幼儿园中班教案《熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。
内容主要包括国宝熊猫的形态特征、生活习性、生长环境以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解国宝熊猫的形态特征、生活习性和生长环境，增强对国宝熊猫的认识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高环保意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：国宝熊猫的生长环境和保护措施。
2. 教学重点：国宝熊猫的形态特征、生活习性和保护意义。
四、教具与学具准备1. 教具：国宝熊猫图片、视频、PPT、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示国宝熊猫的图片，引导学生说出它们的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）观看视频，了解国宝熊猫的形态特征、生活习性和生长环境。
（2）教师讲解国宝熊猫的保护意义，引导学生关注环保问题。
（3）分组讨论：如何保护国宝熊猫？3. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘国宝熊猫。
4. 随堂练习：学生动手绘制国宝熊猫。
六、板书设计1. 板书《国宝熊猫》2. 内容：（1）国宝熊猫的形态特征（2）国宝熊猫的生活习性（3）国宝熊猫的生长环境（4）保护国宝熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国宝熊猫”为主题，绘制一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、讲解等多种方式，让学生了解了国宝熊猫的相关知识，培养了学生的环保意识。
但在课堂互动方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，实地观察国宝熊猫。
（2）开展“国宝熊猫保护行动”，让学生参与到保护国宝熊猫的实践中。
（3）开展以“国宝熊猫”为主题的班会活动，让学生分享自己的心得体会。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的认知水平相匹配，同时涵盖国宝熊猫的关键知识点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。
中班科学教案国宝熊猫教案及教学反思
中班科学教案国宝熊猫教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为“国宝熊猫”。
通过学习，让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 知道熊猫是我国的国宝，了解熊猫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：了解熊猫的外形特征、生活习性和保护熊猫的重要性。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，深入理解熊猫的生活习性和保护意义。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫玩具、熊猫图片、视频资料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察熊猫玩具，引导幼儿描述熊猫的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过熊猫图片和视频资料，讲解熊猫的生活习性和保护意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论如何保护熊猫，每组派一名代表发言。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织“熊猫找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固熊猫的生活习性。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、胖胖的身体、短小的四肢。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、善于爬树、喜欢群居。
3. 保护熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境、支持熊猫保护工作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫的画，并写一段关于保护熊猫的话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等多种形式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的环保意识。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，让幼儿更加热爱大自然，关爱动物。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 课堂互动的游戏设计4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入熊猫玩具的选择：应选择形象逼真、大小适中的熊猫玩具，便于幼儿观察。
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。
详细内容包括：认识熊猫的外形特征、生活习性，了解熊猫在我国的重要地位，以及如何保护熊猫。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
2. 认识到熊猫是我国国宝，培养幼儿热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解熊猫的生活习性和保护熊猫的重要性。
教学重点：掌握熊猫的外形特征，认识熊猫在我国的重要地位。
四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示熊猫玩具和图片，引导幼儿关注熊猫，激发他们对熊猫的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
（2）讲解熊猫在我国的重要地位，以及保护熊猫的意义。
3. 实践（10分钟）（1）播放熊猫生活习性的视频，引导幼儿观察并讨论。
