《穷养儿子富养女》读后感精品范文(精选4篇)

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穷养男,富养女

“穷养男，富养女”，需要讲科学，讲理智，讲效益，不能溺爱，更不能错爱！什么是真正的“着养”？穷养男孩不是要把孩子养得小家子气，没了自信和智慧，而是让他养成坚强勇敢、独立自主、奋发图强的优良品质。

穷样的真正内涵尊重着养，而不是硬碰硬地养理智着养，而不是溺爱着养放开手地养，而不是精雕细琢地养坚强、勇敢、领导力、吃苦耐劳、成功、智慧、亲情、习惯、理性、自信坚强——培养决胜未来的男子汉勇敢——塑造知难而进、勇往直前的勇敢男孩领导力——培养有主见、有领导才能的男孩吃苦耐劳——赋予男孩成功人生最好的“传家宝”成功——重点开发男孩的成功潜能智慧——让男孩的人生与智慧同行亲情——培养心中有爱、孝顺父母的男孩习惯——注细节，让好习惯成就男孩的好未来理性——培养明辨是非、自控能力超凡的男孩自信——给男孩一个自信的支点，让他去撬动地球塑造男孩良好个性，打造男孩成功一生的能力!写在前面穷养真经：男孩的八种常见心I理，及父母的八大养育要点心理一：喜欢冒险——理解男孩所制造的“麻烦”心理二：领导欲强——不做高高在上的领导者心理三：喜欢竞争——竞争之路上绝不“走偏”心理四：固执己见——不批评。

