构词法
英语8种构词法列举
英语中的8种构词法列举如下：转化法（Conversion）：不添加任何成分，不改变词型，把一个单词由一种词类转用为另一种词类的方法。
例如，名词转化为动词（button，扣纽扣），形容词转化为动词（correct，改正），动词转化为名词（to feed，喂一餐），形容词转化为名词（native，本地人）。
合成法（Composition）：把两个或以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。
例如，合成名词（notebook，笔记本），合成形容词（life-long，终生的），合成动词（underline，在下面划线），合成副词（upward，向上地）。
缩略法（Shortening）：把一个词缩短，不增减意义，也不改变意义。
略去后部，保留前部（例如：exam，考试）；略去前部，保留后部（例如：phone，电话）；略去两头，保留中部（例如：flu，流感）；略去中部，保留两头字母（例如：ft，英尺）。
缀合法（Affixation）：由词根附加前缀或后缀构成新词的方法。
由缀合法产生的新词称之为派生词。
例如，前缀“un-”表示否定（un-happy，不高兴的）；后缀“-able”表示有能力的（readable，易读的）。
派生法：所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。
例如，“non-”表示“不”（non-smoker，非吸烟者）。
逆序法：通过颠倒一个单词的字母顺序来构成新词的方法。
例如，“level”可以逆序为“lavel”。
截割法：通过截取一个单词的一部分来构成新词的方法。
例如，“smog”是由“smoke”和“fog”两个词组合而成的。
混合法：将两个词混合在一起构成新词的方法。
例如，“brunch”是由“breakfast”和“lunch”两个词混合而成的。
以上是英语中的8种构词法，掌握这些方法可以帮助我们更好地理解和记忆英语单词。
汉语 构词法
汉语构词法
汉语构词法是指汉语中通过添加词缀、组合词汇或改变词性的方式来
构造新词的规则与方法。
它是汉语词汇发展的重要方式，有助于丰富
语言表达和满足不同交流需求。
一、前缀：
1. 向词前添加“新”字，形成新观念或新生事物的词语，如“新闻”、“新颖”。
2. 向词前添加“反”字，表示相反或对立的意思，如“反对”、“反面”。
3. 向词前添加“自”字，表示自己的意思，如“自信”、“自助”。
4. 向词前添加“多”字，表示数量或程度的增加，如“多余”、“多彩”。
二、后缀：
1. 给词后加上“性”字，表示性质或特性，如“温柔”、“真性”。
三、合成词：
1. 两个词组合在一起，形成新的词语，表示新的意义，如“黑板”、“书架”。
2. 表示行为或状态的动宾、名形词和表示原料的名词相结合，如“扫地”、“踢球”。
3. 名词与动词相结合，表示某种动作或对象，如“吃饭”、“买东西”。
4. 动词和副词相结合，表示时间、地点或方式，如“走过”、“上去”。
四、派生词：
1. 在名词后加上“家”字，表示从事相关活动的人，如“教师”、“医生”。
2. 在动词后加上“者”字，表示动作的发出者，如“善行者”、“歌唱者”。
五、转化词：
1. 名词可转化为动词，表示某种动作或状态，如“打电话”、“吃饭”。
2. 动词可转化为名词，表示动作的对象或结果，如“勤工俭学”、“读书”。
以上只是汉语构词法中的一部分规则和方法，还有许多其他形式和变化。
通过运用这些构词法，我们能够创造出更多有表达力和准确性的词汇，丰富汉语的语言资源。
英语八大构词法及举例
英语八大构词法及举例文章一：英语八大构词法及举例英语是一种十分复杂的语言，同时也是构词能力最为强大的语言之一，它的构词能力源于其采用的不同构词法。
构词法是指语言使用何种方式构成词汇，英语语言中共有八种构词法，如下：1. 仿形构词法：是语言中最古老的构词形式，它以类似的音节相互组合形成新的词汇，是最常见的构词方式，如：rain（雨）→rainy （多雨的）；man（男人）→manly（男子气的）。
2. 合成构词法：是将两个或两个以上的词组合成一个词的构词方式，构成的新词有其独立的语义，如：book（书）+case（箱子）→bookcase（书柜）； white+board→whiteboard（白板）。
3. 转换构词法：也叫转型构词法，即将原有单词的词性转换为其他词性来构成新词，如：teach（教）→teacher（教师）；night （夜晚）→nightly（每晚的）。
4. 派生构词法：即从原有单词当中分离出一个或几个词根，再根据特殊的语法规则加以构成新的词，如：happy（快乐的）→happiness（快乐）；beauty（美丽）→beautiful（美丽的）。
5. 后缀构词法：是将某一个后缀添加到一个单词的尾部，从而构成新的词，如：dark（黑暗）→darken（变暗）；happy（快乐）→happiness（快乐）。
6. 前缀构词法：是将某一个前缀加到原有单词的首部，从而构成新的词，如：happy（快乐）→unhappy（不快乐）；legal（合法的）→illegal（非法的）。
7. 借词构词法：是指借用他语中的词汇作为英语词汇的来源，如：Alps（阿尔卑斯山）→kaiser（凯撒，皇帝）；science（科学）→borracho（醉鬼）；cafe（咖啡馆）→tortilla（玉米饼）。
8. 固定结构构词法：是指某些特定的词汇结构，如：is+形容词+enough（够）→enough（够）；do+动词+the+形容词+way（方式）→dothe+形容词+way（以…方式做）。
词汇学之构词法课件
目录
CONTENTS
• 构词法简介 • 前缀构词法 • 后缀构词法 • 合成词构词法 • 转化词构词法 • 总结与展望
01 构词法简介
什么是构词法
01
构词法是研究词汇变化和形成的 科学，它主要研究词素组合的方 式、词素替换的规则等。
02
