弧度制和弧度制与角度制的换算PPT课件
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课件5:1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

例 3.已知扇形的周长为 20 cm,当它的半径和圆心角各取什么 值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?
解:设扇形的半径为 r,弧长为 l,面积为 S. 则 l=20-2r, ∴S=12lr=12(20-2r)·r=-r2+10r=-(r-5)2+25(0<r<10). ∴当半径 r=5 cm 时,扇形的面积最大,为 25 cm2. 此时 α=rl=20-52×5=2(rad). ∴当它的半径为 5 cm,圆心角为 2 rad 时, 扇形面积最大,最大值为 25 cm2.
π 12
π 6
π 4
π5 π 3 12π 2
2 3 5π 3π 4π 6
角度 180° 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°
弧度 π
7 6π
5π 4
4π 3
3 2π
5π 3
7 4π
11π 6
2π
知识点3:弧度制下的扇形的弧长及面积公式
(1)弧度数公式:α=
2.弧度制与角度制的互化是一种比例关系的变形,具体变化时, 可牢记以下公式:1π80=弧 角度 度,只要将已知数值填入相应位置, 解出未知的数值,再添上相应的单位即可.
3.弧度制下的扇形面积公式可类比三角形的面积公式来记忆. 4.引入弧度制后,就有两种度量角的单位制,不仅使扇形的弧 长和面积公式变得更加简洁,也建立了角与实数间的一一对应 关系,为后面学习三角函数的定义打下了基础.
知识点2:角度制与弧度制的换算 问题导思 角度制和弧度制都是度量角的单位制,它们之间如何进行换 算呢? 利用 1 弧度角的定义进行换算.
总结 (1)角度制与弧度制的换算
2π
2π
π
π
(2)特殊角的弧度数
新教材人教b版必修第三册712弧度制及其与角度制的换算课件

解析 (1)BD=x,则BE=x,AD=AG=EC=FC=2-x,
Байду номын сангаас
在扇形DBE中,
︵
DE
的长为
π 3
x,所以S扇形DBE=
1 2
×
π 3
x2=
π 6
x2,
同理,S扇形DAG=
1 2
×
π 3
×(2-x)2=
π 6
(2-x)2.
∵
︵
DG
与
︵
EF
无重叠,∴CF+AG<AC,
即2-x+2-x<2,则x>1.
又三个扇形都在三角形内部,则x≤ 3 ,∴x∈(1, 3 ]. (2)∵S△ABC= 3 ,
∴S =S -S -S -S 阴影 △ABC 扇形DBE 扇形DAG 扇形ECF
= 3 - π [x2+2(2-x)2]
6
=
3
-
π 6
3
x-
4 3
2
8 3
,
∴当x= 4 时,S阴影取得最大值,为 3 - 4π .故当BD长为 4 百米时,草坪面积最大,最大面
180 6 ⑦ 4 3 2 ⑧ 3
3π 4
π
5π 6
270° 360°
2π
3π 2
第七章 三角函数
3 | 扇形的弧长及面积公式
设扇形的半径为r,弧长为l,圆心角为n°(α为其圆心角的弧度数),则
扇形的弧长 扇形的面积
l= nπr
180
S= nπr2
360
l=⑨ αr
S= 1lr=⑩
2
1
2 αr2
第七章 三角函数
课件5:7.1.2 弧度制及其与角度制的换算

7.1.2 弧度制及其与角度制的换算
问题导入 1.1 弧度角是如何定义的? 2.角的度量有哪两种方法?
3.弧度制下扇形的弧长与面积公式如何表示?
新知初探 1.1 弧度角的规定 在单位圆中, 长度为 1 的弧所对的圆心角称为 1 弧度角,
它的单位符号是 rad ,读作 弧度 .
点睛 (1)1 rad 等于半径长的圆弧所对的圆心角, 而 1°等于圆周的3160所对的圆心角. (2)不管是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小 都是一个与圆的半径大小无关的定值. (3)以弧度为单位表示角的大小时,“弧度”或“rad”通常 省略不写,但以度为单位表示角的大小时,“度”或“°” 不能省略.
