理想与欲望
欲望和理想作文素材
欲望和理想作文素材
小张坐在都市的咖啡馆窗边，眼神里满满的都是对啥子的渴望啊，手里的咖啡就像他心里的梦想，一口下去就好像是提前尝到了
未来的甜头。
他想要的东西啊，就像窗外那灯火通明的夜景，看起
来挺美的，但又有点儿捉摸不透，他就这么一直追寻着。
老李啊，在乡下的田野里忙活得满头大汗。
他可不稀罕都市里
的那些花里胡哨，他就想看着那片土地能有个好收成。
每当风吹过来，那些金黄的麦穗就像是在跳舞一样，老李心里别提多高兴了。
他想要的，就是那么简单，就是这片土地，还有他手头的这份活儿。
小陈可是个艺术家，他整天都泡在自己的画室里。
他想要的，
就是画布上那种说不出的颜色，还有音乐里那种突然冒出来的灵感。
他就想把心里的东西全都画出来，让看的人都能感受到他的心情。
他的欲望啊，就像画家的笔一样，有时候热烈得要命，有时候又温
柔得能挤出水来。
小王可是个科学家，他整天都在实验室里跟那些数据打交道。
他想知道的东西太多了，就想知道这世界上还有啥是他不知道的。
他的理想啊，就是让科学再往前走一步，让人类的生活变得更好。
他的欲望就像科学家的头脑一样，冷静又坚定，永远都在追求更高的东西。
咱们每个人啊，都有自己的欲望和理想。
有的想要钱，有的想要名，有的想要点精神上的东西。
有的觉得遥不可及，有的又觉得就在眼前。
教师理想欲望原则规则
教师理想欲望原则规则
教师理想欲望原则规则是指教师作为专业人士，在教育教学工作中应遵循的一系列原则和规则。
以下是一些常见的教师理想欲望原则规则：
1. 爱岗敬业原则：教师应对自己的教育教学工作充满热情和责任感，对学生教育负起责任，全心全意投入教学工作。
2. 公正公平原则：教师应对所有学生一视同仁，不偏袒和歧视任何一个学生，确保教学实施的公正和公平性。
3. 鼓励和支持原则：教师应鼓励和支持学生，激发他们的兴趣和学习动力，引导他们充分发展潜力。
4. 尊重和关怀原则：教师应尊重学生的个性和权利，关心他们的成长和发展，理解并关注他们的需求和挑战。
5. 相互合作原则：教师应与家长、同事和其他专业人员建立良好的合作关系，互相支持和交流，共同促进学生的全面发展。
6. 不断学习原则：教师应时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育教学能力和专业素养，积极参与教育教学改革和研究。
7. 规范行为原则：教师应遵守教育法规和教师职业道德准则，不从事违法乱纪的行为，用正确的行为示范学生。
8. 追求卓越原则：教师应追求教育教学的卓越和创新，不断探
索和实践有效的教育方法和策略，为学生提供高质量的教育教学服务。
以上原则规则是教师在教育教学工作中的指导准则，帮助教师更好地履行职责，提高教育教学质量。
同时，这些原则规则也能够促进学生的健康成长和综合素质的提升。
欲望与理想之间二元辩证作文
欲望与理想之间二元辩证作文英文回答：Desire and ideals are two sides of the same coin that constantly engage in a dialectical dance, shaping our motivations and actions. While desire drives us towards immediate gratification and self-interest, ideals represent our aspirations and moral compass, guiding us towards long-term fulfillment and the betterment of society.The tension between desire and ideals is an inherent part of the human condition. Our desires are often rootedin our primal instincts, pushing us towards pleasure and survival. Yet, our ideals, instilled through socialization and moral education, help us transcend our selfish impulses and aspire towards something greater.The dialectical relationship between desire and ideals