开题报告-幼儿园建筑设计
市直机关幼儿园建筑结构设计-开题报告新
市直机关幼儿园建筑结构设计-开题报告新XXX2007年3月21日毕业设计（论文）开题报告课题名称：市直机关幼儿园建筑结构设计学生姓名：专业班级：指导教师：职称：课题类型：课题来源：1.设计依据与意义本方案的建筑和结构设计参考了《混凝土结构设计规范GB-2002》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范39—87》、《砌体结构设计规范GB-2001》、《建筑设计防火规范GBJ16—87（2001修订版）》、《总图制图标准GB/T—2001》、《建筑制图标准GB/T—2001》、《建筑楼梯模数协调标准GBJ101—87》、《建筑结构荷载规范GB -2002》、《建筑结构设计统一标准GB -2001》、《建筑地基基础设计规范GB-2002》、《建筑抗震设计规范GB-2001》以及《建筑结构设计手册》、《钢筋混凝土结构构造手册》、《中南地区建筑标准图集》等相关教科书和规定。
根据任务书的要求，该工程拟建于洛阳市市区，地震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，第一组，Ⅱ类场地，建筑耐火等级为二级，全年主导风向为东南风，基本风压为W=0.4kN/m²，基本雪压为S=0.35kN/m²（水平投影）。
建筑场地地势平坦，地基土沉积及环境较简单，最高地下水位标高21.00m，水质无侵蚀性。
地质条件见下表：地层编号土层名称厚度（m）承载力标准值f k (KN/m²) QS(桩周土摩擦力标准值)（Kpa）1 Zz杂填土 1.0 130 -2 7.5 245 203 4.5 400 35本方案的意义在于为市直机关幼儿园提供一种安全、合理的建筑结构设计方案，符合相关规范和标准，满足建筑的功能需求和使用要求。
同时，该设计方案还考虑了地质条件和环境因素，保证了建筑的稳定性和安全性。
毕业设计是我们完成学业的标志性作业，也是对我们研究成果的综合性总结和检阅。
这项任务培养了我们的独立研究能力，提高了我们综合运用所学知识的能力。
框架结构幼儿园毕业设计开题报告.
毕业设计（论文）开题报告课题名称：岳阳市金蓓蕾幼儿园设计（方案三）学生姓名：周 成 传 奇 系 别： 土木建筑工程学院 专 业： 土木工程 指导教师： 曾 律 弦年 月 日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：当今称之为幼儿园的幼儿教育设施仅有150年的历创办历史，较为著名的有：1837年Blankenburg开办的Kingdergraten，1844年巴黎市官吏Marbeau创办法国第一个“幼儿幸福中心”，名为Creches，1876（明治九年），日本东京女子师范学校开办了附属幼儿园，1903年中国武昌最早设立模范小学蒙养院幼儿园的建筑方式一般分为单独地段设置的独立建筑，附属于其他建筑的幼托建筑，利用旧有的建筑改造的幼托机构通过毕业设计这一时间较长的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。
毕业设计要求我们在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。
因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。
通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。
并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。
