人教版二年级下册语文复习教案精编版
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)二年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标知识与技能1. 能够正确认读和书写本册的生字词。
2. 能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会本册所学的成语和俗语，并能运用到实际情景中。
过程与方法1. 通过各种形式的朗读和默写，提高学生的语文表达能力。
2. 运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 运用情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语文实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心。
2. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 培养学生对祖国语言文字的尊重和热爱。
二、教学内容生字词复习1. 引导学生通过各种形式认读和书写生字词，巩固记忆。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
三、教学过程课前准备1. 整理生字词，准备教学PPT。
2. 准备课文朗读材料，如音频、视频等。
3. 准备小组讨论话题，制定课堂规则。
课堂导入1. 引导学生回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 宣布课堂纪律和教学目标，让学生明确学习任务。
生字词复习1. 采用各种形式，如游戏、比赛等，让学生认读和书写生字词。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案三篇
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案三篇部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案一复习目标：以新课程标准的要求为目标，充分了解学生，利用教材，因材施教，突出复习重点难点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同程度的学生语文能力都得到提高。
复习重点：1.复习巩固生字，识字450个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。
4.继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
复习难点：1.指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。
2.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
3.注重审题能力的培养。
复习方式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，培养学生复习的兴趣，提高复习效果。
复习措施：1.紧扣书本，对学生进行针对性的复习。
2.根据学生掌握知识的不同程度，因材施教。
3.调动学生的积极性，增强他们复习的信心。
4.争取家长的配合，形成教育合力。
部编人教版二年级语文下册复习教案第一单元复习教案1.多音字落的降什少好重相 2.近义词保护爱护喜欢喜爱 3.反义词保护破坏广大窄小 4.词语积累万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞 5.课文内容(1)背诵《村居》《咏柳》两首古诗。
(2)孩子们找到的春天是什么样的你找到的春天是什么样的 (3) 美好的礼物指的是什么生活中还有什么是美好的礼物 (4)说说邓小平爷爷植树的情景。
第二单元复习教案1.多音字觉解着会别为看 2.近义词洁白雪白回家归家睡觉睡眠到处处处想念挂念雄伟宏伟壮观壮丽开心快乐各种各样多种多样 3.反义词远近弯直快慢想念忘怀雄伟渺小壮观渺小清凉炎热睡觉起床好梦噩梦有趣乏味盛开凋谢温暖寒冷洁白乌黑各种各样千篇一律 4.词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么难忘多么动听 5.好句积累(1)吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
人教版二年级语文下册同步复习教案范文五篇
人教版二年级语文下册同步复习教案范文五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。
教案通常又叫课时计划。
下面小编给大家带来关于小学二年级语文教案，方便大家学习。
小学二年级语文教案1《摘星星》教学目标：1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文《摘星星》。
(教师板书课题，指名读)2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。
有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答根据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。
未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。
联系课文理解“观花赏月”的含义。
2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。
朗读课文。
体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。
借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。
3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。
分角色朗读对话。
4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。
于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。
可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?认识“碗"、“端”两个生字。
人教部编版语文小学二年级下册第二单元复习课教案
人教部编版语文小学二年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
3.向大家介绍一位好朋友。
【核心素养】体会课文表达的思想感情。
【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雷锋叔叔，你在哪里》A. 会认曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献易错音：曾 (céng)经泥泞（nìng）荆(jīng)棘(jí) 花瓣(bàn)B.会写锋昨冒留弯背洒温暖C. 多音字①“曾”(zēng）姓曾曾孙——(céng)曾经未曾②“背”（bēi）背包背着——(bèi)背后背影③“蒙”(méng)启蒙蒙难——(mēng)发蒙蒙对——(měng)蒙古族C.理解课文：《雷锋叔叔，你在哪里》表现。
