肩负使命,承担责任PPT课件
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我对谁负责 谁对我负责PPT课件
负责任的表现：
做好自己的事情、
有错就改、诚实
守信、自尊自信、
在你当前的生活中： 自立自强等等 有有哪哪些 些责 责任 任是本你该独由自你承承担担的，？却书由其P9他人
替你承担了？
如果我们不承担责任，会有什么后果？
2020年10月2日
17
观看flash《范跑跑之歌》
文中结尾处，“这遭到(引起) 了网友的……”请你填写一个词， 并说明填写的理由。
家长送过来吧。”小含的妈妈正在外地出差，她打
电话给爸爸，但爸爸正在采访途中，无法赶过来。
小含感到很困惑：“谁对我负责？” 书P8
2020年10月2日
14
这一事件的根源在于小含自己忘
记了带作业本。人需要对自己的行为 负责，为自己的行为承担责任。
书P9
小含应该对自己负责，培养良 好的学习习惯。如果对自己不 负责任，就应承担相应的后果。 所以，我们应及时纠正自己的 过失，不要将责任推给他人， 否则可能会付出更大的代价。
男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？” 父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一 年后要还我。”
从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半 年的努力，终于挣够了12.5美元，还给了父亲。
这个男孩就是日后成为美国总统的
2020年10月2日
4
交流与感悟
（1）少年里根应该赔钱给邻居吗？为什么？
答：应该。因为做错了事，就该学会为自己的 行为负责。
九年级《思想品德》(全册)
第一单元 承担责任 服务社会 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三单元 融入社会 肩负使命 第四单元 满怀希望 迎接明天
教材主题：责任与使命
2020年10月2日
1
(一)
肩负使命,承担责任PPT课件
42
服务外包专业共建启动仪式
43
校企对接，实现区域教育为区域经济服务
44
新的合作点
人力资源合作 创业项目合作 就业推进合作 区域教育合作
45
老高观点
没有哪条路是错的 比尔盖茨不是靠加班费发财的 人成功的程度和奉献精神线性相关 任何你得到的都是你失去的换来的 最好的职业规划就是抓住当今、做好当下
17
思路决定出路，思想决定成就 做企业好比写文章
做企业讲立意是非常关键的，做企业是为 什么、为什么做企业。
师创的立意： 我们的工作就是让天下人都有好工作
18
立意基础：
1.己欲立，则立人；己欲达，则达人 2.成功的要义在于，把自己擅长的事情做到 最好，同时为他人谋福祉。
--师创，通过提升自己以求提升别人 --师创，通过别人成就放大自身价值
算机与信息专业在校大学生举办的年度性赛事。 齐鲁大学生软件设计及外语大赛，对高校计算机专
业创新型人才的培养，提供了一个有利的平台。
31
大赛十年
大赛成为发掘学生潜能、培养举 荐人才、整合社会资源、吸引各方
70所院校 70所院校 65所院校 5918人参加5930人参加 5160人参加
关注的品牌工程。其参赛人数多院 校范围广、企业介入深,越来越显
21
安博，更高的事业平台
资本对中国职业教育的青睐 大学教育改革的新模式 校企对接系统化
22
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
23
帮助大学办大学
战略层：客户导向 战术层：价值联盟 行业定位：平台伙伴
24
工作汇报及个人感受
14
服务外包专业共建启动仪式
43
校企对接，实现区域教育为区域经济服务
44
新的合作点
人力资源合作 创业项目合作 就业推进合作 区域教育合作
45
老高观点
没有哪条路是错的 比尔盖茨不是靠加班费发财的 人成功的程度和奉献精神线性相关 任何你得到的都是你失去的换来的 最好的职业规划就是抓住当今、做好当下
17
思路决定出路，思想决定成就 做企业好比写文章
做企业讲立意是非常关键的，做企业是为 什么、为什么做企业。
师创的立意： 我们的工作就是让天下人都有好工作
18
立意基础：
1.己欲立，则立人；己欲达，则达人 2.成功的要义在于，把自己擅长的事情做到 最好，同时为他人谋福祉。
--师创，通过提升自己以求提升别人 --师创，通过别人成就放大自身价值
算机与信息专业在校大学生举办的年度性赛事。 齐鲁大学生软件设计及外语大赛，对高校计算机专
