生活规划—谈人生的长期目标与短期目标.

生活規劃—談人生的長期目標與短期目標

同學先看看下面常見到的隱喻（metaphor）

「人生有如一盒巧克力」（阿甘）

「人生如戰場」

「人生有如一場遊戲」

「人生有如一場舞會」

「人生如夢」

「人生有如海灘」（人生海海）

「人生如戲」

……

同學，你呢？你想如何隱喻你的人生。「老師，你呢？」我猜想你會反問我。

「人生是一場旅行，一場神奇之旅」這是老師的答案。

這是個沒有標準答案，卻又不能敷衍的好問題。如果答案屬實，其中透露出你的人生觀、價值觀、性格、甚至是信念。老師期望，如果現在不能，將來有一天，你會有屬於自己的答案來隱喻人生。這又是一大段心路歷程，我總是期望你可以把目光放遠一些，多思考未來。未來並非如此遙不可及，年華似水，一轉眼，昔日少年已成壯年，為免於「老大徒傷悲」，同學有必要思考一些人生課題。

我的國中生涯在八卦山上（海拔100公尺）度過，爬山上學的過程奠定了我日後遊走山林的基礎，那個物質貧乏的年代沒有太多誘惑人心的致命吸引力，不必寫測驗卷，沒有第八堂輔導課，當然也沒有經濟能力可以學習任何才藝，那時的我唯一的興趣是「閱讀」，什麼都讀，包括瓊瑤的小說，甚至是西方哲學、文學家，像叔本華、尼采、紀德、紀伯倫……亂讀一通，沒有經過指導的閱讀優缺點都有，讀完了常透過「傳紙條」的方式與有此同好的同學分享心得（上課不認真啦），紙條寫多了文筆自然進步不少，也交到了興趣相同的朋友。當了老師之後在收到同學的紙條時，會因為自己過去的經驗而多一分寬容，但同學們寫的內容多半言不及義，甚至用詞不雅，這就需要接受小小的懲罰（缺點）。結論是：國中時期是培養終身興趣最有利的階段了。錯過了熱情、痴狂的少年時期，理性至上，時間規劃第一，升學、就業、結婚生子……，何時何地再經營一個可以享用一生的興趣？興趣大多是培養的，少部分天生。理想的狀況是有一種是「靜態的」，也就是比較藝術性方面的，諸如彈琴、繪畫、雕刻、寫作……均是。另一種則為「動態的」，登山、健行、球類、游泳、水上活動……，更有效益的興趣是「一輩子都受用」，也就是說打籃球這樣的興趣很難用到七、八拾歲，我給自己的人生長期目標是「擁有一輩子熱愛的興趣」，從年少一路走來，我做到了。

當年和我上課中傳紙條的同學，現在是竹科的電子新貴，圓創IC公司的董事長，股票最近上櫃，事業有成之後回首那段年少輕狂的來時路，盡是甜美的片段。「重逢，是我們進入中年最大的驚喜」，為了答謝那段共同成長的歲月，老師今年的自助旅伴就是我這位國中同學。

同學們會說：「我們是不同時代的產物」，我同意，但「閱讀與書寫」這樣的興趣無關時代新舊，甚至歷久彌新，當然你一定擁有更多可能，但不要忘記用心經營，這一點很重要，當它（興趣）撫平了你焦躁或憂傷的心緒時，那就對了，抓住那種感覺，它會陪伴你一輩子。

至於短期的目標就比較簡單可以規劃的，例如說，暑假期間要背完300個英文生字，演算×百題數學，閱讀哪幾本書……，不要忘記要寫出來，白紙黑字清楚紀錄，暑假結束時自己驗收成果，給自己打個分數。開學之後，繼續訂定下一階段的短期目標。久而久之你就有了這樣的習慣，這樣的習慣正是養成良好學習態度的第一步。準備好，開始吧！