《感恩的心》C调 李翊君-和弦谱
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D020
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《感恩的心》
教学目标：
一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：
一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
教学过程：
一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
二、导入新课（讲故事）
三、欣赏、评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？（请同学回答）
四、学唱歌曲
1、学唱歌谱。
讲解重点：出示多媒体，反复练习。
2．学唱歌曲。
(1)请同学有感情地朗诵歌词。
（分组朗诵）
(2)跟琴轻声模唱，老师教唱、分男、女声唱（分唱、合唱），老师指挥。
(3)跟音乐有感情地演唱歌曲。
五、手语练习、表演
1、学习几个简单的手语动作。
（中间可用文字板书“感恩、心、你、勇气、命运、花开花落”让学生做相应动作）
2、观看《感恩的心》手语动作分解视频。
3、边唱歌曲边表演手语。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D031
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《感恩的心》
教学目标：
1．通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2．搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3．将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备：搜集有关感恩内容的资料。
教学过程：
一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲《感恩的心》
2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，？
3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！
4、指名学生说一说，明白了什么？
5．结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
感恩的心
前奏音乐响起: 手牵手, 身体左右轻摆动.我来自偶然: 右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再换左手, 由右往左平伸.像一颗 : 右手食指比1, 由左往右平伸.尘土 : 双手手指捏起, 从两眼前往两旁分开, 手指要上下捏合再轻开.有谁看出 : 左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前.我的脆弱 : 右手掌由下放到左肩, 再换左手; 两手交叉于胸前.我来自何方: 同我来自偶然我情归 : 两手由腰右到左下而上划一个圆.何处 : 两手手心向上, 于腰前往左右分开.谁在 : 两手手心向上, 于两耳旁上提一下.下一刻 : 右手食指比1, 由右往左下指.呼唤我: 两手分放于嘴旁, 身体往右上做呼喊状, 再往左呼喊.天地虽宽,: 右手食指比1, 往上指, 再往下指;这条路却难走: 两手心相向, 由腰前往前伸; 再右手比2, 手指由左往右走.我看遍这人间: 同有谁看出.坎坷: 左手握拳, 往右肩槌两下.辛苦: 右手握拳, 往左肩槌两下.我还有: 两手交叉于胸前.多少爱: 左手握拳, 右手在上转圆.我还有: 两手交叉于胸前.多少泪: 两手手心向脸, 由脸前往下抖下.要苍天知道, 我不能: 两手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.输: 两手交叉于头上, 左右轻摆动.感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.感谢有你: 同我来自偶然伴我: 两手交叉于胸前.一生: 右手食指比1, 由左往右平伸.让我有勇气: 双手握拳弯曲在两旁, 要比头高些.做我自己: 双手握拳拇指直立, 比向肩前.感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.感谢命运: 同我来自偶然花开花落: 左手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.我一样: 右手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.会珍惜: 双手手指张开, 往下划圆, 成兰花指交叉至胸前.间奏: 1. 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁2. 左手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往左划下至身旁尾奏: 左脚先往前走三步, 再左脚往右转向后面, 背向舞台.双脚与肩同宽站立, 右手往上伸直贴耳, 张开手指, 再往右慢慢划下至身旁《感恩的心》感人背景一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下，激人奋进。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D026
Байду номын сангаас
感恩大行动
感恩于心 回报于行
台湾著名歌唱家欧阳菲菲 这首《感恩的心》，是她 成名后在一次开演唱会时 为答谢父母、亲人、朋友 、歌迷而专门创作的，歌 曲旋律优美、流畅、歌词 虽简短明朗，却有很深的 寓意，再加上欧阳菲菲是 女中音，我们学习演唱她 的歌曲一点也不费劲。
《感恩的心》这首歌曲来源于一个感人至深的真实 故事。
凡事感恩 学会感恩
感恩是指乐于把得到好处的感激呈现出来并回 馈他人。
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一 种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、 人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们 自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快 和健康起来，生命将得到滋润。
第一篇章——感恩父母
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
（1） 我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们 父母细心呵护把我们养大。
（2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还 是黑暗和堕落。在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世 界的人都在鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你
，给你温暖，安抚你的，只有你的父母和师长。 （3）人生旅途坎坷辛苦，父母、老师所给予你的一切 ，都是让你坚强地走下去并取得成功的铠甲、武器和法宝 （4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正 正的人，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？ （ 有的说：不认输 学会感恩 ;有的说：学会感激 放正心
态 。。。）
小结：歌曲表达作者接受别人的帮助后，又怀着一颗感恩 的心面对这个世界 。虽然命运是坎坷不平，面对命运 的不公平不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式回报这 个世界。
感恩的心
《感恩的心》等六首手操歌词本文发表于: 2004-6-30 本文已被阅读了3298次《感恩的心》歌词我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱！我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦！我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输！感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己！感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜！我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输！感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己！感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜！感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己！感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜！《样样红》歌词青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨要风得风，鱼跃龙门就不同，青春少年是样样红，可是太匆匆。
