开展文明校园创建活动总结
创建文明校园活动总结6篇
创建文明校园活动总结6篇篇1一、引言在当前的校园文化建设过程中，创建文明校园已成为我校重要的工作任务之一。
为了进一步提升师生的文明素质，构建和谐校园，我校组织开展了创建文明校园活动。
本报告旨在总结该活动的工作过程、成效与经验，以便于进一步推进文明校园建设。
二、活动概述本次创建文明校园活动以“传承文明，共建和谐校园”为主题，旨在通过系列活动，提高师生的文明意识，培养良好的行为习惯，形成文明的校园文化氛围。
活动时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，参与人员包括全校师生及部分家长。
三、活动内容1. 宣传教育：通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明校园创建的意义和重要性，提高师生的文明意识。
2. 主题班会：组织各班级开展主题班会，讨论文明礼仪、公德心等话题，引导师生自觉遵守文明规范。
3. 志愿服务：组织师生参与校园内外的志愿服务活动，如清洁环境、关爱弱势群体等，培养师生的社会责任感和奉献精神。
4. 文明监督：设立文明监督岗，对校园内的不文明行为进行劝导和纠正，维护校园环境秩序。
5. 文化建设：加强校园文化设施建设，如建设文明宣传栏、文明礼仪广场等，营造浓厚的文明氛围。
四、活动成效1. 提升了师生的文明素质：通过活动的开展，师生的文明意识得到了显著提高，自觉遵守文明规范的行为习惯逐渐养成。
2. 营造了浓厚的文明氛围：校园内文明宣传氛围浓厚，文明礼仪、公德心等话题成为师生热议的焦点。
3. 促进了和谐校园建设：通过志愿服务、文明监督等活动，校园环境得到了明显改善，师生关系更加和谐，家校合作更加紧密。
4. 提高了学校的社会形象：通过创建文明校园活动，学校的社会形象得到了显著提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
五、经验总结1. 加强组织领导：创建文明校园活动需要学校领导的重视和大力支持，需要各部门之间的密切配合。
2. 注重宣传教育：加强文明意识的宣传教育，提高师生的文明素质是创建文明校园的基础。
3. 丰富活动内容：创建文明校园活动要丰富多样，注重实效，避免形式化。
构建文明和谐校园活动总结7篇
构建文明和谐校园活动总结7篇第1篇示例：近日，我们学校开展了一场关于构建文明和谐校园的活动，通过一系列丰富多彩的活动，营造了一个积极向上、文明和谐的校园氛围，让同学们在这个温馨的环境里学习成长。
在此，我将对这次活动进行总结，以期能更好地反思并提升我们学校的文明建设工作。
我们开展了文明礼仪培训活动。
通过专业的讲师讲解、互动讨论等形式，向同学们传授了如何做到有礼貌、有礼仪、有礼貌行为，培养了同学们的文明意识和礼仪修养，提高了同学们的素质和修养水平。
在活动中，同学们积极参与、踊跃发言，表现出了学习的热情和进取心，使整个活动更具意义。
我们组织了“文明校园，从我做起”主题演讲比赛。
同学们通过自身经历和感悟，围绕着文明礼仪、绿色环保、志愿服务等话题展开演讲，为大家呈现了一场精彩的演讲盛宴。
在比赛中，同学们不仅展示了自己的才华和智慧，更是向身边的同学传递了积极向上的正能量，激发了大家对文明建设的热情和动力。
我们还开展了“志愿者服务日”活动。
同学们积极报名参加，到校园周边、社区老年活动中心、环卫工人劳动场所等地开展志愿服务活动。
他们为社会做贡献、传递爱心，展现了学生应有的社会责任感和奉献精神，也让同学们体会到了帮助他人的快乐和满足感。
这不仅丰富了同学们的课余生活，更是促进了校园氛围的融洽与和谐。
我们还组织了“文明倡议书”征集活动。
同学们以班级为单位，撰写了自己心中关于文明建设的倡议书，呼吁大家从自身做起，共同为校园文明建设贡献自己的力量。
这些倡议书不仅展现了同学们的决心和热情，更是对全校师生提出了具体而实际的行动号召，引导大家真正做到言行一致、模范带动、共同进步。
通过这次活动，我们不仅在文明建设方面取得了显著成绩，更是让同学们在参与中收获成长，在实践中感悟人生。
文明和谐校园是每个同学应有的责任和担当，希望在今后的学习生活中，我们能够继续传承和发扬这种优秀品质，共同创造更加美好的校园环境。
让我们携手并肩，共同努力，让文明和谐永驻校园，让我们的学习生活更加充实、丰富和有意义！第2篇示例：近年来，以构建文明和谐校园为目标的活动在各大学校如火如荼地展开。
文明校园创建活动工作总结(7篇)
文明校园创建活动工作总结（7篇）文明校园创建活动工作总结精选篇1根据市委、市政府《关于建设“五个校园”的意见》(渝委办发〔20__〕50号)文件精神，为加快“五个校园建设”，沙坪坝区二塘小学大力弘扬生态文明，营造良好的教书育人环境。
学校以20__年成功创建区级“绿色学校”为起点，继续以课堂教学为主渠道，以主题活动为抓手，普及环境科学知识，努力打造绿色校园，有力地促进了“生态文明”、“绿色校园”的建设。
现结合学校建设绿色校园的情况进行认真自查，并将情况汇报如下。
一、高度重视成立创建工作小组学校把创建“绿色校园”工作作为学校的一项重点工作来抓。
学校自20__年来成立了创建“五个校园工作领导小组”，由学校校长任组长，负责“五个校园建设”总的规划和布置;副校长为副组长，负责协调、组织、部署“五个校园建设”的各项工作;德育处、教导处、后勤处等部门负责人、全体教职工等为成员，负责“五个校园建设”各项工作的具体实施，做到分工明确，责任到人，各司其职，确保创建工作顺利实施。
二、完善制度建设，加强绿色校园管理(一)将“绿色校园建设”纳入三年发展规划。
20__年学校制定三年发展规划时将“建设五个校园”工作纳入其中，并按时间顺序有序开展各项创建工作。
历年来学校始终坚持将环境教育等纳入学校工作的议事日程，特别是成立了创建“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。
(二)将“绿色校园建设”纳入学期工作计划。
每学期校长在制定学校年度工作计划时，都把学校的环境教育工作和绿色校园创建工作作为重要内容之一。
