《医学生物学实验》PPT课件
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医学生物学实验课件
受精卵
纵裂
横裂
纵裂
纵裂
分裂快，细 胞体积小， 数量多
横裂
分裂慢，细 胞体积大， 数量少
（二）囊胚期
动物极内部的细胞向表面迁移， 形成一空腔，即囊胚形成。
囊胚腔
动物极
植物极
（三）原肠胚期
1.原肠早期: 动物极细胞分裂快,并向植
物极包裹,同时,原灰新月处的细胞向内
卷入，形成背唇。
原肠腔
2. 原肠中期：内
[ 实验目的 ]
通过本实验的学习，了解蛙早期胚 胎发育不同时期的主要特点，从而熟 悉脊椎动物早期胚胎发育的一般过程， 为学习其它相关课程打下基础
[ 实验材料 ]
蛙早期胚胎发育各时期的制片
[ 实验内容、方法 ]
个体发育：
个体发生、发展、变化的总称
受精卵
卵裂期
胚胎发育 囊胚期
个 分娩（孵化） 体
原肠胚期
3.神经管期: 神经褶向背部中央靠拢、融合， 形成神经管，其脱离外胚层进入胚胎内。中 胚层继续沿侧壁向腹部延伸，最后在腹部愈 合，同时侧腹部的中胚层分裂成体壁中胚层 和脏壁中胚层。由内胚层包围的原肠腔形成
原始的消化道。
神经管
体壁中胚层 脏壁中胚层
（五）器官发生期 三个胚层的细胞各自发育成相应
的器官和组织 二、蛙早期胚胎发育镜下观察图
囊胚腔
卷的细胞沿背壁 内行并向两侧扩
展，形成侧唇。
背唇
原肠腔形成。
Байду номын сангаас侧唇
3. 原肠晚期：动物极细胞包裹整个胚胎， 植物极细胞随之内陷形成腹唇，由背唇、 侧唇、腹唇围成一个胚孔，胚孔中央未 完全陷入的植物极细胞称卵黄拴。
原肠腔
外胚层 中内胚层 背唇 侧唇 卵黄拴 腹唇
医学检验微生物ppt课件完整版x
个人防护措施及注意事项说明
实验服与护目镜
进入实验室需穿着实验服，佩戴合适的护目镜， 防止试剂飞溅或粉尘刺激。
手套与口罩
根据实验需要选择合适的手套和口罩，避免皮肤 接触有害试剂或吸入有害气体。
实验操作规范
规范实验操作，避免产生气溶胶或飞溅物，减少 交叉污染的风险。
实验废弃物处理及环保要求讲解
废弃物分类处理
医学检验微生物ppt课件完 整版x
目录
• 微生物学基础 • 医学微生物学概述 • 常见病原微生物介绍 • 微生物检验技术与方法 • 临床标本中常见病原微生物检测实例分析 • 实验室安全与防护措施
01 微生物学基础
微生物定义与分类
微生物定义
微生物是一类形体微小、结构简单、 必须借助光学显微镜或电子显微镜 才能看到的微小生物。
微生物生长与繁殖
01
微生物营养
微生物从外界环境中摄取和利用营养物质的过程称为营养。微生物营养
类型有光能自养型、光能异养型、化能自养型和化能异养型四类。
02 03
微生物生长
微生物在适宜的环境条件下，通过摄取营养物质、合成细胞物质、增加 细胞数量的过程称为生长。生长曲线可分为迟缓期、对数期、稳定期和 衰亡期四个时期。
通过对微生物基因组进行测序和 分析，了解其基因组成和功能， 为微生物的鉴定和分型提供准确
依据。
基因芯片技术
将大量特异性基因探针固定在芯 片上，通过与待测微生物DNA杂
交来鉴定其种类和型别。
宏基因组学技术
通过对环境中所有微生物的基因 组进行高通量测序和分析，了解 微生物群落的组成和功能，为环 境微生物检测和生态学研究提供
尿液标本中常见病原微生物检测实例分析
尿常规检查
《医学细胞生物学》课件
细胞周期与细胞分裂
研究细胞增殖的调控机制，包括 细胞周期的调控、细胞分裂和染 色体分离等过程。
细胞膜的结构与功能
研究细胞膜的组成、结构和功能 ，以及物质跨膜运输、信号转导 等机制。
细胞凋亡与自噬
研究细胞死亡的机制和过程，包 括凋亡和自噬等。
医学细胞生物学与医学的关系
医学细胞生物学为医学提供了基础理 论知识和技术手段，为疾病的预防、 诊断和治疗提供了理论基础和实践指 导。
瘤进行治疗。
THANKS
感谢观看
物质进出细胞。
细胞膜的功能