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【答案】D
4.已知扇形的周长是 8 cm,圆心角为 2 rad,则扇形的 弧长为________ cm. 【解析】设扇形的弧长、半径、圆心角分别为 l cm,r cm, θ rad,则 l=rθ=2r.由 l+2r=8,即 2l=8,得 l=4.即 扇形的弧长为 4 cm. 【答案】4
课堂讲练 题型一 角度与弧度的互化 典例 (1)把-1 200°化成弧度;(2)把-51π2化成度. 解:(1)-1 200°=-1 200×1π80=-230π.
活学活用 1.[变设问]若题(2)中条件不变,改为求 α 所在扇形的 弧长 l. 解:∵α=π3,r=10, ∴l=αr=103π.
2. [变条件]若题(2)中条件“弦 AB 的长为 10”变为“扇 形 AO 的周长等于所在圆的周长”,求扇形的圆心角 α 的弧度值. 解:由条件知 2π×10=2×10+l, ∴l=20(π-1), ∴α=rl=20(π1- 0 1)=2(π-1).
题型三 扇形的弧长与面积公式的应用
问题导入 1.1 弧度角是如何定义的? 2.角的度量有哪两种方法?
3.弧度制下扇形的弧长与面积公式如何表示?
新知初探 1.1 弧度角的规定 在单位圆中, 长度为 1 的弧所对的圆心角称为 1 弧度角,
它的单位符号是 rad ,读作 弧度 .
点睛 (1)1 rad 等于半径长的圆弧所对的圆心角, 而 1°等于圆周的3160所对的圆心角. (2)不管是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小 都是一个与圆的半径大小无关的定值. (3)以弧度为单位表示角的大小时,“弧度”或“rad”通常 省略不写,但以度为单位表示角的大小时,“度”或“°” 不能省略.
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【答案】D
4.已知扇形的周长是 8 cm,圆心角为 2 rad,则扇形的 弧长为________ cm. 【解析】设扇形的弧长、半径、圆心角分别为 l cm,r cm, θ rad,则 l=rθ=2r.由 l+2r=8,即 2l=8,得 l=4.即 扇形的弧长为 4 cm. 【答案】4
课堂讲练 题型一 角度与弧度的互化 典例 (1)把-1 200°化成弧度;(2)把-51π2化成度. 解:(1)-1 200°=-1 200×1π80=-230π.
活学活用 1.[变设问]若题(2)中条件不变,改为求 α 所在扇形的 弧长 l. 解:∵α=π3,r=10, ∴l=αr=103π.
2. [变条件]若题(2)中条件“弦 AB 的长为 10”变为“扇 形 AO 的周长等于所在圆的周长”,求扇形的圆心角 α 的弧度值. 解:由条件知 2π×10=2×10+l, ∴l=20(π-1), ∴α=rl=20(π1- 0 1)=2(π-1).
题型三 扇形的弧长与面积公式的应用
高中数学 1-1-2弧度制和弧度制与角度制的换算课件 新人教B版必修4

(2010·新余市高一下学期期末测试)在单位圆中,面积
为1的扇形所对圆心角的弧度数为
()
A.1
B.2
C.3
D.4
[答案] B
[解析] 设扇形的弧长为l,由题意,
得 S=12lR=12l×1=1,∴l=2,
∴扇形所对圆心角的弧度数为Rl =21=2.
[例4] 已知扇形的周长为20cm,当扇形的圆心角为多 大时,它有最大面积?
[分析] 设扇形的半径是 r,弧长是 l,则扇形面积可 表示为 S=12lr,l 与 r 之间还要满足周长为 20,即 l+2r= 20,所以 l=20-2r,这样 S 就能表示成关于 r 的二次函数, 再利用二次函数的性质求最值即可.
[解析] 设扇形的半径是 r,弧长是 l,由已知条件可 知:l+2r=20,即 l=20-2r.由 0<l<2πr,得 0<20-2r<2πr, ∴π1+01<r<10.