用事实引导心理五：自控力差——着重提升男孩的自控力心理六：不易袒露心事——多沟通，委婉接近话题心理七：英雄情结——满足男孩想当英雄的心理心理八：逆反——放弃责备，平等沟通第一章坚强——培养决胜未来的男子汉一爸爸提升男孩坚强品质的三种策略爸爸坚强，儿子才会坚强——不慌长，不叹气，不放弃不越权，给男孩更多与困难作斗争的机会与男孩一起向难题宣战二妈妈让男孩更坚强的三种方法不要把女性柔弱的特性传染给儿子妈妈懂得“示弱”，儿子才有坚强的理由妈妈甘愿做“学生”，儿子才有坚强的信心三挫折教育——男孩成长的必修课挫折教育不等于让男孩“吃苦”“流汗”告诉男孩，并不是人生中的所有愿望都可以满足增强男孩受挫后的恢复能力第二章勇敢——塑造知难而进、勇往直前的勇敢男孩一爸爸妈妈，激发男孩勇敢力的第一人爸爸要把“勇敢”落实到生活的每一个细节中妈妈要把儿子当成“强者”勇敢不等于不哭二爸爸妈妈引导男孩必做的六件勇敢的事独自走一次夜路在游戏中扮演一次厉害的角色爬一次树为自己包扎一次伤口与陌生人说一次话做一次小伙伴们的“头儿”三培养勇敢小男子汉的三种策略“由易到难”策略一培养男孩知难而进的劲头“小绅士”策略一培养勇于承担责任的小男子汉“制造突发事件”策略一培养镇定自若的小男子汉第三章领导力——培养有主见、有领导才能的男孩一独立性培养——培养男孩领导力的第一步改写男孩头脑中的“性别偏见”教他方法，而不是替他做家长“卖关子”，让男孩摆脱思维依赖二二主见——培养男孩领导力的关键要素面对“没主意先生”一场合不同，培养方法亦不同面对“怎么办先生”一鼓励他多问“这样做怎么样”面对“好好先生”一引导他学会说“不”三决断能力——勇于决断、善于决断的男孩最具领袖气质男孩决断恐瞑一多赞许，少批评，拒做“完美主义型”家长男孩决断失误一引导他思考下次如何做才能避免失误男孩做事犹豫不决一告诉他如何去找万全之策四协调组织能力——培养男孩领导力的核心团队意识培养一引导男孩去体验集体荣誉感组织能力培养一给孩子一个表现自己能力的理由冲突处理能力培养一鼓励男孩做个“小小裁判员”第四章吃苦耐劳——赋予男孩成功人生最好的“传家宝”一培养男孩的吃苦耐劳精神，家长要摒弃三种错误观念家长贪图享受一男孩轻视吃苦“孩子还小”一男孩以“大小孩”自居“再苦不能苦孩子”_男孩贪图享受二培养男孩吃苦耐劳品质的几个要领让男孩抱着捡大便宜的心理去干活儿让男孩的思想吃点苦找些耗时的活儿来培养男孩的耐力三男孩远离“娘娘腔”，家长必知的三个法则用“绅士法则”激发男孩的阳刚之气用“发泄法则”去拯救小男子汉用“补钙法则”激发男孩的男子汉气概第五章成功——重点开发男孩的成功潜能一好成绩决定好出路——男孩的学习能力培养(一) 发现学习优势，帮男孩找回学习自信心告诉男孩，成功不等于100分，更不等于59分二帮男孩找到“男性”学习方法——男孩的学习能力培养(二) 男孩喜欢探索一引导男孩“做实验”男孩喜欢竞争一为男孩寻找虚拟的“竞争对手”男孩坐不住一不必强制男孩“坐住”三出色的交际能力使成功顺理成章——男孩交际能力培养尽早向男孩灌输轮流煮识让男孩正确理解拒绝与被拒绝平均分配——引导男孩摆脱以自我为中心倾向四好品德助成功一臂之力——男孩的品德教育面对偷窃→不允许男孩随便“捡”东西面对爱心缺失→学会向男孩索取爱面对说话不算→不要轻易对男孩许诺第六章智慧——让男孩的人生与智慧同行一每个男孩都有聪明的潜能——培养高智商男孩(一) 尽可能多地与男孩沟通在劳动中提高男孩的智商二开发男孩右脑的三种方法——培养高智商男孩(二) “闪读训练”法——提升男孩右脑的记忆力自由涂鸦和游戏——激发男孩右脑的创造力多问“像什么”——开发男孩右脑的想象力三提升男孩思维能力的三大技巧读报、看新闻、听评论一挖掘男孩思维的深度和儿子一起“想入非非”→增强男孩思维的灵活性正面想、反面想、倾面想息→培养男孩多角度的思维能力四扩大男孩知识面的两把“金钥匙”阅读——让男孩成为书店和图书馆的“常客”实践——在生活中为男孩开设实践课第七章亲情——培养心中有爱、孝顺父母的男孩一引导男孩学会表达爱告诉男孩，表达爱不等于“娘娘腔”二三个策略，促使男孩与家长之间的感情升温热情回应男孩那些“花言巧语”与男孩一起面对生活中的那些苦难偶尔给男孩一次大大的惊喜三两种途径，让男孩拥有一颗感恩的心感谢每一个人——引导儿子放弃“理所应当”不是用嘴感谢，而是用心感谢——引导男孩写感谢信第八章习惯——关注细节，让好习惯成就男孩的好未来一培养男孩好习惯的两大策略“罢工”策略——帮男孩战胜自己的惰性“疏堵结合”策略——不同年龄段采用不同教育方法二不怕打“持久战”——铲除男孩的坏习惯提前打“预防针”——将男孩的坏习惯扼杀在萌芽状态妈妈黑脸，爸爸红脸—一对男孩的坏习惯坚持说“不”第九章理性——培养明辨是非、自控能力超凡的男孩一反思能力——引导男孩错后反思的三种方法男孩知错不改→让他面壁思过男孩狡辨→帮男孩壮大内心的理性“势力”男孩为错误撒谎→讲究技巧的宽容使男孩“坦白”二自控能力——提高男孩自控能力的三个关键点男孩提过分要求→用延迟满足的方式培养他的白控能力男孩不能控制自己的行为→让男孩做“小小监督员”男孩乱发脾气→负面隋绪并不可怕，关键是如伺表达三分辨是非能力——引导男孩分辨是非的三种技巧男孩说脏话→用“忽视”引导孩子放弃脏话男孩偷拿别人东西→巧妙“移情”帮男孩形成私有观念男孩有“暴力”倾向一帮助男孩正确认识自己的英雄情结四培养男孩正确的价值观，家长应该扮演的三种角色榜样角色→既身体力行，又给男孩“表现”的机会引导者角色→将男孩庸俗的价值观转变成理性的价值观监督者角色→及时把男孩的价值观引入正途第十章自信——给男孩一个自信的支点，让他去撬动地球一培养自信男孩的两个教育技巧对男孩进行“优点轰炸”让男孩去体验成功二引导男孩潇洒地扔掉自卑的“包袱”引导男孩思考“我到底差在哪里”教男孩学会为自己说好话从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。