manifests in various forms. Sometimes, our desires may conflict with our ideals, leading to inner turmoil andmoral dilemmas. The desire for instant gratification can tempt us to compromise our values, while our ideals can inspire us to resist temptations and strive for a higher purpose.However, desire and ideals can also complement each other. When aligned, they can create a powerful force for personal growth and social change. The desire for success, for example, can fuel our determination to work hard and pursue our goals, while our ideals of justice and equality can guide us towards using our success for the benefit of others.The key to navigating the dialectic between desire and ideals lies in finding a balance between the two. Unchecked desires can lead to selfishness and excess, while rigid ideals can stifle creativity and spontaneity. By understanding the nature of our desires and aligning them with our ideals, we can cultivate a virtuous character and achieve a fulfilling life.中文回答：欲望与理想是同一枚硬币的两面，它们不断地进行辩证的舞蹈，塑造着我们的动机和行为。
当世界上的所有人都把欲望当作理想
当世界上的所有人都把欲望当作理想，把世故当作成熟，把麻木当作深沉，把怯懦当作稳健，把油嘴滑舌当作智慧，那只能说这个社会的底线已经被击穿，所以你们没有资格说我的勇敢是莽撞，执着是偏激，求真是无知，激情是幼稚。
—上世纪的战乱时代，偌大的中国，放不下一张安静的书桌。
而今日，偌大的中国，再难找到平静的心灵。
不平静，就不会幸福。
平静才是当今真正的奢侈品。
走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。
不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。
我们总是可以轻易地看见别人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建言。
但是我们可以想一想，当我们遭遇失败、犯错和面对自己的缺点时，期盼的并不是别人的批评、指正，而是耐心和包容。
英文中有个词很有意思，-----miss，它同时有错过和想念的意思，错过了就成为遗憾，一辈子挂在心里念着。
世事不予人千分顺意，贫穷不予温柔一丝名分。
我始终相信，在内心生活的更严肃的人，也会在外表生活得更朴素。
在一个浮华的年代里，我还是看淡罗衣，修行自身。
我问真主，为何心事重重，真主云：且问佛，我问佛，为何心事重重，佛曰，阿弥陀佛，且问耶稣。
我问耶稣，耶稣说，我们都是有罪的孩子。
我问孩子，孩子说，什么是心是虫虫？是虫虫，让他爬出来好了。
我哈哈大笑，心事烟消云散了。
教育：始于爱，授予道，解于惑，终于传承，然后才可永存！任何一种职业，只要和功利挂钩，都会毁掉这个职业。
如果教师功利了，就会毁掉教育。
如果医生功利了，就会毁掉生命，如果整个社会都功利了，这个社会将从此没有希望。
所有的光明不是因为没有黑夜的出现，而是因为他没有被黑夜征服。
所有的伟大不是因为没有猥琐相伴，，而是因为他超越了猥琐。
高中议论文作文：理想与欲望