流金岁月人去楼空，人生渺渺在其中，荣华富贵呀飞呀飞，世上的人呀追呀追，荣华富贵呀飞呀飞，何时放下歇一歇！能不能愿昼吉祥夜吉祥，愿用家财万贯，买个太阳不下山！《从头再来》歌词昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
辛辛苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。
我不能随波浮沉，为了我执爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待的眼神。
心若在梦就在，天地之间还有真爱。
啊呀~看成败，人生豪迈。
只不过是从头再来，心若在梦就在，天地之间还有真爱。
啊呀~ 心若在，梦就在，天地之间还有真爱。
看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
心若在，梦就在。
天地之间还有真爱！《步步高》歌词没有人问我过得好不好，现实与目标哪个更重要，一分一秒一路奔跑，烦恼一点也没有少。
总有人像我辛苦走这遭，孤独与喝彩其实都需要，成败得失谁能预料，热血注定要燃烧。
世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好，步步高。
《潇洒走一回》歌词天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落，恩恩怨怨生死白头。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D029
爱 的 小 测 验
你知道吗？
1.家庭父母年收入约为
元
2.每年家中生活费约为 元,占年收入的------
3.每年自己支出 元,占父母一年收入------
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约 元
下面请欣赏朗诵：
《一个辛酸父亲的来信 》
一位辛酸父亲的来信
少年
数年春秋清苦日， 无言白发换青丝。 寸草之心须明示， 莫到春晖不再时。
第二篇章——感恩老师
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑 七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李 满天下；
十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经 四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心血，勤育英才 泽九州。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生 也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵， 上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要 用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄 傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封 信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字 迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没 时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几 十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你 熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？
谭千秋老师的故事
• 在2008年，五月十二日，下午2点多钟，谭千秋在 教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈 地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立 即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!”同学 们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来 越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘 埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了， 谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背， 双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。 轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上， 房子塌陷了……
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D035
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
感恩的心
1.通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》 主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。 2.学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
3.懂得感激他人的恩情。回报、给予恩情，培养尊重、 关爱他人的良好品质。 重点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点：
1.通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人 的良好品质。
2.学习弱起、三连音、切分音的唱法。
有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，只有母女俩相 依为命。为了生活，妈妈每天起早贪黑工作，有时候回来很晚，小女孩就独 自在家等候。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有 回来。小女孩战争家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑， 雨，越来越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走 啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇晃妈妈的身体， 妈妈却没有回答，她以为妈妈累了，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上， 让妈妈好好地睡上一觉。但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上！小女 孩突然明白，妈妈可能是死了！她非常恐惧，紧拉着妈妈的手，却发现妈妈 手里还紧紧攥住一块年糕……她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在 颤抖……
用手传递爱
感恩、心、 爱、 你、 勇气、命运、花开花落
你打算怎么报答社会、家庭？
其实，感恩体现在生活中的每 一个细节，一句贴心的话语， 一个关心的眼神，一个关爱的 行动，都能让人感到安慰和快 乐，用你们的一份努力、一点 进步来传达这份感恩之情吧！
绿色圃中小学教育网
她就这样站在雨中不停地“唱着http，://唱ww着w.，lsp”jy.c妈om妈终于慢慢地闭上了眼睛……
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D053
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌感恩的心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《感恩的心》
教学内容：
唱歌《《感恩的心》
教学目标：
1.通过学唱歌曲,让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人, 让学生学会感恩父母、感恩他人，正确对待人生；让他们知道学会感恩会使世界更美好、生活更充实。
2. 通过学唱歌曲，激发学生的感恩之情,并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲。
3.通过学唱歌曲的二声部,掌握二声部歌曲演唱的方法以及感受二声部音乐的丰富色彩。
教学重点：
通过学唱歌曲，激发学生的感恩之情,并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲。
教学难点：
通过学唱歌曲的二声部,掌握二声部歌曲演唱的方法以及感受二声部音乐的丰富色彩。
教学方法：
欣赏分析法、演示法、练习法等
教具：多媒体电子琴
教学课时
第二课时
教学过程：
一、组织教学
（1）唱《师生问好歌》。