高三读后感作文：《男孩穷着养,女孩富着养》读后感_1500字

《男孩穷着养，女孩富着养》读后感_1500字这本书是继洁给我推荐的，刚拿起书的时候，就想起了一句古话“穷养男、富养女”，但是一直不知道其中包含着怎么样的科学到理论。

拿到这本书，便爱不释手，仔细地品读，才真正领悟了男孩和女孩差异所在。

本书作者安君杨，以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从“男孩女孩真的不同开始，到是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长应该怎么办等十个方面来讲述为什么男孩要穷着养、女孩子要富着养的道理。

”本书所谓的“穷”和“富”，并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。

这种品质的培养，对于女孩子来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养。

让女孩懂得欣赏与鉴别，懂得自我保护，而不是被外界轻易诱惑，使之成为卓尔不群的、真正有气质有修养的女孩。

对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。

对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬，而没有经历过失败于挫折的男孩子是长不大的。

本书一共分为五章阐述，第一章：男孩和女孩不一样。

从一对双胞胎平时的生活细节中，来描述男孩和女孩的一些细微的差别，之后根据心理学家的研究，阐述有三大要素造成了对性别的生理影响：染色体、荷尔蒙和大脑结构。

比如男孩和女孩的大脑结构不同，女孩的语言能力强于男性，而男孩在空间识别方面更胜一筹。

第二章：上帝选择性别，你选择教育。

*以不同的小故事为例，写出了父母对孩子性别教育方面的作用，引导不好，很容易使自己的孩子走进性别的误区，父母作为孩子天子的第一鉴定人，找到孩子的能力和兴趣所在，因材施教，将之发展成为生存和竞争的优势，才是事半功倍的教育方略。

第三章和第四章：分别从生理等角度说明了男孩和女孩的天赋和弱势，也从不同的角度提出了一系列的解决办法，此两章是本书的精华部分。

第五章对本书做了一个总结，针对现代教育的争议，我们应该如何养育孩子。

并且在*中，作者将几种在世界上颇有影响里的教育方法做了简单的回顾。

穷养儿富养女读后感

穷养儿富养女读后感穷养儿富养女读后感1上班的时候许多同事就推荐这本书，同时随着儿子年龄的增长，出现了许多让我头疼的事情，穷养儿富养女读后感。

因为这个，搜到这本书，下载到手机中，闲来无事就读几章希望带给自己启示。

读了几个章节，思路有点迷朦的感觉，但是，我明白了一点，于物质方面，儿子是过于丰足了……这应该怪我！一直以来，我都是一个比较宠儿子的人，其实亦是一个对金钱比较缺乏管理理念的人。

看到好吃的好玩的，总想送给儿子，总想让他更多的去接触、见识些什么。

而这样做的后果就是，臭小子脑子里没有爱惜的概念！对很多玩具与书籍都是三分钟热度，不够坚持与爱护！而且，说句“去买吧”，很是轻飘飘的！我一直都认为，现在生活条件好，想“穷养”孩子都不容易，但书中的教育专家指出，在物质生活日益丰富的今天，很多家长在无形中确实“富养”了孩子，总是倾其所有给孩子最好的，如果再去刻意追求“劳其筋骨、饿其体肤”的“穷养”，就有些言过其实，现在的“穷养”其实更要讲究方法。