构词法包括词根、前缀、后缀、 词尾等元素，这些元素可以组合 、替换、变化，形成新的词汇。
构词法的重要性
构词法是语言学中重要的分支学科， 它对于理解语言的形成和发展、词汇 的变化规律以及语言的实际应用都有 重要的意义。
通过学习构词法，可以更好地理解词 汇的构成和意义，提高语言表达能力 。
构词法的分类
合成法
派生法
将两个或多个词素组合在一起形成新词的 方法。例如，“bookstore”由“book” 和“store”组合而成。
特点
前缀构词法是一种相对简单且易于掌 握的构词方法，通过添加前缀可以快 速创造新词。
规律
限制
虽然前缀构词法可以创造大量新词， 但并不是所有词根都可以随意添加前 缀，需要考虑到语言的语法和语义规 则。
前缀构词法有一定的规律可循，如 “dis-”通常表示否定意义，“re-” 通常表示重复或再次。
03 后缀构词法
04 合成词构词法
合成词的定义与构成方式
合成词定义
由两个或两个以上的词素组合而成的词。
构成方式
通过不同的组合方式，如名词+动词、形容词+名词、副词+动词等，形成具有特 定意义的合成词。
常见英语合成词举例
名词+动词
bookcase（书架）、 playground（操场）
形容词+名词
英语单词构词法
英语的构词法主要有：
一、加词缀法(affixation)
加词缀法分为屈折变化法(inflexion)和派生法(derivation) 0
屈折变化法是指词尾有表示名词复数、格、第三人称单数、动词时态的后缀以及有表示形容词和副词比较级和最高级的后缀。
派生法是给词根添加上前缀或后缀而构词。
二、复合法(compound)
复合词大部分由两个自由词素构成。
三、缩合法(blending)
用两个或两个以上自由词素各自的一部分构成新词。
四、转化法(conversion)
1.名词转化为动词
2.动词转化为名词
3.形容词转化为动词
五、缩写法(abbreviation)
缩写法主要有下列六种：
1.缩略(clipping)
2.首字母缩略词(initialism)
3.省略(omission)
4.缩约(contraction)
5.替换(substitution)
具体方法如下：。
词汇构词法现代汉语
词汇构词法现代汉语现代汉语词汇构词法学习资料。
一、构词法概述。
1. 定义。
- 构词法是指语素构成词的方法。
在现代汉语中，词是能够独立运用的最小语言单位，而语素是最小的音义结合体。
例如“天”是一个语素，它有自己的读音（tiān）和意义（天空），当“天”单独使用时，它就是一个词；当它和其他语素组合，如“天空”（tiān kōng），这里就涉及到构词法的问题。
2. 构词法的意义。
- 有助于我们理解词的结构和意义的形成。
通过分析构词法，我们可以更好地掌握词汇，提高语言运用能力，如在辨析近义词、反义词，以及理解一些新产生的词语时，构词法知识都很有用。
二、构词类型。
（一）单纯词。
1. 定义及发音示例。
- 单纯词是由一个语素构成的词。
这个语素有的是单音节的，如“天（tiān）”“地（dì）”，它们既是语素也是词，词性根据具体语境而定，“天”“地”在“蓝天（lán tiān）”“大地（dà dì）”中都是名词。
- 还有多音节的单纯词，包括连绵词、音译词等。
- 连绵词：- 双声连绵词，如“仿佛（fǎng fú）”，两个音节的声母相同，“仿佛”是副词，表示似乎、好像的意思。
- 叠韵连绵词，像“朦胧（méng lóng）”，两个音节的韵母相同，“朦胧”是形容词，形容模糊不清的样子。
- 音译词：例如“咖啡（kā fēi）”，这是一个名词，是从外语音译过来的单纯词。
（二）合成词。
1. 复合式。
- 联合型（并列型）- 定义及示例：由两个意义相同、相近、相反或相关的语素并列组合而成。
例如“国家（guó jiā）”，“国”和“家”意义相近，都是名词，组合成“国家”后仍然是名词。
再如“开关（kāi guān）”，“开”和“关”意义相反，“开关”是名词，表示一种电器装置。
- 偏正型。
- 定义及示例：前一个语素修饰、限制后一个语素。
如“火车（huǒ chē）”，“火”修饰“车”，表示以火为动力的车，“火车”是名词。
英语构词法-(完整版)
英语构词法(完整版）一、词根、前缀与后缀英语构词法主要分为词根、前缀和后缀三种方式。
词根是单词的核心部分，通常包含了一个单词的基本意义。
前缀位于词根之前，用以改变单词的意义。
后缀位于词根之后，主要用来改变单词的词性。
1. 词根（1）act：表示“行动”，如：act（行动）、actor（演员）、action（动作）；（2）bio：表示“生命”，如：biology（生物学）、biography （传记）；（3）dict：表示“说”，如：dictate（口述）、dictionary （字典）；（4）form：表示“形状”，如：form（形状）、formal（正式的）、format（格式）。
2. 前缀（1）un：表示“不”，如：unhappy（不快乐的）、unusual（不寻常的）；（2）re：表示“再次”，如：rewrite（重写）、return（返回）；（3）pre：表示“在……之前”，如：predict（预测）、preview（预览）；（4）dis：表示“相反”，如：dislike（不喜欢）、disagree （不同意）。
3. 后缀（1）ness：表示“状态”，如：happiness（幸福）、sadness （悲伤）；（2）ful：表示“充满”，如：hopeful（充满希望的）、careful（小心翼翼的）；（3）ly：表示“副词”，如：quickly（迅速地）、slowly（慢慢地）；（4）tion：表示“动作、状态”，如：action（动作）、invention（发明）。
二、合成法与派生法在英语构词法中，除了词根、前缀和后缀，还有合成法和派生法两种重要的构词方式。
这些方法丰富了英语词汇，使得表达更加精确和多样。
