做一名精神富有、品位高雅的教师
如何做一个优秀人格和高尚风范的教师
如何做一个优秀人格和高尚风范的教师
暑期培训心得（蔡泽容）三天，我学了三年不曾去学的东西。
学高为师，身正为范。
这是我上师范的时候的校训，作为一名人名教师，我知道我必须记住这点，必须不断学习他人之长，先进经验，努力做一个优秀人格和高尚风范的教师。
一、做一个优秀人格和高尚风范的教师需做到：1、一个忠诚：忠诚党的教育事业。
2、两个服从：服从大局、服从领导3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生。
4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。
5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新。
6、六个意识：师表为范―――师表意识。
德育为首――－育人意识。
容人为怀―――胸襟意识。
教学为主―――课堂意识。
质量为上―――质量意识。
自省为本―――自省意识
高尚的风范，是优秀人格的一种外在表象，只有自己平时自觉去约束自己，去引导自己学习，那么就会很自然的表现在的日常工作学习生活中。
所以，我努力，我幸福。
优秀人格，高尚风范，这是我作为一名教师的职业理想！也是终生奋斗目标。
如何做一名有素质、有修养、有品位的好教师
如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外，无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉的意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
面对差生我们要想，“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：我多么希望他人的理解和谅解，这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美。
二、豁达，收获快乐的心灵我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。
我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！三、学习，成就教育事业一位教育者说过：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。
”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。
没有学习，一切都成为无源之水无本之木。
没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
第一、终身从教的献身精神
把教师工作当终身事业，终生献身教育事业，甘为平凡，无悔奉献。
第二、认真执教的敬业精神
解读教师的敬业精神，教师要有敬业精神，认真执教是敬业精神的最好体现。
第三、爱生如子的园丁精神
新时代的园丁精神，园丁精神的核心就是爱，师爱要面向全体学生，爱还要讲究方法和艺术。
第四、不甘人后的拼搏精神
教师要自强不息，在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的榜样，拒绝平庸，做有思想的教师。
第五、不计得失的奉献精神
奉献是教师的天职，师魂在于奉献，把奉献落实在行动上，爱是教师最美的奉献，奉献首先要把本职工作做好，做个无悔的奉献者。
第六、互相合作的团队精神
教师团队精神的内涵与作用，教师需要团队精神，教师团队精神的建设。
第七、与时俱进的创新精神
树立创新教育的理念，教师观念要创新，教学有法，教无定法，贵在得法，与时俱进，做个智慧型教师，教师要有不断学习的精神。
第八、躬身垂范的表率精神
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，教师先做到，表率无巨细，做好小事情即真教育，做好表率，从严格的自我要求做起。
第九、刻苦钻研的钉子精神
时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，提高教师科研能力的方法和途径，善钻善挤，学无止境。
第十、勇挑重担的实干精神
多抢挑重担，少推卸责任，实干是事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。
教师精神风貌提升心得体会
作为一名教师，我深知自己的职责重大。
教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。
为了更好地履行这一神圣职责，我积极参加各类培训，努力提升自己的精神风貌。
以下是我参加教师精神风貌提升培训的心得体会。
一、树立正确的教育理念通过培训，我深刻认识到，教育是一项充满爱心的事业。
作为一名教师，我们要始终关注学生的成长，尊重学生的个性，关爱学生的身心健康。
在教育教学过程中，我们要坚持以学生为本，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要树立正确的教育观念，认识到教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造。
二、提高教育教学能力培训过程中，我学习了先进的教育教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