[点评] 用弧度表示的与角α终边相同的角的一般形式 为:β=2kπ+α(k∈Z).这些角所组成的集合为{β|β=2kπ+ α,k∈Z}.
用弧度制分别写出第一、二、三、四象限角的集合. [解析] 第一象限角的集合:
S1=α2kπ<α<π2+2kπ,k∈Z
;
第二象限角的集合:
S2=απ2+2kπ<α<π+2kπ,k∈Z
rad≈0.01745rad,
1rad= (18π0)°≈57.3°=57°18′.
3.在弧度制下,弧长公式为 l=θr,扇形面积公式为
S=
1 2lr .
重点:弧度的概念,角度与弧度的换算,弧长公式. 难点:弧度概念的理解及角度与弧度的换算和弧度制 下弧长与扇形面积公式. 1.关于弧度的理解,主要明确以下几点: (1)和角度制对比,弧度制是以“弧度”为单位来度量 角的单位制,而角度制是以“度”为单位来度量角的单位 制. (2)根据圆心角定义,对于任何一个圆心角α,所对弧 长与半径的比是一个仅与角α的大小有关的常数.因此,弧 长等于半径的弧所对的圆心角的大小并不随半径变化而变 化,而是一个大小确定的角,可以取为度量角的标准.
课件2:1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算

5
5
角度制与弧度制互化时要抓住 180
弧度这个关键.
课堂小结
总结提炼
(1)
180°=π 弧度;
(2)“角化弧”时,将 n乘以 π/180° ;
“弧化角”时,将α 乘以 180/π
课堂练习
把 67 30 化成弧度.
1
解:∵ 67 30 67
2
∴
67 30
(2)把112º30′化成弧度(用π表示)。
典型例题
解: (1)112º30′=112.5º,
1
180
0.0175
所以112º30′≈112.5×0.0175≈1.969rad.
5
(2) 112º30′=112.5×
=
180 8
.
典型例题
4
把 π rad 化成度.
5
4
4
解: rad 180 144
分析:在书写角时,“弧度”两个字常省略不写,但用
“角度”表示时,“度”或“0”不能省略。
解析:
因为 -1485°=-5× ° + °,又° = ×
39
59
180 36 ,所以-1485°=-10π+ 36 .
典型例题
(1))把112º30′化成弧度(精确到0.001);
角 的弧度数的绝对值是 ,这里, 的正负由
角 的终边的旋转方向决定。
知识点1:
1“弧度制”与“角度制”是度量角的两种制
度。引进了弧度制,使得每一个角都对应一个实
数(即这个角的弧度数),反过来每一个实数都
对应一个弧度数(角的弧度数等于这个实数),
5
角度制与弧度制互化时要抓住 180
弧度这个关键.
课堂小结
总结提炼
(1)
180°=π 弧度;
(2)“角化弧”时,将 n乘以 π/180° ;
“弧化角”时,将α 乘以 180/π
课堂练习
把 67 30 化成弧度.
1
解:∵ 67 30 67
2
∴
67 30
(2)把112º30′化成弧度(用π表示)。
典型例题
解: (1)112º30′=112.5º,
1
180
0.0175
所以112º30′≈112.5×0.0175≈1.969rad.
5
(2) 112º30′=112.5×
=
180 8
.
典型例题
4
把 π rad 化成度.
5
4
4
解: rad 180 144
分析:在书写角时,“弧度”两个字常省略不写,但用
“角度”表示时,“度”或“0”不能省略。
解析:
因为 -1485°=-5× ° + °,又° = ×
39
59
180 36 ,所以-1485°=-10π+ 36 .