同时毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。
建筑设计开题报告
建筑设计开题报告一、选题背景。
建筑设计是一个综合性强、涉及面广的学科，对于城市的发展和人们的生活有着重要的影响。
随着社会的不断发展，人们对建筑设计的需求也越来越高，因此，进行一项关于建筑设计的研究具有重要的意义。
二、选题意义。
建筑设计作为城市建设的重要组成部分，对于提高城市的形象和人们的生活质量有着重要的影响。
通过对建筑设计的研究，可以更好地满足人们对于美好生活的向往，同时也可以促进城市的可持续发展。
三、选题内容。
本次建筑设计的选题为“现代城市中的绿色建筑设计”。
随着人们对环境保护意识的增强，绿色建筑设计已经成为建筑设计领域的热门话题。
本次研究将围绕绿色建筑设计的原理、技术和实践展开，旨在探讨如何在现代城市中推广绿色建筑设计，以及其对城市环境和人们生活的影响。
四、研究目的。
本次研究旨在通过对绿色建筑设计的深入研究，探讨如何在现代城市中推广绿色建筑设计，以及其对城市环境和人们生活的影响。
通过本次研究，可以为城市建设和建筑设计提供一定的参考和借鉴，促进城市的可持续发展。
五、研究内容。
1. 绿色建筑设计的原理和理念。
2. 绿色建筑设计的技术和手段。
3. 绿色建筑设计在现代城市中的实践案例分析。
4. 绿色建筑设计对城市环境和人们生活的影响。
六、研究方法。
本次研究将采用文献资料法、实地调研法和案例分析法，通过对相关文献资料的搜集和整理，实地对一些绿色建筑设计进行调研，并结合实际案例进行分析，以期全面深入地了解绿色建筑设计的原理、技术和实践，为研究提供充分的数据支持。
七、预期成果。
通过本次研究，预期可以得出绿色建筑设计在现代城市中的推广策略和方法，以及其对城市环境和人们生活的影响。
同时，也可以为相关领域的研究提供一定的参考和借鉴，促进绿色建筑设计的进一步发展和应用。
八、研究进度安排。
1. 文献资料的搜集和整理（时间，1个月）。
2. 实地调研和案例分析（时间，2个月）。
3. 数据分析和成果总结（时间，1个月）。
幼儿园建筑设计调研报告五篇
幼儿园建筑设计调研报告五篇第一篇：幼儿园建筑设计调研报告我们调研了洛阳市实验幼儿园，是一个全日制幼儿园主要接收3-6岁儿童.该幼儿园位于西工区定鼎南路文宣巷，主要担负教育局机关和二级机构工作人员、市属学校教师子女及部分社会学前儿童的启蒙教育工作.洛阳市实验幼儿园该幼儿园有3个出入口，分别在北、南、东三个方向。
其主入口在文宣巷上，其他两个出入口，一个在家属院内，另一个在幼儿园南方的一个小巷内。
这个幼儿园的主入口朝向东，整个幼儿园的主体建筑呈L形，幼儿生活用房和服务用房在此。
在幼儿园的西边一角就是供应用房了。
南入口一般不开启，北入口主要用于货物和垃圾的出入。
主次入口位于不同的道路上，便于各部分的出入互不影响。
功能用房在幼儿园的一角,因为幼儿对于环境卫生有很高的要求.安排在一角可以在不影响幼儿活动前提下很好的服务幼儿园。
紧邻幼儿活动区域,又不会影响到幼儿的活动,因为幼儿园小朋友的饭菜都是由工作人员从厨房送到活动室给小朋友吃的。
虽然近邻幼儿园但是由于两栋建筑物之间没有走廊连接,而且从厨房到幼儿活动室之间没有坡道,只能依靠工作人员抬,而且该幼儿园为3层,没有运送食物的升降梯,全部都要依靠老师及其他工作人员搬运.还有就是没有走廊连接厨幼儿园北门房和幼儿活动室,如果遇到雨雪天气将给工作人员带来很大的麻烦.幼儿园外墙有蓝、黄、绿三种颜色。
进去幼儿园发现没一个楼层的颜色都不同一楼绿色、二楼黄色、三楼粉色。
幼儿园俯瞰图幼儿园室外活动场地全是各种颜色的塑胶铺的。
相邻的跑道的颜色也是不同的。