1. 合成法（1）名词+名词：如：snowfall（降雪）、bookstore（书店）；（2）名词+形容词：如：worldwide（全世界的）、citywide（全市的）；（3）形容词+形容词：如：darkblue（深蓝色的）、lightgreen （浅绿色的）；（4）动词+副词：如：lookup（查阅）、takeover（接管）。
六大英语构词法详解
英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法.之迟辟智美创作一、【派生法】英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法.1.前缀除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变动.(1)暗示否定意义的前缀经常使用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词.例如：agree同意→disagree分歧意fair公平的→unfair不公平的possible可能的→impossible不成能的understand理解→misunderstand误解(2)暗示其他意义的前缀经常使用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵当), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等.例如：co-worker 同事，辅佐enlarge 使变年夜cooperate 合作rewrite 重写subway 地铁2.后缀给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法.后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，酿成与原来词义相反的新词.下面仅作简单介绍.(1)构成名词的后缀经常使用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(举措；过程)等.例如：differ分歧于→dif ference区别write写→writer作家China中国→Chinese中国人act饰演→actress 女演员music音乐→musician音乐家(2)构成动词的后缀经常使用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为).例如：wide→widen加宽beauty→beautify美化pure→purify提纯real→realize意识到organ→organize组织sharp→sharpen使变锋利(3)构成形容词的后缀经常使用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多用于暗示资料的名词后)，-ern (方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less (暗示否定)，-like (像……的)，-ly，-ous，-some，-y (暗示天气)等.例如：nature自然→natural自然的reason事理→reasonable有事理的America美国→American美国的China中国→Chinese中国人的gold金子→golden金的east东→eastern西方的child孩子→childish孩子气的snow雪→snowy雪的(4)构成副词的经常使用后缀有-ly (主要用于形容词之后暗示方式或水平)，-ward(s) (主要用于暗示方位的词之后暗示方向).例如：angry生气的→angrily 生气地to到→towards朝……，向……east西方→eastward 向东(5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词).例如：six六→sixteen十六→sixteenth第十六four四→forty四十→fortieth第四十二、【合成法】英语构词法中把两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一个词，这样的方法就是合成法.1.合成名词名词＋名词weekend周末名词＋动词daybreak黎明名词＋动名词handwriting书法名词＋及物动词＋er／or pain-killer止痛药名词＋介词＋名词sister-in-law嫂子代词＋名词she-wolf母狼动词＋名词typewriter打字机动名词＋名词reading-room阅览室现在分词＋名词flying-fish飞鱼形容词＋名词freshman年夜一新生副词＋动词outlook景色，风光介词＋名词afterbrain后脑2.合成形容词名词＋形容词bloodred血红的名词＋现在分词French-speaking 讲法语的名词＋to＋名词one-to-one一对一的名词＋过去分词man-made人造的数词＋名词one-way单行道的数词＋名词＋形容词three-year-old三岁的数词＋名词＋ed ten-storeyed十层的动词＋副词one-off 一次性的形容词＋名词high-quality高质量的形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的形容词＋形容词light-green浅绿色的形容词＋现在分词ordinary-looking相貌一般的副词＋形容词ever-green常青的副词＋现在分词hard-working辛勤的副词＋过去分词well-known著名的副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的介词＋名词indoor室内的3.合成动词名词＋动词sleep-walk梦游形容词＋动词white-wash粉刷副词＋动词overwhelm压倒，制服4.