拼音(单韵母)PPT课件
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单韵母教学课件
详细描述
在发i、u、ü时，嘴巴的形状和舌位都有明显的变化。i的发音类似于拼音中的/i/ ，u的发音类似于拼音中的/u/，而ü的发音类似于拼音中的/y/。在发这些音时， 要注意舌位的高低和唇形的大小变化。
er的发音练习
总结词
舌位先降后升，唇形先闭后开，声音震动声带
详细描述
在发er时，舌位先降低后升高，类似于拼音中的/əɻ/。嘴巴先闭合然后再打开 ，让声音震动声带。这个音比较特殊，需要多加练习才能掌握。
单韵母教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 单韵母简介 • 单韵母发音技巧 • 单韵母的书写规则 • 单韵母的发音练习 • 单韵母的学习应用
01
单韵母简介
单韵母的定义
定义
单韵母是由一个元音构成的韵母，是拼音的基本组成部分， 例如“啊”、“哦”、“呀”等。
发音特点
单韵母的发音特点是声音响亮、音色纯净，通常用于表示特 定的发音动作或语音单位。
05
单韵母的学习应用
通过拼音认识单韵母
1 2
什么是单韵母
单韵母是拼音中不可缺少的一部分，它包括a、 o、e、i、u、v六个音。
单韵母的发音特点
单韵母的发音特点是声音响亮、音调高、发音 清晰。
单韵母的发音方法
3
单韵母的发音方法主要是靠唇舌的配合来发音 。
在拼音中应用单韵母
拼音的组成
拼音是由声母和韵母组成的，其中韵母是主要部分。
总结词
口型多变，气音延长，唇舌灵活。
详细描述
在发音i、u、ü时，口型会随着音调的变化而变化，气音要延长，唇舌要灵活。发i音时，口腔稍闭，舌头抵住 上齿龈，嘴唇不圆拢；发u音时，口腔半开，舌头后缩，嘴唇圆拢；发ü音时，口腔全开，舌头前伸，嘴唇圆 拢。
在发i、u、ü时，嘴巴的形状和舌位都有明显的变化。i的发音类似于拼音中的/i/ ，u的发音类似于拼音中的/u/，而ü的发音类似于拼音中的/y/。在发这些音时， 要注意舌位的高低和唇形的大小变化。
er的发音练习
总结词
舌位先降后升，唇形先闭后开，声音震动声带
详细描述
在发er时，舌位先降低后升高，类似于拼音中的/əɻ/。嘴巴先闭合然后再打开 ，让声音震动声带。这个音比较特殊，需要多加练习才能掌握。
单韵母教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 单韵母简介 • 单韵母发音技巧 • 单韵母的书写规则 • 单韵母的发音练习 • 单韵母的学习应用
01
单韵母简介
单韵母的定义
定义
单韵母是由一个元音构成的韵母，是拼音的基本组成部分， 例如“啊”、“哦”、“呀”等。
发音特点
单韵母的发音特点是声音响亮、音色纯净，通常用于表示特 定的发音动作或语音单位。
05
单韵母的学习应用
通过拼音认识单韵母
1 2
什么是单韵母
单韵母是拼音中不可缺少的一部分，它包括a、 o、e、i、u、v六个音。
单韵母的发音特点
单韵母的发音特点是声音响亮、音调高、发音 清晰。
单韵母的发音方法
3
单韵母的发音方法主要是靠唇舌的配合来发音 。
在拼音中应用单韵母
拼音的组成
拼音是由声母和韵母组成的，其中韵母是主要部分。
总结词
口型多变，气音延长，唇舌灵活。
详细描述
在发音i、u、ü时，口型会随着音调的变化而变化，气音要延长，唇舌要灵活。发i音时，口腔稍闭，舌头抵住 上齿龈，嘴唇不圆拢；发u音时，口腔半开，舌头后缩，嘴唇圆拢；发ü音时，口腔全开，舌头前伸，嘴唇圆 拢。
汉语拼音单韵母oppt课件(2024)
确、声调正确。
知识和相关规则。
2024/1/26
25
THANKS
感谢观看
2024/1/26
26
11
书写顺序与规则
按照发音部位从前往后书写，即先写a 、o、e，再写i、u、ü。
每个韵母的书写都有其特定的笔顺规 则，例如a应先写左半圆，再写竖右弯 ；o应一笔写成，从左上起笔，占中 格，上下都挨线等。