业创新型人才的培养，提供了一个有利的平台。
31
大赛十年
大赛成为发掘学生潜能、培养举 荐人才、整合社会资源、吸引各方
70所院校 70所院校 65所院校 5918人参加5930人参加 5160人参加
关注的品牌工程。其参赛人数多院 校范围广、企业介入深,越来越显
21
安博，更高的事业平台
资本对中国职业教育的青睐 大学教育改革的新模式 校企对接系统化
22
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
23
帮助大学办大学
战略层：客户导向 战术层：价值联盟 行业定位：平台伙伴
24
工作汇报及个人感受
14
担当责任主题班会PPT课件
担当责任能帮助我们树立正确的人生价值观,培养积极的人生态度。
2
促进个人成长
承担责任需要我们不断学习和提高,从而推动个人的全面发展。
3
提升社会价值
担当责任不仅影响个人,还能为社会贡献力量,获得他人的认可。
4
实现人生价值
通过承担责任,我们才能真正发挥自身的潜能,达成人生目标。
大家一起努力吧
我们每个人都可以为社会做出自己的贡献,通过努力实践责任意识来成为一个负责任的公民。让我们携手共进,共同努力,以责任心和积极的态度,为创造一个更美好的世界添砖加瓦。
适度授权
给予适当的自主权和责任,让孩子们学会独立思考和承担后果,从而培养责任意识。
正确引导
适时给予正确引导和鼓励,让孩子明白责任的价值和重要性,建立责任意识。
主动担当责任的表现
1
积极主动
主动识别任务,主动承担责任,不等待别人分配。
2
勇于尝试
乐于接受挑战,敢于尝试新事物,勇于承担风险。
3
认真负责
认真完成任务,不推卸责任,以最佳状态交付成果。
价值体现
通过履行责任,个人能获得成就感,彰显自身价值。
责任意识的重要影响
30%
工作效率
有强烈责任意识的员工通常表现出更高的工作效率和生产力。
40%
问题解决能力
担当责任并积极面对问题能显著提高个人的解决问题的能力。
50%
人际关系
责任意识强的人往往能与他人建立更好的合作关系和信任基础。
责任意识缺失的危害
责任的重要性
责任是一个人成长和自我实现的基础。承担责任不仅能培养我们自律和自我约束的品质,还能让我们体验到成就感和自豪感。担当责任还能增强社会凝聚力,推动社会进步。责任意识的培养对个人和社会的发展都至关重要。
2
促进个人成长
承担责任需要我们不断学习和提高,从而推动个人的全面发展。
3
提升社会价值
担当责任不仅影响个人,还能为社会贡献力量,获得他人的认可。
4
实现人生价值
通过承担责任,我们才能真正发挥自身的潜能,达成人生目标。
大家一起努力吧
我们每个人都可以为社会做出自己的贡献,通过努力实践责任意识来成为一个负责任的公民。让我们携手共进,共同努力,以责任心和积极的态度,为创造一个更美好的世界添砖加瓦。
适度授权
给予适当的自主权和责任,让孩子们学会独立思考和承担后果,从而培养责任意识。
正确引导
适时给予正确引导和鼓励,让孩子明白责任的价值和重要性,建立责任意识。
主动担当责任的表现
1
积极主动
主动识别任务,主动承担责任,不等待别人分配。
2
勇于尝试
乐于接受挑战,敢于尝试新事物,勇于承担风险。
3
认真负责
认真完成任务,不推卸责任,以最佳状态交付成果。
价值体现
通过履行责任,个人能获得成就感,彰显自身价值。
责任意识的重要影响
30%
工作效率
有强烈责任意识的员工通常表现出更高的工作效率和生产力。
40%
问题解决能力
担当责任并积极面对问题能显著提高个人的解决问题的能力。
50%
人际关系
责任意识强的人往往能与他人建立更好的合作关系和信任基础。
责任意识缺失的危害
责任的重要性
责任是一个人成长和自我实现的基础。承担责任不仅能培养我们自律和自我约束的品质,还能让我们体验到成就感和自豪感。担当责任还能增强社会凝聚力,推动社会进步。责任意识的培养对个人和社会的发展都至关重要。
责任与担当PPTPPT课件
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。 父母： 老师： 警察： ……
第5页/共14页
为什么人与人之间必须相互承担 责任,任何人都有责任帮助他人？
个人能够在社会中生存，是因 为有他人的存在，每个人的生存 都都依赖于他人对其负责；每个 人的发展有赖于他人的帮助。因 此，人与人之间必须相互承担责 任,任何人都有责任帮助他人。
担当自己的责任
第1页/共14页
有人说，责任是成年人、职业人 士的事情，与我们青少年无关。青 少年作为未成年人只需要别人来为 我们尽到责任，等长大以后，我们 再来谈责任吧。
思考：1.你认为此种说法对吗?