合成副词形容词＋名词hotfoot慌忙地形容词＋副词everywhere处处副词＋副词however尽管如此介词＋名词beforehand事先介词＋副词forever永远5.合成代词代词宾格＋self herself 她自己物主代词＋self myself 我自己形容词＋名词anything 一切6.合成介词副词＋名词outside 在……外面介词＋副词within在……之内副词＋介词into进入三、【转化法】英语构词法中把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法，有的名词可以作动词，有的形容词可以作副词或动词.1.动词转化为名词1）意思没有变动，例如：I think we'd better finish the talk now.我想我们的谈话最好现在结束.2）意思有一定变动，例如：He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子.3）构成短语，例如：Let's have a look first. 我们先看一下吧.2.名词转化为动词1）暗示物体的，如：Have you booked the ticket?你订好票了吗?2）暗示身体部位的，如：Hand in your papers please.请把你们的试卷交上来.3）暗示一类人的，如：She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康.4）笼统名词，如：We breakfasted together.我们在一起吃了早餐.3.形容词转化为动词少数形容词可以转化为动词.例如：We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况.4.副词转化为动词有少数副词可以转化为动词.例如：Murder will out.恶事终势必败事.5.形容词转化为名词1）暗示颜色的形容词常可转化为名词，如：The girl in black appears very beautiful.那个穿黑衣服的女孩子看上去非常漂亮.2）一些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，暗示一类人，作主语时，谓语用复数，如：We don't belong to the rich, but we dong't belong to the poor either. 我们不是有钱人，但我们也不是穷人.四、【截短法(缩略法)】将单词缩写，词义和词性坚持不变的英语构词法称为截短法，主要有截头、去尾、截头去尾等形式.1.截头telephone→phoneairplane→plane2.去尾mathematics→mathsexamination→examkilogram→kilolaborat ory→labtaxicab→taxi3.截头去尾influenza→flurefrigerator→fridgeprescription→script五、【混合法(混成法)】英语构词还可以将两个词混合或各取一部份紧缩而成一个新词，前半部份表属性，后半部份表主体.这样的英语构词法就是混合法.newsbroadcast→newscast新闻广播television broadcast→telecast 电视广播smoke and fog→smog烟雾photo andgraphy→photography摄影，摄影术helicopterairport→heliport直升飞机场六、【首尾字母缩略法】用单词首尾字母组成一个新词的英语构词法叫做首尾字母缩略法.这种形式的英语构词生成的新词，读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音.Testing of English as a ForeignLanguage→TOEFL托福Teach English as a Foreign Language→TEFLTeach English as a SecondLanguage→TESLGraduate Record Examination→GRE美国研究生入学考试1、名词: 可数(1)掌握名词复数形式的构成①直接在词尾 + s(boys, pencils)②以ch, sh, s, x结尾的 + es(watches, buses)③以“辅音字母+ y”结尾的, 变y为i + es(families, cities)④以f, fe结尾的, 变f, fe为v + es(knives, leaves)⑤不规则变动(children, women, fish, tomatoes)注意①单复数同形的名词: sheep, Chinese, Japanese.②只有复数形式的词: people, trousers, clothes, thanks.(2)掌握名词的所有格的两种暗示法①有生命的人或植物的所有格常在单词后边加's②无生命的事物的所有格用of.my mother's bag the dog's house the door of our classroom注意, 加's构成所有格时, 如果名词自己是以s结尾的则只加', 不加s.(3)不成数名词①不成数名词没有复数形式, 且前边不能用不定冠词, 也不能用数词作定语.②作主语时, 谓语动词用双数形式.③使用量词短语暗示数量.a piece of news a cup of tea2、冠词(1)掌握不定冠词a和an的用法用在第一次提到的可数名词双数前或泛指一类人或物及固定词组中.(2)掌握定冠词the的用法①用来特指某人或某物.②用在世界上唯一无二的事物的名称前.③用在序数词和形容词最高级前.④用在姓氏的复数形式前, 暗示夫妇或一家人.⑤某些词组中的固定搭配.3、代词(1)分清人称代词的主格和宾格的用法①主格在句子中作主语.②宾格在句子中作宾语.(2)分清形容性物主代词和名词性物主代词的用法①形容词性物主代词后边必需跟着它所修饰的名词.②名词性物主代词后边不能再跟名词.