高校课程教学大纲-模板
高校试讲教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 授课教师：4. 授课时间：5. 授课地点：6. 课程性质（必修/选修）：7. 课程学分：8. 课程简介：（简要介绍课程背景、目的、意义等）二、教学目标1. 知识目标：（列举学生通过本课程应掌握的知识点）2. 能力目标：（列举学生通过本课程应培养的能力，如分析问题、解决问题、创新思维等）3. 素质目标：（列举学生通过本课程应提高的素质，如团队合作、沟通能力、道德品质等）三、教学内容1. 教学单元划分：（按章节或主题划分教学内容）2. 各单元具体内容：（详细列出每个单元的教学内容，包括知识点、技能点等）四、教学方法与手段1. 教学方法：（列举本课程采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等）2. 教学手段：（列举本课程采用的教学手段，如多媒体课件、网络资源、实践操作等）五、教学进度安排1. 教学周次：（按周次划分教学进度）2. 各周教学安排：（详细列出每周的教学内容、教学方法、教学手段等）六、考核方式与评分标准1. 考核方式：（列举本课程的考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文、实践报告等）2. 评分标准：（详细列出各项考核的评分标准，如知识点掌握程度、能力运用情况、素质提升效果等）七、教学资源1. 教材：（列出本课程所使用的教材及版本）2. 参考书籍：（列出本课程推荐的参考书籍）3. 网络资源：（列出本课程相关的网络资源，如学术网站、教学平台等）八、教学评价与反馈1. 学生评价：（介绍学生对教学过程和教学效果的评价方式）2. 教师评价：（介绍教师对教学效果的评价方式）3. 教学反馈：（介绍教学过程中的反馈机制，如课堂提问、作业批改、学生座谈会等）九、课程特色与创新点1. 课程特色：（介绍本课程的特色之处，如创新的教学理念、独特的教学方法等）2. 创新点：（介绍本课程在教学过程中的创新点，如结合行业需求、实践操作等）十、预期教学效果1. 学生收获：（列举学生在学习本课程后应达到的预期效果）2. 教学成果：（介绍本课程在人才培养、学术研究等方面的预期成果）。
课程设计教学大纲模板
课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。
2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。
3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。
课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。
学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。
通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。
大学教学大纲制订方案模板
---大学教学大纲制订方案一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 课程代码：[课程代码]3. 课程类别：[课程类别（如：通识教育必修课、专业基础课、专业核心课、实践环节等）]4. 学分数：[学分数]5. 学时数：[总学时数]，其中理论学时：[理论学时数]，实践学时：[实践学时数]6. 开课学期：[开课学期]7. 适用专业：[适用专业或班级]二、课程性质与目标1. 课程性质：[课程性质（如：基础理论课、专业核心课、实践技能课等）]2. 课程目标：- 知识目标：[学生应掌握的知识点]- 能力目标：[学生应培养的能力]- 素质目标：[学生应培养的素质]三、教学内容与安排1. 教学内容：- 模块一：[具体内容]- 模块二：[具体内容]- ...- 总结与拓展：[课程总结和拓展内容]2. 教学安排：- 理论教学：- 讲授法- 案例分析法- 讨论法- ...- 实践教学：- 实验室实验- 课程设计- 毕业论文（设计）- ...- 教学方法：[其他教学方法]四、考核方式1. 考核形式：- 闭卷考试- 开卷考试- 平时作业- 课程论文- ...2. 考核内容：- 理论知识- 实践技能- 创新能力- ...3. 成绩评定：- 期末考试成绩- 平时成绩- 实践成绩- ...五、教材与参考书目1. 教材：- [教材名称]- [教材作者]- [出版社]2. 参考书目：- [参考书目名称]- [作者]- [出版社]- ...六、教学资源1. 网络资源：[相关网站、数据库等]2. 多媒体资源：[视频、音频、图片等]七、教学实施与评价1. 教学实施：- 教师授课计划- 教学进度安排- 教学活动计划- ...2. 教学评价：- 学生评价- 同行评价- 教学效果评价- ...八、修订说明1. 修订时间：[修订时间]2. 修订内容：[修订的具体内容]3. 修订依据：[修订的依据和目的]---请注意，以上模板仅供参考，具体的教学大纲制订方案应根据课程的实际情况进行调整和补充。
哈佛大学教学大纲模板
---课程名称：[课程名称]课程代码：[课程代码]授课教师：[教师姓名][教师职位][教师办公室地点][教师电子邮件][教师电话号码]课程时间：[上课时间][上课地点]课程描述：本课程旨在[简要描述课程目的和目标]。