（2）组织幼儿进行熊猫手工制作，加深对熊猫的认识。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：熊猫为什么是黑白色的？例题2：熊猫的主要食物是什么？例题3：我们为什么要保护熊猫？5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的熊猫形象，并分享给同伴。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征2. 熊猫的生活习性3. 熊猫在我国的重要地位4. 保护熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的熊猫形象，并简单介绍熊猫的特点。
答案示例：我画的这只熊猫正在吃竹子。
它有着黑白相间的毛皮，圆圆的脸上有两个黑眼圈，非常可爱。
熊猫是我国的国宝，我们要保护它们。
2. 课后与家长一起查找关于熊猫的资料，了解更多的熊猫知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践等多种形式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《可爱的动物》章节，详细内容为“国宝熊猫”。
通过学习，让幼儿了解熊猫的生活习性、外貌特征、生长环境等，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 知道熊猫是我国特有的珍稀动物，了解熊猫的生活习性和外貌特征。
2. 学会观察和描述熊猫的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 增强幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解熊猫的生活习性和外貌特征。
难点：培养幼儿观察力和表达能力，提高幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片，引导幼儿观察，询问幼儿是否认识这种动物。
让幼儿自由发言，分享他们对熊猫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过熊猫图片和视频，讲解熊猫的生活习性、外貌特征、生长环境等，让幼儿对熊猫有更深入的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片并回答：（1）熊猫吃什么食物？（2）熊猫的生活环境是怎样的？（3）熊猫为什么是我国的国宝？4. 课堂讨论（5分钟）（1）我们应该如何保护熊猫？（2）保护熊猫的意义是什么？六、板书设计1. 熊猫的生活习性2. 熊猫的外貌特征3. 保护熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于熊猫的画。
作业要求：用彩笔和水彩描绘出自己心中的熊猫，注意画出熊猫的特点。
答案：略。
2. 写一篇关于熊猫的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对国宝熊猫有了更加深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对熊猫知识点的掌握情况，及时进行课后辅导。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，增强幼儿对熊猫的喜爱之情。
同时，鼓励幼儿参加保护熊猫的公益活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 课堂讨论的组织和引导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：了解熊猫的生活习性和外貌特征。
幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思
（3）小组讨论：如何保护熊猫？
3.实践活动：
（1）让学生用彩泥制作熊猫，培养动手能力。
（2）学生扮演熊猫，进行角色扮演，增强体验。
4.例题讲解：展示一道关于熊猫的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
5.随堂练习：让学生完成一份关于熊猫的简答题，巩固所学内容。
5.学生完成作品后，进行作品展示，大家互相欣赏、交流。
三、课后反思及拓展延伸解析：学生在实践活动环节对熊猫的了解不够深入
1.教师在课后反思时，应分析学生在实践活动环节中存在的问题，如对熊猫的了解不够深入、动手能力较弱等。
2.针对这些问题，教师可以设计以下拓展延伸活动：
（1）开展“我心中的熊猫”主题活动，让学生通过绘画、写作、演讲等形式，表达对熊猫的关爱。
（2）组织学生参观动物园或熊猫基地，让学生近距离观察熊猫，了解熊猫的生活习性和保护现状。
（3）鼓励学生参加保护熊猫的公益活动，如捐款、志愿服务等，将所学知识付诸实践。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1.讲解熊猫的特点时，语言要生动形象，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.在强调保护熊猫的重要性时，语气要严肃，以引起学生对环保的重视。
三、教学难点与重点
教学难点：理解保护熊猫的重要性。
教学重点：掌握国宝熊猫的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备
教具：熊猫图片、视频、模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.导入：通过展示熊猫图片，引导学生说出熊猫的特征，激发学生的学习兴趣。
2.新课内容：
（1）观看熊猫视频，引导学生观察熊猫的外形特征和生活习性。
2.教学方法方面：课堂提问较为成功，学生参与度较高。但在讲解熊猫保护重要性时，语言表达不够生动，未能充分激发学生的情感。今后，应加强语言表达能力的培养，提高课堂感染力。
幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思
幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思幼儿园中班美术教案《熊猫》
一、教学目标：
1.能识别熊猫的基本形态，如圆圆胖胖的身体，黑白分明的颜色，大大的黑眼圈等。
2.能使用画笔和颜料绘制熊猫。
3.能在绘画过程中培育孩子的察看、想象和制造力。
二、教学准备：
1.熊猫的图片或玩具（让孩子察看、摸摸）
2.颜料盘和画笔（用红颜色，并准备黑白颜料，便于绘画）
3.白色画纸（A4大小）
三、教学过程：
1.老师先给孩子呈现几张熊猫的图片，让孩子察看它的特点，如它的颜色、眼睛、耳朵、手脚等，请孩子描述熊猫的特点，叙述本身所看到的熊猫。
2.然后，让孩子画出口袋里面的一个小熊猫，我们可以把画纸竖起来，让孩子先用红色画出熊猫的基本形态，再用黑色调整形态，最后再用白色补充形态。
3.在孩子完成作品后，可以引导孩子说出熊猫的故事，让孩子想象熊猫在竹林中做些什么，在想象和制造的过程中，加深孩子对熊猫的印象。
四、教学反思：