细胞膜具有多种功能，包括物质转 运、信号转导、细胞识别等，对维 持细胞正常生理活动至关重要。
细胞膜的结构特点
细胞膜具有双层膜结构，膜蛋白和 脂质分子具有一定的流动性，这种 流动性对于细胞适应外界环境变化 具有重要意义。
细胞器的结构与功能
线粒体的结构与功能
叶绿体的结构与功能
自身免疫性疾病的细胞基础
自身免疫性疾病概述
自身免疫性疾病是一类由于机体免疫系统对自身组织或器官产生异常反应而导致的疾病 ，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
自身免疫性疾病的细胞基础
自身免疫性疾病的发生与多种免疫细胞有关，如T淋巴细胞、B淋巴细胞、巨噬细胞等 。这些细胞的异常活化和免疫应答可以导致自身组织的损伤和炎症反应，引发自身免疫
医学细胞生物学的发展也促进了医学 领域的科技进步和创新发展，为提高 人类健康水平和生活质量做出了重要 贡献。
通过研究细胞的生理和病理过程，可 以深入了解疾病的发病机制和发展过 程，为新药研发和治疗方法提供思路 和方向。
02
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的组成
细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组 成，具有选择透过性，能够控制
医学分子生物学实验课件
理论上 61 gaatctggta gaagtgagtt ttggatagta aaataagttt cgaactctgg cacctttcaa
121 ttttgtcgca ctctccttgtt tttgacaatg caatcatat gcttctgcta tgttaagcgt
目的基因片段长度：330bp 181 attcaacagc gatgattaca gtccagctgt gcaagagaat attcccgctc tccggagaag
分子生物学实验
一、人类基因组DNA提取 二、PCR技术 三、RFLP技术
1
实验流程图
采集血液样本
提取基因组DNA
基因位点的PCR扩增
琼脂糖凝胶检测PCR扩增产物
PCR产物酶切
琼脂糖凝胶电泳检测酶切产物
DNA凝胶成像系统判读基因型
统计分析各等位基因频率
2
一、人类基因组DNA提取 材料：生物组织、培养细胞、血液样品 常规提取基因组DNA主要步骤： 1.破碎细胞： （1）物理方法：超声波、匀浆、液氮研磨 法等（易导至DNA链的断裂 ） （2）化学等温和方法（获得大分子量DNA）
10
引物：能与模板DNA两条链上的各一 段序列互补的寡核苷酸（15～20bp）
SRY基因引物：
上游引物：5′GATCAGCAAGCAGCTGGGATACCAGTG3′ 下游引物：5′CTGTAGCGGTCCCGTTGCTGCGGTC 3' 扩增DNA片段长度：330bp
11
SRY基因部分序列
1 gttgaggggg tgttgagggc ggagaaatgc aagtttcatt acaaaagtta acgtaacaaa
1OD260单链DNA或RNA≈40μg/ml 样品纯度判定：OD260/ OD280 ≈ 1.8～2.0 DNA或RNA较纯
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目的基因片段长度：330bp 181 attcaacagc gatgattaca gtccagctgt gcaagagaat attcccgctc tccggagaag
分子生物学实验
一、人类基因组DNA提取 二、PCR技术 三、RFLP技术
1
实验流程图
采集血液样本
提取基因组DNA
基因位点的PCR扩增
琼脂糖凝胶检测PCR扩增产物
PCR产物酶切
琼脂糖凝胶电泳检测酶切产物
DNA凝胶成像系统判读基因型
统计分析各等位基因频率
2