德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。
(三)将创建工作与文明评比结合起来。
学校结合绿色校园建设工作开展了不定期的抽查教室、办公室是否有“无人灯”现象，教室、公共场合是否有自来水未关等现象，并将检查情况与文明办公室、优秀教研组、文明班级、文明个人等评优工作紧密结合起来，同时借助校园广播、宣传橱窗、班级黑板报等媒介深入广泛开展绿色教育工作。
创建文明校园活动总结（5篇）
创建文明校园活动总结我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：一、加大宣传力度，营造良好氛围我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围，加大师生、家长知晓率。
同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动，提高参与热情。
实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度，找问题，提意见，及时改进，提高满意率。
二、加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，一名副校长专门负责，教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标，组建档案。
按照创建国家文明城市____，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。
三、搭建活动载体，促进创建进程我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。
1、研究课堂，学习礼仪我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成性问题调研，加强课堂研究，探索有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教育，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。
2、以师为本，文明引领学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心去对待自己的工作。
学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生，引领每位学生健康成长。
近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
创建文明校园活动总结5篇
创建文明校园活动总结5篇篇1在过去的一段时间里，我们校园里展开了一场别开生面的创建文明校园活动。
这场活动旨在提高同学们的文明意识，营造一个更加和谐、美好的校园环境。
通过一系列丰富多彩的活动，我们取得了显著的成果，也获得了很多宝贵的经验。
一、活动背景与目标随着社会的发展，文明素养越来越受到重视。
作为未来的栋梁，大学生更应该具备高度的文明意识。
因此，我们组织了这场创建文明校园活动，旨在提高同学们的文明素养，营造一个和谐、美好的校园环境。
二、活动内容与形式1. 开展文明礼仪教育。
通过举办讲座、培训等活动，向同学们传授文明礼仪知识，提高他们的文明意识。
2. 组织文明行为监督。
设立文明行为监督岗，对校园内的不文明行为进行监督和劝导，引导同学们养成良好的行为习惯。
3. 举办文明主题活动。
如文明礼仪比赛、文明行为签名活动等，让同学们在参与中感受文明的魅力。
三、活动成果与亮点1. 同学们的文明意识明显提高。
通过文明礼仪教育和行为监督，同学们在日常生活中更加注重文明礼仪，不文明行为大大减少。
2. 校园环境得到改善。
同学们更加爱护公共设施，讲究卫生，不乱扔垃圾，校园环境更加整洁、美观。
3. 同学们的团队协作能力得到提升。
在举办文明主题活动时，同学们需要相互协作、互相支持，这不仅锻炼了他们的团队合作能力，也增强了班级凝聚力。
四、经验教训与反思1. 活动宣传不足。
在活动初期，由于宣传不到位，导致部分同学对活动不了解、不重视。
在今后的活动中，我们需要加强宣传力度，提高同学们的参与度。
2. 活动形式单一。
虽然我们举办了多种形式的活动，但仍有部分同学反映活动形式过于单一。
在今后的活动中，我们需要不断创新活动形式，吸引更多同学参与。
3. 活动后续跟进不足。
在活动结束后，我们没有及时对活动效果进行总结和反馈，导致无法及时调整和改进活动策略。
在今后的活动中，我们需要加强后续跟进工作，及时总结经验教训并加以改进。
五、总结与展望通过这场创建文明校园活动，我们取得了显著的成果和宝贵的经验教训。
建设文明校园活动总结大学生8篇
建设文明校园活动总结大学生8篇篇1一、背景为了提升大学生的文明素质，构建和谐校园，本学期我校园开展了一系列文明校园建设活动。
作为校园中的一份子，我积极参与其中，深刻感受到了文明校园建设的重要性。
在此，我将对本次建设文明校园活动进行总结。
二、活动参与情况1. 活动宣传在活动初期，我们通过校园广播、海报、横幅等多种渠道对文明校园建设活动进行了广泛宣传，确保了活动的知晓率和参与率。
2. 校园清扫全体大学生积极参与，以班级为单位组织校园清扫活动。
同学们对教室、图书馆、实验室、操场等公共场所进行了彻底清扫，不仅美化了校园环境，也增强了同学们的团队协作意识和社会责任感。
3. 文明礼仪培训学校组织了文明礼仪讲座和示范活动，通过老师的讲解和示范，同学们对文明礼仪有了更深入的了解，并在日常生活中积极践行。
4. 文明监督成立了文明监督小组，对校园内的不文明行为进行监督和劝导，如乱丢垃圾、大声喧哗等，有效地维护了校园秩序和文明环境。
三、活动成效1. 提升了文明素质通过本次活动的开展，同学们的文明素质得到了显著提升。