(社会上人与人之间的关爱)（2）《千人糕》A.会认糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应易错音：的（dí）确应（yīng）该甘蔗（zhè）2.会写B.会写字（9个）能桌味买具甘甜菜劳C. 课文理解:说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
(米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。
大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。
糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。
米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。
)（3）《一匹出色的马》A. 易错音郊（jiāo）外泛舟（fàn）葱(cōng)绿奇异(yì)B. 多音字舍（shě）舍弃恋恋不舍(shè) 宿舍校舍散（sàn）散心散步（sǎn）散文散漫C. 《一匹出色的马》, 以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”，快乐回家的故事。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案一、教学目标1. 复习本学期学过的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 巩固课文内容，加深对文章的理解和感悟。
4. 通过对本学期的语文学习内容的复习，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 生字词复习：复习本学期学过的生字词，包括汉字的笔画、部首、读音和词义。
2. 课文复习：回顾本学期学习的课文，包括课文的内容、主题和写作手法。
3. 阅读理解复习：通过对课文和补充阅读材料的理解，提高学生的阅读理解能力。
4. 语文技能复习：复习本学期的语文技能，如拼音、写字、朗读、复述等。
三、教学方法1. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与，提高复习效果。
2. 采用分组讨论法，让学生通过合作交流，共同解决问题。
3. 采用问答法，引导学生思考和回答问题，加深对知识的理解。
4. 采用案例分析法，通过具体的课文和阅读材料，培养学生的阅读理解能力。
四、教学步骤1. 生字词复习：教师出示生字词，学生认读和书写，组内交流巩固。
2. 课文复习：教师带领学生回顾课文内容，学生复述课文，组内讨论课文主题和写作手法。
3. 阅读理解复习：教师出示阅读材料，学生独立阅读，回答相关问题，组内交流讨论。
4. 语文技能复习：教师出示练习题目，学生独立完成，组内交流答案，互相学习和纠正。
五、教学评价1. 生字词测试：检测学生的认读和书写能力。
2. 阅读理解测试：检测学生的阅读理解能力，包括对课文和补充阅读材料的理解。
3. 语文技能评价：评价学生的朗读、复述、写字等语文技能的水平。
4. 综合评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，综合评价学生的语文学习情况。
六、教学资源1. 生字词卡片：用于生字词的认读和书写练习。
2. 课文课件：用于展示课文内容和辅助教学。
3. 阅读材料：用于提高学生的阅读理解能力。
4. 练习册：用于学生独立完成练习题目。
5. 评价表格：用于记录学生的课堂表现和作业完成情况。
七、教学进度安排1. 第一周：生字词复习2. 第二周：课文复习3. 第三周：阅读理解复习4. 第四周：语文技能复习5. 第五周：教学评价八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习积极性。
二年级语文下册复习教案
二年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习本册所学的基本知识点，包括汉字、词语、句子、语法等。
2. 提高学生的阅读理解能力，使他们对所学知识有更深刻的理解。
3. 培养学生的写作能力，使他们能够熟练运用所学知识进行表达。
4. 激发学生的学习兴趣，提高他们对语文学科的热爱。
二、教学内容1. 汉字复习：复习本册所学的基本汉字，掌握字的结构和笔画顺序。
2. 词语复习：复习本册所学的常用词语，提高学生的词汇量。
3. 句子复习：复习本册所学的句式和语法，提高学生的句子表达能力。
4. 阅读理解：选取本册课文或其他适合的材料，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练：根据本册所学知识，进行写作训练，培养学生的写作能力。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握所学知识。
2. 利用多媒体教学资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，进行互动教学，激发学生的学习积极性。
4. 对学生进行分组合作学习，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
2. 组织学生进行写作展示，评估他们的写作能力。
3. 对学生的阅读理解能力进行评估，了解他们的阅读水平。
4. 鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
五、教学时间1. 汉字复习：2课时2. 词语复习：2课时3. 句子复习：2课时4. 阅读理解：3课时5. 写作训练：2课时六、教学计划1. 制定详细的教学计划，明确每个知识点的复习时间和教学方法。
2. 根据学生的学习进度和实际情况，合理分配教学资源，确保教学效果。
3. 定期进行教学反思，及时调整教学计划，提高教学质量。
七、教学活动1. 组织课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识。
2. 开展小组竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。
3. 举办语文角活动，鼓励学生展示自己的才华，提高他们的自信心。
八、课外拓展1. 推荐学生阅读适合的课外书籍，提高他们的阅读兴趣和能力。
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案(可直接打印)
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案(可直接打印)一、指导思想：根据本学期教育工作计划的安排和集体备课的统一学习方案，结合本班学生及语文学习的具体情况。