一、人类基因组DNA提取 材料：生物组织、培养细胞、血液样品 常规提取基因组DNA主要步骤： 1.破碎细胞： （1）物理方法：超声波、匀浆、液氮研磨 法等（易导至DNA链的断裂 ） （2）化学等温和方法（获得大分子量DNA）
10
引物：能与模板DNA两条链上的各一 段序列互补的寡核苷酸（15～20bp）
SRY基因引物：
上游引物：5′GATCAGCAAGCAGCTGGGATACCAGTG3′ 下游引物：5′CTGTAGCGGTCCCGTTGCTGCGGTC 3' 扩增DNA片段长度：330bp
11
SRY基因部分序列
1 gttgaggggg tgttgagggc ggagaaatgc aagtttcatt acaaaagtta acgtaacaaa
1OD260单链DNA或RNA≈40μg/ml 样品纯度判定：OD260/ OD280 ≈ 1.8～2.0 DNA或RNA较纯
完整版医学微生物学ppt课件
01医学微生物学概述Chapter医学微生物学的定义与任务定义任务01020304包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌等不同类型的细菌。
细菌包括DNA 病毒、RNA 病毒等不同类型的病毒。
病毒包括酵母菌、霉菌等不同类型的真菌。
真菌包括原虫、蠕虫等不同类型的寄生虫。
寄生虫古代时期文艺复兴时期19世纪20世纪至今02细菌的基本形态与结构Chapter细菌的大小与形态细菌的大小细菌的形态01020304细胞壁细胞质细胞膜核质荚膜鞭毛菌毛芽孢03细菌的生理与遗传Chapter细菌的形态与结构细菌的理化特性细菌的分类与命名030201细菌的理化性质细菌的生长繁殖与代谢细菌的营养类型细菌的生长繁殖细菌的代谢细菌的遗传与变异细菌的遗传物质细菌的变异类型细菌遗传变异的机制细菌遗传变异的意义04细菌的分类与命名Chapter细菌的分类方法数值分类法传统分类法利用细菌的多种特性，通过计算机进行数值分析，确定细菌之间的相似性和差异性，从而进行分类。
分子分类法常见病原菌的分类与命名葡萄球菌属包括金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌等，引起皮肤和软组织感染、败血症等。
链球菌属包括肺炎链球菌、化脓性链球菌等，引起呼吸道感染、脑膜炎、心内膜炎等。
肠杆菌科包括大肠杆菌、沙门氏菌等，引起肠道感染、泌尿道感染等。
观察细菌的形态、大小、排列方式等特征进行初步鉴定。
形态学鉴定生理生化鉴定免疫学鉴定分子生物学鉴定利用细菌对营养物质的需求、代谢产物的产生以及某些酶的活性等特性进行鉴定。
利用特异性抗体与细菌抗原的结合反应进行鉴定，如凝集试验、沉淀试验等。
基于细菌基因序列的分析和比较，采用PCR 技术、基因芯片技术等手段进行快速、准确的鉴定。
细菌的鉴定与识别05病毒的基本形态与结构Chapter病毒的大小与形态病毒的大小病毒的形态病毒形态各异，常见的有球形、杆状、砖形、丝状、蝌蚪状等。
这些形态与病毒的基因组类型、外壳蛋白的结构以及感染宿主的方式有关。
病毒的基本结构核衣壳包膜病毒的分类与命名病毒的分类病毒的命名06病毒的复制与遗传Chapter病毒的复制周期病毒通过特异性受体吸附于宿主细胞表面，然后将核酸注入细胞内。
《医学微生物学》ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
11
03
细菌学
2024/3/27
12
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺旋菌
细菌的细胞壁与细胞膜
组成成分、功能特点
2024/3/27
细菌的特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
细菌的细胞质与核质
遗传物质、核糖体
13
细菌的生理与代谢
01
细菌的生长繁殖
生长曲线、繁殖方式
2024/3/27
微生物的分类
微生物包括细菌、病毒、真菌、放 线菌、立克次体、支原体、衣原体、 螺旋体等八大类。
4
