教科版九年级物理下册全套精美课件
教科版九年级物理下册电子课本课件【全册】
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第八章 电磁相互作用及应用 2 电磁继电器 4 磁能生电吗 第九章 家庭用电 2 家庭电路 4 家庭生活自动化 1 神奇的电磁波 3 改变世界的信息技术 1 能量的转化与守恒定律 3 能源利用中的问题与可持续发展
1 神奇的电磁波
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2 电磁波的应用
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3 改变世界的信息技术
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第八章 电磁相互作用及应用
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1 电磁铁及其应用
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2 电磁继电器
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3 安全用电与保护
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4 家庭生活自动化
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第十章 电磁波与信息技术
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第九章 家庭用电
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1 家用电器
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2 家庭电路
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第十一章 能源利用与人类文明 的进步
教科版九年场对通电导线的作用
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4 磁能生电吗
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5 电话和传感器
初中物理教育科学九年级下册初中物理知识结构图物理之决胜中考PPT
AB
C
D
AB
A
甲 图16
0. 6乙
（6）同组的小越还想探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将电路中的小灯泡换成阻值分别 为10Ω、8Ω、5Ω、2Ω的定值电阻，滑动变阻器选用R1“20Ω 1A”，电流表量程改接为0～3A，其余连接 不变。在实验中，将定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器（接入阻值不为零）使定值电阻两端的 电压保持U0不变，为了能够顺利得到4组I、R数据，该电压U0的取值范围是__________。
变式训练
如图甲,超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪可发出并接收超声波脉冲 信号,并根据发出信号和接收信号的时间差,可测出被测物体的速度。图乙中 P1、P2是测速仪两次发出超声波的时刻;n1、n2是测速仪接收前后两次汽车 反射回来信号的时刻。已知P1、P2之间的时间间隔△t=0.9s,超声波在空气中 传播的速度是340m/s;若汽车是匀速行驶的,则根据图乙可知,图中每小格表示 的时间是 s,汽车行驶的速度是 m/s(第二空,结果保留一位小数)。
目录 CONTENTS PAGE
1 教学分析 2
教学设计
3 教学过程 4 教学反思
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1 教学分析 2
1
教教学学分设析计
3 教学过程
4 教学反思
课程性质 教学内容 教学重点 教学难点
物理的重要性
学习物理不仅能学习到物理知识，提高生活的 能力，而且能学到一些研究问题的方法，物理 的学习能够培养学生的思维能力
（6）小晨同学还想探究“电流与电阻的关系”，于是借助实验电路图15甲，
将甲图中的灯泡换成定值电阻R，电流表改换为“0~3A”接线柱，并使电压表
的示数始终保持4V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的
24页精品教科版九年级物理下册全册教案全套
沱牌实验学校九年级物理教案李时华2015年3月第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
【重点难点】重点：正确估算家庭用电负荷容量。
难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法【教学手段】多媒体、动手操作、练习【教学时间】1课时第2节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1．了解家庭电路的控制电器和保护电器；2．了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。
二、过程与方法通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识。
【重点难点】重点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
难点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法【教学手段】多媒体、板书演示【教学时间】1课时【教学过程】【教学反思】本节课学生学习的难点在对家庭配电线路零火线的判断分析以及比较新旧住宅的线路异同上。
此处采用自学阅读、小组讨论交流的形式，能够培养学生自主学习和相互交流的能力。
所以，在设计本节教学过程的时候尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程，教给学生一种研究问题的方法，从而培养学生的能力第3节安全用电与保护【教学目标】一、知识与技能1. 知道人体安全电压；2. 了解触电原因和触电形式；3. 知道安全用电常识；二、过程与方法通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
教科版九年级物理下册课件：9.1家用电器(共21张PPT)
（1）空调工作时应选图中
孔插座。
（2）空调正常制冷时电流为多少？连续正常制冷30min消耗的电 能为多少？
（3）夏天由于空调使用较多，供电系统负荷增大，应如何使用空 调有利于节能？（答出一点即可）
电压 频率 额定制 额定制 冷功率 热功率
220V 50Hz 1320W 1420W
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3.小宇乡下的奶奶一直用炉子烧水，冬天的时候这样烧水还好，既 取了暖，又烧了水，可是到了夏天这样烧水就不太可取了。因为 屋子不在需要炉子到暖了，但还得烧水，端午节，小宇的妈妈为 奶奶买了一个和自己家同一品牌的电水壶，但是电功率不同，在 奶奶家烧水时，小宇记下了如下数据：电水壶额定电压220V额 定功率1200W，容量2.5L。而回家后，他又记录了自己家的电 水壶额定电压220V额定功率800W，容量2.5L，小宇想，烧开同 样多的水，哪一个更省电呢？于是他把奶奶家的电水壶拿到了自 己家，把两个水壶都装上容量2.5L的水并烧开，奶奶家的电水壶 用了12min，而自己家的用了20min，（均在额定电压下工作）
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接地线
接零线
接火线
插座与电源相连， 是用来插接各种可 移动家用电器的， 分为：两孔插座和 三孔插座