(3)反身代词的构成和用法反身代词在句中主要起强调作用, 词组有teach oneself, learn by oneself(4)掌握以下不定代词的基本用法①some——一些.经常使用于肯定句, 可修饰可数名词和不成数名词.any——一些, 任何.经常使用于任何否定句, 疑问句条件句中, 可修饰可数名词和不成数名词.注意与some或any组合生成的词(something, somebody, someone, anything, anybody, anyone), 其用法与some和any基秘闻同.②each——可独自使用, 强调个体, 用于两者或两者以上的每个人或物, 可作名词和形容词使用.every——不成独自使用, 强调整体, 用于三者或以上的情况, 只能作形容词用.③both, all, neither, none, either, any, the other的区别.含义对象都都不任何(一个) 每(一个) 另(一个)two both neither either each the otherthree all none any every another(5)初步掌握it用来暗示自然现象、时间、距离及作形式主语或形式宾语的用法.It's 3 o'clock in the afternoon.It's about 5 kilometres away.It's raining now.It's important to learn English well.You'll find it easy to make a kite.4、数词(1)掌握基数词和序数词的构成及基本用法.注意以下几个序数词的写法:first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, thirty-first one hundredth(2)掌握千以内数字的写法:8, 231 eight thousand two hundred and thirty-one(3)掌握年、月、日的表达法及日常交际用语中数字的表达法:(on) August seventh, 1979; page 58; Unit25; Class Three Grade One; the No.168 Middle School(4)掌握下列词组的用法:hundreds of, thousands of, millions of, three hundred students 5、形容词和副词(1)形容词和副词的原级、比力级和最高级的构成及使用.①原级: 没有比力用原级, 特定句型用原级(as…as, not as…as, not so…as).②比力级: 两者比力用比力级, 句中有"A or B"句型或than.③最高级: 三者或三者以上比力用最高级, 句中有"A, B or C"句型或由in或of引出比力范围.④其它表达法: 比力级 + and + 比力级表“越来越……”, The + 比力级, the + 比力级表“越……越……”eg: ①Mike is tall.This room is as big as that one.This lesson isn't as interesting as lesson Three.Tom doesn't run so fast as Jack.②Which is better, this one or that one?My sister writes more carefully than my brother.③Who is the tallest, Jack, John or Tom?He is the most careful in our class.Changjiang River is the longest river in China.④Spring is coming. It's getting warmer and warmer.The barder he studied, the more knowledge he got.⑤形容词副词比力级和最高级的构成a、直接 + er / + estb、以e结尾的 + er / + estc、以辅音字母 + y结尾的变y为i + er / + estd、重读闭音节以一个辅音字母结尾的, 双写 + er / + este、不规则变动f、多音节和少数双音节的词, 在词前加more或most(2)易混的副词辨析:①already, 多用于肯定句, yet多用于否定句或疑问句中②too, also, either都暗示“也”too和also都用于肯定句中, too常放在句尾, also常放在句中, either用于否定句的句尾.6、介词(1)暗示时间的介词in, on, atin——用于较长一段时间, 星期, 月份, 季节, 年, 朝代世纪或非特指的早、午、晚等.on——具体某一天或具体某一个早、午、晚.at——在某一点时间或某个瞬间.eg: in 1988, in the 21st century, in winter, in March, in the moring, on Saturday evening, on the May seventh, on a windy night, on the afternoon, of October 31st, at eight o'clock, at night, at noon, at the end of, at this moment, at this time, at the age of (2)in与after暗示“以后”时的区别in——暗示以现在为起点的“以后”, 经常使用于将来时态中. after——经常使用于一般过去时态中, 暗示在过去某个时间之后.eg: We'll come back in two weeks.我们将在两周后回来. They came back after two weeks.