在今后的教育教学工作中，我将努力运用这些方法，使课堂变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、加强师德修养教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的基本素养。
在培训中，我深刻认识到师德的重要性，时刻以高尚的师德要求自己。
我们要严于律己，关爱学生，尊重家长，与同事团结协作。
在教育教学工作中，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
四、关注自身心理健康教师工作压力较大，容易产生心理问题。
在培训中，我学会了如何调整自己的心态，保持良好的心理状态。
我深知，只有拥有健康的身心，才能更好地投入到教育教学工作中。
因此，我将注重自身心理健康，学会调节压力，保持乐观向上的精神风貌。
五、拓展知识面，提升综合素质作为一名教师，我们要不断学习，拓宽知识面，提升自己的综合素质。
在培训中，我学习了新的教育理论、教学方法，以及与教育教学相关的各类知识。
这些知识将有助于我更好地开展教育教学工作，为学生提供更优质的教育资源。
总之，通过参加教师精神风貌提升培训，我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的精神风貌，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
如何做一个师德高尚的教师
如何做一个师德高尚的教师教师是社会的一支重要力量，他们肩负着培养学生成才的重任。
一个师德高尚的教师不仅需要具备专业知识，还需要具备道德品质。
在这篇文章中，我将详细介绍如何做一个师德高尚的教师。
首先，作为一名教师，我们要树立正确的价值观和教育理念。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。
我们要坚守教育的初衷，真正为学生的成长和未来负责。
我们应该关注学生的个性发展，激发他们的主动性和创造力，培养其对社会的责任感和关爱他人的精神。
其次，师德高尚的教师要以身作则，注重自身修养。
教师是学生的榜样，我们不能只口头上要求学生具备一些美德，而自己却不去践行。
我们要以身作则，言行一致。
我们应该通过自己的言行和行为示范给学生正面的价值观与道德观念，引导他们在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
第三，师德高尚的教师要关注学生的需求和个体差异。
每个学生都有各自的特点和需求。
我们要注重培养学生的个性特长，关注每个学生的成长和进步。
我们要耐心倾听学生的心声，给予他们关心和理解，鼓励他们充分发展潜能。
我们要充分发扬个别差异教育，灵活处理学生之间的差异，让每个学生都能在教育中得到发展。
第四，师德高尚的教师要持续不断地提升自己的专业知识和教育技能。
教育是一门艺术，需要不断学习和探索。
我们要关注教育前沿的理论和发展动态，不断完善自己的专业知识和教学技巧。
我们还应该积极参加专业培训和教研活动，与教育同仁交流教学心得和经验，不断提高自己的教育教学水平。
最后，师德高尚的教师要积极参与社会公益活动，传播爱心和正能量。
教师不仅仅是在课堂上教书育人，还应该在全社会传递正能量。
我们可以组织学生参与社区服务活动，帮助那些需要帮助的人。
我们还可以积极参与志愿者活动，为社会做出自己的贡献。
总的来说，做一个师德高尚的教师需要我们具备正确的价值观和教育理念，以身作则，关注学生的需求和个体差异，持续不断地提升自己的专业知识和教育技能，积极参与社会公益活动。
《教育,向美而生》读后感
《教育，向美而生》读后感《教育，向美而生》读后感篇一最近我读了郑英老师的一本书——《教育，向美而生》，这本书的内容分为两部分：一是教师首先要让自己成为一个美好的人；二是教育要懂得成人之美。
这两部分文章的内容，都紧扣向美的主题。
从郑英老师的文字中，我读到了她对教育之美的享受。
享受教育之美，源于直面教育中碰到的问题。
所谓优秀的教师，并不是因为他们遇到的学生有多么优秀，他们的学生不会出现各种问题，而是在他们的学生中出现这样或者那样的问题时，他们能够直面这些问题，并且会非常智慧地巧妙地给予解决。
很多老师都有这样的体会与感悟，正是那些问题学生才成就了老师们。
我们处理问题的'方式决定了我们的教育成果。
也决定了我们教育人生的幸福指数。
教育无小事，无论是科任老师还是班主任，在与学生相处的时候，都难免会出现这样那样的问题，当问题出现的时候，逃避肯定不是办法，把问题推给学校、家长，也并不能从根本上解决问题。
只有敢于面对问题并想办法解决，才是我们应该秉持的态度。
也才能取得较为理想的教育成果，从而丰富我们的教育智慧。
享受教育之美，源于对学生教育日常的疏导。
大禹治水最核心的词语是疏导。
在教育过程中，如果遇到问题想办法解决，固然能体现教师的责任心和智慧。
但是如果说在事情发生之前，老师通过仔细观察发现了问题发生的苗头，及时对学生进行劝说分析疏导，从而避免问题的发生。
如果能在此基础上再指引学生向更高更好的层面发展，那岂不是更为省力和高效的教育方式？享受教育之美，源于教师视野的无限拓展。
我们常说，心有多大，世界就有多大，三尺讲台如何能安放得下教育的千钧重担？所以说教育不仅指老师们在课堂上的言传身教，他还应该有更广阔的外延空间。
当老师把教育的视野拓展拓宽后，教育也就变成了我们的日常。
生活中，美是到处都有的，同样，教育之美也是到处都有的。
我们要善于发现生活之中的美，善于发现教育之中的美，从而享受教育之美。
享受教育之美，不仅是教师之幸，更是学生之幸，教育之幸，这是理想的教育，也是我们教育的理想，让我们一起追寻这样的理想，享受这样的教育。
做一名优秀的老师需要哪些品质？
做一名优秀的老师需要哪些品质？在如今充满挑战的教育环境中，优秀的老师是教学工作中的关键因素。