微生物的形态与结构
细菌的形态与结构
细菌按形态可分为球菌、杆菌和螺形 菌三类。细菌的基本结构包括细胞壁、 细胞膜、细胞质和核质等。
病毒的形态与结构
病毒是一种非细胞形态的生物，其形态 多样，有球形、杆形、砖形、弹状、丝 状等。病毒的结构包括核酸和蛋白质外 壳两部分。
定义
医学微生物学是研究微生物与人体之间相互关系及其致病机理、 免疫机制、诊断与防治的科学。
2024/3/27
任务
揭示微生物的生物学特性、致病性、免疫性及其与宿主相互作 用规律，为疾病的预防、诊断、治疗提供科学依据。
9
医学微生物学的研究对象与内容
2024/3/27
研究对象
包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微 生物及其与人体之间的相互关系。
15
细菌与人类的关系
正常菌群与微生态平衡
菌群种类、数量、分布及作用
条件致病菌与机会性感染
感染条件、致病机制及预防措施
病原菌与感染性疾病
病原菌种类、致病物质及所致疾病举例
细菌在医学领域的应用
医学细胞生物学实验教学课件
适用人群
医学生
生物学教师
细胞生物学研究人员
对细胞生物学感兴趣的公众
课件特点
内容丰富：涵盖细胞生物学实验的基本原理、操作步骤和注意事项
实用性强：结合实际实验案例，提高学生的实践能力和创新能力
直观易懂：采用图文并茂的形式，便于学生理解和掌握实验操作
互动性强：提供在线问答和讨论区，便于师生互动和交流
课件内容
实验报告撰写：要求学生撰写实验报告，提高实验技能和总结能力
案例分析：通过实际病例分析，加深学生对理论知识的理解
互动讨论：鼓励学生提问和讨论，提高学习积极性
教学评估
5
评估方法一
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验结果分析评估：通过分析学生的实验结果，评估其数据分析和问题解决能力。
实验操作技能评估：通过观察学生的实验操作过程，评估其技能掌握程度。
课堂参与度评估：通过观察学生的课堂参与情况，评估其学习积极性和团队合作能力。
评估方法三
实验操作技能评估：通过观察学生的实验操作过程，评估其技能掌握程度。
实验结果分析评估：通过分析学生的实验结果，评估其数据分析和解决问题的能力。
实验报告撰写评估：通过阅读学生的实验报告，评估其实验设计和实验结果的表述能力。
实验后总结：分析实验结果，撰写实验报告
教学方法二：采用多媒体教学，通过视频、图片等方式展示实验过程
实验前准备：预习实验内容，了解实验目的和操作步骤
实验过程中：注重实际操作，掌握实验技能
教学方法二
实验操作演示：通过视频或图片展示实验操作步骤
互动教学：鼓励学生提问和参与讨论，提高学习积极性
案例分析：通过分析实际病例，加深学生对理论知识的理解
医学生
生物学教师
细胞生物学研究人员
对细胞生物学感兴趣的公众
课件特点
内容丰富：涵盖细胞生物学实验的基本原理、操作步骤和注意事项
实用性强：结合实际实验案例，提高学生的实践能力和创新能力
直观易懂：采用图文并茂的形式，便于学生理解和掌握实验操作
互动性强：提供在线问答和讨论区，便于师生互动和交流
课件内容
实验报告撰写：要求学生撰写实验报告，提高实验技能和总结能力
案例分析：通过实际病例分析，加深学生对理论知识的理解
互动讨论：鼓励学生提问和讨论，提高学习积极性
教学评估
5
评估方法一
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验结果分析评估：通过分析学生的实验结果，评估其数据分析和问题解决能力。
实验操作技能评估：通过观察学生的实验操作过程，评估其技能掌握程度。
课堂参与度评估：通过观察学生的课堂参与情况，评估其学习积极性和团队合作能力。
评估方法三
实验操作技能评估：通过观察学生的实验操作过程，评估其技能掌握程度。
实验结果分析评估：通过分析学生的实验结果，评估其数据分析和解决问题的能力。
实验报告撰写评估：通过阅读学生的实验报告，评估其实验设计和实验结果的表述能力。