两周以后, 他们回来了. (3)ago与before暗示“在……以前”时的区别ago——暗示从现在算起的“以前”, 经常是“一段时间+ ago”before——暗示以过去为起点的“以前”时, 经常是“一段时间+ before”, 如果是:”“before + 一点时间”, 则只暗示在某一点以前.eg: He went to the library 2 hours ago.He said he had gone to the library 2 hours before.They will start before eight o'clock tomorrow morning.I went to bed before nine yesterday evening.(4)for与duringfor + 一段时间常暗示“继续了一段时间”, 而during则暗示在……期间eg: He has been in Beijing for 3 years.I was in Beijing during last summer.(5)in与at暗示方位时at——与小的地址连用, 有“在某一点”的含义.in——与年夜的处所连用有“在…范围之内”的含义.He was lost at the station.The twins were born in a big city.(6)over, above与on暗示“在……上”的区别.over——指没有接触面的正上方, 反义词是under. above——指没有接触面的上方, 在高一些的位置, 反义词是below.on——指有接触面的, 在……的概况上.The plane is above the clouds.The bridge is over the river.The cup is on the table.(7)熟练掌握介词与动词、名词、形容词搭配构成的词组, 另外还要注意, 介词的后边要跟名词作它的宾语, 如果是动词, 则要酿成动名词(doing)的形式.如: She is good at singing.I'm good at English.7、连词(1)掌握连词的含义与用法and(和, 并), but(可是), or(否则, 或者), so(所以, 于是),when(当……的时候), either…or(或者……或者, 不是……就是), neither…nor(既不……也不……), so…that(如此……以致于……)8、动词(1)熟练掌握动词的现在分词, 第三人称双数, 过去式, 和过去分词的构成.注意牢记不规则动词的过去式和过去分词.(2)掌握四类动词的一般用法:①实义动词——分为及物和不及物两种, 在句中作谓语.②连系动词——be, look, feel, get, turn, become, keep等, 在句中与表语一起构成相当于谓语部份的系表结构.③助动词——帮手谓语动词构成份歧的时态和否定句, 疑问句, 不能独自使用, 也无含义.④情态动词——可以说是一种特殊的助动词, 情态动词没有人称和数的变动, 后边必需跟动词原形, 而且自己不单有含义而且可以直接构成否定句和疑问句.(3)非谓语动词的习惯用法, 一定要熟记1)begin to do sth 2)start to do sth3)decide to do sth 4)want to do sth5)(would) like to do sth 6)forget to do sth7)remember to do sth 8)love to do sth9)learn to do sth 10)need to do sth11)try to do sth 12)try not to do sth13)stop to do sth 14)ask sb.to do sth15)ask sb.not to do sth 16)like sb.to do sth17)teach sb.to do sth 18)tell sb.to do sth19)tell sb.to do sth 20)want sb.to do sth21)help sb.(to) do sth 22)let sb.do sth23)have sb.do sth 24)make sb.do sth25)had better do sth 26)had better not do sth27)feel / hear sb.do sth 28)watch / see sb.do sth29)why not do sth 30)be busy doing sth31)see / watch sb doing sth 32)feel / hear sb doing sth 33)enjoy doing sth 34)finish doing sth35)keep (sb) doing sth 36)go on doing sth37)stop doing sth 38)like doing sth39)begin doing sth 40)start doing sth41)prevent sb from doing 42)stop sb / sth from doing sth43)spend时间 / 金钱(in) doing sth 44)It takes sb. some time to do sth.45)It is good (wrong, easy, difficult, important…) to do sth46)It is time (for sb.) to do sth 47)be used for doing sth48)will / would you please do sth 49)what about (doing) sth (4)能够区别使用下列动词1)tell, say, speak, talk2)bring, take, carry3)lend, borrow, keep4)listen, listen to, hear, hear from, hear