大家自觉遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学，文明用语普遍使用，校园内不文明现象明显减少。
2. 美化了校园环境经过全体同学的共同努力，校园环境得到了极大改善。
校园内绿树成荫，道路干净整洁，文化气息浓厚，为师生创造了良好的学习和生活环境。
3. 增强了集体凝聚力系列活动的开展增强了班级的凝聚力，同学们在参与活动的过程中学会了团结协作，互相支持，共同为校园的文明建设贡献力量。
4. 促进了和谐校园建设文明校园建设活动的深入开展，促进了校园的和谐稳定。
同学们自觉遵守校规校纪，积极参与学校各项活动，共同营造了良好的校风学风。
四、活动反思与建议1. 加强日常监督文明校园建设不是一时的行动，而是日常的行为。
建议学校加强日常监督，建立长效机制，确保文明校园建设活动的持续开展。
2. 丰富活动内容今后可以进一步丰富活动内容，创新活动形式，以吸引更多同学参与，提高活动效果。
文明校园创建活动工作总结10篇
文明校园创建活动工作总结10篇活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。
活动由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统。
以下是准备的文明校园创建活动工作总结范文，欢迎借鉴学习。
文明校园创建活动工作总结1一、本次活动的主要内容为：1、遵守法规秩序、讲究卫生礼仪、爱护环境设施教育。
这些都是公民行为的基本规范，在郴州市如此，去外地也应该如此。
教育学生应当自觉遵守“中国公民国内旅游文明行为公约”，维护环境卫生和公共秩序，保护生态环境和文物古迹，爱惜公共设施，尊重他人权利，以礼待人，健康娱乐，文明旅游。
2、教育学生自觉遵守“中国公民出境旅游文明行为指南”，尊重其他国家、其他地区、其他民族、其他宗教的文化习俗，避免因文化差异而导致的“不文明”行为，防止个人行为给国家和城市形象带来损害，展现我们礼仪之邦应有的风采。
3、教育学生应当自觉恪守公德、讲究礼仪、文明出行、文明游览，主动提醒和制止他人在旅游过程中的不文明行为。
二、本次活动的开展情况和取得的成果：1、广泛宣传引导，文明旅游意识深入师生之心校团委广泛宣传引导。
通过班会课发起话题讨论，扩大宣传范围，提升宣传效果。
曝光不文明出为，理性分析原因，防止盲目过度炒作。
学校政教处也进行了广泛宣传引导。
政教处把旅行社关于文明旅游的相关宣传海报、折页、行李标签和公益广告等在校园展示，确保官大师生能时时处处感受到文明出游的浓厚氛围。
2、认真组织活动，充分调动各方参与积极性组织开展主题宣传活动。
根据《中国公民国内旅游文明公约》、《中国公民出境旅游文明行为指南》要求，开展公民旅游文明素质主题教育活动，普及文明旅游知识，促进游客旅游素质显著提升，自觉维护旅游秩序。
学校通过广播平台以及学生会成员发文明旅行宣传单的方式加大了宣传的力度，形成宣传热潮，正确教育引导广大师生文明出游。
3、组织开展主题实践活动。
在班内组织文明旅游知识竞赛活动，以及在开展了相关的主题班会之后，班内成员一齐交流讨论学习心得，由高年级各班撰写“文明旅游，从我做起”主题宣传活动心得，评选出优秀的心得感想。
创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校文明创建工作总结)
创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校文明创建工作总结)创建文明校内活动工作总结范文1为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提高中同学文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪训练要为切入点，充分发挥同学自主训练作用，主动开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪学问讲座，同学身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲角逐及十大校内之星评比活动。
通过一系列的活动培育同学的良好文明习惯和提升同学的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题训练实践活动，培育同学的文明礼貌习惯，使全部同学的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。
同时，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪训练常规活动，推动我校未成年人思想道德训练的常规机制和德育活动的持续进展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣布传达委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题训练实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面开放。
“会说话”：坚持校内说一般话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过大路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、大路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。
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开展文明校园创建活动总结开展文明校园创建活动总结1为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创城”活动，神道口小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。