高中议论文作文：理想与欲望下面是作者收集整理的高中议论文作文：理想与欲望（共含11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：高中议论文作文：理想与欲望欲望和理想是人类求知过程的两只脚印，人类靠这两只脚，在求知的道路上孑孓前行。
鲁迅先生说：欲望是向上的车轮。
这句说得很有道理的话，对我们很有启示。
无论在学习上，还是在工作中，我们都应牢记这句至理名言。
欲望，它具有能创造出惊人成绩的魔法。
苹果落在地上，在我们看来是再寻常不过的事，成熟的苹果掉下来砸着树下的人也是司空见惯的。
但是这个平凡的苹果却不偏不倚地砸在了牛顿的头上，于是就砸出了奠定物理力学基础的三大力学定理—万有引力，被砸的牛人牛顿，为科学事业发展做出了卓越的贡献。
你能说牛顿是因为比我们多了份机遇，才有如此伟大的成就和创造吗？假如曾经有苹果砸着你头上，会是怎么样？你是抱怨今天真倒霉，是激发了自己的欲望去探究竟？还是赞叹苹果的味道怎么样？其实，上帝给每一个人的机遇是平等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。
理想是一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生—雕刻成精美绝伦的宝物。
而你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的，不同的是像牛顿这样的“雕刻家”拥有不竭的欲望探寻真理，因此才会有伟大的成果创造产生。
那么，理想和欲望到底有着怎样千丝万缕的联系呢？伟大理想，需要不竭的欲望不断地吸引。
如果“我们头上的灿烂星空”是激发伟大理想的舞台，那么，“我们心中的飞天梦”则是实现我们理想的欲望“摇篮”。
如帕斯卡尔所言：“理想成就于欲望”，的确，我们的一切理想都在欲望中，即使你只不过是强大自然下的一根芥草。
如果我们没有这种强烈的精神欲望引领，那么，无论多少个苹果掉下来恐怕也不会砸出来“万有引力定律”的.发现。
无论人类是多么费劲心思的观察与学习，都难有一丝一毫科学的创造和伟大的进步。
欲望，吸引着人们去探寻和追逐，而实现理想；理想，需要欲望的牵引和探寻。
相依相扶，共同成就了理想之梦的实现。
都市街头,欲望与理想的纠结
我在我选择的生活 中努 力着 ， 奋斗着 ， 前进着 。
工作业 已五年 。 走出农村 ， 迈向都市一直是我的理想 。 年迈的他们望穿秋
水 也盼不回儿子回家的身影 。 我的心在揪痛着 ： 离成功愈近 ，
以大学毕业后我没有选择回老家的镇上去工作 ， 甘心情愿地
一
他俩那弱不禁风的样能受得了部队的考验吗 ？ 到时候还不 得父母再去托关系 。 可是我错了 ！ ５１ 在 ． ２汶川大地震来袭
的时候 ， 他俩 冲上抢险救 灾的第一线 ， 虽然 没能 目睹他 俩
在现场的情况 ，可听了去现场做新闻报 道的朋友描述 ， 我 被震撼 了 ， 始终为他俩捏着一把汗 。每一天都是 ４点起床
８ 后正在逐 步开 始转入而立之年 ，这么 多风雨 考验 ｏ
着我们 ， 我们不求任何人相信 ， 只希望给予我们时间 ， 我们
会做得很好 ！
都市街头， 与理想的 纠结 ■ 良 阳 欲望
说者简历 ： 本科 学历 ， 本刊 美编兼责编
在这个 多元 的年代 ， 一
直被认 为个 眭张扬 、 强调 自 我 的本人 ， 就要步入而立之 年了 。 曾经 自视 清高的我在
一
劲闯劲和顽强体魄 ， 们会在一个个 困难面 前尸骨无存 ！ 他
至于时下流行 的啃老族 ，说 白了还不 是你 给了他啃老 的 条件 。
口气 ， ， 嗨 眼眶湿润了 。
说 到这 ， 想起 我两个哥 们 。他俩跟 我一样 ， 自小在 部
队大院长大 ， 父母 都是精 明能干的部队 首长 ， 家 也是要 在 星星不给 月亮 。几年前听说他俩去四川上军校了 ， 我想就
大学完 了就该找工作 ， 家长们又要愁了 ！就业难 啊择 业难啊 。其实我觉得只要观念灵活工作就不会是问题 ， 三
《红与黑》：欲望与理想的矛盾
《红与黑》：欲望与理想的矛盾红与黑：欲望与理想的矛盾《红与黑》是法国作家司汤达所著的一部文学名著，它以19世纪初法国社会为背景，揭示了主人公尚爱德·朱利安（Julien Sorel）内心深处欲望和理想之间的矛盾。
本文将就这一问题展开讨论。
首先，我们需要明确欲望和理想的含义及其在小说中的体现。
欲望是人类天性中根深蒂固的一部分，代表着对物质享受、地位权力等方面无尽追求。
而理想则更多关注于个人价值观、道义准则等精神层面上的东西。
在《红与黑》中，主人公尚爱德·朱利安身上同时存在着强大的欲望和崇高的理想。