由于幼儿对色彩鲜艳的东西比较感兴趣，可以看到幼儿园的跑道，游乐场颜色也是很鲜艳的，符合幼儿的心理。
包括卫生间的隔板都做成了彩色的。
L形的主体建筑中，较长的一边是幼儿的生活用房。
短边是办公用房。
在幼儿园的入口处设有门卫室，保健室和隔离。
二楼、三楼分别由园长办公室、书记室等办公用的房间。
幼儿园较长一边也就是幼儿生活区域朝南北方向，能够有较好的采光这是我上午11点拍摄的照片，可以看到一楼到三楼都室外活动场地有很好的采光。
幼儿园建筑设计调研报告
幼儿园建筑设计调研报告标题：幼儿园建筑设计调研报告一、引言随着社会的发展和人们教育意识的提高，幼儿教育越来越重视幼儿园的作用，幼儿园建筑设计也成为了一个热门话题。
本报告旨在通过调研和分析，总结幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出改进建议。
二、调研方法通过对多个幼儿园建筑进行实地考察和深入访谈的方式，收集了包括建筑布局、功能区域设计、材料选择等在内的数据。
三、调研结果与分析1. 建筑布局：幼儿园建筑常采用分区设计，将不同功能区域分开，例如教室区、活动区、餐厅区等。
这样能够有效地保障每个区域的功能和安全。
2. 功能区域设计：幼儿园建筑中的功能区域设计十分关键。
教室要有充足的自然光照和通风条件；活动区要考虑到一些户外运动的设计元素，如草地、滑梯等；餐厅区要注意安全和卫生，同时也要舒适。
3. 材料选择：幼儿园建筑的材料选择要考虑到安全性、环保性和易清洁性。
例如，地面选择软质材料，可以增加孩子们在活动中的安全性，墙面选择环保、易清洁的材料。
四、改进建议1. 增加绿化植物：适当增加幼儿园建筑周围的绿化植物，可以增加孩子们的接触自然的机会，同时也能提升建筑的美观度。
2. 提高空气质量：幼儿园建筑要考虑到空气质量的问题，选择适当的通风设备和空气净化系统，确保孩子们的健康。
3. 引入安全设施：加强园区的安全设施，包括防护栏、安全门等，可以有效地保障孩子们的安全。
4. 提供良好的教育资源：在幼儿园建筑中提供丰富多样的教育资源，如图书馆、游乐设施等，为孩子们提供更好的学习和玩耍环境。
五、结论幼儿园建筑设计需要兼顾功能性、安全性和美观度。
通过本次调研，我们了解到幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出了一些改进建议。
希望这些建议对幼儿园建筑设计工作有所帮助。
幼儿院建筑设计调研报告
幼儿院建筑设计调研报告调研课题: 幼儿院建筑设计调研目的：根据实地的调研, 更好地完成幼儿院建筑设计调研地点: 某小区的六班幼儿园调研内容：该幼儿园的整体布局, 室内外的设计,以及幼儿园的各项指标, 进行流线分析, 功能分析1.报告详细内容:2.幼儿园的地理位置: 该幼儿园位于小区内住宅群的夹缝中, 由于该幼儿园被周围建筑所环绕, 离城市主干道比较远, 所以噪音小, 并且危险系数低.主要为南北朝向3.建筑造型: 简单的矩形块体, 形式单一,不够活泼4.建筑布局: 呈口字型,将室外活动场地分成中央内庭和东西两侧空地,为了使得三块室外场地既分又合, 特将底层东,南, 西, 三侧架空, 由此可以为幼儿提供不受天气影响的活动空间。
一层有架空的部分, 透露出一定的神秘感, 能够引起幼儿的好奇心, 除了架空部分,全部都作为服务用房和供应用房, 而六个班级的活动单元全部设置在二层和三层, 并且获得最佳朝向和通风效果5.功能布局: 大门设置在左侧, 与基地主干道临近, 便于出入。
