信息安全原理与应用计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业描述
计算机科学与技术专业描述
计算机科学与技术专业是一种利用计算机系统解决问题，并开发应用软件的新兴专业。
它是一门应用全面的多学科融合的学科，涵盖了计算机科学、软件工程、算法、网络技术、信息安全技术、系统集成、电子商务等多个领域的知识。
该专业的学生既需要掌握有关计算机系统的基础知识，又要学习软件开发的基本理论，以及基于数字和非数字技术的知识。
学习该专业的学生还可以获得他们未来从事计算机技术工作所需要的综合技能。
计算机科学与技术专业的学习课程通常包括：计算机程序设计、数据库系统原理、数据结构、计算机系统结构、计算机网络、操作系统、信息安全、人机交互、计算机辅助制造、计算机建模与仿真、计算机图形学、机器人技术、多媒体系统、数据挖掘、移动应用开发、云计算等。
此外，该专业的学生还可以学习一些管理类课程，如计算机项目管理、信息管理和质量控制等，以及一些社会类课程，如法律法规与资讯技术、经济学与计算机外观、信息安全政策等。
毕业生从事计算机科学与技术方面的工作，对他们来说，最重要的是要掌握编程技术，熟悉各种计算机软件，包括数据库等，具有良好的网络技术能力，了解信息安全技术，具有电子商务的理解能力，并能够掌握一些开发工具，比如建模语言、编程语言和软件工程工具等。
计算机科学与技术领域每天有新技术出现，因此，毕业生还要及时跟上技术发展，不断学习新技术，才能胜任现代科技领域中的工作。
总之，计算机科学与技术专业为学生提供了深入的计算机科学和技术知识，同时也会学习管理、法律法规、经济学等课程，使学生能够熟练掌握良好的计算机技术，并拥有扎实的相关基础知识，为后续获得计算机技术领域的进一步发展奠定坚实的基础。
信息安全和计算机科学与技术 -回复
信息安全和计算机科学与技术信息安全与计算机科学与技术有着密切的关系。
计算机科学与技术是研究计算机系统的原理、设计、开发和应用的学科，而信息安全则是保护计算机系统和网络中的信息免受未经授权的访问、损坏、篡改和泄露的过程。
下面是信息安全和计算机科学与技术之间的几个关键连接点：1. 密码学：密码学是信息安全中的重要分支，它研究如何将数据和通信保密和保护。
密码学涉及使用密码算法和协议来实现对数据的加密、解密和认证，以防止未经授权的访问和篡改。
计算机科学与技术为密码学提供了数学、算法、计算资源等基础，帮助设计更安全的加密算法和协议。
2. 网络安全：网络安全是保护计算机网络和网络上的信息免受威胁的措施和技术。
计算机科学与技术提供了网络协议、网络架构、防火墙、入侵检测系统等基础设施和技术，帮助构建和维护安全的网络环境。
网络安全也依赖计算机科学与技术来研究和抵御各种网络攻击和威胁。
3. 计算机安全与漏洞分析：计算机安全是关注计算机系统本身的安全性，包括操作系统、软件应用、硬件等方面。
计算机科学与技术可以对软件和系统进行漏洞分析，研究和开发安全性能更好的系统和应用程序。
同时，计算机科学与技术还研究和开发安全性测试方法和工具，以发现和纠正系统和应用程序中的安全漏洞。
4. 数据隐私与保护：在今天的数字时代，数据隐私的保护变得越来越重要。
计算机科学与技术研究和开发了存储、控制和处理数据的各种技术手段，例如数据库安全、数据加密、访问控制等。
这些技术可以帮助保护个人和机构的敏感信息免受未经授权的访问和泄露。
总的来说，信息安全和计算机科学与技术相辅相成，彼此依赖。
计算机科学与技术提供了基础理论和技术手段，帮助构建安全的计算机系统和网络；而信息安全则依赖计算机科学与技术，通过研究和应用相关技术来保护计算机系统和网络中的信息安全。
计算机科学与技术专业大学全国排名
2022计算机科学与技术专业大学全国排名计算机科学与技术专业大学全国排名京大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、浙江大学(排名第3)、国防科技大学(排名第4)、北京航空航天大学(排名第5)、北京邮电大学(排名第6)、哈尔滨工业大学(排名第7)、上海交通大学(排名第8)、南京大学(排名第9)、华中科技大学(排名第10)。
计算机科学与技术专业简介计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。