“穷养”是要从小培养他自立和受挫的能力。

等孩子上小学后，家长可以尝试适当地给些零花钱，但要教给他理财的方法，比如记账，知道哪些东西应该买，哪些是浪费。

其次，要让他意识到，任何东西都是付出劳动才能得来，没有理所当然的索取。

现在独生子女普遍比较自我、霸道，家长在生活细节上还要学会对孩子有所保留。

孩子要“十分”，家长给个“六、七分”就好，必要的时候跟他讲讲条件。

另外，要培养孩子有正确的心态，接受一些社会现实，别人拥有的物质财富，自己不要盲目攀比，关键是要用自己的知识和能力去创造这些财富，读后感《穷养儿富养女读后感》。

“穷养”也要注重挫折教育，让他在不断碰壁中变得更成熟。

“穷养”不难，父母要适当“偷懒”我家孩子懒、自理能力差，其实很多时候是因为家长过分“勤快”了。

平时我工作较忙，孩子都是我妈妈帮助照看，老人溺爱孩子，吃饭时孩子还没等开口，老人就已经把好吃的放到了孩子的眼前；孩子不会吃鱼，老人就把挑好的鱼肉放到孩子盘中；孩子捡个玩具捡半天，看着一地凌乱，老人又忍不住收拾得整整齐齐。

穷养儿富养女

穷养儿富养女从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。

“穷养儿子富养女”这一句中国的俗话正是针对此提出的。

首先谈谈“穷养儿”。

《孟子》的《生于忧患死于安乐》篇中提到：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”和女孩相比，男孩将来要承担更大的家庭、社会责任，所以无论家里条件多好，男孩也不能溺爱，而是要穷养，这样才能让经历挫折磨难的男孩在未来取得成功。

当然，在穷养之前我们得先理解穷养的真正含义。

我们这里认为的穷养男孩，并非只是控制男孩的花销，要他吃糠咽菜，对他吝啬打骂以及惩罚。

这样的理解较为片面，和我们所说的穷养有一定的区别，我们认为穷养男孩是让父母减少对男孩的娇生惯养，让男孩从小多一些经历、多一些锻炼。

通过这些，让他们养成自强自立、勤俭持家的优良品质。

那么，穷养儿又应该注意些什么呢？我觉得无非就是三点。

第一，首先就要控制他的花销。

对于男孩子来说，不能给予他过于优越的物质生活和大量的金钱，否则可能会导致孩子产生好逸恶劳、乐于攀比的坏习惯，这对于男孩子来说可不是什么好事。

将来每一个男孩子都将会是自己家里的顶梁柱，如果连他们自己都不把金钱当回事儿，这将会是很可怕的。

第二，穷养不单单是物质上的穷养，还应让男孩经历挫折。

将来的男孩子要在经历事业工作上的种种磨难，因此从小就要培养男孩不畏挫折，重头再来的良好品质。

想做到这些其实也很简单，在孩子遇到挫折的时候，家长可以给与一些指导语和意见，但不要直接去完全的帮助孩子，否则这样只会让孩子产生依赖的心理，从而使男孩意志不坚强，心理承受能力差。