实验后总结：分析实验结果，撰写实验报告
教学方法二：采用多媒体教学，通过视频、图片等方式展示实验过程
实验前准备：预习实验内容，了解实验目的和操作步骤
实验过程中：注重实际操作，掌握实验技能
教学方法二
实验操作演示：通过视频或图片展示实验操作步骤
互动教学：鼓励学生提问和参与讨论，提高学习积极性
案例分析：通过分析实际病例，加深学生对理论知识的理解
医学微生物学ppt课件完整版
病毒缺乏独立的代谢和能量系统 ，必须利用宿主细胞的酶系统、 原料和能量进行复制。
形态多样 结构简单 寄生生活
严格细胞内寄生
病毒粒子形态各异，有球形、杆 状、砖形、蝌蚪形等。
病毒必须寄生在活细胞内才能复 制和增殖。
病毒的复制与变异
复制周期
包括吸附、注入、脱壳、生物合 成、组装与释放等步骤。
变异机制
病毒的变异机制包括错误复制、 基因重组和基因重配等。
通过接种疫苗可以预防某些由微生物引起的疾病，如麻疹、流感等 。
微生物与药物的关系
微生物是药物的重要来源
许多抗生素、抗真菌药物等都来源于微生物或其代谢产物。
微生物在药物生产中的应用
利用微生物发酵技术可以生产多种药物，如青霉素、维生素等。
微生物与药物相互作用
某些药物可以影响微生物的生长和代谢，同时微生物也可以影响药 物的吸收、分布和代谢。
06
实验诊断与防治原则
Chapter
实验诊断方法与技术
细菌学诊断方法
包括细菌培养、生化反应、血 清学试验等，用于鉴定细菌种
类和检测细菌感染。
病毒学诊断方法
包括病毒分离、病毒抗原检测 、病毒核酸检测等，用于鉴定 病毒种类和检测病毒感染。
免疫学诊断方法
包括抗原抗体反应、免疫荧光 技术、酶联免疫吸附试验等， 用于检测病原体特异性抗原或 抗体。
03
人类通过培养有益微生物和消灭有害微生物来维护自身健康，
如疫苗接种、消毒灭菌等。
02
细菌学
Chapter
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺形菌
细菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
形态多样 结构简单 寄生生活
严格细胞内寄生
病毒粒子形态各异，有球形、杆 状、砖形、蝌蚪形等。
病毒必须寄生在活细胞内才能复 制和增殖。
病毒的复制与变异
复制周期
包括吸附、注入、脱壳、生物合 成、组装与释放等步骤。
变异机制
病毒的变异机制包括错误复制、 基因重组和基因重配等。
通过接种疫苗可以预防某些由微生物引起的疾病，如麻疹、流感等 。
微生物与药物的关系
微生物是药物的重要来源
许多抗生素、抗真菌药物等都来源于微生物或其代谢产物。
微生物在药物生产中的应用
利用微生物发酵技术可以生产多种药物，如青霉素、维生素等。
微生物与药物相互作用
某些药物可以影响微生物的生长和代谢，同时微生物也可以影响药 物的吸收、分布和代谢。
06
实验诊断与防治原则
Chapter
实验诊断方法与技术
细菌学诊断方法
包括细菌培养、生化反应、血 清学试验等，用于鉴定细菌种
类和检测细菌感染。
病毒学诊断方法
包括病毒分离、病毒抗原检测 、病毒核酸检测等，用于鉴定 病毒种类和检测病毒感染。
免疫学诊断方法
包括抗原抗体反应、免疫荧光 技术、酶联免疫吸附试验等， 用于检测病原体特异性抗原或 抗体。
03
人类通过培养有益微生物和消灭有害微生物来维护自身健康，
如疫苗接种、消毒灭菌等。
02
细菌学
Chapter
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺形菌
细菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
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1.原肠早期: 动物极细胞分裂快,并向植
物极包裹,同时,原灰新月处的细胞向内
卷入，形成背唇。