第2页/共14页
讨论：你认为此种说法对吗?
其实，每个人都有每个人的 责任，我们青少年也有自己 的责任，包括对自己、对他 人、对社会的责任。
第11页/共14页
在日常学习、生活中，我们如何做到 对社会负责？
要关心社会、遵守社会规 则、努力为社会做贡献，这是 我们应当承担的社会责任。
第12页/共14页
பைடு நூலகம்束语
通过今天的学习，我们知 道了社会的每个成员都承担着 各种责任，包括对自己、对他 人、对社会的责任，而一个有 社会责任心的人，更懂得对自 己负责，因为对自己负责是对 他人、对社会负责的前提。
第6页/共14页
在日常学习、生活中，我们如何 做到对他人负责？
1、要关心他人、帮助他人。社会中的每 一个成员都应该同情、关心、爱护其他社 会成员，要关心和帮助他人成长与进步。
2、同时也要真诚的帮助他人改正错误。
3、对他人负责更要对自己的父母负责， 要关心父母、理解父母，力所能及地帮助 父母。
第7页/共14页
无锡英雄市民──顾建明
第5页/共14页
为什么人与人之间必须相互承担 责任,任何人都有责任帮助他人？
个人能够在社会中生存，是因 为有他人的存在，每个人的生存 都都依赖于他人对其负责；每个 人的发展有赖于他人的帮助。因 此，人与人之间必须相互承担责 任,任何人都有责任帮助他人。
担当自己的责任
第1页/共14页
有人说，责任是成年人、职业人 士的事情，与我们青少年无关。青 少年作为未成年人只需要别人来为 我们尽到责任，等长大以后，我们 再来谈责任吧。
思考：1.你认为此种说法对吗?
第2页/共14页
讨论：你认为此种说法对吗?