典型例题
(1))把112º30′化成弧度(精确到0.001);
角 的弧度数的绝对值是 ,这里, 的正负由
角 的终边的旋转方向决定。
知识点1:
1“弧度制”与“角度制”是度量角的两种制
度。引进了弧度制,使得每一个角都对应一个实
数(即这个角的弧度数),反过来每一个实数都
对应一个弧度数(角的弧度数等于这个实数),
人教版高中数学必修四弧度制和弧度制与角度制的换算公开课教学课件共18张PPT

当堂检测(限时5分钟,满分10分)
2、
-144o
3、-25º 4、 所求扇形的中心角的弧度数为
小结
圆周角度360
换
算 等价
六十进制 区别
十进制
圆周弧度2
角度制
弧度制
角的度量
三角函数
温故而知新
1、角度制:初中时我们用角度制度量角,1度的角 等于周角的1/360。
周角的 1/360
1°
n° l R
1弧度的概念
如图,把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做 1弧度的角,记作1rad,读作1弧度.
探究1:深化弧度的概念
思考1:1弧度圆心角的大小与所在圆的半径的大小 是否有关?为什么?
B’ B l=R
1弧度
1弧度l=r O r R A A’
思考2:如果将半径为r圆的一条半径OA,绕圆心旋转 到OB,若弧AB长为2r,那么∠AOB的大小为多少弧度?
2rad
2r
B
r
A O
思考3:如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l, 那么,角α的弧度数的绝对值如何计算?
探究2:角度与弧度的换算
解的?
正角
正实数
零角
零
十进制
负角
负实数
探究3:与扇形有关的公式
思考1:角度制下,扇形的圆心角是n°,则扇形的面积是?
思考2:类比思考1,在弧度制下,若扇形的圆心角是 弧 度,则扇形的面积是?还有其它的表示方法么?
A
r
OS l B
例题讲解
例1 把
解:∵ ∴
化成弧度。
例2 把 化成度。
解:∵ 1rad=
人教版高中数学必修四 弧度制和弧度制与角度 制的换算公开课教学课
课件7:1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算
【解】 (1)∵180°=π,∴-570°=-570×1π80=-196π. ∴α1=-169π=-2×2π+56π. ∵750°=750×1π80=265π,∴α2=265π=2×2π+π6. 所以 α1 在第二象限,α2 在第一象限.
(2)β1=35π=35π×18π0°=108°.设 θ=k·360°+108°(k∈Z),
4π
5π
7π
7π
A. 3
B. 3
C. 4
D. 6
解析:选 B.由 1°=1π80rad 可得,300°=300×1π80=53π.
三、扇形的弧长及面积公式 设扇形的半径为 r,弧长为 l,α 为其圆心角的弧度数,n 为圆心角的角度数. 则扇形的弧长:l=1n8π0r =__|_α_|·_r __;扇形的面积:
答案:二
3. 如图所示,扇形AOB的面积是4 cm2,周长是10 cm,求扇形的圆心角α的 弧度数.
解:设 长为 l cm,扇形半径为 r cm,则由题意,得
l+2r=10, 21lr=4,
解得 r=4, l=2,
或 r=1 l=8
(不合题意,舍去),
所以 α=rl=24=12.
课堂小结
1.在掌握弧度制定义、扇形面积公式、弧长公式的前提下,灵活运用,体会弧度制下 公式比角度制下公式的优越性,如例3. 2.角的概念推广后,无论是用角度制还是用弧度制,都能在角的集合与实数集R之间 建立一种一一对应的关系:即每一个角都有惟一的一个实数(例如这个角的角度数或弧 度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有惟一的一个角(例如弧度数或角度数等于这 个实数的角)与它对应.
(3)法一(化为弧度):α=15°=15×1π80=1π2,θ=105°=105×18π0=71π2. 显然1π2<1π0<1<71π2.故 α<β<γ<θ=φ.
高中数学弧度制和弧度制与角度制的换算课件
|
( ) ( ) ( )
( )
3).象限角的表示:
1).第一象限角 0 90 S | k 360 k 360 90 , k Z 2).第二象限角 90 180 S | k 360 90 k 360 180 , k Z 角 3).第三象限角 180 270 S | k 360 180 k 360 270 , k Z 4).第四象限角 270 360 S | k 360 270 k 360 360 , k Z
设 n 0,OM 1 r1,OM 2 r2 弧M 1 N1和M 2 N 2的长分别为 l1和l2 2r nr 因为:l n 360 180 l1 l2 n 所以: r1 r2 180
这就启示我们: 可以用圆的半径作单位去度量弧
思考3:如图,我们规定:把长度等于半 径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角, 记作1rad,读作1弧度. 那么,1弧度圆 心角的大小与所在圆的半径的大小是否 有关?为什么?
