的“斗争”,是对一切具体矛盾双方互相排 斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的共 性反映,具有广泛的意义,内容十分丰富,形式无限多样。 因此,我们不能把哲学上讲的对立、斗争和日常生活中特 别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。
D
பைடு நூலகம்AB
哲学上所讲的矛盾是指 A、事物内部所包含的相互依赖、相互影 响的关系 B、言语和行动的自相抵触 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对 立的关系 D、事物自身包含的既对立又统一的关系
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二、 对立、统一的含义
1、对立的含义:矛盾双方相互排斥、相互分离 2、统一的含义: 矛盾双方相互吸引、相互联结
(1)统一体中——相互依存
教( 学 )相 长 唇 亡( 齿 寒) 小 中 见( 大 )
虚 中 见( 实 ) 鸟尽( 弓藏 ) 兔死( 狗烹 )
泾溪
(唐)杜荀鹤
泾溪有险人兢慎, 终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处, 时时闻说有沉沦。
矛盾就是对立统一
一、 矛盾的定义:
事物自身包含的既对立又统一的关系。 简言之,矛盾就是对立统一。
二、 对立、统一的含义
1、对立:矛盾双方相互排斥、相互分离 (无条件的、绝对的) 2、统一:矛盾双方相互吸引、相互联结 (有条件的、相对的)
王 籍的诗——“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽” 王安石改为——“一鸟不鸣山更幽”
哪一句写得好?为什么?
矛盾就是对立统一
一、 矛盾的定义:
事物自身包含的既对立又统一的关系。 简言之,矛盾就是对立统一。
二、 对立、统一的含义
1、对立:矛盾双方相互排斥、相互分离 2、统一:矛盾双方相互吸引、相互联结
(1)相互依存(在一定条件下)—— 统一体中 (2)相互转化(在一定条件下)
矛盾的定义
对立的含义
对立、统一的含义
相互依存(一定条件下)
统一的含义 相互转化(一定条件下)
对“关系”的理解 还必须注意以下二点
对“自身”的理解
1、张三要剪李四头上 的绳子说明什么?
他敢剪吗? 2、请问李四敢剪吗?
张 三
李 四
为什么?
矛盾
对 立——————统 一
剪之——你死我亡——一绳系两命 统一——两者的命运统一于一条绳 对立——两者之间随时都可能相斗 不剪——冤家路窄——利益有冲突 矛盾——事物自身包含的既对立又
(1)相互依存(在一定条件下)—— 统一体中 (2)相互转化(在一定条件下)
三、 理解和把握矛盾的含义,还必须注意以下二点:
1、对“关系”的理解 矛盾双方的对立和统一,始终不可分割
2、对“自身”的理解 (1)矛盾对立统一的关系,既指事物内部存 在的这种关系,也指事物之间存在的这 种关系。
学生
老师
统一的关系
“万事开头难”、“事在人为”、 “世上无难事,只怕有心人”、 “有志者事竟成”、 “锲而不舍,金石可镂”、 “只要功夫深,铁杵磨成针”、 “书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”……
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择�
哲学上讲的斗争与具体生活中的 斗争是不是一回事?
(广 泛)
(狭 义)
哲学上讲的斗争 具体表现 具体矛盾和斗争 概括总结 政治用语中讲的斗争
(共 性) (抽 象) (一 般)
(个 性) (具 体) (特 殊)
矛盾就是对立统一
一、 矛盾的定义:
事物自身包含的既对立又统一的关系。 简言之,矛盾就是对立统一。
学校 矛盾是事物内部与事物之间的对立统一
三、 理解和把握矛盾的含义,还必须注意以下二点:
1、对“关系”的理解 矛盾双方的对立和统一,始终不可分割
2、对“自身”的理解 (1)矛盾对立统一的关系,既指事物内部存 在的这种关系,也指事物之间存在的这 种关系。 (2)矛盾是客观的,是事物本身所固有的
矛盾就是对立统一
矛盾就是对立统一
矛盾就是对立统一
一、 矛盾的定义:
事物自身包含的既对立又统一的关系。 简言之,矛盾就是对立统一。
二、 对立、统一的含义
1、对立的含义: 矛盾双方相互排斥、相互分离
请根据矛盾的“对立性”含义填 空:
喜— 悲 攻— 守 强— 弱 深— 浅
吸引—— 排斥 遗传—— 变异 民主—— 法制 战争—— 和平
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