其实，每个人都有每个人的 责任，我们青少年也有自己 的责任，包括对自己、对他 人、对社会的责任。
第11页/共14页
在日常学习、生活中，我们如何做到 对社会负责？
要关心社会、遵守社会规 则、努力为社会做贡献，这是 我们应当承担的社会责任。
第12页/共14页
பைடு நூலகம்束语
通过今天的学习，我们知 道了社会的每个成员都承担着 各种责任，包括对自己、对他 人、对社会的责任，而一个有 社会责任心的人，更懂得对自 己负责，因为对自己负责是对 他人、对社会负责的前提。
第6页/共14页
在日常学习、生活中，我们如何 做到对他人负责？
1、要关心他人、帮助他人。社会中的每 一个成员都应该同情、关心、爱护其他社 会成员，要关心和帮助他人成长与进步。
2、同时也要真诚的帮助他人改正错误。
3、对他人负责更要对自己的父母负责， 要关心父母、理解父母，力所能及地帮助 父母。
第7页/共14页
无锡英雄市民──顾建明
担当和责任PPT优秀课件
• 责任与担当
1
• 1责任的含义： • 责任是我们应该完成的事情、是我们分内
应做的事情、完成我们的应该承担的义务、 做好我们当学生应当的责任。
2
3
从我们出生就有责任
4
我们应该都听过这样一段话： 责任是成年人、职业人士的事情，与我们青少年 无关。青少年作为未成年只需要别人为我们尽到 责任。等我们长大啦，再来谈责 么做……
• 三：你坐在回家的公共汽车上，有老人、 孕妇上车……
8
• 大爱无声，责任无言。 • 只要懂得感恩、承担责任，才能体会到我
们的价值和成就
9
担当
• 担当的含义： • 担当，即是指敢于 • 承担责任
10
担当与责任的区别和联系
• 一：区别 责任是指该去做的事情 担当则是敢于承担责任的精神
11
• 二：联系 责任和担当相辅相成
没有责任就没有担当 没有担当就不成责任
12
小故事
在生命的最后一分钟
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最 后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气 拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼 吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他 的名字。
13
游戏环节
勇于承担责任： 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数
而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左 转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步； 喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列， 站到大家面前先鞠躬，举起右手高声说： “对不起，我错了！”
14
• 启示：
面对错误时，有人不愿承认自己犯了错误; 虽然也有人认为自己错了，但没有勇气承认，因 为很难克服心理障碍;当错误发生时，有些人会 试图为自己开脱责任，蒙混过关。勇于面对自己 的错误，需要很大的勇气。一个人的责任心不仅 是勇于面对错误的一种责任。承担错误，还需要 一种力量。这也是一种心理的自我认可。
1
• 1责任的含义： • 责任是我们应该完成的事情、是我们分内
应做的事情、完成我们的应该承担的义务、 做好我们当学生应当的责任。
2
3
从我们出生就有责任
4
我们应该都听过这样一段话： 责任是成年人、职业人士的事情，与我们青少年 无关。青少年作为未成年只需要别人为我们尽到 责任。等我们长大啦，再来谈责 么做……
• 三：你坐在回家的公共汽车上，有老人、 孕妇上车……
8
• 大爱无声，责任无言。 • 只要懂得感恩、承担责任，才能体会到我
们的价值和成就
9
担当
• 担当的含义： • 担当，即是指敢于 • 承担责任
10
担当与责任的区别和联系
• 一：区别 责任是指该去做的事情 担当则是敢于承担责任的精神
11
• 二：联系 责任和担当相辅相成
没有责任就没有担当 没有担当就不成责任
12
小故事
在生命的最后一分钟
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最 后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气 拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼 吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他 的名字。
13
游戏环节
勇于承担责任： 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数
而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左 转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步； 喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列， 站到大家面前先鞠躬，举起右手高声说： “对不起，我错了！”
14
• 启示：
面对错误时，有人不愿承认自己犯了错误; 虽然也有人认为自己错了，但没有勇气承认，因 为很难克服心理障碍;当错误发生时，有些人会 试图为自己开脱责任，蒙混过关。勇于面对自己 的错误，需要很大的勇气。一个人的责任心不仅 是勇于面对错误的一种责任。承担错误，还需要 一种力量。这也是一种心理的自我认可。
第一轮复习立足书本 承担责任 肩负使命(课件)
2、中国特色社会主义是物质文明、政治文明、精神 文明、生态文明协调发展的社会。十七大将经济、政 治、文化、社会建设“四位一体”的中国特色社会主 义事业总体布局写人党章。要贯彻落实十七大精神， 努力推进现代化建设，实现中华民族伟大复兴，就必 须加强政治、经济、文化、社会“四位一体”的建设。