他们不仅教导学生知识，还培养学生的品格和能力。
要成为一名优秀的老师，需要具备几个关键品质。
首先，激情是一名优秀的老师必备的品质之一。
对教育事业充满激情的老师能够激发学生的学习欲望，使他们对知识产生兴趣。
这种激情会影响学生，使他们更加投入学习，从而取得更好的学习成果。
激情还使老师能够持续不断地学习和进步，不断探索新的教学方法和理念，为学生提供更好的教育。
其次，耐心是一名优秀的老师必备的品质之一。
在教学过程中，学生的学习进度和理解能力各不相同。
作为老师，必须有耐心倾听和理解每个学生的独特需求，并帮助他们克服困难。
耐心的老师能够与学生建立起良好的师生关系，使学生在安全和乐观的氛围中学习。
此外，沟通能力也是一名优秀的老师必备的品质之一。
老师需要与学生、家长和同事进行良好的沟通。
通过与学生的沟通，老师能够了解学生的学习情况和需求，并及时调整教学计划。
与家长的沟通可以加强家校合作，共同关心学生的发展。
与同事的沟通可以促进教学经验的分享和专业发展。
另外，创新精神是一名优秀的老师必备的品质之一。
教育是一个不断变化和进步的领域，老师需要具备创新的能力，不断探索和应用教学方法和技术。
创新的老师能够使教学更富有趣味性和互动性，激发学生的学习热情。
此外，创新还可以帮助老师更好地适应不同学生的需求，提高教学效果。
最后，责任感是一名优秀的老师必备的品质之一。
作为教育者，老师承担着培养未来社会栋梁的重任。
他们需要对学生的成长和发展负责，并注重培养学生的道德操守和社会责任感。
责任感使老师能够努力工作，为学生提供最好的教育和指导。
总而言之，成为一名优秀的老师需要具备激情、耐心、沟通能力、创新精神和责任感等品质。
这些品质将使老师能够激发学生的学习热情，帮助他们取得良好的学习成果，并对社会有所贡献。
通过不断培养和发展这些品质，我们可以培养出更多优秀的教育工作者，为教育事业做出贡献。
儒雅之教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个话题——儒雅之教师。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，而儒雅之教师则是我们应有的风范。
首先，让我们共同回顾一下我国古代儒家的教育思想。
儒家认为，教育是立国之本，教师是传道、授业、解惑之人。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话深刻地揭示了教师的人格魅力对学生的深远影响。
作为儒雅之教师，我们应当以身作则，树立良好的师德风范。
一、修身养性，做儒雅之教师“修身齐家治国平天下”，这是儒家思想的核心。
作为一名教师，我们首先要修身养性，做到内外兼修。
1. 增强自身道德修养。
我们要时刻牢记“为人师表”的使命，以高尚的道德品质影响学生。
我们要诚实守信，严于律己，宽以待人，做到言行一致。
2. 丰富知识储备。
我们要不断学习，充实自己，提高教育教学能力。
只有具备丰富的知识储备，我们才能更好地为学生解惑答疑，引导学生成长。
3. 注重心理健康。
我们要关注自己的心理健康，学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。
这样，我们才能更好地面对教育教学中的压力和挑战。
二、关爱学生，做儒雅之教师“爱岗敬业，关爱学生”，这是教师职业道德的核心。
作为一名儒雅之教师，我们要关心学生的成长，关注学生的需求，做学生的良师益友。
1. 关注学生的全面发展。
我们要关注学生的德、智、体、美、劳等方面的发展，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
2. 尊重学生个性。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性，发现他们的优点，激发他们的潜能。
3. 倾听学生心声。
我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的生活，关注他们的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑。
三、传承文明，做儒雅之教师“教育是国家之本，文明传承于师”，这是我国古代教育家孔子的名言。
作为一名儒雅之教师，我们要传承文明，弘扬中华民族优秀传统文化。
1. 深入挖掘传统文化内涵。
我们要深入研究我国传统文化，挖掘其中的精华，将其融入教育教学之中。
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做一名精神富有、品位高雅的教师
——读朱永新《我的教育理想》有感
作为一名投身教育、热爱教育的教师，我（刘东河）已在教育的岗位上工作了15个年头，回想往事，我的内心充满了幸福和甜蜜。
今天，我有幸拜读了著名教育家朱永新的《我的教育理想》，文中的每一句话都说到了我的心坎上，它让我更深刻地理解了教师这一职业，让我更坚定了对教育的追求:做教师，就应该做一名精神富有、品位高雅的教师。
我特别欣赏朱永新教授给离校的大学生写的最多的话语:挖掘你生活中、你职业中的内在魅力。
对此,他是这样为我们解读的:我们每个人生存和发展的基本东西是自己的职业。
你是厌倦它还是喜欢它,对整个心理的发展,对你的幸福感、成就感的获得,都是至关重要的。
你不爱这个职业,这个职业也不会爱你。
你不爱教师这个职业,你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
我以为,我们既然选择了教师这个职业,又难有更好的别的选择(即便有我们也未必能做得好做得舒服),我们为什么不用心对待我们的职业,并从中获得心灵的慰藉、精神的满足,进而提高我们的人生品位呢?