活动中，神道口小学以“创城”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。
我校作为市、区确定的文明城迎验重点准备单位，在上级主管部门正确领导、悉心指导下，在有关部门的大力支持下，较为圆满地完成了学校承担的任务。
现将工作中的几点认识总结如下：一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。
神道口小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任;把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师;制定了创城实施方案，周密部署工作任务;形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。
二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。
结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
(一)宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。
(二)开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……(三)开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生集中清理了街道的杂物垃圾，清除非法野广告。
(四)开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。
演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。
(五)开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。
(六)充分利用了学校的网站、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创城活动。
三、制度措施到位，确保取得显著成效。
为确保创城工作顺利开展，形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作机制。
一是及时调度总结。
召开创城工作会议2次，认真总结部署创城工作;班主任利用班前会召开班主任创城专题会议2次，及时研究解决创城难题。
二是定期督查。
将整个创城工作纳入学校的考核中，全力推进创城进展。
活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责!掀起了人人争当创建文明城市的热潮。
四、创建标准分析到位，创城工作有实效性地开展文明城创建内容比较多，涉及面比较广，工作难度较大。
使工作有序开展，不走弯路，不走回头路，保证每项工作的质量是非常重要的，工作中，我们深深认识到这一点，我们将理顺工作思路，制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。
1、明晰创城标准。
《全国未成年人思想道德建设工作测评手册》是学校创城工作准备的重要依据，市创城办对任务进行了分解，列出了学校需要准备的部分，但测评手册是为验收设计的，对于需要提供的材料要求不是十分细致，特别是档案的要求更是如此，提供哪些最有力的佐证材料证明学校开展的工作是工作的起始，也只有将这一问题明确，才能减少工作的盲目性。
因此，我们组织了工作小组的同志们，对照《测评手册》的要求，一条条学习测评指标，结合学校平时开展的工作，确定了每一项的准备思路，制定了完备的准备方案，为工作的有序开展打下了良好的基础。
2.任务分解。
文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的，因此，在任务分解环节，我们注重细化，结合各处室、个人的日常工作分工，将创城任务分解到个人，每项大的任务都有牵头教干，如：档案准备由一名教导主任负责，少年宫由一位艺术教育中心主任负责，问卷调查由一位政教副主任负责，实地考察部分的准备也分工到各处室责任到个人。
任务的分解保证了整体工作的协调推动，也促进了创城工作与学校常规工作的有机融合。
档案准备也是如此，按 B级指标进行分工，每一 A 级指标又有具体的责任人负责整个指标内 B 级指标的审核、完善、成卷。
详细的分工保证了工作的扎实推进也避免了工作中空白点的出现。
3.规范档案建设流程。
档案准备是创城工作准备的一个重点，也是一项工作量比较大的工作。
在此项工作中，我们通过工作流程的建立，保证了工作的质量。
(1)收集材料。
各责任者根据各自的分工，对照要求及学校的准备方案，从平时的工作档案中抽取佐证材料，这一过程要求内容要充实，要尽可能地扩展。
(2)甄选材料。
对先期收集的材料进行进一步的甄选，剔除价值不高的材料。
(3)补充完善。
对甄选出需要完善的材料进行进一步的补充完善。
(4)整理档案。
根据档案建设要求将材料按顺序整理成册。
(5)装订成册。
对整理册的档案材料进行进一步地补充完善后，制作目录及封面按要求装订成卷。
参与创城工作是一种责任体验，也是开阔思路、提升工作的契机，让我们从另一个角度审视教育、思考教育，同时，也通过工作开展加强了与周边社区及部门的联系，加强了与社会的沟通，促进了良好教育氛围的形成。
创城工作中，我们做了一些工作，回顾工作，也发现了一些问题，我们将在以后的工作中予以改正、提高，为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。
开展文明校园创建活动总结2为贯彻市创建省文明城市推进会精神，加强创建知识宣传，推动创建工作扎实开展，使广大中小学生及其家长了解我市创建省文明城市的目的意义，按照市创建办和教育局的统一部署，我校6月中下旬在全校广大师生中开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动。