( ) | 2 ( ) 4、 终边与Y轴正半轴重合; 2 3 | 2 ( ) 5、 终边与Y轴负半轴重合; 2 ( ) | 6、 终边与Y轴重合; 2
| 2 2 2 7、第一象限内的角; | 2 2 8、第二象限内的角; 2 3 | 2 2 2 9、第三象限内的角; 3 | 2 2 2 10、第四象限内的角; 2
1.1.2 弧度制及弧度制与角度制的换算 ppt
弧度制表示弧长公式:
l r
即:弧长等于弧所对的圆心角(的弧度数) 与半径的积. 弧度制表示扇形面积公式:
1 1 2 S lr r 2 2
例1. 扇形AOB中,弧AB所对的圆心角是60°, 半径为50米,求弧AB的长l
解:l 60* 50 3000
l r
角的弧度数
(4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
思考3:如果半径为r的圆的圆心角α 所对的
弧长为l,那么,角α 的弧度数如何计算?
l 4.公式: , r
表示的是在半径为r的圆中,弧长为l的
弧所对的圆心角是α rad。 变形公式 弧度制表示弧长公式:
l r
即:弧长等于弧所对的圆心角(的弧度数) 与半径的积.
180 rad
例2. 把112º30′化成弧度(用π 表示)。
5 解:112º30′=112.5× = . 180 8
8 例3. 把 化成度。 5
8 8 180 解: ( ) 288 5 5
1.用度为单位来度量角的单位制叫做角度制, 用弧度为单位来度量角的单位制叫做弧度制, 1弧度角的定义 2.度与弧度的换算关系,
180 1 rad 57.30 57 18'
5.角度与弧度的换算公式:
设一个角的弧度数为 ,角度数为n 则rad ( n n 180
180
rad
)
根据度与弧度的换算关系,下表中各 特殊角对应的弧度数分别是多少?
度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800 2700 3600 3 2 5 弧 3 2 2 4 度 3 6 3 6 4 2
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-
16
例
把下列各角化成 2k 0 2,k Ζ
的形式:
(1) 16
3
4 4
3
(2) 315
2
4
(3) 11
7
2 3
7
2021/2/10
-
17
练习:下列角的终边相同的是( B ).
A. k 与 2k ,k Ζ
4
4
B. 2k 2 与 ,k Ζ
3
3
C.
k 2
与
k
弧度 角度 弧度
3
4
270°
3
2
5
6
300°
5
3
45° 60°
4
180°
3
210°
7
π
6
315° 330°
7 11
4
6
-
90°
2
225°
5
4
360°
2π
120° 2
3
240° 4
3
11
练习:请用弧度制表示下列角度的范围。
锐角:{θ|0°<θ<90°}, 直角: {θ|θ=90°} 钝角: {θ|90°<θ<180°} 平角: {θ|θ=180°}
即 : l
r
B
r O
2. 1弧度角的规定:
我们把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1
弧度的角.
3.弧度制:这种以弧度作为单位来度量角的单位 制叫做弧度制,它的单位是弧度,单位符号是rad.
2021/2/10
-
4
理解概念
当AB弧的长度为2r、3r时, 角∠AOB为多少弧度? 一个周角的弧度数是多少?半个圆弧所对的圆心角 的弧度数是多少?
扇形面积是 ( 1)R2
-
21
,k 2
Ζ
D. 2k 1与 3k,k Ζ
2021/2/10
-
18
例. 在半径为R的圆中,240º的圆心角所对的
弧长为
,面积为2R2的扇形的
圆心角等于
弧度。
解:(1)240º= 4 ,根据l=αR,得
3
l 4R
3
(2)根据S=
1
lR=
1αR2,且S=2R2.