第三，要注意让男孩自己的事情自己做，培养他们的独立能力。

同样是男孩子，我们宿舍的人有的就会针线活，会简单的做饭，而有的人却什么都不会。

这就是从小独立能力培养的问题。

只有从小做一个独立的男孩子，以后的生活中才能更加得心应手，去迎接各种情况。

再来谈谈“富养女”。

这里的富养也不单单只是经济上的富养，而是要培养女孩子的气质品味，开阔他们的视野。

四年级作文：读<<富养女、穷养儿>>有感

爸爸、妈妈都夸奖我是个好孩子，我内心里感觉到无比的高兴。我暗下决心：一定要学习詹天佑爷爷，长大后成为建设祖国的栋梁之才。
山东济宁兖州市兖州市回族小学六年级:闫昊羽
第5篇：《三国演义》读后感 400字
足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。都让我佩服不已。
这本书让我明白了许多道理，得到了很多启示，只有你坚定信念，有足够的毅力，去面对并破解每一个困难，才能获得成功。
第2篇：《狼牙山五壮士》读后感 400字
最近，我读了《狼牙山五壮士》一文，我深受感动。
故事讲的是抗日战争时期，七连六班的五位战士为了掩护群众和连队主力转移，把敌人引上了狼牙山绝路，痛击敌人，最后英勇跳崖的故事。谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？可是，为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位壮士义无反顾的献出了自己的生命，用鲜血和生命谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌。俗话说得好：死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的。这使我想起了抗日小英雄刘胡兰，她在十五岁时参加中国共产党被敌人用侧刀给害死了，可她还是没有向敌人屈服，说出其他共产党员的名字。虽然刘胡兰是一名花季少女，可她也很伟大。
看到詹天佑对工作一丝不苟，遇到困难毫不退缩的精神，我不由得想起了四年级的一件事。那里正值秋忙之季，姥姥带着爸爸、妈妈和我一起去地里施化肥。爸爸交给我一个任务：在爸爸挖出的小坑里撒化肥。我一口答应了。可是说起来容易做起来难，不一会儿，我的额头和四肢就被麦穗划伤了，感觉又痒又痛。我想放弃了，但是我想起詹天佑克服重重困难修筑京张铁路的事情，我暗暗下定决心，一定要坚持下去！我忍受着酸痛与刺痒，一直坚持干完。

《穷养儿子富养女》读后感范文(精选4篇)

《穷养儿子富养女》读后感范文（精选4篇）《穷养儿子富养女》读后感范文（精选4篇）《穷养儿子富养女》读后感1而女孩的“富养”呢，更多的是打造女孩更多的气质和对生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱过头就变成懦弱，只有让女孩子建立足够的自信才能在进入社会的竞争时，才更获得成功和幸福。

“富养女孩”可以培养女孩子独立意识强，不去依傍他人，不放弃个人努力，为人父母都希望女儿如此，这就需要培养孩子独立自主的精神，让孩子从小拥有独立的想法和做法，并能注重长期发展目标，能通过自己的努力来创造成功和幸福。

这本书，犹如指路的灯塔，给家庭教育明确了方向。

书中针对性别不同应采取不同的教育方式进行了深刻的论述，阐述了性别教育应从何入手，例举了大量深刻生动的事例，讲述了男孩为什么“穷着养”，女孩为什么“富着养”，从大方面让我们这些家长懂得了如何教育孩子，培养孩子，让孩子养成良好的生活习惯，将来使孩子成为生活的强者，总之读了这本书，我感觉收获很大，受益匪浅。

《穷养儿子富养女》读后感2从古至今，这条育儿古训也被很多家长推崇并且付诸实践，儿子就要少给他花钱，穿着简朴，食用简单饭菜。

女孩呢，则吃好的穿好的住好的，还要尽量的伺候好她的日常生活。

单从字面上看，这样子育儿好像没有什么错误，但是我们深入的研究一下就会发现，这种观念完全曲解了穷养和富养的真正内涵。

我认为，此“穷养”非物质上的“穷养”。

而此“富养”也绝非是金钱和物质上的“富养”那么简单。

所谓的穷养，并不是物质上的匮乏，金钱上的短缺。

而是给予孩子适当的锻炼和磨砺，历练心性，磨砺意志。

比如多让孩子独立的参加社会实践活动和有挑战性的集体活动，锻炼孩子的身心，培养孩子吃苦耐劳，勤俭节约，果断勇敢的品质和抗挫折的能力。

因为，男孩子将来是要肩负起家庭顶梁柱的重任的。

如果从小一味的灌输贫穷概念，对金钱方面就缺乏自信，容易引起自卑心理。

长大了也许能够吃苦耐劳，肯上进，但是也会把金钱看的比较重，而变得不大方得体，小气抠门。

正确对待男女生的差异

正确对待男女生的差异
——读《穷养儿子富养女》有感
今天有幸读了《穷养儿子富养女》一书，感觉很震撼。

书中列举了男孩与女孩的差别，提出了对男孩子教育方法与女孩的不同。

特别是对于我这个教育战线上的老师来讲，意义非凡。

我觉得书中列举的男孩女孩的不同之处，特别是男孩天生的弱势部分的描述，对我们今后的教育教学会有很大帮助，因此摘抄如下：耐久性差：由于体内的睾丸素的作用，男孩对于某种需求或愿望，比女孩需求要更快更及时地满足。

