本科课程教学大纲模板一
课程教学大纲模板示例版
课程教学大纲模板示例版
一、课程信息
- 课程名称：（在此处填写课程名称）
- 课程编号：（在此处填写课程编号）
- 学分：（在此处填写课程学分）
- 学时：（在此处填写课程学时）
- 授课对象：（在此处填写授课对象）
二、课程简介
（在此处填写课程简介，包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容）
三、教学大纲
1. 第一章（在此处填写第一章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
2. 第二章（在此处填写第二章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
3. 第三章（在此处填写第三章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
四、教学参考书目
（在此处填写参考书目，包括教材、参考书、期刊文章等内容）
五、教学要求
- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点；
- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论；
- 3. 要求学生按时参加课程考核。
六、教学评分办法
（在此处填写教学成绩的评分办法，包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容）
七、其他事项
（在此处填写其他事项，包括授课教师联系方式等内容）。
大学本科课程教学大纲(学科专业类-实验课程)模板
《》课程教学大纲（2019版）（学科专业类-实验课程）一、课程基本信息二、课程描述及目标（一）课程简介【简要说明课程性质及在人才培养过程中的地位、作用，以及课程基本内容等。
】《****》课程是本专业（类）的一门****课程，旨在训练/培养****能力，***知识。
本课程主要涉及/基于/依托/……理论。
本课程主要包括***、***、***等实验项目。
（二）教学目标【本课程拟达到的课程目标：阐明本课程在人才培养过程中的地位及作用，明确学生学习本课程后在知识与能力、过程与方法、情感与价值观等方面应达到的目标。
】通过本课程，使学生在……。
课程目标1：课程目标2：课程目标3：课程目标4：……。
三、教学方式与方法……。
四、教学重点与难点（一）教学重点……。
（二）教学难点……。
五、实验内容、基本要求与学时分配等。
六、学业评价和课程考核（一）考核类型：☐考试☐考查（二）考核方式：☐实验报告☐实验作品☐其它：（填写具体考核方式）（三）成绩评定：七、教材与教学参考书（一）教材《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN。
（二）教学参考书《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN；《名称》，编著者，出版社，出版时间，版次，ISBN；……。
（三）参考资料《名称》慕课，****课程学习平台，课程网址；……。
（教材选用应按照《河北大学本科教材建设管理办法》（校教字〔2017〕37号）要求，以质量为首要原则，考虑专业实际，尽量选用国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。
参考书包括教学指导书、案例集、习题集等，应当尽量齐全，与时俱进。
）。
大学课程教学大纲模板
课程中文教学大纲
（英文大纲请按此翻译）一、理论课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
二、理论含实践课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
三、实验课程（无课内理论教学，纯实验类课程）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
四、集中性实践教学课程（毕业论文、实习、见习课程大纲另有表格）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
五、实习课程（包含专业实习与劳动教育、专业见习、教育见习等实习类课程）
注：《专业实习与劳动》课程，上表填写完整后还需额外填写下表
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
六、毕业论文/设计。
课程教学大纲模板
课程教学大纲模板
一、课程概述
1.1 课程名称：
1.2 课程代码：
1.3 学时数：
1.4 学分数：
1.5 先修课程：
1.6 开课学期：
1.7 课程性质：