主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python)、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程，以及大数据方向系列实验，并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。
计算机科学与技术专业就业方向计算机科学与技术专业具有不同的开设方向，可分为应用软件方向、网络技术方向和计算机工程(硬件)方向等。
与此相对应的，毕业生就业主要有四个方面：一是网络工程方向，可说就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作;二是软件工程方向，就业前景十分广阔，毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士;三是通信方向，学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构，从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作;四是网络与信息安全方向，毕业生可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统、信息安全领域进行管理和服务，并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
计算机科学与技术专业门类
计算机科学与技术专业门类计算机科学与技术专业门类计算机科学与技术（Computer Science and Technology），简称CS，是以计算机科学和计算机技术为基础，研究计算机技术及其应用的一门综合学科。
计算机科学与技术专业门类涉及到计算机科学与技术的各个方面，包括计算机硬件、软件、网络、系统、数据结构与算法、人工智能、人机交互、信息安全等等。
计算机科学与技术专业门类有以下几个方向：1. 计算机科学：计算机科学是计算机科学与技术专业的基础学科，涵盖了计算机的基本原理、理论和方法。
该方向的主要课程包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、编程语言、计算机网络等等，培养学生对计算机科学的基本理论和方法有深入的理解和应用能力。
2. 软件工程：软件工程是计算机科学与技术专业中的一个重要方向，它研究如何应用科学原理和工程技术来设计、构建和维护高质量的软件系统。
该方向的主要课程包括软件工程原理、软件需求工程、软件项目管理、软件测试与质量保证等等，培养学生具备软件系统开发和管理的能力。
3. 网络工程：网络工程是计算机科学与技术专业中研究计算机网络技术及其应用的方向。
该方向的主要课程包括计算机网络原理、网络协议、网络安全、网络管理与优化等等，培养学生具备设计、部署和管理计算机网络的能力。
4. 数据科学与大数据技术：数据科学与大数据技术是计算机科学与技术专业中研究大规模数据处理和分析的方向。
该方向的主要课程包括数据挖掘、机器学习、统计学、数据库技术等等，培养学生具备从海量数据中提取有价值信息的能力。
5. 人工智能与智能系统：人工智能与智能系统是计算机科学与技术专业中研究人工智能技术及其应用的方向。
该方向的主要课程包括机器学习、深度学习、自然语言处理、智能控制等等，培养学生具备研究和应用人工智能技术的能力。
6. 信息安全与密码学：信息安全与密码学是计算机科学与技术专业中研究信息安全和密码学的方向。
该方向的主要课程包括网络安全、密码学原理、信息安全管理、数据加密与解密等等，培养学生具备保护信息安全和进行数据加密的能力。
《计算机科学与技术专业》介绍精品PPT课件
专业培养目标
❖德、智、体、美 全面发展，掌握 与信息技术相关 的自然科学和数 学知识，并具有 创造性地将这些 知识应用于信息 系统构建和应用 的潜力
❖掌握计算机学科 的基本理论和信 息系统的基本工 作原理，熟练掌 握计算机软、硬 件系统的应用知 识，对信息技术 的效用和发展趋 势有深入理解和
评估能力
一、 《计算机科学与技术》专业的历史演变
❖高速发展时期
❖ 初创时期
❖ 发展时期
（1994年至今）
（1978-1986年）
❖（1956-1960年）
二、《计算机科学与技术》专业的发展现状
❖ 2004年，国家教育部调整本科专业目录，把计 算机类专业统一合并为计算机科学与技术专业