他们的注意力持续时间要比女孩端，做事也毛躁，他们经常没听清指令就行动，因而错过很多步骤。

发育迟缓：男孩的发育比较迟缓，学会爬行、站立和走路都比较晚，他们身体发育的速度通常要到高中时才能追上女孩。

协调能力差：男孩的细微动作协调能力差，手工可能是男孩的弱项。

感官迟钝：男孩的所有感官天生要比女孩迟钝。

语言能力差：男孩的语言能力比较差，可能会比同龄女孩万一年，在阅读方面，男孩会3倍困难与女孩。

了解了男孩这么多天生的弱势，作为教育工作者，是不是该反省一下自己的教育教学行为呢？。

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《穷养儿子富养女》读后感1《穷养儿子富养女》这本书是爸爸送给我的，起先，我还对这本书的名字产生过质疑，但是翻了前几页，就惊讶地被吸引着读了下去。

之所以惊讶，是因为书中所讲的理论思想，无论是角度还是方法上都十分新颖，书中主要讲，男孩将来是社会发展的主力，怎样才能让孩子适应将来越来越残酷的竞争社会，那就是必先苦其心志，经历苦难的磨练，对于孩子来说这是一笔宝贵的财富。

而女孩子的“富“养呢，主要是提高女孩生活的品质，从而提高民族的整体素质。

这本书很多章节，列举了古今中外的一些故事，论点和论据都很鲜活，男孩的教育上“受苦”很重要，自古纨绔少伟男，丰富的物质享受，容易让男孩沉溺其中，养成贪慕虚荣的习惯，坐享其成，当男孩的欲望膨胀到家庭无法满足时，常常使孩子走向歧途，只有让男孩子少一些物质享受，多一些磨难，才能把他们培养成有爱心、责任心、事业心、宽容心的伟男子。

另外早点“受苦”更利于孩子更好的融入社会，男孩终究要长大，要独自面对纷繁复杂的社会，只有让他从小经历过挫折锻炼，学会在战胜挫折中品尝胜利的喜悦和成长的快乐，才能以积极的态度迎接生活中的挑战，才能成为生活的强者。

而女孩的“富养”呢，更多的是打造女孩更多的气质和对生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱过头就变成懦弱，只有让女孩子建立足够的自信才能在进入社会的竞争时，才更获得成功和幸福。