书写时要求笔画清晰、流畅，不可断 笔或连笔。
2024/1/26
12
书写格式及占格要求
单韵母在拼音格中应占中格， 即韵母字母应写在拼音格的中 部。
汉语拼音方案由中国国家语言文字工作委员会制定并推广，是现代汉语普通话的标 准音标。
汉语拼音在汉语教学、学术研究、出版物编辑和计算机输入等领域得到广泛应用。
2024/1/26
4
音节与音素
音节是语音的基本单 位，一个汉字的读音 就是一个音节。
汉语拼音中的声母、 韵母和声调都是音素 的体现。
2024/1/26
词语连读练习
将多个词语连接起来进行朗读， 例如，“我有一个好爸爸，他像 鹅黄的花朵一样温暖”，注意词
语之间的停顿和声调变化。
2024/1/26
18
05
拼音游戏与互动环节
2024/1/26
19
拼音接龙游戏
01 02
游戏规则
由老师起头，说出一个单韵母，然后学生依次接龙，每人说一个与该韵 母相拼的声母，形成一个完整的音节。例如，老师说“a”，第一个学 生说“ba”，第二个学生说“ca”，以此类推。
游戏目的
通过接龙游戏，让学生熟悉和掌握单韵母与声母的拼读规则，提高学生 的拼读能力。
2024/1/26
2024版年度6个单韵母ppt优秀课件
要点二
模仿练习
学生模仿教师的发音，教师及时纠正发音不准确的学生，并 给予鼓励和指导。
2024/2/2
21
词语举例与练习
词语举例
比如、笔记、比例、彼此、必须等。
2024/2/2
练习方法
通过朗读词语、组词造句、情景对话等方式进行练习，巩 固单韵母i的发音和运用。同时，教师可以设计一些有趣的 游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握单韵 母i的发音和运用。
3
韵母定义及作用
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部分， 它主要由元音构成，可以单独发音或 和声母组合成音节。
韵母作用
韵母在汉语中起着非常重要的作用。它 能够改变声母的音质，使之形成不同的 音节和词语。同时，韵母也是汉语语音 美感的重要来源之一。
2024/2/2
4
韵母分类与特点
单韵母
单韵母是指只有一个元音构成的 韵母。普通话中有6个单韵母，
22
06
单韵母u的发音与运用
2024/2/2
23
发音部位及口型
发音部位
舌位后缩，舌面后部隆起接近软腭，口腔开度很小，嘴 唇拢圆成一小孔。
口型
发音时，嘴唇呈圆形，中间留一小孔，舌头后缩，舌位 高。
2024/2/2
24
发音示范与模仿
发音示范
教师示范发音，展示正确的发音部位和口型，引导学生 观察并模仿。
2024/2/2
9
词语举例与练习
2024/2/2
词语举例
阿姨、爸爸、妈妈、打靶、发达等。
练习方法
通过词语朗读、绕口令等方式进行练 习，帮助学生熟练掌握单韵母a的发音 和运用。同时，可以结合生活实际， 让学生在具体语境中运用所学韵母进 行表达和交流。
汉语拼音单韵母iuüPPT课件
拼音输入法应用
输入法选择
了解不同的拼音输入法，如全拼 、双拼等，并选择适合自己的输
入法进行使用。
快速输入技巧
掌握拼音输入法的快速输入技巧， 如简拼、词组输入等，提高输入效 率。
错误纠正
在输入过程中遇到错误时，能够及 时纠正并继续输入。
感谢您的观看
THANKS
注意区分“iu”和“ui”的发音和拼 写。
ui的拼写规则与技巧
01
拼写规则
02
当声母为“g、k、h”时，与“ui”相拼，写作“ui”， 如“gui（归）、kui（亏）、hui（回）”。
03
“ui”不能自成音节，必须和声母相拼。
04
拼写技巧
05
发音时，先发“u”的音，然后迅速滑向“i”的音，口型 由圆到扁。
注意u的书写笔顺和占格位置。
u的拼音举例
举例汉字
乌、无、五、舞等。
举例词组
乌鸦、无比、五官、舞动等。
举例句子
乌鸦在树上叫个不停；无比美丽的景色让人陶醉；五官端正的他很 受欢迎；舞动的彩带增添了节日的气氛。