本着以幼儿教育为核心，以时序提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，负担在不减少学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、年级组高中学生情况分析：1、基本情况：本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。
从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。
但经过将近两个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
字词表达和习作也有进步。
2、基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握良好较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较巨。
（2）由于新教材要求识字识字量大，学生普遍存在许多汉字认识但正确书写的情况，汉字文字巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写境况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量理由的原因，有些孩子不用完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读理解力要加强学生的阅读的逻辑性，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4）写话情况。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有宽广的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的符合实际，标点符号的正确使用方法。
3、学习约定俗成养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步阐释短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养出来，在阅读认知的基础上答题。
习作写话，把每一段话写到清楚，写通顺。
三、复习目标汉语拼音：（1）复习汉语拼音（2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。
识字写字：（1）复习认读450个生字，会写250个生字。
人教部编版二年级下册语文教案：第一单元复习
人教部编版二年级下册语文教案：第一单元复习一、教学目标1. 巩固和深化学生对本单元所学字词的理解和记忆，提高学生的字词识别和应用能力。
2. 通过复习，使学生能够熟练地朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。
3. 培养学生运用本单元所学知识进行实际操作的能力，提高学生的语文素养。
二、教学内容1. 生字词的认读和书写。
2. 课文的朗读和理解。
3. 课文的写作方法和表达技巧。
4. 课文的拓展阅读。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生对本单元所学字词的理解和记忆，对课文的朗读和理解，对课文写作方法和表达技巧的掌握。
2. 教学难点：学生对课文主旨的把握，对课文写作方法和表达技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，投影仪，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过提问或小游戏的方式，引导学生回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过认读和书写，巩固学生对本单元生字词的理解和记忆。
3. 课文复习：通过朗读和理解，使学生熟练掌握课文内容，理解课文主旨。
4. 写作方法和表达技巧复习：通过讲解和示例，使学生掌握本单元所学的写作方法和表达技巧。
5. 拓展阅读：通过阅读相关文章，拓展学生的知识面，提高学生的阅读理解能力。
6. 练习与讨论：通过练习和讨论，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 人教部编版二年级下册语文教案：第一单元复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程，逐步展示教学内容、重点与难点、教具与学具准备等。
七、作业设计1. 生字词听写：听写本单元所学生字词，巩固学生的字词识别和应用能力。
2. 课文朗读：朗读本单元课文，提高学生的朗读能力。
3. 写作练习：根据本单元所学写作方法和表达技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。
八、课后反思2. 学生反思：反思学习过程中的优点和不足，明确学习目标，提高学习效果。
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人教版二年级下册语文复习教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）车家坪小学20１１-20１２学年下期二年级下语文复习课教案廖光燕汉语拼音字母部分复习目的：1、复习巩固汉语拼音，能认识声母表、韵母表。
2、能区分易混淆的声母、韵母。
3、能准确地拼读音节。
4、辨别大小写字母。
第1课时一、写出下列字母的大写字母。
a()r()d()e()p()h()k()s()m()n()g()I()t()b()二、按顺序填写出字母A（）CD（）F（）（）I（）KL（）NOP（）S（）UV（）X（）Z第2课时一、看拼音写词语。
jiědònɡshìjièsǔnyáchìbǎnɡqiāoménpīpínɡ（）（）（）（）()()jiǎzhunɡqínlanɡhuǒlɑlɑbànɡwanxioshī()()()()()bǎomixiónɡwěidéyìmǎlínɡshǔmiàobùkěyán()()()()二、谁能它们找出正确的读音。
黑白相间（jin jin）宝藏（zang cang）北斗（dou dou）七星放暑假（ji ji）钉（ding ding）钉（ding ding）子汉字部分教学目的：1、读准、写好本册的550个生字。
2、认读250常用字，在具体的语言环境中理解字的意思。
3、能正确搭配词语。
能正确选用数量词。
4、能写浅显的反义词。
5、区分平舌、翘舌6、培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：目的1、2、3、4、5教学过程：第1课时复习内容：复习重难点：一、看拼音写词语nenyaxunzhaoqiheizirunwanxizhongyucanlanqingcui()()()()()()()() shenlinluzhuzhaogushushimaominanwangqiguai()()()()()()() mingshenggujiqunshanhuanraowuguangshishejingbihuihuang()()()()fengherilichendiandianmubuzhuanjinghuangrandawu()()()()二、数一数，填一填“笋”共（）笔，第一笔是（），第五笔是（）。
