高中政治哲学知识框架重要考点总结
(完整版)高中政治哲学模块知识点总结
探索世界与追求真理探索世界的本质1.世界的物质性原理世界观:自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有客观物质性；人的意识一开始就是社会的产物，他伴随着人和人类社会一起产生.因此世界是物质的世界,世界真正的统一性在于它的物质性方法论：尊重世界物质性，树立人与自然，人与社会的和谐理念，坚持唯物主义，反对唯心主义●物质唯一特性：客观实在性（区分物质意识唯一标准）客观存在:既包括物质性的东西，也包括思维性的存在（如中国特色理论体系是思考出的，是意识作用于外界,但它本就存在）客观实在：只包括物质●物质和运动的关系:（1）运动是物质的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质和脱离物质的运动（2)运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）.（3）离开运动谈物质—形而上学，离开物质谈运动—-—唯心主义●运动和静止的关系：（1）运动是绝对的、无条件的、永恒的.静止,是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论.2、规律的客观性和普遍性原理世界观：错误!规律的客观性（规律是不以人的意志为转移的,它不能被创造、也不能被消灭。
）（说明规律无好坏之分）错误!规律的普遍性(事物运动都遵循其固有规律）方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律；人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类.●规律是事物固有的本质的联系（注意区分现象和规律，如种瓜得瓜是现象,背后的遗传规律才是规律）规律是事物必然的联系（事物发展中有必然要发生的必然或可以发生也可以不发生偶然的联系，而规律是必然联系）规律是事物稳定的联系●规律并非永恒，规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在，规律发生作用的条件和形式是人可改造的把握思维的奥妙●意识是物质世界长期发展的产物:一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式（刺激感应、感觉、心理）是人类意识产生的前提●意识的本质:是客观存在的主观映象。
高中政治哲学知识点总结_高中政治老师工作总结
高中政治哲学知识点总结_高中政治老师工作总结
高中政治哲学是一门比较抽象的学科，但是这门学科对于理解社会、人类思想、价值观等方面有着非常大的帮助。
以下是我对于高中政治哲学知识点的总结：
1. 哲学史概述：了解哲学史的发展，可以更好地理解哲学的起源、发展和演变，也能更好地把握哲学理论的核心思想。
2. 辩证唯物主义和历史唯物主义：哲学的双重命题，辩证唯物主义认为世界是由矛盾和发展构成的，历史唯物主义则认为人类历史发展的动力是经济基础，这两种学说都给我们提供了思考世界和社会的视角。
3. 希腊哲学：了解希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德等的主要思想，对于理解西方哲学的发展有非常大的帮助。
4. 印度哲学：印度哲学对于人生、宗教、道德等方面提供了很多重要的思考，例如佛教、耆那教、吠舍教等。
5. 自由主义：自由主义的兴起和发展，对于人权、自由、正义等方面都提供了重要的思考，也影响了现代社会的制度建设。
6. 马克思哲学：马克思主义对于社会历史、社会变革、共产主义等方面提供了重要的理论基础。
7. 现代主义：现代主义认为观念和文化是主导社会变革的力量，这种思潮对于世界各个领域的前卫艺术和建筑设计产生了深刻的影响。
以上就是我对于高中政治哲学知识点的总结，当然这些只是大致的内容，具体的知识点需要根据不同课程内容和老师要求进行深入学习。
高中政治哲学原理知识总结
一、哲学的基本问题1.哲学与具体科学的关系哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
3.哲学基本问题的内容–思维和存在何者是世界的本原问题–思维和存在有没有同一性的问题4.哲学基本问题的意义对哲学基本问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准。
二、哲学的派别1.唯物主义–基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
–三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义–基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3.可知论与不可知论–可知论：认为思维和存在具有同一性，世界是可知的。
–不可知论：认为思维和存在没有同一性，世界是不可知的。
三、实践与认识1.实践的含义和特征–含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
–特征：客观物质性、主观能动性和社会历史性。
2.实践的基本形式–变革自然的生产实践–处理社会关系的实践–科学实验活动3.实践的作用–实践是认识的来源：全部人类知识都来源于实践。
–实践是认识发展的动力：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
–实践是检验认识真理性的唯一标准：实践是主观见之于客观的活动，是处于主观和客观的交汇点上。
–实践是认识的目的：一切认识活动都是为了改造世界，为了服务于实践。
4.认识的过程–认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
–认识具有无限性：人类认识是无限发展的，它表现为“实践——认识——实践——认识……”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移前进。
