人教版三年级英语下册第二单元完整ppt课件

三年级英语下册《unit2_My_family》PPT课件(人教版pep)

(grandma)
father 对应词 mother
(dad )
（ mom ）
• brmother—mom woman
sister
姐妹
•
brother——兄弟
let’s ——让我们 let us ——让我们
• great——太好了 • really——真的 • and——和；并且 • how——多么
Unit2 My family B Let’s learn Let’s chant Let’s sing
Qi Leng Primary School By Zhang Li e
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall The woman is the mother—not so tall.
That is the son---small,small,small. They are a family,one and all.
学习目标
• 【知识目标】
• A、掌握下列单词的正确发音并能认读:sister, brother, grandmother(grandma), grandfather(grandpa). B、能听懂、会说句型：this is…. 【能力目标】培养学生用英语进行思维；加强学生语音方面的训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。 • •
• 虽然我们还没有长大，还不能担当很多的责任，但我们可以从今天开始做一个孝顺的好孩子。
• grandmother ——grandma外祖母
• grandfather—— grandpa外祖父
复习所学单词
• • grandfather 对应词 grandmother

人教版小学英语三年级下第二单元精品PPT课件图文

say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 能够朗读对话并
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
Book P14 Point and say Exercise book
课时课型
主要教学内容
教学要求
主要教学内容
教学要求
第一会课话时课
A Let’s talk/Look and say
词汇：man, father
句型：Who’s that … He’s my …
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Who’s that … ? He’s my …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 Who’s that …?询问他人身份并使用 He’s my …作答。 3. 能够朗读对话，
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲动的情绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工作班上有的是时间谈，昨晚刚一起喝的酒，有什么要命的事情偏得这时候说，电话都不接 ……电话?这会儿我俩都是手机一丢，莫非…… ”他大脑缺氧，心脏急遽地跳动起来…… “呵呵 ……以弗所的寡妇(《以弗所的寡妇》)，我明白了，两个月来拼着性命要走，一把鼻涕一把泪，这儿病那儿疼，归家、爱怕了…… 我始终怀疑她义无反顾的决心来自何处? 她到底是给自己撕开了那张蒙面的画皮… …百借口、千设难、万般无奈搭理我;昨天吐、今天不上班，‘ 热恋中 ’，就像原先对我，白天见、晚上恋，万水千山，一时不见都想念… …我扒拉了一圈的人，唯独没睬这只癞蛤蟆，谁知竟成了她手上的金蟾…… 看来天下真就没有什么不可能，青蛙变王子、美女与野兽、武大郎巧娶潘金莲、卖油郎独占花魁 ……越是你不待见的，偏就是它… …惭愧啊!我竟不如一只蛤蟆，走，离开她们… …”他待要走，又一转念： “若是那种人吗?不可能啊? 莫不是真就冤枉了她? 兴许有什么急事儿… …不能莽撞，若不是那种人，绝不可能… …天意遇上了，两个月来的谜，亦或今晚起底啦 ?‘是福不是祸，是祸躲不过’，什么君子小人的，看看再说 ……” 主意一定，他掉转车头，把车绕到若的车尾，停下车，两车相距不足二十米远，熄了火… …

人教版三年级下册英语第二单元课件PPTUnit 2(全)

重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
Unit 2 My family
Part A 第三课时
Let’s spell
pen 钢笔
leg 腿
ten
rd chant.
ten，/t/-/e/-/n/，/ten/ pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/
leg，/l/-/e/-/g/，/leg/ red，/r/-/e/-/d/，/red/
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman

人教版新起点三年级下册英语Unit 2 My school Lesson 2 课件

看图片，自问自答。
Do you have a ___c_o_m_p__u_te_r__ro_o_m____?
No, we don’t.
Watch and learn
看视频，初步学习课文内容。
Do you have a _l_i_b_r_a_r_y_？
Yes, we do.
Watch and learn
classroom
Quick response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
first floor second floor first floor second floor
third floor third floor
first floor second floor third floor
3. 你想说“不，我们没有。”，你应该说 ___B____源自A. Yes, we do.
B. No, we don’t.
Make a summary What have we learned today?
1、学习了句型： Do you have a library? 你们有一个图书馆吗？ Yes, we do. 是的，我们有。（肯定回答） No, we don’t. 不，我们没有。（否定回答） But we have computers in our classrooms. 但我们的教室里有电脑。
Unit 2 My school
Lesson 2
人教新起点三年级下
Look and say
看图片，说单词。
first floor second floor third floor
Look and say
看图片，说单词。
toilet
library