22
所以 α=4.
-
19
例.与角-1825º的终边相同,且绝对值最小的 角的度数是___,合___弧度。
弧长l
r
2r 3r
半径r
r
r
r
r
r
圆心角α 1 (弧度)
23
l
l r
r
2021/2/10
-
5
4. 弧度制与角度制相比: (1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的 单位制,角度制是以“度”为单位来度量角 的单位制;1弧度≠1º;
(2)弧度制是十进制,它的表示是用一个实 数表示,而角度制是六十进制;
引入
1. 在平面几何里,度量角的大小用什么单位? 度
2. 1º是如何规定的?
1 周角的 360 为1º的角。
3.我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度制。 今天我们来学习另一种在数学和其他学科中常用 的度量角的制度——弧度制。
2021/2/10
-
3
新课
Al
1. 弧度:圆心角所对的弧长与半 径之比称为这个角的弧度数。
解:-1825º=-5×360º-25º,
所以与角-1825º的终边相同,且绝对值
最小的角是-25º.
合
5 36
-
20
例. 已知一半径为R的扇形,它的周长等于所 在圆的周长,那么扇形的圆心角是多少弧度? 扇形的面积是多少?
解:周长=2πR=2R+l,所以l=2(π-1)R. 所以扇形的中心角是2(π-1) rad.
-
6
(3)用角度制和弧度制度量角,零角既是0º角, 又是0 rad角,同一个非零角的度数和弧度数是 不同的. (4)正角的弧度数是正数,负角的弧度数 是负数,零角的弧度数是0.
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-
7
5. 弧度制与角度制的相互转化:
(1)把角度换成弧度
(2)把弧度换成角度
10 rad 0.01745rad
180
1rad 1800 57.320
2021/2/10
-
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例题
(1)、把67°30′化成弧度。
解:
67
30'
67
1
2
(2)、把 —3 π 弧度化成度。 5
解:
(3)、把-35°化成 弧度。
解: -35 - 180 rad × 35 -
7 rad
36
(4)、把 —4 π 弧度化成度。
3
解: 2021/2/10 4 rad - 4 × 180 240
-
1
复习
1.角的概念的推广
2.象限角 使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴正半轴 重合,那么角的终边(除端点外)在第几象限,我 们就说这个角是第几象限角。
3.终边相同的角
所有与角α 终边相同的角,连同角 α在内,可构成 一个集合
S { k 3600 , k Z},
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2
[0,212 )
用弧度制表示终边在坐标轴上 的角和各象限角
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6. 用弧度制表示弧长及扇形面积公式:
① 弧长公式: l r
比公式 l nr 简单.
180
弧长等于弧所对的圆心角(的弧度数) 与半径的积.
-
14
② 扇形面积公式 S 1 lr 2
其中l是扇形弧长,R是圆的半径。
9
3
3
一些特殊角
角 度
0 30
60
120135
270
弧
度
4
2
5
6
2
注:今后我们用弧度制表示角的时候,“弧度” 二字或者“rad”通常省略不写,而只写这个角所 对应的弧度数。但如果以度(º)为 单位表示角 时,度(º)不能省略。Leabharlann 2021/2/10-
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填写下表:
角度 0° 30°
弧度 0
6
角度 135° 150°
证明:设扇形所对的圆心角为nº(αrad),则
S r2 n 1 r2
360 2
又 αr=l,所以
S 1 lr 2
-
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例. 扇形AOB中, 半径是50米,求
所对的圆心角是60º, 的长l
解:因为60º=
3
,所以
l=α·r=
3×50=
50
3
例 已知扇形的周长为8cm,圆心角为2rad,
求扇形的面积。 4
0,
2
2 ,
2
周角: {θ|θ=360°}
2
0°到90°的角:{θ|0°≤θ<90°}; 小于90°角:{θ|θ<90°} 0°到180°的角:{θ|0°≤θ<180°}
[0, )
2
(, )
2
[0, )
2021/2/010°到360°的角:{θ|0°≤θ- <360°}