–认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。
高中政治《哲学与文化》知识框架大全
高中政治《哲学与文化》知识框架大全第一单元 探索世界与把握规律【第一课】时代精神的精华(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观⑴哲学与世界观的关系:【误区】①哲学与世界观都是科学的；哲学世界观区别①含义不同:哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
②形成不同:哲学则是哲学家自觉研究的结果。
世界观自发形成的③特点不同:哲学并非人人都有；哲学是理论化、系统化的。
世界观人人都有，世界观是零散的、不自觉的、简单化的联系①哲学是关于世界观的学说，系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一④认为哲学是哲学家的事，与普通人无关。
⑵世界观与方法论的关系:【特别提醒】①世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系②世界观、方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一。
高中政治哲学必背知识点
高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
高中政治哲学必背详细知识点总结
高中政治哲学必背详细知识点总结政治哲学是高中政治课程的重要组成部分，它研究政治现象和政治理论，对于理解政治制度、政府行为以及个体与国家的关系具有重要意义。
下面是高中政治哲学必背的详细知识点总结。
一、政治哲学的基本概念1. 政治哲学的含义和内涵：政治哲学是研究政治现象和政治理论的哲学学科，主要关注政治的本质、目的、组织形式以及政治权力的合法性等问题。
2. 政治哲学与政治学的关系：政治哲学是政治学的理论基础和思想资源，政治学是政治哲学在现实问题中的具体应用。
二、政治哲学的重要思想家和学派1. 古希腊政治哲学：- 柏拉图：理想国、哲人统治；- 亚里士多德：政治学、人的本性和政治制度。
2. 中世纪政治哲学：- 圣奥古斯丁：上帝国、世俗国；- 托马斯·阿奎那：自然法和上帝法。
3. 近代政治哲学：- 马基雅维利：政治中立、以目的论为基础的现实主义；- 洛克：自由与平等、社会契约论；- 卢梭：社会契约、民主的不平等。
4. 当代政治哲学：- 韦伯：权力、统治合法性；- 恩格斯：阶级斗争、国家消亡；- 劳尔·沃尔纳斯坦：语言游戏论。
三、政治哲学的基本概念和理论1. 政治：政治的内涵、政治的要素、政治行为和政治社会化。
2. 政治权力：政治权力的分类、政治权力的形式和机构、政治权力的来源和制约。
3. 政治制度：政治制度的分类、政治制度的原则和特点、政治制度的评价。
4. 政治意识形态：政治意识形态的概念、政治意识形态的核心要素、政治意识形态的变迁。
四、政治哲学研究的基本方法1. 现象学方法：通过对政治现象的直观描述和分析，揭示政治的本质和规律。
2. 逻辑学方法：通过逻辑分析和构造理论模型，探究政治思维的演绎和归纳。
3. 历史学方法：通过对政治思想史的研究，寻找政治哲学的源流和脉络。
4. 比较学方法：通过对政治制度、政治文化和政治理念的比较研究，揭示不同政治体制的异同。
五、政治哲学与现实生活的关系1. 政治哲学的重要价值：政治哲学能够提供对政治现象和政治理论的深入理解和批判性思考，为人们在现实生活中解决政治问题提供理论支持和思维方法。
高中政治哲学知识点总结6篇
高中政治哲学知识点总结6篇篇1一、唯物论唯物论是探讨物质和意识关系的哲学派别。
在唯物论中，物质被视为宇宙间一切存在的基础，意识则是物质世界发展的产物。
1. 物质与意识的关系：物质决定意识，意识对物质具有反作用。
2. 规律与主观能动性的关系：规律具有客观性，人应该尊重规律，同时人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
3. 联系与发展：物质世界是普遍联系的，联系具有客观性；发展是物质世界运动的本质，发展的实质是事物的前进和上升。
二、辩证法辩证法是探讨事物内部矛盾及其发展的哲学方法。
在辩证法中，矛盾被视为事物发展的动力和源泉。
1. 矛盾的概念：矛盾是事物内部既对立又统一的两个方面。
矛盾具有同一性和斗争性。
2. 矛盾的发展：矛盾的发展是一个从量变到质变的过程，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
3. 矛盾的解决：矛盾的解决通常是通过矛盾双方的斗争和转化来实现的，矛盾解决的形式包括矛盾的消失和矛盾的克服。
三、认识论认识论是探讨人类如何认识世界和如何获得知识的哲学理论。
在认识论中，知识被视为人类对世界的正确反映。
1. 认识的基础：认识的基础是感觉经验，感觉经验是认识的起点。
2. 认识的发展：认识的发展是一个从感性认识到理性认识的过程，感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。
3. 真理与价值：真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，价值是人们所追求的对于自身有意义、有作用的事物和属性。
真理和价值都是人类认识世界和改造世界的重要方面。
四、人生观与价值观人生观和价值观是哲学中关于人生目的和价值的探讨。
在人生观中，人被视为宇宙间的贵者，具有独特的价值和尊严。
在价值观中，价值被视为人类行为的导向和标准。
1. 人生的目的和意义：人生的目的是追求幸福和自我实现，意义在于通过对社会的贡献来实现自身的价值。
2. 价值观的导向作用：价值观对人的行为具有导向作用，正确的价值观可以引导人走向光明未来，错误的价值观则可能导致人的堕落和失败。
高中政治哲学知识点总结_高中政治老师工作总结
高中政治哲学知识点总结_高中政治老师工作总结一、政治哲学概念和内容1. 政治哲学的概念和特征政治哲学是研究政治本质、原理和政治理论的科学，是探讨政治的哲学思考。
其特征是理论性、抽象性和批判性。