这本书，犹如指路的灯塔，给家庭教育明确了方向。

《穷养儿子富养女》读后感2穷养儿子富养女，此乃从古代就口耳相传下来的一条育儿理念。

从古至今，这条育儿古训也被很多家长推崇并且付诸实践，儿子就要少给他花钱，穿着简朴，食用简单饭菜。

女孩呢，则吃好的穿好的住好的，还要尽量的伺候好她的日常生活。

单从字面上看，这样子育儿好像没有什么错误，但是我们深入的研究一下就会发现，这种观念完全曲解了穷养和富养的真正内涵。

我认为，此“穷养”非物质上的“穷养”。

而此“富养”也绝非是金钱和物质上的“富养”那么简单。

所谓的穷养，并不是物质上的匮乏，金钱上的短缺。

而是给予孩子适当的锻炼和磨砺，历练心性，磨砺意志。

比如多让孩子独立的参加社会实践活动和有挑战性的集体活动，锻炼孩子的身心，培养孩子吃苦耐劳，勤俭节约，果断勇敢的品质和抗挫折的能力。

因为，男孩子将来是要肩负起家庭顶梁柱的重任的。

如果从小一味的灌输贫穷概念，对金钱方面就缺乏自信，容易引起自卑心理。

长大了也许能够吃苦耐劳，肯上进，但是也会把金钱看的`比较重，而变得不大方得体，小气抠门。

不利于社会关系的展开，也不利于自己家庭的组建和和谐。

我认识一个男孩，从小家境不错，父母怕他养成大手大脚的毛病，从他记事起就一直制造了家境贫寒的假象。

很少给他零花钱，也不给他买新的作业本，让他用姐姐用过的笔记本背面写字。

穿衣上也是如此，我记得他十岁的时候还穿着他姐姐的裤子。

正因为如此，造成了他对金钱认知的偏差，他一直认为他家很穷，需要节衣缩食，勤俭节约才能维持家庭生活。

所以，他特别看重钱，以至于长大了挣钱了都存起来，自己舍不得花不说，找了个女朋友，他也舍不得给人家买点东西，请女友吃饭也是总去大排档或者简陋的小饭馆。

如今，我儿子都会打酱油了，他三十多岁了却仍旧是孤身一人。

不是他条件不够优秀，也不是他长得不帅，只因为他太抠门，钱攥的很紧。

听说他从来没买过一件礼物给交往过的女朋友。

一个男孩，如果从小物质金钱各方面都不缺，在同学朋友面前有存在感和优越感，他往往是比较自信的。

父母再适时的多给他提供一些社会实践的机会，让他学会自己思考解决遇到的问题，培养他独立生活克服困难的能力，增强他的抗挫折的能力，这样的孩子，一定是有担当、能自立的人。

接下来，我们谈一谈富养。

女孩富养，并不是物质上给予她想要的一切，而是精神方面给予足够的培养。

如果一个女孩子，想穿什么买什么，想吃什么给什么，要星星不敢给月亮，想要什么都满足。

不仅不会让她成为举止优雅，不受金钱诱惑的女孩子，而且容易养成大手大脚、娇生惯养，衣来伸手饭来张口的坏毛病。

这样子培养出来的女孩只能是娇滴滴的拜金女。

图片转自网络，如有侵权立删将来，一旦父母不能给予她足够的物质满足，她又不能自立，这样的女孩很有可能会为了继续追求高品质又不劳而获的物质生活而放弃了自己的尊严。

女孩子的富养，讲究的是精神层面和文化素养的富养。

要在物质丰富的基础上，开阔其视野，丰富其精神。

如果家庭确实富足有条件，可以多带孩子外出旅游参观丰富她的阅历与见识。

让孩子接受正规的教育，多读书，读好书，培养孩子知书达礼、高贵典雅、勇敢乐观、开朗活泼又自信从容的气质。

总之，无论是穷养还是富养，无论是男孩还是女孩，都要本着一个原则，那就是物质上给予他们稳定的成长环境，精神上多让孩子接受教育，不仅仅是文化知识的教育，还要有思想品德、劳动、社会实践等全方面的教育，多带孩子走出家门，游览祖国大好河山，培养孩子豁达的心态、自信勇敢的性格以及谦和有礼的态度。

这样子培养出来的孩子，无论是男孩还是女孩，将来一定是自立自强、可以掌控自己人生的人。

借用黄蓓佳老师的一句话:在那个世界长大的孩子，倘若有一天他张开翅膀，就一定是一只高高飞翔的鹰。

《穷养儿子富养女》读后感3当“穷养儿子富养女”像一首流行歌曲一样，在许多年轻的父母口中传唱的时候，恐怕它也会像流行感冒一样，将孩子的成长和发展引向歧途。

一个生在富人家的儿子，父母不可能会让他像穷人家的孩子一样，过着半饥半饱的日子。

而一个生在穷人家的女儿，父母也一样不可能让她像富人家的孩子那样，过着披金戴银和要风得风、要雨得雨般的生活。

其实，只要翻开古今中外的历史，看看那些有作为的伟人或卓越者，并不是穷养与富养的结果，而是教养使然！不管是司马光，还是曾国藩，都为中国在对子孙的教养上点燃了一盏盏的智慧之灯。

特别是诸葛亮的教子书，更是写得语重心长、言简意深：“静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

”教子书中虽然有一个“俭”字，但绝不是“穷养”的意思，可以说节俭是体现在一个人身上的永恒的美德，不管他是穷人，还是富人，不管是男人，还是女人！可见，教养，就是让一个人从年幼之时，是一定要明白的最基本的“是”与“非”的标准，是必须懂得的事理和常识。

教养，是一个人内在的良好的品格修养映射于外的优雅和从容之美，能让一个人从骨子里飘出芳香来。

所以，当一个人拥有了良好教养的时候，他就能举止合范，进退有度，在取舍之间能把握好分寸；在成功之时，他可以喜不自胜，但不会得意忘形；在失败之中，他可以黯然神伤，但不会意气消沉；为官为富为贵，不会泯灭良知，不失侧隐之心；身为布衣匹夫，依然会傲骨凛凛，心清魂净地做人；在犯了错误之后一定会从自身去找症结，而不是怨天尤人，百般推脱责任……教养，不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，而是任何一个家庭或父母或教师都能送给孩子的一笔无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯。