课程目标：1. [具体目标1]2. [具体目标2]3. [具体目标3]4. [具体目标4]课程大纲：第一周：- 课程介绍- 课程结构概述- 第一堂课的讨论主题第二周：- 主题1：[主题1]- 讲义/阅读材料- 相关讨论问题- 作业/练习第三周：- 主题2：[主题2]- 讲义/阅读材料- 相关讨论问题- 作业/练习（以此类推，根据课程进度填充以下内容）第X周：- 主题X：[主题X]- 讲义/阅读材料- 相关讨论问题- 作业/练习课程评估：- 期末考试：[考试权重]- 作业/项目：[作业/项目权重]- 课堂参与：[课堂参与权重]- 其他：[其他评估方式及权重]作业/项目说明：- [作业/项目1]- [作业/项目2]- [作业/项目3]阅读材料：- [阅读材料1]- [阅读材料2]- [阅读材料3]参考资料：- [参考书籍1]- [参考书籍2]- [参考书籍3]课堂规则：- [课堂规则1]- [课堂规则2]- [课堂规则3]重要日期：- 作业截止日期- 项目截止日期- 期末考试日期附加信息：- [附加信息1]- [附加信息2]- [附加信息3]---请注意，这只是一个基本的模板，具体的课程大纲可能需要根据课程性质、教学目标和学生需求进行调整。
大学课程教学大纲模板
课程中文教学大纲
（英文大纲请按此翻译）一、理论课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
二、理论含实践课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
三、实验课程（无课内理论教学，纯实验类课程）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
四、集中性实践教学课程（毕业论文、实习、见习课程大纲另有表格）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
五、实习课程（包含专业实习与劳动教育、专业见习、教育见习等实习类课程）
注：《专业实习与劳动》课程，上表填写完整后还需额外填写下表
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
六、毕业论文/设计。
高校跳绳教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：跳绳2. 课程代码：XXXX3. 课程类别：体育与健康4. 学分：2学分5. 学时：32学时6. 授课对象：全体大学生7. 授课教师：XXX二、课程目标1. 知识目标：（1）了解跳绳的起源、发展及种类；（2）掌握跳绳的基本技术、技巧和战术；（3）了解跳绳的锻炼价值及注意事项。
2. 技能目标：（1）能够熟练地完成单摇、双摇、交叉等基本跳绳动作；（2）能够运用跳绳进行简单的组合动作；（3）能够参加跳绳比赛，具备一定的竞技水平。
3. 素质目标：（1）培养良好的运动习惯，提高身体素质；（2）增强团队协作意识，培养集体荣誉感；（3）培养顽强的意志品质，提高心理素质。
三、教学内容与安排1. 理论教学（8学时）（1）跳绳的起源、发展及种类（2）跳绳的基本技术、技巧和战术（3）跳绳的锻炼价值及注意事项（4）跳绳比赛规则与裁判方法2. 实践教学（24学时）（1）单摇、双摇、交叉等基本跳绳动作的练习；（2）跳绳组合动作的练习；（3）跳绳比赛模拟训练；（4）跳绳比赛实战演练。
四、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践技能考核（40%）：包括基本跳绳动作、组合动作、比赛模拟训练等。
3. 理论考核（30%）：包括理论知识掌握情况、考试答题等。
五、教材与参考书目1. 教材：《跳绳教程》2. 参考书目：（1）《体育与健康》（2）《运动生理学》（3）《运动心理学》六、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学目标、考核方式等。
2. 第二周至第四周：理论教学，讲解跳绳的基本知识。
3. 第五周至第八周：实践教学，学习基本跳绳动作。
4. 第九周至第十一周：实践教学，学习跳绳组合动作。
5. 第十二周：模拟比赛、实战演练。
6. 第十三周：课程总结、考核。
七、教学资源1. 教室：配备跳绳、计时器等教学器材。
2. 教学场地：室内外均可。
3. 教学视频：提供跳绳教学视频，供学生课后学习。
大学课程教学大纲(公共课)模版
大学课程教学大纲（公共课）模版一、课程信息课程名称：（示例）思想政治理论课学分：3课时数：48课程性质：公共必修开课学期：大一授课语言：普通话任课教师：XXX二、课程目标本课程旨在通过对中国特色社会主义、马克思主义哲学等方面的学习，培养学生对国家、社会、人民思想政治生活的敏感性、责任感和问题意识，以及打牢学生的马克思主义立场、观点、方法。
其中，本课程的具体目标为：1. 掌握中国特色社会主义理论，具有科学的世界观、价值观和方法论。
2. 掌握和理解马克思主义哲学的基本原理和核心观点，理解唯物主义和唯心主义的本质区别。
3. 了解和梳理中国近现代史的主要历史事件和人物，认识它们对中国社会政治的影响。
4. 能够对社会主义核心价值观有感悟，能够自觉产生社会责任感和维护社会稳定的意识。
三、授课内容1. 中国特色社会主义理论概述2. 马克思主义哲学基本原理和核心观点3. 唯物主义和唯心主义的区别4. 中国近现代史概述5. 社会主义核心价值观四、教学方法1. 专题讲解2. 讨论课3. 研讨会4. 课外阅读和报告五、考核方式1. 平时成绩：出勤、课堂表现、课外作业，占总成绩的20%；2. 期末考试：闭卷笔试形式，占总成绩的80%。