❖ 近十年来规模快速扩大，目前我国本科学校有505 所开设有"计算机科学与技术"专业，是全国专业点 数之首；2007年在校人数28万，占理工科在校生 总数的14.6%，也是最多的。
《计算机科学与技术》专业 （信息技术方向）
专业介绍会
一、《计算机科学与技术》专业的历史演变
❖ 从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算 装置与仪器”专业算起，到现在主流采用的“计算 机科学与技术”专业，计算机专业教育在中国的大 学里已经走过了近50年的历程。
❖ 计算机科学与技术专业发展的历程，可以分为三 时期。
❖ 本专业的毕业生要更了解计算机软/硬件系统的 功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管 理和维护复杂信息系统的运行。
（二）专1练业、运对培用信。养息技要术求领域的核心技术和概念能熟
2、为解决个人和组织机构所面临的问题，
能系统地分析、确定和阐明用户的需求。
3、能设计高效实用的信息技术解决方案，
计算机科学与技术专业的七个就业方向,大部分岗位集中在第二个方向
计算机科学与技术专业的七个就业方向，大部分岗位集中在第二个方向每年计算机专业的毕业生数量都很大，社会需求也很大。
毕业生薪资水平排名前五，工作三年后薪资涨幅排名第一。
学生毕业后去的最多的行业是软件开发、计算机系统设计服务、互联网运营、网络搜索引擎行业。
计算机科学是专业的统称，一般有很多分支，比如计算机科学、软件工程、网络工程、大数据、人工智能、物联网、信息安全等等。
计科专业毕业后，有这七个就业方向。
一、产品岗这个方向代表性的岗位有：产品经理主要负责产品的需求分析、产品规划，通过梳理/明确客户需求，进行竞品分析，结合需求和产品技术架构，完成产品/功能的概念设计和原型展示，从用户体验角度负责产品的功能及流程验收，协同开发团队，测试团队和运维团队，保证项目进度、品质及用户体验。
这个方向从内部管理来说，对项目管理能力、沟通协调能力、团队合作能力、任务合理分配能力和人际能力都提出了较高要求。
从外部协同来说，对客户需求的理解、对业务全流程的理解、对目标用户的理解、对目标行业和商业模式的理解都提出了挑战。
从技术角度来说，需要有技术背景，懂开发语言，懂并指导产品功能和特性的实现。
从业务角度来说，需要有较高的情商，懂得与外部客户、合作方、内部团队的沟通协同。
二、开发岗这个方向代表性的岗位有：程序员主要从事程序开发和维护。
通过了解用户需求，规划程序框架和流程，编写代码开发程序，编写开发文档，测试和运行程序等。
随着各类应用软件需求量大增，对程序员的需求也不断增加，虽然我国的程序员数量已经相当可观，但仍然处于需求大于供给的状态，尤其对于技术熟练、有良好编程习惯的优秀程序员，市场需求量非常大。
而且程序员的发展空间也很大，但因工作繁杂，经常需要加班，技术更新太快，工作压力也非常大。
程序员一般分为web前端，后端开发、移动开发、嵌入式、数据库、人工智能等方向。
也有根据编程语言进行分类的。
三、测试岗这个方向代表性的岗位有：软件测试工程师主要负责通过一定的测试工具找出软件缺陷，提高软件产品质量。
计算机科学与技术研究生专业
计算机科学与技术研究生专业
计算机科学与技术研究生专业是一个非常广泛和深入的领域，涵盖了计算机科学的各个方面。
以下是一些常见的计算机科学与技术研究生专业：
1. 计算机系统结构：该专业主要研究计算机硬件的组成、系统设计和优化方法，包括计算机体系结构、处理器设计、编译器优化等。
2. 计算机软件与理论：该专业主要研究计算机软件的原理、方法和理论，包括算法设计、数据结构、操作系统、软件工程等。
3. 计算机应用技术：该专业主要研究计算机在不同领域的应用，包括人工智能、机器学习、计算机网络、数据库系统等。
4. 网络安全：该专业主要研究网络和信息安全的原理、方法和实践，包括密码学、网络安全协议、网络安全攻防等。
5. 数据科学：该专业主要研究数据的收集、处理、分析和可视化，包括数据挖掘、大数据分析、数据可视化等。
6. 人工智能：该专业主要研究人工智能的原理、方法和应用，包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。
7. 软件工程：该专业主要研究软件开发的方法、工具和实践，包括软件需求分析、软件设计、软件测试等。