05
单韵母ü的发音与书写
ü的发音方法
发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌 位后缩，舌根高抬，软腭上升，关闭 鼻腔通路，声带振动。
mi
迷、米、蜜、秘、 泌。
ti
提、题、体、替、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ踢。
04
单韵母u的发音与书写
u的发音方法
01
02
03
04
发音时，嘴唇拢圆，突 出成小孔，舌面后部隆 起，声带颤动。
发音情况与元音e很接近 ，只是嘴唇要拢圆。
与印尼语字母u、泰语ウ 相同。
发音时，舌位的高低和 嘴唇的形状略有不同。
汉语拼音《单韵母》课件
i的书写
总结词
发音时牙齿对齐，舌尖抵住下齿龈，舌面前 部抬高。
详细描述
拼音i的书写由一个竖线和一个小点组成， 竖线代表牙齿对齐，点代表舌头位置。
u的书写
总结词
发音时嘴唇呈圆形，舌头向后缩，舌面后部 抬起。
详细描述
拼音u的书写由一个圆形和一个小横线组成 ，圆形代表嘴巴形状，横线代表舌头位置。
ü的书写
练习发音
建议学生多加练习单韵母 的发音，通过模仿老师的 发音和录音，纠正自己的 发音问题。
记忆与巩固
鼓励学生通过反复书写和 背诵，加深对单韵母的记 忆和理解，形成长期记忆 。
拓展与提高
建议学生在掌握单韵母的 基础上，进一步学习声母 和复韵母，为后续学习打 下坚实的基础。
感谢您的观看
THANKS
i的发音
总结词
口微开，舌位高，舌面前部贴近上齿 背
详细描述
发i音时，嘴巴微开，舌位高，舌面前 部贴近上齿背，舌尖抵住上齿龈，软 腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动， 发出声音。
u的发音
总结词
口微开，舌位低，舌面后部微微抬起
详细描述
发u音时，嘴巴微开，舌位低，舌面后部微微抬起，舌尖抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，发 出声音。
学习目标
发音准确
学习者能够准确发出所有单韵母 的音。
书写规范
学习者能够正确书写所有单韵母。
实际应用
学习者能够在日常交流中正确使用 单韵母。
02
单韵母的发音
a的发音
总结词
口张大，舌位低，舌面中部微微抬起
详细描述
发a音时，嘴巴要张大，舌位放低，舌面中部微微抬起，舌尖抵住下齿背，软腭 上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，发出声音。
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
2024版年度大班拼音活动6个单韵母PPT课件
26
07
拼音活动实践与应用
2024/2/2
27
拼音拼写规则介绍
2024/2/2
声母和韵母相拼规则
声母和韵母是构成拼音的基本单位，通过不同的组合方式可以拼 写出不同的汉字音节。
声调标注规则
汉语中的声调对于区分词义具有重要作用，因此在拼音拼写中需 要正确标注声调。
隔音符号使用规则
在拼音拼写中，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号来区分不 同的音节。
单韵母a的发音与书写
2024/2/2
7
单韵母a的发音技巧
发音时嘴巴张大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舌头居中，舌位低。
声音响亮，气流较强。
可以与多个声母相拼，构成不同的音节。
2024/2/2
8
单韵母a的书写方法
书写时占中格，两笔写成。
第一笔左半圆，第二笔竖右弯。
书写时要注意字母的笔顺和占格位置。
2024/2/2
9
单韵母a的拼音组合
书写格式与占格
u和v都写在拼音格的中格 部分，占满中格。
25
单韵母u和v的拼音组合
要点一
与声母相拼的规则