2. 政治哲学的内容（1）政治哲学的对象政治哲学的对象是政治，包括国家、政府、权力、国家和人民的关系等。
（2）政治哲学的基本问题政治哲学的基本问题包括政治权力的合法性、政治制度的公正性、政治权利与义务的关系等。
（3）政治哲学的主要理论主要包括国家论、政府论、法治论、公民社会论和权利论等。
二、政治观念与体系1. 政治的四种观念（1）实证主义观念：政治是社会科学，应当以事实、经验为基础进行政治研究。
（2）规范主义观念：政治是应当按照道德规范和法律制度进行的活动。
（3）民粹主义观念：政治是应当遵循民意和人民愿望进行的活动。
（4）理性主义观念：政治是理性行为，应当以理性为基础开展政治活动。
2. 政治体系（1）政治学体系：政治学是关于政治的规律和原理的学问，分为政治理论和政治实践。
（2）政治理论体系：主要包括政治哲学、政治经济学、政治学和国际关系学等。
（3）政治实践体系：包括政治制度、政治文化和政治行为等。
三、政治权利与政治义务1. 政治权利（1）政治权利的概念政治权利是指个体或团体在政治生活中享有的特定的、正当的自由和利益。
（2）政治权利的分类政治权利主要包括平等权利、自由权利、参与权利和社会权利等。
（2）政治义务的类型政治义务主要包括宪法义务、法律义务、社会义务和国际义务等。
2. 政治制度（1）政治制度的概念政治制度是指国家政权机构的组织形式和运行方式的总和。
（2）政治制度的分类政治制度主要包括国家体制、政府机构体制和国家法律制度等。
五、政府与公民社会1. 政府（1）政府的概念政府是国家行政机构，负责管理国家事务和维护国家利益。
（2）政府的职能政府的主要职能包括决策、执行、监督和服务等。
2. 公民社会（1）公民社会的概念公民社会是指政府和市场之外的第三领域，是由公民自发组织而成的社会组织。
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高中政治哲学知识框架重要考点总结
1、哲学和时代的关系
①真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结和升华。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
)
②哲学是社会变革的先导。
对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；还体现在可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
)
2、哲学和具体科学的关系
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
3、生产力和生产关系的内容
生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象；生产关系包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系。
4、经济基础与上层建筑
生产关系的总和构成社会的经济基础。
上层建筑：社会的政治、法律制度和设施，社会的各种思想观点和社会意识形态。
5、事物的联系就其与实践的关系来说
分为自在事物的联系和人为事物的联系。
(都是客观的)自在事物的联系在人类产生以前就存在了，不以人的意志为转移。
人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有人化的特点，是客观的，不以人的意志为转移。
6、联系、矛盾与发展
世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本
动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。
7、矛盾特殊性的三种情形
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
8、创新的作用
推动了生产了的发展(创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展)；创新促进生产关系和社会制度的变革(实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
)；创新推动了人类思维和文化的发展(实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高)
9、社会发展的实现形式
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运用中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
归根到底，人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾。
在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
高中政治哲学知识框架社会主义社会的基本矛盾的解决是通过改革即社会主义社会的自我发展、自我完善加以解决。
10、群众观点与群众路线
相信人民群众自己解放自己，全心全意位人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
11、价值判断和价值选择
价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的。
12、把握价值判断和价值选择的社会历史性
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化；有助于我们的价值观与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。
13、上层建筑的反作用
上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善，不适应会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，会促进生产力的发展，推动社会进步，反之，束缚生产力的发展，阻碍社会前进。