他渴求通过晋升社会阶级来获取地位和财富，然而内心却充满了追逐真实感情以及追求自由平等思想意识这样崇高而清廉之事业。
接下来我们要探讨这种矛盾如何影响到主角尚爱德·朱利安的命运。
小说中，尚爱德追求欲望的过程中常常不择手段，甚至抛弃了真实感情以谋求个人利益。
然而他内心深处又时刻提醒自己应该做一个清廉正直之人。
这种矛盾最终导致了他的悲剧性结局。
作者通过描写尚爱德·朱利安的思想活动和行为来展示这种矛盾冲突对主角造成的困扰和痛苦。
在小说中，司汤达将大量篇幅用于描述尚爱德与其他角色间复杂纠葛上，在其中反映出欲望与理想无法平衡所产生的精神挣扎。
此外，《红与黑》也给我们一些关于欲望与理想相互作用的启示。
虽然两者之间存在着冲突，但它们并非完全不能调和。
“红”象征着欲望建立权力、地位，并通过各种努力去获得成功；“黑”则代表着坦诚、真实以及对道义准则忠诚等理想主义价值观。
只有当二者达到平衡时，个人才能真正实现自我价值。
总之，《红与黑》通过尚爱德·朱利安的形象呈现了欲望与理想的矛盾冲突。
这种矛盾不仅存在于小说中，也是我们社会中普遍存在的问题。
面对诸多选择和困境，我们应该明确自己内心深处真正追求的东西，并在欲望和理想之间寻找一个平衡点。
只有如此，我们才能走出命运的困局，找到属于自己的幸福和成功。
高考作文模拟导写：欲望面前知足,理想面前不知足
名校高考作文试题模拟导写：欲望面前知足，理想面前不知足原题阅读下面的材料，根据要求写作。
①知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。
——[宋]林逋②不满足是向上的车轮。
——鲁迅以上看似矛盾的言论却充满人生智慧，请结合你的感悟与思考写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题【文题解析】：本题考查的是学生理解、辨析和整合材料信息的能力。
材料的核心观点在于阐述“知足”与“不满足”的辩证关系。
第一句话“知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧”是说知足的人，即使生活贫贱也会感到快乐；不知足的人，即使生活富贵也会感到忧虑。
这是从正面论证知足者常乐的道理。
第二句话“不满足是向上的车轮”是说人应该有追求，不能知足，否则就会停滞不前。
这是从反面论证不知足才能不断前进的道理。
在审题时，我们需要注意以下几点：1.理解材料的核心观点，明确知足与不知足的辩证关系。
2.结合自身的感悟与思考，从知足与不知足两个方面进行论述。
3.注意作文的格式和结构，确保文章有明确的论点、论据和结论。
4.注意语言表达的准确性和流畅性，尽量使用生动、贴切的词语和句子。
本题的立意可以围绕“知足与不知足是人生的一种境界”展开，通过具体的事例和论述，说明知足与不知足都是人生的一种态度，一种境界，只有把握好两者之间的度，才能真正享受到人生的快乐和幸福。
佳作赏析【佳作赏析】：知足常乐，求进不止在生活的旅程中，两种看似矛盾的格言指引着我们：“知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。
”这是宋代诗人林逋对知足常乐的生动诠释。
然而，另一方面，我们又受到鲁迅先生的启示：“不满足是向上的车轮。
”这两种富含人生智慧的观点，究竟应如何解读呢？知足常乐，是一种在面对生活种种困境时应保持的心态。
当我们面临贫困、挫折时，若我们能以一颗知足的心去看待，我们便能在困境中找到快乐，从而更好地应对生活中的困难。
正如古人所言：“人生不满百，常怀千岁忧。
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欲望,吸引着人们去探寻和追逐,而实现 理想；理想,需要欲望的牵引和探寻.相依相 扶,共同成就了理想之梦的实现. 人的欲望与理想,犹如车之两轮,鸟之双 翼.缺之一轮,车无法飞速前行；少之一翼,鸟 无法振翅高翔.只有在欲望的牵引和驱使下, 人们才能实现伟大的理想.
论点：理想能从前面引导人，欲望则从后面推 动人，从物理的角度，作用于同一点的两个 力方向相同时合力最大，如果把理想和欲望 有机融合，那么将产生巨大的力量促使人前 进，从而更快地实现目标，迈向人生高峰。 分论三：理想告诉了人们努力的方向，如果没 有积极欲望的推动，人们对于追求理想可能 只有三分钟热度，只有开头而没有结尾。鲁 迅先生说：欲望是向上的车轮.这句说得很有 道理的话,对我们很有启示.无论在学习上,还 是在工作中,我们都应牢记这句至理名言.