2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主 要领导干部专题研讨班上深刻阐明了和谐社 会的基本特征 ：
①以经济建设为中心。②只有坚持以经济建设为中 心，大力发展生产力，才能从根本上巩固发展社会 主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化 需要，才能推动社会的全面进步。
问题设计
③ “一个亮点暖心窝”一句中的“亮点”是指 什么？“暖心窝”的“亮点”说明了什么？ 以改善民生为重点的社会建设； 说明我国是人民当家作主的法治国家；说明 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本 利益；说明科学发展观的核心是以人为本， 党和国家坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。
问题设计
④ “一项大业需努力”一句中的“大业” 是指什么？我们完成这项“大业”的基 本方针是什么？政治基础是什么？
指实现祖国的完全统一 基本方针是“和平统一，一国两制”。 坚持一个中国原则，是实现两岸关系和实 现和平统一的政治基础。
问题设计
（2）党的十七大报告通篇蕴涵着一个重要的内在逻辑，这就 是：要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主义，就必 须坚持改革开放；只有坚持改革开放，才能不断开创中国 特色社会主义事业新局面。 请问：“为什么要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主 义，就必须坚持改革开放”？ ①改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展 的强大动力 ②对外开放是改革和建设必不可少的条件，是我国必须长期坚 持的一项基本国策。 ③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 的必由之路。30年的实践证明，改革开放符合党心民心、顺应 时代潮流。方向和道路是完全正确的，停顿和倒退没有出路。
2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主 要领导干部专题研讨班上深刻阐明了和谐社 会的基本特征 ：
①以经济建设为中心。②只有坚持以经济建设为中 心，大力发展生产力，才能从根本上巩固发展社会 主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化 需要，才能推动社会的全面进步。
问题设计
③ “一个亮点暖心窝”一句中的“亮点”是指 什么？“暖心窝”的“亮点”说明了什么？ 以改善民生为重点的社会建设； 说明我国是人民当家作主的法治国家；说明 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本 利益；说明科学发展观的核心是以人为本， 党和国家坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。
问题设计
④ “一项大业需努力”一句中的“大业” 是指什么？我们完成这项“大业”的基 本方针是什么？政治基础是什么？
指实现祖国的完全统一 基本方针是“和平统一，一国两制”。 坚持一个中国原则，是实现两岸关系和实 现和平统一的政治基础。
问题设计
（2）党的十七大报告通篇蕴涵着一个重要的内在逻辑，这就 是：要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主义，就必 须坚持改革开放；只有坚持改革开放，才能不断开创中国 特色社会主义事业新局面。 请问：“为什么要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主 义，就必须坚持改革开放”？ ①改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展 的强大动力 ②对外开放是改革和建设必不可少的条件，是我国必须长期坚 持的一项基本国策。 ③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 的必由之路。30年的实践证明，改革开放符合党心民心、顺应 时代潮流。方向和道路是完全正确的，停顿和倒退没有出路。
责任与担当主题PPT课件
懒惰
有些人可能因为懒惰而不 愿意付出努力去承担责任 ，他们更愿意把时间和精 力投入到娱乐或消遣上。
担当责任的障碍
缺乏支持
当一个人在承担责任时，如果缺乏他人的支 持和帮助，可能会感到无助和沮丧，从而无 法继续承担责任。
资源不足
有时，即使一个人想要承担责任，但由于缺乏必要 的资源或信息，也无法有效地完成任务。
03
如何在工作中承担责任
清晰界定职责
明确工作职责
在工作中，每个人都应该明确自己的 职责和工作范围，以便在承担责任时 有明确的依据。
制定工作计划
制定详细的工作计划，将任务分解成 可执行的小目标，有助于跟踪进度并 确保承担责任时有条不紊。
提高承担责任的能力
增强专业技能
具备扎实的专业知识和技能是承担责任的关键因素。通过不 断学习和提升自己，能够更好地胜任工作并承担更多责任。
组织文化
如果一个组织的文化不支持承担责任或鼓励 逃避责任的行为，那么人们可能会对承担责 任感到犹豫或害怕。
应对挑战的方法
增强自信
通过努力学习新技能、寻求反馈和建议等方式来提高自信，从而 更好地承担责任。
寻求支持
在承担责任时，积极寻求他人的支持和帮助，以便更好地完成任 务。
创造条件
在承担责任时，尽可能创造有利的条件，如获取更多的信息、资 源、时间等，以便更好地完成任务。
持续学习
有担当的人会持续学习 以提升自己的能力和素 质。
不断提升
有担当的人会不断努力 提升自己的表现和成果 。
追求卓越
有担当的人会追求卓越 ，为自己和社会创造更 多的价值。
06
案例分享：责任与担当 的典范
案例一：抗击疫情中的医护人员
总结词
责任担当使命主题班会ppt课件
青春有梦，展翅高翔
责任·担当·使命
延迟开学线上主题班会
演讲人：XXX
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的
勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有 挺身而出的凡人！
他们也会害怕，却因为一份责 任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺 身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责 任而勇敢、伟大！
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一 代的勇敢与坚强，责任和 担当！
从大的方面讲：作为当代的青少年， 要珍惜这个时代、担负时代使命，在 担当中历练，在尽责中成长，让青春
在奋斗中绽放！
我们的使命：
今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的 重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作和奉献。他们 是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄金时代， 应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来的30年，中华民族将屹立于世
班会主要内容
责任———思考：成为一个怎样的人 使命———为中华之崛起而读书 担当———认真自律为学生首要的担当
责任
思考：成为一个怎样的人
作家柳青说过：
人生之路是漫长的， 但紧要处只有几步， 尤其当人年轻的时候。
责任·担当·使命
延迟开学线上主题班会
演讲人：XXX
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的
勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有 挺身而出的凡人！
他们也会害怕，却因为一份责 任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺 身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责 任而勇敢、伟大！
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服， 学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一 代的勇敢与坚强，责任和 担当！
从大的方面讲：作为当代的青少年， 要珍惜这个时代、担负时代使命，在 担当中历练，在尽责中成长，让青春
在奋斗中绽放！
我们的使命：
今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的 重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作和奉献。他们 是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄金时代， 应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来的30年，中华民族将屹立于世
班会主要内容
责任———思考：成为一个怎样的人 使命———为中华之崛起而读书 担当———认真自律为学生首要的担当
责任
思考：成为一个怎样的人
作家柳青说过：
人生之路是漫长的， 但紧要处只有几步， 尤其当人年轻的时候。
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肩负使命，承担责任 做有理想的高等职业教育工作者
高寿柏 安博职业教育运营集团副总裁 山东师创软件有限公司董事长
2013.08.27滨州
1
个人简介
山东师范大学管理学院 副教授
山东师创公司 董事长、总经理
安博职业教育运营集团 副总裁
济南计算机学会
副会长
济南市服务外包专家委员会委员
山东省服务外包专家委员会委员
强调教学的差异性，进行高标准的选择性突破
讲究现存的传统规范
讲究未来的发展趋势
强调学生对当今社会的适应能力
注重学生对未来社会的应变能力
强调模仿与继承， 培养“应试型”、“知识型”人才
强调应变和发展，培养“创新性”、“素质型”人才
30
案例
从2003到2012年，“齐鲁大学生软件设计及外语大 赛”，已经成功举办十届。这是山东省高教学会计算机 教学研究会、济南计算机学会为主承办的、面向高校计
19
师创定位
做职业的职业教育
做学校的教育参谋，帮助他们改革教育体 系和方法，改善教育品质
做企业的人才顾问，帮助他们打造或找到 生产经营急需的合格员工
做学生的职业导师，帮助他们成长为适应 现代企业需求的职业人才
20
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
8
目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
9
2004到2013
见证
10
滨职人的责任与奋斗
感受
11
合作与感恩
感恩
12
目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
21
安博，更高的事业平台
资本对中国职业教育的青睐 大学教育改革的新模式 校企对接系统化
22
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
23
帮助大学办大学
战略层：客户导向 战术层：价值联盟 行业定位：平台伙伴
24
工作汇报及个人感受
14
师创的理想
企业的立意与站位 企业的定位与战略
15
16
企业的立意与站位
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余 莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与 天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略 输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5