原肠腔
2. 原肠中期：内
囊胚腔
卷的细胞沿背壁 内行并向两侧扩
展，形成侧唇。
背唇
原肠腔形成。
侧唇
医学PPT
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3. 原肠晚期：动物极细胞包裹整个胚胎， 植物极细胞随之内陷形成腹唇，由背唇、 侧唇、腹唇围成一个胚孔，胚孔中央未 完全陷入的植物极细胞称卵黄拴。
医学PPT
4
（一）卵裂期
受精卵的分裂称卵裂，产生的子细 胞叫卵裂球。卵裂方式：不等全裂
受精卵 横裂
纵裂
纵裂
分裂快PT
横裂
分裂慢，细 胞体积大， 数量少
5
（二）囊胚期
动物极内部的细胞向表面迁移， 形成一空腔，即囊胚形成。
囊胚腔
动物极
植物极
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6
（三）原肠胚期
神经管
体壁中胚层 脏壁中胚层
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11
（五）器官发生期
三个胚层的细胞各自发育成相应 的器官和组织 二、蛙早期胚胎发育镜下观察图
囊胚期
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原肠早期
原肠中期
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原肠晚期
13
神经板期
神经沟期
神经管期 医学PPT
14
[ 实验报告 ]
1. 会蛙囊胚的经切面图, 注明各部分名称 2. 绘蛙原肠胚晚期切面图, 注明各部名称 3. 绘蛙神经管期横切面图, 注明各部名称
褶, 中央凹陷为神经沟。中胚层背部正中
区形成脊索，两侧形成体节，同时沿侧
壁向腹部延伸。
神经沟 神经褶
脊索 体节
医学PPT
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3.神经管期: 神经褶向背部中央靠拢、融合， 形成神经管，其脱离外胚层进入胚胎内。中胚 层继续沿侧壁向腹部延伸，最后在腹部愈合， 同时侧腹部的中胚层分裂成体壁中胚层和脏壁 中胚层。由内胚层包围的原肠腔形成原始的消 化道。
基础医学院 生物教研室
杨茜
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[ 实验目的 ]
通过本实验的学习，了解蛙早期胚 胎发育不同时期的主要特点，从而熟 悉脊椎动物早期胚胎发育的一般过程， 为学习其它相关课程打下基础
[ 实验材料 ]
蛙早期胚胎发育各时期的制片
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2
[ 实验内容、方法 ] 个体发育：
个体发生、发展、变化的总称
原肠腔
外胚层 中内胚层 背唇 侧唇 卵黄拴 腹唇
胚孔
原肠胚形成的方式：外包、内卷、内陷
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8
（四）神经轴胚期 1.神经板期: 胚体伸长，背部中央的外胚 层细胞分裂快,数目增多，形成神经板。 同时,中内胚层分化成中胚层和内胚层。
神经板
中胚层 内胚层
医学PPT
9
2.神经沟期: 神经板两侧向上隆起为神经
注: 有胚层分化的, 用不同的颜色表示
外胚层: 蓝色 中胚层: 红色 内胚层: 黄色
医学PPT
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受精卵
卵裂期
个 体 发 育
胚胎发育 分娩（孵化）
幼体 成体
胚后发育
囊胚期 原肠胚期 神经轴胚期 器官发生期
衰老死亡
医学PPT
3
一、蛙的早期胚胎发育
动物极：黑褐色，细 胞质、核位于此
植物极：淡黄色，含
蛙卵
卵黄颗粒
精子与卵结合既为受精，精子进入
卵细胞后，在其对面靠近植物极处出现
一个弯月形的灰色区域——灰新月