以上仅是计算机科学与技术研究生专业的部分代表，实际上还有很多其他的专业方向，具体选择要根据自己的兴趣和职业规划来决定。
计算机科学与技术专业介绍
计算机科学与技术专业介绍计算机科学与技术专业介绍本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。
本段专业培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
具备能力本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．了解与计算机有关的法规；5．了解计算机科学与技术的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
本段主要课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。
主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
修业年限：四年授予学位：工学或理学学士相近专业：微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。
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山东中医药大学计算机科学与技术专业
2006年级（本科）
《信息安全原理与应用》期末考查试卷
姓 名： 学 号：
班 级:
考试时间： 补（重）考：（是、否）
说明：1、本试卷总计100分，全试卷共6页，完成答卷时间120分钟。
2、请将第一、二、三大题答在试卷上，第四、五大题答在答题纸上
1、“信息安全”中的“信息”是指
A 、以电子形式存在的数据
B 计算机网络
C 信息本身、信息处理设施、信息处理过程和信息处理者
D 软硬件平台
2、下列说法完整准确的是 ___________
A 、网络信息安全一般是指网络信息的机密性、完整性、可用性、真实性、实用性、占 有性几个主要方面。
B 网络信息安全一般是指网络信息的安全贮存、安全传输、避免失窃几个主要方面。
C 网络信息安全一般是指网络信息的通信安全、环境安全、物理安全和人事安全几个 主要方面。
D 网络信息安全一般是指网络信息的滥用、入侵、窃取、干扰、破坏几个主要方面。
3、网络所面临的安全威胁主要来自 ____________
（本大题共20题，每题2分，共40分）
A、物理安全威胁、操作系统安全威胁
B网络协议的安全威胁、应用软件的安全威胁
C木马和计算机病毒
D用户使用的缺陷、恶意程序
4、注册表的主要功能是___________
A、用来管理应用程序和文件的关联
B说明硬件设备
C说明状态属性以及各种状态信息和数据等。
D黑客经常通过注册表来修改系统的软硬件信息。
5、下面是关于双钥密码体制的正确描述____________
A、双钥密码体制其加解密密钥不相同，从一个很难得出另一个。
采用双密钥体制的每个用户都有一对选定的密钥，一个是秘密的，一个则可以公开，并可以像电话号码一样注册公布。
因此，双钥密码体制也被称为公钥体制。
B双钥密码体制其加密密钥与解密密钥相同，或是实质上等同，从一把钥匙很容易推出另一个。
C双钥密码体制其加解密密钥不相同，加密的密钥称为私钥，解密密钥称为公钥，两把钥匙可以交换，也可以相互导出。
D双钥密码体制其加解密密钥可以根据用户要求而定，是否相同或不相同。
以完成加密或解密。
6、下列说法完整正确的是___________
A、密码学与保密学是同一概念，指对各种媒体的加密，甚至对硬件实体和思路、思维等虚体的加密。
B密码学与保密学主要是研究对实体的加密与解密。
C保密学研究除文电、文档进行加密外，对多媒体信息加密，甚至对硬件实体和思路、思维等虚体的加密。
密码学研究除保密外，还有认证、鉴别功能。
D密码学与保密学早期主要是研究对实体的加密与解密，现在除加密外，还有认证、鉴别功能。
7、下面不属于身份认证方法的是___________
A、口令认证
B智能卡认证
C姓名认证
D指纹认证
8身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别叙述不正确的是_______________
A 、身份鉴别是授权控制的基础
B 、身份鉴别一般不用提供双向的认证