服务外包方兴未艾
中国制造三大难题，产业转型迫在眉睫。 服务外包一剂良药，第二次改革开放拉开帷幕。 国际化复合型人才紧缺，高职教育迎来历史机遇。
6
中国高等教育面临的挑战
扩招带来的总体生源素质下降 90后学生人生观、价值观、心态的总体变化 浮躁社会的影响 复合型与国际化，传统培养模式有瓶颈
7
高等教育培养人才 的质量和企业需求 存在较大差距
强调学生储存、积累知识和信息的能力
强调学生提取、加工信息的能力
给学生以现成、唯一的标准答案
提倡探索众多的设想方案，进行选择与训练
重在人的思维结果，提供结论性的东西
注重学生学习的思维过程和实践过程
注意培养解决精确领域问题的人才
注意培养解决模糊领域问题的人才
强调教学的统一性，进行低标准的全面平推
13
什么是理想
理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客 观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标， 渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标， 期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈 追求，是理想行程的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们 在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往 与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中 体现。
52所院校 4000人参加
示出巨大的社会影响力。 49所院校
3000人参加
39所院校 2000人参加 32所院校 890所人院参校加31020所人院参校加61080所人院参1校加500人参加
2003 2004 2005 2006 2007
人生使命： 做职业的职业教育
2
目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
3
产业转型
传统产业转向现代产业 典型产业：服务外包 规律：物质资本导向性转向人力资本导向性
4
农业经济转向工业经济 高职教育前景广阔
城镇化
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
25
帮助企业办企业
关注企业战略人力资源 提供全方位解决方案 春笋计划，创业计划，效能计划
26
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
27
创业者背后的创业者
创新型国家 创新型城市 济南创新谷 淄博创新院
28
几点建议
产业转型，教育也要转型 学校转型，个人也要转型 转变观念，创新思想，高职教育大有可为 立足本职，创造价值，个人与学校共成长
29
传统教育与创新教育区别
传统教育
创新教育
注重让受教育者被动地接受知识
注重使学生主动地获取知识
17
思路决定出路，思想决定成就 做企业好比写文章
做企业讲立意是非常关键的，做企业是为 什么、为什么做企业。
师创的立意： 我们的工作就是让天下人都有好工作
18
立意基础：
1.己欲立，则立人；己欲达，则达人 2.成功的要义在于，把自己擅长的事情做到 最好，同时为他人谋福祉。
--师创，通过提升自己以求提升别人 --师创，通过别人成就放大自身价值
算机与信息专业在校大学生举办的年度性赛事。 齐鲁大学生软件设计及外语大赛，对高校计算机专
业创新型人才的培养，提供了一个有利的平台。
31
大赛十年
大赛成为发掘学生潜能、培养举 荐人才、整合社会资源、吸引各方
70所院校 70所院校 65所院校 5918人参加5930人参加 5160人参加
关注的品牌工程。其参赛人数多院 校范围广、企业介入深,越来越显
高寿柏 安博职业教育运营集团副总裁 山东师创软件有限公司董事长
2013.08.27滨州
1
个人简介
山东师范大学管理学院 副教授
山东师创公司 董事长、总经理
安博职业教育运营集团 副总裁
济南计算机学会
副会长
济南市服务外包专家委员会委员
山东省服务外包专家委员会委员
强调教学的差异性，进行高标准的选择性突破
讲究现存的传统规范
讲究未来的发展趋势
强调学生对当今社会的适应能力
注重学生对未来社会的应变能力
强调模仿与继承， 培养“应试型”、“知识型”人才
强调应变和发展，培养“创新性”、“素质型”人才
30
案例
从2003到2012年，“齐鲁大学生软件设计及外语大 赛”，已经成功举办十届。这是山东省高教学会计算机 教学研究会、济南计算机学会为主承办的、面向高校计
19
师创定位
做职业的职业教育
做学校的教育参谋，帮助他们改革教育体 系和方法，改善教育品质
做企业的人才顾问，帮助他们打造或找到 生产经营急需的合格员工
做学生的职业导师，帮助他们成长为适应 现代企业需求的职业人才
20
工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
8
目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
9
2004到2013
见证
10
滨职人的责任与奋斗
感受
11
合作与感恩
感恩
12
目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
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安博，更高的事业平台
资本对中国职业教育的青睐 大学教育改革的新模式 校企对接系统化
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工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
23
帮助大学办大学
战略层：客户导向 战术层：价值联盟 行业定位：平台伙伴
24
工作汇报及个人感受
14
师创的理想
企业的立意与站位 企业的定位与战略
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16