u可以与声母j、q、x、y相拼，组成音 节ju、qu、xu、yu。v可以与声母b、 p、m、f相拼，组成音节bv、pv、mv、 fv。
2024/2/2
要点二
拼写时的注意事项
拼写时要注意声调的标注位置和声调的 读法。例如，“ju”标在“u”上， “qu”标在“u”上，“xu”标在“u” 上，“yu”标在“u”上。而“bv”、 “pv”、“mv”、“fv”则分别标在 “v”上。
舌面后部隆起，舌位半高半低， 声音响亮。
注意与声母b、p、m、f等拼音 时的口型变化。
07
拼音活动实践与应用
2024/2/2
27
拼音拼写规则介绍
2024/2/2
声母和韵母相拼规则
声母和韵母是构成拼音的基本单位，通过不同的组合方式可以拼 写出不同的汉字音节。
声调标注规则
汉语中的声调对于区分词义具有重要作用，因此在拼音拼写中需 要正确标注声调。
隔音符号使用规则
在拼音拼写中，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号来区分不 同的音节。
单韵母a的发音与书写
2024/2/2
7
单韵母a的发音技巧
发音时嘴巴张大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舌头居中，舌位低。
声音响亮，气流较强。
可以与多个声母相拼，构成不同的音节。
2024/2/2
8
单韵母a的书写方法
书写时占中格，两笔写成。
第一笔左半圆，第二笔竖右弯。
书写时要注意字母的笔顺和占格位置。
2024/2/2
9
单韵母a的拼音组合
书写格式与占格
u和v都写在拼音格的中格 部分，占满中格。
25
单韵母u和v的拼音组合
要点一
与声母相拼的规则
u可以与声母j、q、x、y相拼，组成音 节ju、qu、xu、yu。v可以与声母b、 p、m、f相拼，组成音节bv、pv、mv、 fv。
2024/2/2
要点二
拼写时的注意事项
拼写时要注意声调的标注位置和声调的 读法。例如，“ju”标在“u”上， “qu”标在“u”上，“xu”标在“u” 上，“yu”标在“u”上。而“bv”、 “pv”、“mv”、“fv”则分别标在 “v”上。
舌面后部隆起，舌位半高半低， 声音响亮。
注意与声母b、p、m、f等拼音 时的口型变化。
拼音PPT课件-单韵母aoeiuü
重复朗读“u”音，注意 嘴型、舌位和气流。
给出“u”音的拼音，让 学习者拼写对应的汉字
。
给出一个汉字，让学习 者用“u”音的拼音组成
词语。
07 单韵母ü
发音方法
发音时，嘴巴呈圆形，舌位和舌头的动作与发“淤”音相似，但要注意嘴唇不要接 触牙齿。
舌位与“淤”音相同，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，嘴唇拢圆，发音时声 音从喉咙发出。
详细描述
发“i”音时，舌位较高，舌尖抵住下齿背，使口腔通道变窄。同时，软腭上升，关闭鼻腔通道，使声音只能从口 腔发出。声带振动，发出清晰而短促的“i”音。
发音示例
总结词
通过实际发音和拼音字例展示单韵母i的发音。
详细描述
在拼音PPT课件中，可以展示实际的“i”发音，并给出相应的拼音字例，如“ji”、“pi”、“mi” 等，以便学习者模仿和练习。
练习题
总结词
设计一系列练习题，帮助学习者巩固单 韵母i的发音和拼读。
VS
详细描述
在PPT课件中，可以设计一系列的练习题 ，如听音辨字、拼音填空、拼音组合等。 通过这些练习题，学习者可以更好地掌握 单韵母i的发音和拼读规则，提高拼音学 习的效果。
06 单韵母u
发音方法
总结词
嘴型呈圆状，舌头后缩，舌根抬高，嘴唇拢 圆，声带振动。
发音示例
总结词
示例为“啊”、“阿姨”。
详细描述
发a音时，可以尝试发“啊”或“阿姨”等词，注意嘴型和舌位的变化。
练习题
总结词
通过反复练习，加强记忆。
详细描述
可以通过反复朗读含有a的单音节词语，如“啊”、“他”、“大”等，加强记 忆。同时，可以尝试模仿老师的发音，进行自我练习和纠正。