of5)look, look at, see, watch, notice6)reach, arrive(in / at), get to7)look for, look after, look at, look up8)put on, put up, put down, put away, put into9)look for, find, find out, found10)take off, take away, take down11)try on , put on, wear, dress, get dressed12)ask for, send for13)get back, give back, take back14)be made in, be made of, be made from, be made by15)get on, got off, get into, get out of16)get in, get up, get on…with17)go down, go on, go out18)look out, look out of19)turn on, turn off, turn up, turn down, turn to, turn over20)send out, sent to , send away, send up, send for21)fill…with… be full of… be filled with…23)be in, be out, be away, be over, be up24)wear out, sell out25)worry about the worried about26)cost, pay, spend, take(5)注意延续性动词(段动词)与瞬间动词(点动词)在用法上的区别.瞬间动词有: join, buy, come, go, leave, arrive, begin, start, open, closed, become, borrow, lend, die, get等.记住: 瞬间动词(点动词)不能与暗示继续一段时间的时间状语连用.。
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阿、机、定、编、世、香波、尴尬、胡同、安乃近、（绿）油油、歇斯底里
单音节语素
双音节语素
多音节语素
自由语素
半自由语素 不自由语素
定、编
机、世 阿
香波、尴尬、胡同
安乃近、歇斯底里
（绿）油油
3、从语素组合所处的位置看，可以分为两类：定位语素和不定位语素。 （1）不定位语素：组合时位置不固定的，称为不定位语素。 （2）定位语素：组合时位置固定，只前不后、只后不前的或只能插在一 个词中间的语素。可以细分为三类： a、前定位语素，如：把、被、从 阿（阿公、阿飞） b、后定位语素，如：着、了、过 子（刀子、辫子） c、中定位语素，如：和、跟、同 疑问：老师张斌先生举的“着、了、过”几乎没有组合能力，“和、同” 如果是作为连词是在中间，但是一般独立成词，不和其他语素组合。应 该怎样理解这些例子？
4、短语和词 短语又称为词组，是词与词组合的结构形式。词和短语的区别可以从 三个方面去考察。 （1）概念内容 同一语言形式，作为词时，所表示的概念内容比较简单，而作为短语 时，所标示的概念内容相对复杂。如：“买卖”作为词时只表示一个 概念，即“生意”，而作为短语时所表示的是两个相关的概念，即 “出售和购进”。当然这种区别也是相对的，有时词也可以表示复杂 的概念，而短语表示相对简单的概念，如：化肥=化学合成肥料 （2）语音特征 词的语音形式是固定而单一的，有些词的后一个语素必须读轻声，而 且中间不能出现停顿，而短语中的每一个词必须读本音，中间可以有 停顿。如：“买卖”作为词时后一个语素读轻声，但是作为短语时读 本来的音。当然并不是说作为一个词，某个音节一定要读轻声，但是 一个双音节词，它的两个音节中间至少不能有分离和停顿。 （3）组合关系 词和短语的结构关系非常相似，都可以有复合、附加和重叠三种类型， 而且复合式又有五种基本结构关系。但是词内部语素和语素之间是凝 固的，不能分开和随意替换，而短语内部的词和词之间是离散的，可 以分离和自由替换。如：“眼熟”不能说“眼有点熟”，但是“眼睛 疼”可以说成“眼睛有点疼”。
（1）问答法就是看一个语言单位能不能单用，能单用的、能单独回答 问题的就是实词，反之，很有可能是不自由语素或虚词。如： a、谁喜欢漫画？——我。 b、你喜欢什么？——漫画！ 例句中的“我”和“漫画”可以独立成句，能单独回答问题，是实词。
（2）提取法是将一个句子中可以单用的实词提取后，在确定剩下的成 分是不是词。一般说来，虚词都不能单独回答问题，所以提取实词后剩 下的都是虚词。如“他和同学去北京了”，提取之后剩下“和”、“了” 都是虚词。
三、词和短语 1、定义：词是最小的能够独立运用的语言单位。 2、确定一个单位是不是词，可以从三个角度加以观察。 （1）除了少数异读词外，词的读音形式是固定而单一的。如：“血 “作为语素有两个读音xuè 、xiě，但是一旦构成词，其读音是固定而单 一的。如：血（ xuè ）管 血（ xiě ）淋淋 (2)词的意义是明确而融合的。相当一部分词的意义不是语素义的简单相 加：有的语素义缺损了，如：质量、国家；有的转化了，如：千金、骨 肉；有的融合了，如：眼红（羡慕而嫉妒）、眼热（羡慕而希望得到）。 语素构成词以后，词义相对都是整体而融合的。 （3）词的功能是定型而完整的。语言单位的功能类型只有到了词这一 级才完全定型下来。实词都可以充当句法成分，虚词不能充当句法成分， 都可以表示相关的语法意义。而语素这一级语言单位，其功能是不太明 确的。如：“关”可以独立成词，加上“心”之后就成了一个动词，加 上“于”之后就成了一个介词。由此可见，语素的功能是不确定的。当 然，汉语中兼类词的功能同语素相似，需要进入更高一级语言单位才能 确定。 3、鉴定一个语言单位是不是词，大致有三种方法：问答鉴定法、提取 鉴定法、扩展鉴定法。