这堂美术课程重要是针对幼儿园中班的孩子进行讲解，能让孩子更好的理解熊猫的特点，了解熊猫的种种表情和习性，制造了一种比较好的教学环境，让孩子对熊猫有了更深刻的认知。
同时，老师在上课的过程中要重视孩子的情感教育，让孩子在绘画过程中能够表达本身的情感，让孩子更好的树立珍惜小动物的意识，让孩子在学习和成长的过程中不断提高本身的修养和素养，从而综合提高孩子的学习本领和综合素养。
中班科学教案《国宝熊猫》含反思
中班科学教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《国宝熊猫》一章。
本章节主要介绍国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解国宝熊猫的相关知识，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考、讨论和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
难点：培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张国宝熊猫的图片，引导学生观察并说出熊猫的特点。
2. 知识讲解：利用PPT讲解国宝熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护现状等方面的知识。
3. 例题讲解：展示一些关于熊猫的例题，如熊猫为什么喜欢吃竹子？熊猫是如何保护自己的？等，引导学生思考并回答。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于熊猫的题目，并回答其他组的问题。
5. 表达分享：邀请学生上台分享自己所学到的关于熊猫的知识。
六、板书设计国宝熊猫1. 外形特征：黑白相间，圆头圆脑，大眼睛，小耳朵。
2. 生活习性：素食为主，善于攀爬，懒洋洋，爱睡觉。
3. 分布区域：四川、甘肃、陕西等地的高山森林。
4. 保护现状：濒临灭绝，需要人类关爱和保护。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅国宝熊猫的图画，并写上熊猫的特点。
2. 调查身边的朋友和家人对熊猫的认识，记录下来并与同学分享。
3. 写一篇关于熊猫的小短文，表达自己对熊猫的喜爱和保护意愿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对国宝熊猫的知识有了更深入的了解，并能积极参与讨论和表达自己的观点。
但在保护意识的培养方面，部分学生仍需加强。
2024年幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《熊猫》。
教学内容主要包括熊猫的外形特征、生活习性以及绘画熊猫的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝熊猫的认识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画熊猫，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：熊猫的外形特征和生活习性的掌握，以及绘画技巧的应用。
教学重点：观察熊猫的特点，学会用简单的线条和色彩表现熊猫。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示熊猫图片，让学生观察并说出熊猫的特点。
（2）引导学生讨论熊猫的生活习性和外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师现场演示如何用画笔和颜料绘制熊猫。
（2）引导学生注意观察教师的绘画过程，强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅熊猫画作，分析画中的线条、色彩和构图。
（2）讲解绘画熊猫的步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师讲解的步骤，开始绘制熊猫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：体型肥胖、黑白相间、眼睛大、耳朵小等。
2. 熊猫的生活习性：喜食竹子、懒洋洋、群居等。
3. 绘画熊猫的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅熊猫作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对熊猫的认识和绘画技巧掌握程度较好，但在绘画过程中，部分学生线条掌握不够熟练，色彩搭配有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试用绘画表现它们的特点，提高学生的观察能力和绘画水平。
幼儿园中班美术教案《熊猫》及教学反思通用
幼儿园中班美术教案《熊猫》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解熊猫的外貌特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊猫的外貌特征、生活习性，掌握绘画熊猫的基本技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察熊猫的特点，运用线条和色彩表现熊猫的形象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外貌特征，了解熊猫的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解熊猫的外貌特征、生活习性，示范绘画熊猫的方法和步骤。
3. 实践：（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 熊猫的外貌特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛、短短的尾巴等。
2. 熊猫的生活习性：喜欢吃竹子、懒洋洋的、生活在高山森林等。
3. 绘画步骤：画轮廓、涂色、完善细节等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫吃竹子的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，使幼儿掌握了熊猫的基本特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对熊猫的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护熊猫”主题活动，让幼儿了解熊猫的生活环境，提高环保意识。
（2）组织幼儿参观动物园，观察熊猫的实际生活，加深对熊猫的认识。
幼儿园中班美术教案《熊猫》及教学反思