企业的立意与站位
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余 莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与 天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略 输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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服务外包方兴未艾
中国制造三大难题，产业转型迫在眉睫。 服务外包一剂良药，第二次改革开放拉开帷幕。 国际化复合型人才紧缺，高职教育迎来历史机遇。
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中国高等教育面临的挑战
扩招带来的总体生源素质下降 90后学生人生观、价值观、心态的总体变化 浮躁社会的影响 复合型与国际化，传统培养模式有瓶颈
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高等教育培养人才 的质量和企业需求 存在较大差距
强调学生储存、积累知识和信息的能力
强调学生提取、加工信息的能力
给学生以现成、唯一的标准答案
提倡探索众多的设想方案，进行选择与训练
重在人的思维结果，提供结论性的东西
注重学生学习的思维过程和实践过程
注意培养解决精确领域问题的人才
注意培养解决模糊领域问题的人才
强调教学的统一性，进行低标准的全面平推
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什么是理想
理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客 观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标， 渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标， 期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈 追求，是理想行程的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们 在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往 与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中 体现。
52所院校 4000人参加
示出巨大的社会影响力。 49所院校
3000人参加
39所院校 2000人参加 32所院校 890所人院参校加31020所人院参校加61080所人院参1校加500人参加
2003 2004 2005 2006 2007
人生使命： 做职业的职业教育
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目录
产业转型，高职教育的机遇与挑战
见证成长，滨州职业学院发展迅速 肩负使命，做有理想的高教工作者 合作共赢，为滨州职院发展添砖加瓦
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产业转型
传统产业转向现代产业 典型产业：服务外包 规律：物质资本导向性转向人力资本导向性
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农业经济转向工业经济 高职教育前景广阔
城镇化
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
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帮助企业办企业
关注企业战略人力资源 提供全方位解决方案 春笋计划，创业计划，效能计划
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工作汇报及个人感受
为什么加入安博 安博大学—帮助大学办大学 师创人力—帮助企业做企业 助力政府—做创业者背后的创业者
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创业者背后的创业者
创新型国家 创新型城市 济南创新谷 淄博创新院
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几点建议
产业转型，教育也要转型 学校转型，个人也要转型 转变观念，创新思想，高职教育大有可为 立足本职，创造价值，个人与学校共成长
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传统教育与创新教育区别
传统教育
创新教育
注重让受教育者被动地接受知识
注重使学生主动地获取知识
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思路决定出路，思想决定成就 做企业好比写文章
做企业讲立意是非常关键的，做企业是为 什么、为什么做企业。
师创的立意： 我们的工作就是让天下人都有好工作
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立意基础：
1.己欲立，则立人；己欲达，则达人 2.成功的要义在于，把自己擅长的事情做到 最好，同时为他人谋福祉。
--师创，通过提升自己以求提升别人 --师创，通过别人成就放大自身价值
算机与信息专业在校大学生举办的年度性赛事。 齐鲁大学生软件设计及外语大赛，对高校计算机专
业创新型人才的培养，提供了一个有利的平台。
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大赛十年
大赛成为发掘学生潜能、培养举 荐人才、整合社会资源、吸引各方
70所院校 70所院校 65所院校 5918人参加5930人参加 5160人参加
关注的品牌工程。其参赛人数多院 校范围广、企业介入深,越来越显