一是加强领导，成立机构。
各学校成立“小手拉大手，共建文明城”活动工作领导小组，负责活动的组织、协调、督查、指导等工作。
各班级结合自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性的开展活动，争取让每一名学生及家长都参与到活动中来，增强活动的实效性和广泛性。
二是开展“小手拉大手，共建文明城”主题团队日(班会)活动。
以班级为单位召开“文明创建，我和家长做什么”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。
学校利用周一升旗仪式、国旗下讲话、主题团队会(班会)等时间，及时向广大中小学生宣传创建文明城市的重要性。
进一步增强广大学生对创建活动的知晓度、关注度。
三是开展每天为学校和家庭清洁卫生做一件事的活动。
要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
四是开展学生文明行为习惯养成教育活动。
各年级结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中。
做到按时上学，不迟到，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，认真上好“两操一课”;讲究卫生，穿戴整洁，经常洗头、洗澡，勤剪指甲;认真值日，保持教室、校园整洁优美;学会料理个人生活，主动做力所能及的事;待人热情有礼貌，尊敬师长，举止文明，不说脏话;不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进营业性网吧。
五是印发“致学生家长的一封信”。
根据学校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，要求学生家长签字，将卫生、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学文明，讲文明，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到文明城市创建活动中去。
六是成立一支志愿队伍。
在六年级各个中队中成立特别行动小队，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下设计队名，自主开发设计活动。
6月22日中午，六年级志愿者对朱大路段南至骥江路北至靖安路进行一次周边环境的清理整治行动。
七是开展一次手抄报比赛。
开展以“创建文明城市，我是小主人”为主题的手抄报比赛，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入其中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
八是进行一次文明搜索，展开一次讨论。
在全校少年儿童中开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习，文明行为和文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，文明陋习要展示批评。
并开展“社会不文明现象大讨论”，每周一次，每期设定一个话题(例：在城区街道上，把垃圾随意丢在地上，不扔在垃圾桶里)。
“小手拉大手、共建文明城”主题教育活动的开展，全面普及了师生的文明礼仪知识，提高全校师生的文明素养，形成以“讲文明、讲卫生”为荣的良好风尚。
我校将紧紧围绕“小手拉大手、共建文明城”这一主题，继续引导学生自觉遵守公共道德规范，争做文明小市民，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动。
开展文明校园创建活动总结3我校一向将安全工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价,20xx年被评为开发区综合治理先进单位。
学校坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的安全文明校园。
一、加强领导，完善制度，严格管理针对创建安全文明校园活动工作,学校首先研究制定创建安全文明校园活动计划，施桥镇中心小学安全事故应急处理预案，调整充实创建安全文明校园活动工作领导小组，确定由校长任组长，由各处（室）的主要负责人担任组员，组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。
并建立创建安全文明校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确,做到齐抓共管,把创建工作抓细抓实。
并纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展，使学校创建安全文明校园工作真正落到实处。
二、明确要害，确定目标，责任到人在学校校长室的领导下，我校对照创建标准，强化措施，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、控制和处置能力，并进一步完善安全工作责任制，到岗到人，横向到底。
还将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，加强全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。
学校创建安全文明校园工作领导小组，通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，经常性地进行安全检查，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。
对门卫、消防、调解措施进行落实，健全安全管理、门卫管理等各类制度、台帐；电脑室、网络中心、仪器室、伙食房、储藏室等重点处室有专人负责，钥匙专人保管。