人教版三年级下册英语第二单元课件PPTUnit-2(全) (1)

课文翻译
重点句型
确认对方身份的句型及回答: 1.—Is he your+表示家庭成员的名词？ —Yes,he is./No,he isn’t. 2.—Is she your+表示家庭成员的名词？ —Yes,she is./No,she isn’t.
对话操练
1.读一读课本第17页Let’s play部分的对话。 2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶年轻时的照片，向同学展示，并仿照 Let’s play部分的对话进行猜测身份问答。
对话操练
1.跟着录音读第14页Letபைடு நூலகம்s talk部分的对话。 2.三人一组练习Let’s talk部分的对话。 3.请几位学生分角色读对话。
句型操练
1.读一读第14页Let’s play部分 2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份，同学B根据实际情况回答。
读一读，拼一拼。
Part B 第一课时
Unit 2 My family
Let’s talk
1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Let’s talk 部分的对话。 2.与同桌分角色朗读对话。 3.自己尝试翻译对话。
课文翻译见下一页
那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他不是。他是我的老师！
Part A 第三课时
Unit 2 My family
ten 十
pen 钢笔
leg 腿
red 红色的
Let’s spell
Listen,repeat and chant.
ten，/t/-/e/-/n/，/ten/ pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/ leg，/l/-/e/-/g/，/leg/ red，/r/-/e/-/d/，/red/

人教PEP版英语三年级下册Unit2 My family A Let's learn 课件

father（dad） mother（mum）
man
woman
——Who's that man/woman? ——He's/She's ......
Let's check
1. ——Who’s that_____?
——She’s Miss White.
A. girl
B. woman
2. ——Who’s that ______?
She‘s my mother.
Who's that man? He‘s my father.
Practice Look and say.看一看说一说
Who's that man? He‘s my father.
Who's that woman? She‘s my mother.
Practice
Group work Make a new dialogue.创编新对话复活节派对来了，小组同学角色扮演创编新对话 ——Hello.How are you? ——I'm fine,thank you. ——Who's that man? ——He‘s my father. —— ......
Summary
Who's that man?
She‘s my mother.
Practice Let's find the fault.一起来找茬
Who's that man? She‘s my father. He's
Group work Draw and say.画一画说一说
——Who's that man? ——He‘s my father. ——Who's that woman? ——She‘s my mother.

三年级英语下册第二单元ppt课件

Vocabulary game
01
Word search
A word search puzzle is included in the courseware, challenging
students to find the new words hidden within a larger text.
01
听力练习
02
设计多样化的听力练习，如选择题、填空题、听写和多选题等。
03
确保练习的难度适中，适应学生的水平，并提供足够的挑战。
04
在练习中引入真实的语境和情境，以增强学生的实际应用能力。
CHAPTER
07
Oral expression
Choice of oral topics
Topic familiarity
音环境。
Listening skills explanation
听力技巧讲解
通过实例和练习，使学生掌握这些技巧并在实际听力练习中运用。
介绍并解释如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等听力技巧。
强调听力技巧的重要性，并鼓励学生在日常英语学习中持续运用。
Listening exercises
carry out lifeboat drill
Summary
This section outlines how to carry out a lifeboat drill, including the necessary steps and safety measures.
Description
Students will develop their social skills, such as working collaboratively and resolving conflicts in a community setting.

新人教版(PEP)小学三年级下册英语课件PPT Unit 2 My family (1)

Practice
Act out the story in groups.
Role read → Role play小组内先分角色读，再分角色演一下这个故事。
Talk about your family .
Look at my family album/photos. This is my … He /she is my …The man/woman is my… I love them very much. A:WLoeoakraet mayhfaamppilyy/pfhuontonsy./… family.
(√ ) 1.Zoom’s mother is very beautiful. (× ) 2.Zoom’s mother is a teacher. (√ ) 3.Zoom is a little naughty（淘气）. (× ) 4.Zoom’s mother is venroyt angry(生气).
Q: Who are they talking about ?
They are talking about Zoom’s mother. ___________________________
Let’s read
Tick(√) or cross(×).
(你们是从哪里看出来的，把相应的句子划出来）
Unit 2 My family
Part C Story time
Let's sing
Let’s learn
actress
女演员
Who’s she? She’s Zhao Liying. She’s an actress.
Hand answer:
B: Wow! So beautiful! A: Who is this …? B: Is he/she your…? A: Yes ,he/she is.