六、参考书目1. 《马克思恩格斯选集》2. 《红楼梦》3. 《辞海》4. 《中国特色社会主义理论体系概论》七、教学进度第一周：中国特色社会主义理论概述第二周：马克思主义哲学基本原理和核心观点第三周：唯物主义和唯心主义的区别第四周：中国近现代史概述第五周：社会主义核心价值观八、其他说明1. 学生需要提前预习相应内容，积极参与课堂讨论和研讨会；2. 严禁抄袭、作弊等不诚信行为；3. 学生因特殊情况缺课需要提前向任课教师请假并出示证明；4. 本课程教学进度可能因学生实际情况而有所调整。
高校舞蹈课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：舞蹈基础/舞蹈表演/舞蹈编导/舞蹈鉴赏等（根据具体课程调整）2. 课程编码：（根据学校规定填写）3. 适用专业：舞蹈学、音乐学、表演学、艺术教育等相关专业4. 授课对象：本科一年级/二年级/三年级等（根据课程年级调整）5. 先修课程：（如有，填写相关课程名称）6. 课程性质：专业基础课/专业核心课/选修课等7. 学时/学分：（根据学校规定填写）8. 开课单位：（填写具体学院或系名称）9. 授课教师：（填写授课教师姓名）10. 教材及参考书：- 教材：《舞蹈基础教程》、《舞蹈表演教程》、《舞蹈编导教程》等（根据课程内容选择）- 参考书：《舞蹈美学》、《舞蹈史》、《舞蹈欣赏》等二、课程教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握舞蹈的基本理论、基础知识、基本技能和基本技巧。
- 了解舞蹈的历史发展脉络、艺术风格、表现形式等。
- 掌握舞蹈编导的基本方法和技巧。
- 培养学生的舞蹈鉴赏能力和审美能力。
2. 能力目标：- 培养学生较强的舞蹈实践能力和表演能力。
- 培养学生良好的舞蹈编导能力和创作能力。
- 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神和集体主义精神。
- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
- 培养学生的创新意识和实践能力。
三、课程内容与教学安排1. 教学内容：- 舞蹈基本理论：舞蹈的本质、功能、分类、风格等。
- 舞蹈基础知识：舞蹈的历史、发展、流派、代表人物等。
- 舞蹈基本技能：舞蹈的基本动作、技巧、组合等。
- 舞蹈表演：舞蹈表演的基本方法、技巧、风格等。
- 舞蹈编导：舞蹈编导的基本方法、技巧、风格等。
- 舞蹈鉴赏：舞蹈作品的赏析、评价、批评等。
2. 教学安排：- 理论教学：每周2学时，共16周。
- 实践教学：每周2学时，共16周。
- 作业与考核：根据课程内容，布置相应的作业，并组织期末考试或平时考核。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解舞蹈基本理论、基础知识、基本技能和基本技巧。
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《×××××××》课程教学大纲
课程中文名称：××××××（五号宋加黑）
课程英文名称：××××××
课程编号：××××××
学分：×
适用对象：××××级，××××××专业
一、课程的地位、教学目标和基本要求（小四号黑体）
（课程的地位：课程类型、性质及其作用；
教学目标，即课程任务：本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能；
基本要求：教学目标的展开。
要求分三段写，字数约在500-800左右。
）
（以下非标题内容的字号除注明外，均为小四号宋体）
二、教学内容与要求
第一章××××××（四号宋体）【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）
【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
【教学内容】
第一节×××××
一、×××××
×××××
二、×××××
1、×××××
2、
第二节×××××
一、×××××
×××××
……………
【教学建议】（含教学条件、教学方法等）
第二章××××××
【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）
【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
【教学内容】
第一节×××××
……………
三、学时分配
（每一序号内容按章的内容填写，实训内容为课内实训内容；凡理实一体化教学的课程学时均填写在实训学时内）
四、考核成绩分配比例（例：考试课）
五、教材和参考资料
1、建议使用教材：
《××××》×××主编，××××出版社，出版年月
2、主要参考资料：
①《××××》×××主编，××××出版社，出版年月
②
编写和审定情况：
【教学内容】写法举例：
第一章总论
【教学目的】通过本章学习，要了解企业的涵义，企业运行的内外部条件，企业的种类，掌握企业经济统计的基本内容，弄清企业三大核算的相互关系以及企业经济学与企业经营学、企业管理学的区别。
【教学重点与难点】本章重点是企业经济运行的条件，企业多种经营及企业经济指标体系，难点是如何正确理解主营与附营的概念。
【教学内容】
第一节企业与企业经济运行
一、企业的概念
企业是从事生产、流通和服务活动的盈利性组织，进行独立的生产经营，并从法律上确认其独立的权利、利益和责任。
二、构成企业的两个基本条件
1、企业是一个独立的以盈利为目的的经济实体。
2、企业是具有法人资格的独立经济实体。
三、企业运行的内外部条件
1、企业经济活动的基本要素――人力要素、物力要素、财力要素、信息要素。
2、企业的外部条件――企业经营环境、自然环境、社会环境和思想文化环境等。
第二节企业组织类型
……………。