4、从语素组合成词的替换能力看，可以分为两类：可替换语素和不可替换 语素。 一般情况下，语素是可以替换的，但是有些语素构词能力极其有限，只 能同特定的语素组合，因此不能替换。如：“苹果”、“渤海”中的 “苹”和“渤”只能和“果”、“海”组合，不能被其他语素替换。 5、从语素在单词中所起的作用看，语素可以分为表义语素、别义语素。 我们上面提到的语素大都是表义语素，别义语素在单词中不表示明确具 体的意义。如： 户：窗户 物：人物 家：国家 练习： 1、什么是偏义复词？请找出下列词语中的偏义复词。（吉林大学） 国家 司令 根本 主席 人物 忘记 窗户 雪白 质量 答案：国家、人物、忘记、窗户、质量 2、下列语言单位哪些可以独立成词，哪些只能做语素，哪些仅是字。 军、绪、稳、得、趟、玻、习、呢 答案：（1）能独立成词：军、稳、得、趟、呢 （2）只能是语素的：绪、习 （3）仅仅字的：玻 3、“木头”和“头儿”中的两个“头”是不是同一性质的语言单位？ 为什么？ 答案（1）两个“头”都是语素。 （2）前者是词缀语素，后者是词根语素。
字数 １ ２ １ １ １
语素 １ １ ２ １ ２
关系 同一 异体 同形 异读 多音
一般说来，单音节语素、汉字、 5 异 异 同 乐lè/yuè 单音节存在着严整的对应关系， 6 异 同 异 奔／跑 但是儿化和合音这两种情况比 较复杂。 7 同 异 异 从／丛
8 异 异 异 人／没
２
２ ２
２
２ ２
从另一个角度看，自由语素和半自由语素都是成词语素，不自由语素是 构词语素，不过，自由语素同时也是构词语素。 邢福义对自由、半自由、不自由语素的解释不同。他认为： （1）自由语素：能独立成词，一般也能跟别的语素组合成词。如： “人”、“学”可以单独使用，也可以和其他语素组合，像：人才—工 人、学生—自学。有的语素只能独立成词，没有构词能力。这种语素主 要是一部分双音节语素和语法上讲的虚词。如：往往、扑通、着、了、 过、吗、呢。 （2）半自由语素：不能独立成词，但能跟别的语素组合成词，位置可 前可后。如：“习”虽然不能单独成词，但是和其他语素组合时位置可 前可后，想：学习—习惯。这样的语素有很多，不一一列举。 （3）不自由语素：不能独立成词，跟别的语素组合成词时，位置往往 固定，或者只能在前或者只能在后。这类语素可以分为前加不自由语素 和后加不自由语素。 a、前加不自由语素：只能用在别的语素之前，数量不多。如：老、阿、 可（可怜、可惜、可爱）、第、初。 b、后加不自由语素：只能用在别的语素之后。如：子、儿、头、者、 性、式、手、化、度等等。 练习：根据邢福义先生观点把下列语言单位按构词能力和音节多少填入 下面表格中。
Hale Waihona Puke 3、音节语素化 所谓音节语素化，主要是指一些本来不表义的音节变成了表义的语素， 主要包括两方面： （1）音译语素的首音节语素化 a、音译外来人名、地名的首音语素化。如：“美”代替“美利坚”， “法”替代“法兰西”。“撒切尔”指英国前首相，在报纸上常见到用 一个“撒”代替“撒切尔”，如“撒夫人急流勇退”。 B、有些普通名词有时也发生“音节语素化现象”。“巴士”、“的士” 是两个音译外来语素。转借到内地以后，“巴”和“的”逐渐语素化， 出现了“大巴”、“中巴”以及“面的”、“打的”这样的用法。 （2）联绵语素（多为动物名称）的音节语素化 联绵语素音节语素化不一定非得首音节，前后两个音节中的任何一个音 节都有可能语素化而代替整个连绵语素。比如： 前—音节：蜥蜴——巨蜥 螳螂——螳臂 后—音节：蚂蚁——工蚁 蝴蝶——蝶泳 注意：几乎所有的语言规律都有例外。语素是不能分离的最小语言单位， 但在特定的情况下有些可以拆开使用。
对于词和短语的界限以及语素的自由和粘着的界限，既要看到区别，也 要承认模糊的一面。其模糊性包括三方面： （1）时间：古代—现在 古代“目”、“身”都可以是一个词，而在现在都是一个粘着语素，和 其他语素共同构成一个词。如：目光、身体。 （2）语体：书面—口头 书面可以说“胆小如鼠”，但口头上要说“胆子小的像老鼠一样”。很 显然，分析语素的自由与否应该以口语为依据，因为书面语是历史的继 承，不代表现代汉语的实际情况。 （3）用途：特殊—一般 “盘”在现代汉语一般加一个词缀“子”，说成“盘子”，但是用作临 时量词时，可以说成“一盘水饺”，在这里“盘”确实是词。 思考：1、“盘”用作临时量词时，是词还是语素？你的观点？ 2、“你一言，我一语”中的“言”和“语”是词还是语素？你 的一句是什么？
a、联绵语素大多是都是古汉语遗留下来的，一般不宜拆开来理解。可以细分为 三类：双声、叠韵、其他 双声：踌躇 仓促 玲珑 参差 叠韵：徘徊 荡漾 烂漫 彷徨 其他：珊瑚 芙蓉 蝴蝶 鸳鸯 b、音译语素主要指借自印欧语，尤其是英语的语素，如：色拉、雷达。 也有借自国内少数民族语言的，如：喇嘛、哈达、戈壁等。 c、拟声词可以分为两种，模拟自然界声音的可以称为象声语素，如：扑通、嘀 嗒、哗啦等；模拟人类自己的声音，可以称为感叹语素，如：哎呦、嘟哝、嘀咕。 d、叠音语素都是重叠音节构成的语素。如：潺潺、猩猩、姥姥等。 （3）多音节语素有两类：一类是自由的音译语素，如：萨其马、蒙太奇、苏维 埃等；另一类是粘着的形容词生动形式后缀，如：不溜秋、不愣登、里胡哨等 2、从语素本身的构词能力看，可以再细分为三类：自由语素、不自由语素、半 自由语素。 （1）自由语素是指既能独立成词，又能同别的语素自由构词的语素。比如： 山：山脉 山峰 冰山 江山 （“山”可以单用） （2）不自由语素是指不能独立成词，只能同别的语素组合成词的语素，又叫粘 着语素。如：器：器材 器官 兵器 仪器 （3）半自由语素：指能够独立成词，但一般不能同别的语素构成合成词的单音 节语素，尤其是一些表示语气和的语素。如：吗、吧、哇等。
语素和词
一、语素和词
一、语素和汉字
1、定义
语素是语言中最小的音义结合体，是能够区别意义的最小的语言单位。 语素的作用和职能主要是构词。