C 、目前一般采用基于对称密钥加密或公开密钥加密的方法
D数字签名机制是实现身份鉴别的重要机制
9、PKI信任模型不包括____________
A、严格层次模型
B分布式信任模型
C web模型
D以机构为中心的信任模型
10、下面不属于CA的组成部分的是___________
A、注册服务器
B证书申请受理和审核机构
C认证中心服务器
D证书签发系统
11、访问控制是指确定_________ 以及实施访问权限的过程。
A 、用户权限
B 、可给予哪些主体访问权利
C 、可被用户访问的资源
D 、系统是否遭受入侵
12、为了简化管理，通常对访问者__________ ，以避免访问控制表过于庞大。
A 、分类组织成组
B 、严格限制数量
C、按访问时间排序，删除长期没有访问的用户
D 、不作任何限制
13、P KI管理对象不包括____________
A、ID和口令 B 、证书
C、密钥 D 、证书撤消
14、P KI支持的服务不包括____________
A、非对称密钥技术及证书管理 B 、目录服务
C 、对称密钥的产生和分发
D 、访问控制服务
15、按照病毒的驻留方式来分类，下面那一种病毒不属于这种分类方法_____________
A PC型病毒
B系统驻留型病毒
C宏病毒
D文件驻留型病毒
16、单向函数不能用于___________
A、消息认证
B身份认证
C对称密钥加密
D数字签名
17、不属于常用的密码分析方法的是__________
A、唯密文攻击
B已知明文攻击
C已知密文攻击
D选择明文攻击
18、正确使用杀毒软件的方法是___________
A、在操作系统启动以后，使用安全可靠的杀毒软件彻底清除内存病毒。
B在操作系统启动以后，使用安全可靠的杀毒软件彻底清除磁盘上的病毒。
C通过安全的操作系统启动计算机，以保证内存无病毒，再使用安全的杀毒软件扫描及清除计算机病毒后，关闭计算机，清除内存病毒。
D通过安全的操作系统启动计算机，以保证内存无病毒；再使用安全的杀毒软件扫描计算机系统。
发现病毒，就将带毒文件彻底删除。
19、宏病毒__________
A、感染执行文件
B感染文本文件
C既感染执行文件又感染文本文件
D 感染MS WOF 模板文件
20、以下不属于加密技术对访问控制应用的是 ___________
A 、防火墙
B VPN
C 保护涉密数据
D 备份
二、填空题（本大题共6题，每空1分，共15分）
1、GB/T 9387.2-1995定义了 5大类 ，提供这些服务的8种 以及相应的开放系统互连的安全管理，并可根据具体系统适当地配置于 OSI 模型的七层协议 中。
2、 是
3、 DES 的密钥长度是 __________ 。
4、 密钥生成形式有两种：一种是由 __________ 生成，另一种是由 _________ 生成 密钥的分配是指产生并使使用者获得 ___________ 的过程。
5、计算机病毒的 5个特征是： ___________ 、 、 、 、
_______________________________________ 。
6、计算机病毒的工作机制有 ___________ 、 、。
三、判断题（本大题共5题，每题1分，共5分）
1、从安全属性对各种网络攻击进行分类，截获攻击是针对完整性的攻击。
2、 基于通信双方共同拥有的但是不为别人知道的秘密，禾U 用计算机强大的计算能力，以该秘 密作为加密和解密的密钥的认证是共享密钥认证。
3、 访问控制 的目的是为了限制访问主体对访问客体的访问权限。
4、 计算机病毒是计算机系统中一类隐藏在内存上蓄意破坏的捣乱程序。
5、 身份认证是验证信息发送者是真的，而不是冒充的，包括信源、信宿等的认证和识别。
防止他人对传输的文件进行破坏，以及如何确定发信人的身份需要采取的加密技术手段 。
四、简答题（本大题共5题，每题6分，共30分）
1、 列举并解释ISO/OSI 中定义的5种标准的安全服务。
2、 在A 要向B 发送报文M 已知Kra （A 的私钥），Kua （A 的公钥），请说 明基于公钥和消息摘要的数字签名原理，并说明数字签名要预先使用单 向
Hash 函数进行处理的原因? 3、 数字签名有什么作用？
4、 解释身份认证的基本概念
5、什么是数字证书？现有的数字证书由谁颁发，遵循什么标准，有什么特点? 五、 画图题（本大题共1题，每题10分，共10分） 1、请画图描述DES 加密算法流程。