1.8 课程目标：
二、课程内容与安排
2.1 教学目标：
2.2 主要内容与教学方法：
2.3 教学进度安排：
2.4 课程考核方式：
三、教材与参考资料
3.1 主教材：
3.2 辅助教材：
3.3 参考资料：
四、教学团队与师资力量
4.1 主讲教师：
4.2 助教：
4.3 外聘专家：
五、教学评价与反馈
5.1 学生评价方式：
5.2 教师评价方式：
5.3 教学反馈机制：
六、其他相关事项
6.1 课程规定：
6.2 考勤要求：
6.3 课程政策：
以上是一个基本的课程教学大纲模板，可以根据具体课程的需求进行调整和补充。
在编写课程教学大纲时，需要考虑到课程的目标、内容、教学方法、教材和参考资料等方面的要求，并在教学团队和教学评价与反馈等方面进行细致的安排。
同时，课程教学大纲也需要符合学校或教育机构的规定和政策，确保课程的顺利进行。
本科课程《教学大纲》参考格式
本科实验教学大纲一、课程基本信息课程名称：毕业实习与毕业论文-1课程号（代码）：501002030教学类别：实践课学时：48 学分：3二、教学目的及要求本课程是一门兼具科研知识拓展和专业技能训练的实验实习课程。
学习这门课程的目的是较全面地认识实验研究的方法，为实习和毕业设计打好实验执行能力的基础。
课程教学中要求学生扩展掌握显微研究技术相关的基本知识、技术原理（在基本技能培训和考核的基础上），掌握实验研究工作各环节的基本功，包括选题设计、技术评估、数据分析处理、实验进程管理、学术写作和学术交流等。
三、教学内容1. 光学显微镜的类型及工作原理（3学时）掌握：（1）光学显微镜的常见类型及应用；（2）普通生物显微镜的构造和成像原理；（3）显微镜操作和日常维护；了解：（1）各类显微镜光源的性质和优缺点；（2）相差显微镜的工作原理；（3）偏光镜工作原理；（4）共聚焦显微镜工作原理；（5）成像分辨率的影响因素；（6）超高分辨率的实现途径。
2. 生物显微切片标本的制作原理（3学时）掌握：（1）化学固定原理和固定剂类型；（2）生物染色的一般原理；了解：（1）常用混合固定剂的配方及其应用条件；（2）各类脱水剂的性能（3）特殊制片法3. 荧光显微技术（3学时）掌握：（1）荧光显微观察的优点和用途；了解：（1）荧光成像原理；（2）常用荧光化学基团的特点；（3）分子相互作用的荧光检测；（4）荧光显微镜构造和操作；（5）量子点技术。
4. 研究选题和立题（3学时）掌握：（1）研究问题的分解方法；熟悉：（1）完善研究设计的一般方法；（2）科研问题的类型与选题来源；5. 医学文献处理（3学时）掌握：（1）EndNote操作；（2）快速阅读和筛选文献的方法；（3）学术文献翻译技巧；了解：（1）怎样快速学习陌生领域的知识；（2）Meta分析；6. 实验技术选择和评估（3学时）掌握：（1）实验技术评估和选择的一般方法；熟悉：（1）常用生物医学实验技术的特点和应用场合；（2）操作规程的制定和使用；（3）实验动物与人的重要差异；7. 实验结果分析处理（3学时）掌握：（1）数据图表报告规范；（2）统计图选用原则和绘制技巧；熟悉：（1）原始数据快速分析方法；（2）二次图像绘制方法；8. 研究进程管理和实验室规范（3学时）掌握：（1）实验研究资料加工的3个阶段；（2）实验室安全和安全管理；熟悉：（1）科研活动规范和学术道德典型案例；了解：（1）实验室分工、管理效率和学习效率的关系；（2）研究分工的一般原则及其管理。
华中科技大学本科课程教学大纲(模版)
附件4：课程教学大纲模版《XXXXX》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：XXXXX英文名称：XXXXXXXXXXXXXXXX二、课程代码及性质通识教育基础课/学科（大类）基础课/……..必修/选修三、学时与学分总学时：XX（理论学时：YY学时；实践学时：ZZ学时）学分：XX四、先修课程先修课程：XXXX1，XXXX2，………..五、授课对象本课程面向XXXXXX专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）…………七、教学重点与难点：课程重点：课程难点：八、教学方法与手段：教学方法：教学手段：九、教学内容与学时安排（一）教学内容1（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
（二）教学内容2（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
（三）教学内容3（教师课堂教学学时（*小时）+ 学生课后学习学时（*小时））教学内容：。
课后文献阅读：。
课后作业和讨论：。