值班室晨检室办公室等服务用房靠近入口处, 符合幼儿入园后的一系列操作流程:早晨来上学后进入晨检室, 身体若无异常可以直接去教室；若有异常, 可以送去医务室, 经诊断患病后可以进入隔离室, 这些房间设置在入口处, 并且相隔较近, 避免生病幼儿将病菌带入园内后勤用房位于东北部, 并且在东北部设有一个杂物院, 使得后勤用房及相对独立又与主体保持着一定的联系.动静分明。
但是在二楼的活动单元内, 衣帽间并没有一个明确的区域, 此处的设计不太合理, 不便于管理,并且二层的空间有过多的重复单元,功能太过单一6.活动室的形状比较单一, 仅仅只是简单的矩形, 像一个方盒子, 窗户为落地窗7.室内:活动室、卧室、卫生间、储藏室、衣帽间、大型活动室、餐厅等, 每班实行20-25人, 每班3名教师, 并配备英语、体育、艺术教师。
男、女幼教科学师资组合, 注重孩子性格全面发展.8.交通流线：办公区域与幼儿活动的区域联系太过疏远, 不宜观察幼儿的活动。
第四幼儿园建筑设计方案汇报
2023第四幼儿园建筑设计方案汇报•引言•第四幼儿园建筑设计方案•建筑设计的特色与创新点•建筑设计的难点与应对措施目•结论与展望录01引言本设计方案旨在为第四幼儿园提供安全、舒适、美观、实用且符合现代教育理念的建筑环境，以满足师生教学、活动、学习和发展的需求。
目的随着城市的发展和教育水平的提高，现有的幼儿园设施已难以满足现代教育的要求，急需进行改扩建和升级。
背景建筑设计方案的目的和背景范围本次设计方案涵盖了幼儿园的建筑设计、景观设计和室内设计等方面，重点考虑建筑的功能布局、空间利用、安全性和环保性。
限制受到用地规模、预算和时间等因素的限制，需要在充分考虑各方需求的基础上，进行优化和折中处理。
建筑设计方案的范围和限制建筑设计方案的研究方法收集国内外相关案例和文献资料，对幼儿园建筑设计进行深入研究和理论探讨。
文献资料收集与分析实地考察与调研问卷调查与访谈多方协调与沟通对当地的幼儿园进行实地考察和调研，了解师生的实际需求和现存问题。
通过问卷调查和访谈的方式，了解师生和家长对幼儿园建筑设计的期望和建议。
与相关部门和人员进行多次协调和沟通，确保设计方案符合各方要求并顺利实施。
02第四幼儿园建筑设计方案1 2 3第四幼儿园建筑设计方案应注重功能分区和流线设计，将入口、接待区、教学区、活动区、休息区等各个区域合理规划。
总体布局设计方案应采用现代简洁、明亮的建筑风格，以白色和原木色为主调，营造出温馨、舒适、活泼的氛围。
建筑风格注重绿化景观设计，合理规划户外活动场地和绿化带，为孩子们营造一个宜人的学习和生活环境。
绿化景观03配套设施教室内应配置多媒体教学设备和各种教具，如黑板、桌椅、图书角等，以满足幼儿教育多样化的需求。
01教室数量根据规划要求，应设置足够的教室数量，以满足不同年龄段幼儿的教学需求。
02室内环境教室应具备良好的采光和通风条件，使用环保材料和高品质家具，营造一个舒适、安全、健康的学习环境。
活动室应设置足够的空间和合适的家具，以满足孩子们的室内活动和学习需求。
幼儿园设计调研报告幼儿园建筑调研报告
幼儿园设计调研报告幼儿园建筑调研报告[报告题目]幼儿园建筑设计调研报告[报告摘要]本调研报告主要针对幼儿园建筑设计进行了调研和分析，为幼儿园的建筑设计提供参考和建议。
通过对不同幼儿园的建筑规划、建筑设计、室内布局等进行实地考察和文献资料分析，总结了幼儿园建筑设计的一些普遍问题和发展趋势，并提出了相应的解决方案和建议。
[1.引言]幼儿园是儿童在成长过程中的第一个社会化场所，对儿童的成长和发展起着重要的作用。
幼儿园建筑设计是为了满足儿童日常活动和游戏的需要，提供一个安全、舒适、适合学习和成长的环境。
[2.调研方法]2.1实地考察：选择了多家幼儿园进行实地考察，包括现代化幼儿园和传统幼儿园。
2.2文献资料分析：收集了相关的幼儿园建筑设计的专业书籍、论文和研究报告。