我们既然无法改变自己的现状,又何必跟自己过不去,非要把工作当作负担,自己折磨自己呢?正是有了这样的理解,当别人问我工作那么重累不累时,我总是这样回答:累肯定累,不过累的的只是身体,心里却感到特别的充实、欣慰和快乐。
这是我的真心话，也是我十几年工作的真实反映。
对于我们所从事的职业,我是这样认识的:虽然我们挣不了太多的钱不能成大款,但只要我们认真工作珍惜生活,我们的日子还是能过去的,甚至说还是比较舒适的。
当我们不再把工作仅仅当做谋利的手段,当我们能够投入到教书育人的事业当中,当我们愿意把工作当做实现人生价值的崇高追求时,我们就一定会感受到工作的乐趣,体会到奉献的意义,品尝到收获的甜美。
我们的胸中就会涌满激情,我们的脸上就会洒满阳光,我们的心永远不会老!
无论工作多忙,不管事情多繁,我总是面带微笑,做学生心中永远的“太阳”或“天使”。
不知有多少学生对我说:“刘老师,您永远是那么年轻!”“老师,您的精神真好!”“老师,不知怎么地,看到您，我就有了精神!”……
当我们满怀激情地工作时，我们就会感染我们的学生，感染我们的同事，感染我们的家人，甚至感染身边其他的人，这不就是一种幸福吗？
我常常这样想,我们每一个人的心中都有一个情感的花园,我们不仅要播种亲情、爱情、友情之花,还要播种师爱的奉献之花。
这样,我们情感的花园才会姹紫嫣红、芬芳四溢!我们才会成为一个精神富有的令人羡慕的教师!
当然,要想成为学生心中的“偶像”,成为一位精神真正富足的老师,除了要有良好的职业态度,还要有深厚的文化底蕴、优雅的言谈举止及出色的工作能力。
为此,我们应该努力做好这些事情：多交流学习,修炼我们的内功；多研究思考,训练我们的能力；多探索创新,提高我们的水平；多练笔写作,提升我们的品位。
我们要努力改掉自身的不良习惯,不浑浑噩噩，不敷衍塞责，不悲观消极，从一言一行，一举一动，一点一滴上熏陶、感染、激励、塑造学生,进而站好在学生、家长、老师、领导心中乃至在社会上的位置。
也只有这样,我们才能成为一名品位优雅的受人尊敬的教师。
当我们不再埋怨工作,不再抱怨环境,当我们能够全身心地投入到我们所热爱的事业当中并因此人格受到尊重,身心获得愉悦,我们不就是幸福的吗?
最后,我仍想摘取朱先生书中的一段话作结，让我们“……把自己的生命看成一首由自己书写的诗歌,一部精神的小说(传奇)；选择一种优美与崇高兼具的生命文风；无论如何,对世界报以一种开放的信任,对生命报以一种坚定的信念,对职业报以一种深沉的敬畏……”这样,当我们回首过去的时候,我们就会问心无愧,我们就能真正领略到生命的意义,成为一名精神富有、品位高雅的人民教师,此生无悔!。