插座接线诀窍：左零右火、中接地
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正常情况下接触到地线是安全的，而接 触到火线则是非常危险的，那单独凭借 眼睛，你能不能辨认出哪根线是火线？
火线和零线的辨别可借助验电笔
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注：验电笔中有一个几兆欧的电阻，电 流小，人体不会触电。但是笔尖金属体 不能碰，会触电。
（2）从环境保护的角度讲，使用电磁炉的优点是：
（3）若利用电磁炉煮粥，粥沸腾后用大火好还是用小火好？为什么？
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（1）请你判断使用“整胆加热”模式时两根电加热棒的电路连接 方式。
教科版九年级物理下册全册课件
学习建议与展望
针对学生的学习情况，提供了针对性的学习建议，包括如 何提高物理思维能力、如何进行有效的物理实验等。
对未来的物理学习进行了展望，鼓励学生继续探索物理学 的奥秘，培养科学素养。
THANKS
[ 感谢观看 ]
总结词
磁场是磁体周围存在的一种特殊物质，电磁感应则是磁场变 化时在导体中产生电动势的现象。
详细描述
磁场是由磁体产生的，其基本性质是对放入其中的磁体施加 作用力。电磁感应是当磁场变化时在导体中产生电动势的现 象，其本质是电磁感应定律的应用。电磁感应的应用非常广 泛，如发电机、变压器、电磁炉等。
CHAPTER 04
电流与电路
总结词
电流是电荷在导体中定向移动形成的，电路则是电流的路径。
详细描述
电流是电荷在导体中定向移动形成的，其方向与电荷的运动方向相同。电路是电 流的路径，由电源、导线、开关和用电器等组成。电流通过电路会对用电器产生 作用，使其工作。电流的大小可以用电流强度来表示，其单位是安培。
磁场与电磁感应
情感态度与价值观
引导学生树立正确的科学态度、探 索精神和人文素养，理解物理学在 生活和社会发展中的价值。
CHAPTER 02
力学基础
力的概念
总结词
理解力的基本概念、性质和单位
测量力的大小
使用测力计或天平来测量力的大小。
详细描述
介绍力的定义、性质和单位，以及如何测 量力的大小。
力的单位
国际单位制中的基本单位是牛顿（N）， 常用的单位还有千克力（kgf）、达因（ dyn）、磅力（lbf）等。
力的概念
力是物体之间的相互作用，具有大小和方 向。
2018新教科版九年级物理下册全套教案(23页)AlnqwM
第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
【重点难点】重点：正确估算家庭用电负荷容量。
难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法【教学手段】多媒体、动手操作、练习【教学时间】1课时第2节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1．了解家庭电路的控制电器和保护电器；2．了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。
二、过程与方法通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识。
【重点难点】重点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
难点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法【教学手段】多媒体、板书演示【教学时间】1课时本节课学生学习的难点在对家庭配电线路零火线的判断分析以及比较新旧住宅的线路异同上。
此处采用自学阅读、小组讨论交流的形式，能够培养学生自主学习和相互交流的能力。
所以，在设计本节教学过程的时候尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程，教给学生一种研究问题的方法，从而培养学生的能力第3节安全用电与保护【教学目标】一、知识与技能1. 知道人体安全电压；2. 了解触电原因和触电形式；3. 知道安全用电常识；二、过程与方法通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。
【24页精品】教科版九年级物理下册教案全套
沱牌实验学校九年级物理教案李时华2015年3月第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
【重点难点】重点：正确估算家庭用电负荷容量。
难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法【教学手段】多媒体、动手操作、练习【教学时间】1课时【教学过程】教师活动设计学生活动一、新课多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。
学生观看影片。
引入教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。
教师总结分析：如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。
播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。
教师：事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。
板书：＜第一节家用电器＞分组讨论，组内先讨论交流，各组间相互交流。
二、认识家用电器在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。
调查报告格式如下：题目：我家的家用电器调查统计表：电器名称数量额定功率/W 用途教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。
提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。
教科物理九年级下第九章本章复习(共24张PPT)
D．保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换
5．随着自动化的发展，传感器的种类越来越多，在高科技领域和 日常生活中均有广泛的应用。下列用品与传感器相对应的是( D )
A．冰箱——光传感器 B．城市道路上的路灯——红外传感器 C．抽油烟机——声音传感器 D．电子秤——压力传感器
6．家庭电路触电事故有单线触电和双线触电两种，都是人体直接 或间接跟 火线 (选填“火线”或“零线”)接触造成的。对人体的安 全电压是 不高于36 V。
【解析】 人站在干燥的木凳上，一只手与火线相连， 不会形成通路，因此不会有电流通过人体，故不会发生 触电事故。
【点悟】 人体触电有两种情况：单线触电、双线触 电。单线触电是站在地上，直接接触火线发生的触电事 故，双线触电是同时接触零线和火线，发生的触电事故。
当堂测评
1．更换和检修用电设备时，最好的安全措施是( A ) A．切断电源 B．站在凳子上操作 C．戴橡胶手套操作 D．趁停电时操作
家用漏电保护开路器是在用电器发生漏电故障或人因操作失误而 触电时实施保护的设备，正常情况下，住户家中没有电流流向地面， 即图乙中I3为零，进户线中流入的电流I1和流出的电流I2相等。如果电 路中某处发生漏电(漏电是指电流从墙体、人体、接地线或其他路径 流向地面)，即图中的I3不为零，就会造成I1和I2不相等，当I1和I2的差 异达到一定值，漏电保护开路器便会迅速自动切断电路。排除漏电故 障后，重新合闸即可恢复供电。为确保使用安全，漏电保护开路器上 设置了试验按钮，需要每月试按一次，如果试验按钮按下漏电保护器 无动作，说明漏电保护器需要更换。
(4)站在地面上的人体不小心接触了火线，如图丙所示，该人体的 电阻为3 000 Ω，人与地面、电线等的接触电阻为2 500 Ω，电路中安装 了规格为如图丁所示的漏电保护开路器，该漏电保护开路器 能 (选 填“能”或“不能”)及时断开电路。