[3.调研结果]3.1幼儿园建筑规划：幼儿园建筑应满足儿童活动的需要，包括户外活动场所、游戏设施、健身区域等。
3.2幼儿园建筑设计：要注重建筑的安全性和易操作性，考虑到儿童的身体特征和行为习惯，选择适当的材料和装修风格。
3.3幼儿园室内布局：注重空间的合理分配，包括教室、游戏室、多功能厅等，在室内设置合适的家具和装饰品，为儿童提供一个舒适的学习环境。
3.4幼儿园教育设施：提供先进的教育设备，包括多媒体教室、图书馆、音乐教室等，为儿童提供多样化的学习机会和资源。
[4.问题分析]4.1幼儿园建筑安全性不足：部分幼儿园存在悬挂玩具和危险物品过多、楼梯设计不合理等问题。
4.2幼儿园室内环境不舒适：部分幼儿园存在室内空气不流通、噪音过大等问题。
4.3幼儿园教育设施不完善：部分幼儿园教育设施缺乏更新和改进，无法满足儿童多样化的学习需求。
[5.解决方案]5.1加强幼儿园建筑安全性：增加安全设施、提供儿童友好型的家具和装饰品，设计合理的楼梯和通道等。
5.2改善幼儿园室内环境：增加通风设施、降低噪音干扰，注重室内绿色植物和自然光线的运用等。
5.3完善幼儿园教育设施：更新和改进教育设备，提供多样化的学习机会和资源，增加图书馆和音乐教室等。
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[6] 杰瑞·卡特克编著. 幼儿园建筑[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2014
[7] 刘小燕. 营造趣味空间的幼儿园设计[D]. 天津：天津大学建筑系，2012
[8] Powell Robert著；翁鸿珍译. 学校建筑：新一代校园. 天津：天津大学出版社，2002
3、课题进展计划（包括各阶段计划完成的内容和所需的时间等）。
（1）资料搜集 约1个月 2014.10~2014.11
对于大多数儿童来说，学校（幼儿园）是他们除去家庭之外最先接触的社会，这一场所正是从家庭向社会过渡的一个空间，儿童们开始逐步开拓自己的领域，跟更多的人和场所构筑更多的关系，学校应该并不单纯是一个学习和托管的地方，为所有的儿童提供一个共同的有品质的新空间也是相当必要的。
研究意义：
为了充分激发儿童的好奇心与创造性，建筑师应当从更广泛的角度和更深的层次认识和把握幼教建筑的本质，幼教建筑不仅需要满足阳光、空气、绿地等自然因素的合理布置，更为重要的是应当通过人工建筑环境的塑造引导儿童健康成长。
随着教育体系的不断发展完善，教育理念也随之产生了巨大变化，国外的低龄儿童教育大多以认识和感受自然、个性的培养、道德规范的熏陶、综合素质的培养等方面为主，非常注重儿童的动手操作能力和团队合作精神的培养。因此在幼教建筑的设计上，往往拥有很大的户外空间和较为开放的室内空间，较少见到类似固定课桌椅或是固定座位的存在，教师们普遍鼓励孩子自由地探索世界，把建筑之间自然而然形成的如同广场和道路的空间作为育儿空间使用，这样的空间不是传统意义上被围合的房间，而是开敞的街区般的育儿场所，加之自由的教学方式，能够较大程度上培养儿童的创造性。
[9] 赵喜庆，张海丽. 幼儿心理与行为指导[M]. 北京：中国劳动社会保障出版社，2010
2、课题拟解决的主要技术问题，在理论和应用方面的意义，完成课题的条件（包括个人业务水平、教研室或学科组的技术、设备条件）和拟采取的技术措施和办法：
研究目标：
本课题通过对优秀建筑案例的研究分析与对于低龄儿童行为模式和心理特性的研究探索，希望以此为理论及实际基础，构建有利于低龄儿童学习与活动的空间，同时提供有利于家长教师与低龄儿童交流互动的场所。
主要参考文献：
[1] 李全华. 幼儿园环境创设[M]. 杭州：浙江大学出版社，2007