“嫩”共（）笔，第四笔是（）。
“潭”共（）笔，第五笔是（），第六笔是（）。
三、查字典填表。
要查的字音序音节部首再查几画组词赞着滑礼第2课时复习内容：复习重难点：一、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷蜜（）茂（）（）璃（）火（）宫（）铛（）利甜（）（）旧（二、仿照样子写一写，你一定会做得最好。
例：夕＋夕＝（多）（多少）火＋（）＝（）（）习＋（）＝（）（）又＋（）＝（）（）例：口＋口＋口＝（品）（人品）人＋（）＋（）＝（）（）（）＋（）＋（）＝（）（）（）＋（）＋（）＝（）（）三、你能把这些迷路的孩子送回家吗四周四处广场（），灯火辉煌，美丽极了。
他（）张望，找不到妈妈。
常常往常班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。
他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
第3课时复习内容：复习重难点：一、我是小医生，快看看下面的句子中有没有错字，给它们治治病吧！1、日月潭风景秀丽，那里枝叶茂胜，群山环绕（）2、沿着长长的小西，寻找雷锋的足记。
（）二、比一比，组成词。
枯（）浇（）密（）塔（）决（）拱（）姑（）绕（）蜜（）搭（）快（）洪（）三、补充完整高兴地（）兴奋地（）紧紧地（）仔细地（）亲切地（）沉着地（）顺利地（）赞许地（）激动地（）词语部分第1课时1、孩子们，你们看这些词写的多有意思呀你能照样子写几个吗缕缕白云————美丽的田野————喜洋洋——快快乐乐——2、小朋友们，现在小兔子过不了河了，你能帮助小兔子把独木桥修好吗（）的春光（）的田野又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物3、亲爱的朋友们，我们平时常常在一起的几个好伙伴走丢了，你能把它的名字写下来吗雷声大（）兴高（）烈同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、一束束灯光、一座座立交桥自言自语筋疲力尽揠苗助长守株待兔光彩夺目绚丽多彩恍然一新从天而降灯的海洋光的世界川流不息灯光闪烁金碧辉煌、第2课时1、小伙伴们，你们知道我的对手是谁吗强——寒冷————漂亮——美丽牢固——坚固高兴——愉快宽阔——宽广安静——宁静疲倦——疲惫喜欢——喜爱讨厌——厌恶立刻——立即欢快——欢乐入神——入迷赶紧——连忙爱惜——珍惜贫穷——贫困虚假——虚伪2、我们一起做个词语接龙吧！特别别人------3、词组AABB大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬ABB黄澄澄红彤彤亮晶晶白茫茫绿油油蓝盈盈胖乎乎红润润光秃秃静悄悄扑棱棱丁零零雾蒙蒙热腾腾香喷喷假惺惺（）了又（）望了又望闻了又闻看了又看想了又想补了又补唱了又唱笑了又笑ABAB活动活动打扫打扫讨论讨论合作合作打听打听思考思考研究研究句子部分教学目的：１根据记忆进行填空（填成语、名言、诗句）；２词句的理解、体会与运用；3为句子加标点。
教学重难点：1、2、3教学过程：第1课时1、老师请你选两句名言布置教室的墙壁，你会选———————————。
2、能将这些句子补充完整吗（1）——————一——————就————————。
（2）——————————，疑是银河落九天。
（3）满天的（）像（）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（），叫（）。
3、试着改写句子好吗那么多星星，你怎么能数得清呢那么多的星星，你是数不清的。
这件事，你怎么可以这样做呢———————————————第2课时1、--------像---------平静的湖面像一面镜子，映出了蓝天白云，还有变幻的山峦。
红红的太阳像一个大火球，把大地烤得快要燃烧起来。
一片片黄叶像一只只黄蝴蝶，在空中飞舞。
---------------像------------------，--------------------------------。
2、“把”字句，“被”字句：妈妈把屋子收拾得干干净净。
屋子被妈妈打扫得干干净净。
我的小脚丫被浪花搔得痒痒的。
浪花把我的小脚丫搔得痒痒的。
狂风把小树吹弯了腰。
老师拿起书来。
我关上了水龙头。
小兰捡起一角钱。
3、我被老师狠狠地批评了一顿。
4、“-----------是----------------”小红是我的好朋友。
我是小红的好朋友。
她是我们班的“小博士”。
我们班的“小博士”是她。
我国的首都是北京。
我们班的语文老师是李老师。
第3课时复习内容：复习重难点：加标点。
一、把不完整的句子补充完整，再加上标点。
１、葡萄沟是个好地方吗２、爸爸说雷雨天不能３、梅花开了，好香啊４、张老师对同学二、给下面的句子加上正确的标点。
1、夏天□地里结满了金色的麦穗□2、你去过北京天安门□它可真雄伟啊□3、小朋友□你家住在那里□4、快要爬到山顶了□大家加油啊□5、啊□花开的笑声你听到过吗□6、冬天来了□青蛙和黄莺都要冬眠了□7、森林里静悄悄的□朋友们都到哪儿去了呢□8、请你告诉我□你长大了□想做什么□9、西湖的景色真美啊□10、你去过北京吗□阅读部分教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，正确读出句与句之间的停顿，能按课文内容填空。
2、能整体地感知课文的大概内容，找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。
3、能读懂一句话或一段话。
4、培养学生良好的学习习惯。
教学过程：第1课时复习内容：复习重难点：一、看谁的知识最丰富。
《望庐山瀑布》这首诗是代诗人的写景名诗：，。
，。
晚上，满天的星星像撒在。
一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国朝着名的天文学家。
《丑小鸭》一文的作者是国着名的童话作家。
他的作品我读过很多，有，，。
我国有个少数民族，我知道有壮族、族、、、。
二、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
第2课时一、背诵课文中指定的段落。
二、短文阅读训练小猴栽树春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀”山羊回答说：“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
认真读短文，试着做一做：1、本文共有（）节，第二节有（）句话。
2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结（）。
3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（）（）得到了（）。
4、小猴子最后的结果是谁造成的你想对小猴子说些什么第3课时（一）可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
给第二自然段加上标点符号。
小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。