孩子生于贫穷之家，拥有了教养，他知道自己怎样的立足现实和发展自我；孩子生于富贵之家，拥有了教养，他知道怎样利用自己的优势开拓未来。

因此，教养，是培养孩子成人的灵魂，是教育孩子成材的基础，是一个让孩子在心身等方面得以全面发展的系统工程。

只想通过穷养或富养的捷径，剑走偏锋，看似奇巧，自以为可以出奇制胜，其结果，往往事与愿违！教育孩子是一门科学，也不是“穷养与富养”所能涵盖的；教育孩子是一种智慧，亦是对父母本身所具教养的一种考验！《穷养儿子富养女》读后感4“富养女儿穷养儿子”，这句话道出了男孩女孩教养方式的极大差别。

孩子的教育方式该不该由性别决定呢？“富养女儿，穷养儿子？”上海出现育儿新理念前不久，上海市一位3岁女孩的母亲把她的困惑告诉了记者，她听朋友说，现在上海流行一种新的育儿理念：“富养女儿，穷养儿子”。

生了女儿就要“富养”，尽可能为她创造优越条件，让她学钢琴懂艺术，上最好的学校、穿最好的衣服，同时培养她高雅的举止和不凡的品位。

而如果生的是儿子，那就要‘穷养’，让他吃苦，养成坚韧性格。

作为一个女孩的母亲，她不知道该怎么培养孩子才正确？“女孩富养男孩穷养”似乎已成为沪上现代家庭抚养子女的理念。

近日，记者参加一个高考高分学生家长座谈会，也同样听到了这个说法。

新闻再创以孩子的性别选择不同的育儿方式，让女孩生长在蜜罐里，让男孩经受磨练，这是育儿理念的进步还是新的育儿误区呢？哈尔滨：育儿理念五花八门上海“富养女儿，穷养儿子”的育儿理念在哈尔滨是否也有所体现呢？为此，记者采访了一些孩子家长，发现哈尔滨一些家长的育儿理念是五花八门，各有各的道理。

家住哈市教育小区的赵云鹤先生是名很有经济实力的企业家，他的女儿目前在一家私立幼儿园，一年的学费就近万元。

女儿在周末还要上绘画、书法、钢琴课，加上女儿的名牌服饰和各种高档玩具，不到4岁的女儿的消费与一个大学生差不多。

对此，赵云鹤认为：“我和妻子没想过‘富养’女儿，只是想给她一个良好的生活环境，让她能开阔自己的眼界。

让她学习钢琴、绘画，也是培养她优雅的举止，如果我们生了一个男孩也会这样教育他，我们只想把最好的都给予自己的孩子。

”与赵先生不同，哈市自来水公司的代女士对女儿要求比较严格。

“我就不愿把女儿培养成娇滴滴的花朵儿。

我对她采取的是‘穷养’政策，女儿从小时候开始，我就为她创造各种锻炼机会。

现在我女儿不仅学习成绩好，而且性格独立，也不像其他女孩那么大手大脚，更没有千金小姐的作派。

”黑龙江省某公路处的陆兰有一对双胞胎儿子，她在教育孩子的问题上颇有心得：“我对两个儿子的教育方式并不一样，我觉得孩子不能按照父母的规划成长，他们每个人都有自己的个性特点，比如我的大儿子很内向，我就不能过于苛刻地要求他，这样容易让孩子感到压抑。

而我的小儿子很外向、淘气，如果一味溺爱他，他很容易变得更加张狂，所以，我根据孩子的不同特点，对他们采取了不同的教育方式，效果很不错。

”专家观点：该按孩子个性育儿哈尔滨市第五十一中学的王岚老师，从事教育工作多年，对上海流行的育儿理念谈了她的看法——男孩女孩因为性别不同，区别对待抚养，应该说是育儿教育的一种进步，这一点应该肯定。