[2] 扬·盖尔. 交往与空间[M]. 何人可译. 北京：中国建筑工业出版社，2002
[3] 高岚. 学前教育学[M]. 广州：广东高等教育出版社，2000
[4] 周琦，邵龙. 论幼儿行为心理对幼儿园建筑构思的影响[J]. 哈尔滨工业大学学报，2006,8（3）
2、现场调研。
通过对一些幼儿园与小学的实地调研，合理分析场地的具体情况，结合周边环境对幼教建筑的设计提出一些具体可实施的想法；并且通过对儿童、教师群体的调查访问，了解使用者对于空间有没有一些具体的要求，充分考虑使用者的感受，合理进行建筑设计。
3、文献参考。
对现有的研究资料进行收集、整理和分析，搜集近来来有关幼教建筑活动空间方面的硕士论文、博士论文以及具有相关内容的期刊、杂志以及书籍，综合阅读有关低龄儿童的行为心理特点分析的相关文献，将收集的资料作为研究的基础，进行整理和分析。
通过查阅书籍杂志与上网搜集资料，分析研究国内外幼教建筑设计、活动空间设计的优秀案例，从而正确地、全面地了解掌握所要进行的建筑设计的具体问题。案例研究法被广泛应用于各类学科研究中，其作用有：能了解有关问题的历史与现状，帮助确定研究课题；能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；能得到现实资料的比较资料；有助于了解事物的全貌。通过进行案例研究和分析，可以对幼教建筑设计产生一些基础的认识并且积累一些初步的想法。
1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，并附主要参考文献：
国内外发展现状：
幼教建筑是低龄儿童进行日常教学活动的主要场所，幼儿园是1840年根据Friedrich Frobel在德国发起的kinder-garden产生的，Frobel招收了一批儿童进行社会化试验，成立了历史上第一个教育学龄前儿童的组织机构。
论文的研究以低龄儿童的行为和心理特性为切入点，通过研究低龄儿童特有的认知模式和学习模式，综合运用幼儿教育学、幼儿行为心理学、建筑学等相关学科理论，以及对欧美等发达国家雪倩教育理念和优秀的幼教建筑设计实践的案例分析，在此基础上将各项理论与建筑设计实践相结合，对现阶段新的教育模式下适应低龄儿童学习和成长的活动空间与受教育空间进行尝试性的研究探索，有利于推动在幼教建筑设计上贯彻科学的教育方法，提供相适应的合理的空间场所；同时，合理的空间设计又能满足儿童的心理需求及活动需要，有助于推动儿童身心的全面健康发展，并进一步提高幼儿教育的质量，为幼教建筑理论框架的完善与内容的拓展作以初步尝试，并为幼教建筑的设计和改进提供新的角度和策略参考，从而更好地优化我国的幼教建筑空间环境。
国内的幼教建筑近年来也有很大提升，由于我国社会少子化与老龄化趋势的持续，大多数家庭都为独生子女，家长在对待幼儿的教育问题上往往比过去倾注了更多的心血，因此我国的幼儿教育开始更加与发达国家接轨。但由于幼儿心理与行为具有其独特之处，我国大部分地区的幼教建筑往往还维持在过去的水平，没有及时更新，并不能够满足低龄儿童对于探索世界的需求。譬如许多幼儿园和小学仍然缺乏足够的户外空间和交流空间可以供给孩子们自由嬉戏，在室内空间的设计上，也需要更大的灵活度以满足儿童攀登、爬行、奔跑等实际需求，因此在这个方面还需要进行更深入的研究和探索。
完成课题的条件：
笔者所在工作室具有从事相关项目设计工作的实践经验，具备完善的全周期设计能力和科研能力，对相关领域的技术发展具有一定的了解，有从事相关理论研究的技术人员可以提供咨询，本人也亲身参与过相关项目，对要解决的问题有一定的了解。
研究方法：
理论研究与实践、调研相结合是本课题采用的主要研究方法。
1、案例分析。