…………十、教学参考书及文献教学参考书：1、XXXXXXXXX，XXXXXXX出版，XXX等主编；2、…………………………………………………………………………………………………………………….课外文献阅读：1、XXXXXXXXX，；2、…………………………………………………………………………………………………………………….十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成（建议由传统的终结性评价向形成性评价转变，形成性评价中平时成绩所占比例要加大）：课程成绩=课堂互动（%）+课后作业（%）+课后文献阅读（%）+终结性考试（%）（可不限于前述构成类别）终结性考试形式：开卷/闭卷/论文/报告大纲制定：XXXXXXX课程组审核：签字（院系教学指导委员会主任）盖章（院系公章）。
本科课程教学大纲模板(中文版)
《xxxx》课程教学大纲
课程简介（正文：宋体、五号、行距：20磅，下同）：
、教学目标
2.1课程教学目标（说明：本课程应达到的主要教学目标，可从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三方面阐述；参与认证的专业按认证要求进一步细化）（二级标题：宋体、小四号、加粗、段前6磅，段后6磅；行距20磅，下同）
2.2课程目标与毕业要求（指标点）对应关系（对于纳入认证范围的专业，参照专业认证要求细化）
、课程教学内容及学时分配
2
五、教材、课程网址及参考书目
教材：书名，编者，出版社，出版年月，版次
课程在学校网络教学平台的地址（核心课程必填）：参考书：【1】书名，编者，出版社，出版年月，版次【2】书名，编者，出版社，出版年月，版次
执笔者：
审核者：课程教学团队
成员：。
XXX本科课程教学大纲模板(师范认证)
XXX本科课程教学大纲模板(师范认证) 理论课程教学大纲（适用于师范类专业）
课程代码：
中文名称：
适用专业：
总学时：
先修课程：（理论/实验/实践）
课程类别：
英文名称：
开课单位：
学分：
后续课程：如学科平台课
一、课程性质
二、课程教学目标
总目标：阐述课程教学的总体目标
分目标：从基础知识、基本技能、基本思想、能力培养、情感态度价值观等方面作出预设，并阐述课程蕴含的思想政治教育元素及其承载思想政治教育功能。
三、课程对毕业要求的支撑关系
1.课程对毕业要求的支撑度
填写表格，表明本课程对毕业要求的支撑度。
2.课程教学目标与毕业要求的对应关系
填写表格，表明本课程教学目标与毕业要求的对应关系。
四、教学内容与学时分配
章节标题、课内学时数、理论授课实验（或实践）、课外学时数。
五、课程与教学资源
教材、参考书、参考网站等。
六、教学方法
七、课外研究要求
八、大纲正文（基本教学内容与教学安排）
填写表格，包括教学内容、教学要求、学时、教学方式、对应的教学目标。
九、课程考核与成绩评定
填写表格，包括考核/评价、成绩组成、环节、平时成绩、期末成绩、考核/评价细则、对应的教学目标。
十、其他说明
十一、编制与审核
编制人：（撰写教师）
审核人：（专业负责人）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2：平时考核应占总成绩的 40-70%。
二、任课教师简介
三、课程简介
课程梗概：
教学目标：
课程特点：
四、学习要求与建议
包括预习、复习、课堂讨论（或实验（实践）操作）、课外交流、作业和文献阅 读等自主学习、课堂（或实验（实践）教学环节）纪律、课程考核等方面的要求 与建议。
五、教学进度、内容和要求
按教学周进行描述。如： 第一周：4 学时 第一章： 第一节： 第二节： 【课堂教学内容与要求】 【课外学习内容与要求】 【实验（实践）学习内容与要求】 ………… 第十七周： 第十八周：
《*********》教学大纲
一、 课程及教师基本信息
课程名称 （中/英文）
总学时
是/否含实验 （实践）教学
环节
学分
实验（实践） 教学环节
学时
课程编号
周学时
课程性质
授课教室
授课对象
授课时间
先修课程 要求
任课 教师 信息
姓名 办公时间及地点: 办公电话：
职称 邮箱地址：
姓名：
助教 助教办公（答疑或辅导）时间： 信息 习题课地点、时间：
六、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献） 教材：
参考教材：
课程负责人（签字）： 基层教学组织（教研室）负责人（签字）： 学院（系）、部主管领导（签字）： 学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日
助教联系电话、邮箱地址：
平时考核 占总考核
考核类型 课程作业
研讨交流 期中考试
考核 方式
比例 （ %）
期末考核占 总考核比例 （ %）
占总考核
比例
%
%
%
请写明具体的考核形式，如开卷考试、闭卷考试、论文写作 等。强调诚信考试。
注 1：平时考核（ %）＝课程作业（ %）+研讨交流（ %）+期中考核（ %）；