幼儿园中班美术教案《熊猫》及教学反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《熊猫》。
详细内容包括：了解熊猫的外形特征、生活习性及其在我国的保护地位；学习运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫；培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊猫的基本特征，知道熊猫是我国的国宝，了解其生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和表现能力，能运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学习运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
难点：如何让幼儿在观察、想象的基础上，运用绘画技巧表现熊猫的特点。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、投影仪。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示熊猫图片，让幼儿观察并引导他们说出熊猫的特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身材、可爱的小眼睛等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解熊猫的生活习性和在我国的保护地位。
（2）教师示范如何用黑白两色水粉颜料绘制熊猫，并讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
4. 互动环节（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）组织幼儿进行“熊猫找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己画熊猫的过程和心得。
六、板书设计1. 熊猫的基本特征2. 熊猫的生活习性3. 熊猫绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的熊猫。
2. 答案：参照课堂示范，运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示熊猫图片、示范绘画、互动游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习熊猫的知识，并培养他们的观察力、想象力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，以提高他们的绘画技能。
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幼儿园中班教学计划《熊猫》带反思
中班教学计划《熊猫》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子们尝试通过语言和动作表达大熊猫的不同姿势，欣赏吴作人大熊猫活泼可爱的姿势，增强对大熊猫的喜爱。
看一下幼儿园中班《熊猫》，对课程计划的反思。
活动目标：
1.欣赏吴作人大熊猫活泼可爱的姿势。
2.尝试用言语和动作表达熊猫的不同姿势。
3.增进对熊猫的热爱。
4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
5.培养幼儿对美的欣赏。
活动准备：
1.教具：作品《熊猫竹石图》，各种姿势的熊猫图片
2.材质：竹背景图像，墨水，画笔等
活动程序：
首先，猜测一下导入，这很有趣。
老师带来了一只小动物。
你能猜出是谁吗？（ppt显示了熊猫的脚步）
摘要：哦，原来是熊猫。
熊猫是我国独有的，是我们的国宝！
其次，欣赏著名的绘画并感受水墨。
1.了解水墨画。
今天老师带来了一张照片。
请查看这张图片和我们通常绘制的图片之间的区别。
摘要：这幅画被称为水墨画，是一种水墨相互调和然后用毛笔画的画。
这种画只在中国供我们使用。
我们称它为中国画。
2.欣赏《熊猫竹石图》
您在工作中看到了什么？
摘要：是的，在作品中，有竹，熊猫，岩石等图形，因此这项作品的名称被称为熊猫竹石图。
这两只大熊猫如何生长？（毛茸茸，胖乎乎的，黑白）
这两只熊猫在做什么？他们会说什么？我还能做什么？
摘要：是的，画家祖父用淡墨水画了熊猫的轮廓，并用浓墨水画了熊猫的四肢，耳朵和眼睛。
黑白是透明的，熊猫是胖的，毛茸茸的很可爱。
3.以不同的姿势欣赏大熊猫。
看，我这里有一张熊猫地图，让我们看一下。
这些大熊猫在做什么？（吃竹叶）他们怎么吃？
这些大熊猫在做什么？（玩耍，睡觉）
您最喜欢这些画中的哪一幅？你可以用动作表达吗？
摘要：我们刚刚欣赏了很多熊猫作品，它们都是水墨画。
这些作品是由吴作人的画家绘制的。
实际上，这位吴作人的画家还画了许多其他水墨画。
第三，小组合作，经验水墨。
1.探索绘图方法。
刚才我们享受了那么多水墨熊猫，那就来画一幅水墨熊猫。
您认为熊猫应该先画什么？（先画.再画.）
2.问责制要求。
用拇指和中指固定刷子，然后涂上墨水并刮掉瓶上多余的墨水以进行绘画。
3.育儿。
老师今天还为您准备了竹林的背景图片，但是上面没有可爱的熊猫。
请把熊猫放在上面。
第四，相互欣赏和扩大思想。
1.展示儿童作品，互相欣赏，谈论您最喜欢的作品，并谈论原因。
2.欣赏生活中使用的水墨画。
儿童画的熊猫是如此可爱，许多喜欢水墨画的人都将它们应用到我们的生活中。
让我们来看看。
活动反思：
青涛石涛说：“画家，天地间的世界。
笔的形状是什么？墨水受天空影响，墨水又浓又干，并且笔和墨水是由人操纵的。
“中国人的笔墨概念是中国画家在长期绘画中实现的。
它体现了中国画家的伟大创造力，体现了中国画的独特品位和民族风格。
我们有必要让我们的孩子了解我们独特的中国水墨画。
孩子们充分欣赏中国水墨画。
有中国著名画家的不同风格的照片。
有适合儿童年龄的水墨画，例如《熊猫》。
孩子们充满了对水墨画的期待和幻想。
充分调动了孩子的兴趣，可以初步了解水墨画的特征。
在活动中，当引导孩子们享受时，让孩子观察大熊猫的不同动态，最后让孩子们尝试通过水墨画来画熊猫，并发展孩子的想象力和创造力。
《纲要》指出，兴趣是孩子的第一任老师。
在美术教学中，我们还应注意运用各种手段和方法来培养和激发学习兴趣，并最大限度地提高孩子的积极性和主动性。
这样，可以全面提高美术活动的教学质量。
只要我们充分调动孩子的积极性并激发孩子的兴趣，就会解决困难的事情。
看着孩子们在我的竹背景图像上画出一只可爱又厚又不同的动感熊猫，你无法想象这是孩子的手，这是孩子第一次尝试这项工作。
由于国宝熊猫的基本特征，而表现最为生动。
因此，只要我们的老师以关怀，奉献和爱心对待孩子，我们将得到最满意的笑声。
小柯克：大熊猫在地球上生活了至少800万年。
它被称为“活化石”和“中国国宝”。
世界野生动物基金会是世界生物多样性保护的旗舰物种。