分论二：单纯地追求梦想是一种莫大的幸福，它让人 有一种发自内心的喜悦。摒弃欲望，才能体会到这 种快乐。 • 袁隆平的成功有目共睹，他的学术成就自不必 说，更难得的是他那颗如婴孩般纯洁的心灵。他埋 头研究，刻苦攻关，为的，只是那个让天下农民都 种上高产水稻的朴素梦想。这种简单的梦想却成为 他不竭的动力，激发他的热情，支持他的意志。当 成功来临，他却把名誉、地位看得很淡。如今的他， 依旧享受着像农人般悠闲自在的生活。他心中没有 对名利的欲望，名利也就不会来困扰他。没有了欲 望的打搅，他享受着内心那一份充实；没有了名利 的束缚，他的内心是自由、愉悦的。追求梦想让袁 隆平的人生充满意义，他的人生是值得被铭记、称 颂的。 • 梦想与欲望并不遥远，坚守梦想的过程亦是布 满艰难险阻的。但只有跨过欲望的鸿沟，梦想才能 化作翅膀，带领你在蓝天飞翔。
这也是一篇多材料作文。两则材料关键词是 “理想”和“欲望”，也都是阐述“理想”和 “欲望”的作用，但它们的区别在哪里呢？“理 想”的作用高于“欲望”的作用，人生需要“欲 望”的推动，仅靠“欲望”的推动，往往会迷失 方向，所以还需要“理想”的引导，把握人生的 前进方向。“理想”和“欲望”对人生的前行缺 一不可。 基本立意： 1、“欲望”之舟需要“理想”的指引，才能 通向人生的目标。 2、理想之帆没有欲望的推动，难以扬帆远航。 3、过度的欲望，只会束缚理想的翅膀。
观点：让“欲望”成长为“理想” 分论一：让我们首先拥有欲望，去建设前进 的物质基地 论述：当我们要解决温饱等基本生活问题的 时候，我们首先得要有欲望。适当的欲望 不是罪过，当我们想拥有前进的物质基础 的时候，就有了动力；当我们想让我们的 亲人生活得好一点的时候，就有了奋斗的 方向。
分论二：插上理想的翅膀，在物质基地上腾飞，成 为时代的精英。 论述：马斯洛心理学理论也告诉我们，人满足了浅 层次的生活需求后，必须要有高层次的精神需求 来引领人生，其中理想就是高层次的需求。于是， 我们明白了，孔子为什么老而弥坚，周游列国， 那是因为西周初年百姓安居乐业的太平景象成了 他的理想；我们也明白了，司马迁为什么他的那 些真朋友假朋友都觉得他该为尊严而死的时候他 能选择那么艰难地活着；我们也明白了，马云完 全不必为温饱担心的时候，他为什么还要殚精竭 虑地往前走，去开辟一个又一个的新领域？是社 会担当情怀让他们成了这个社会的精英。
论点：理想能从前面引导人，欲望则从后面推动人， 从物理的角度，作用于同一点的两个力方向相同时 合力最大，如果把理想和欲望有机融合，那么将产 生巨大的力量促使人前进，从而更快地实现目标， 迈向人生高峰。 分论一：欲望是与生俱来的，但是欲望并非都是积极 良好的，没有理想导航，容易被被恶欲控制， 分论二：得到善欲的动力，就要个美好的理想从精神 层面对人的引导。 分论三：理想告诉了人们努力的方向，如果没有积极 欲望的推动，人们对于追求理想可能只有三分钟热 度，只有开头而没有结尾。
论点：节制欲望 坚守理想（别让欲望束缚梦 想的翅膀） 分论一：适当的欲望，会让人有动力，但过度 的欲望则会让人丧失理智，束缚梦想的翅膀。 论述：美国作家沃查德曾说：“在这个世界上， 被自己的欲望所控制是最不可饶恕的事情。” 因此，我们要用心控制欲望。
曾经听过这样一个故事，有一位年轻的登山者， 从小梦想着能够登上各种险峰，于是他不断努力。 在征服了一座又一座山峰后，名利也接踵而至了。 在闪光灯中，他看不见真实的自己；在鲜花丛里， 他找不到前方的道路。渐渐地，对名利的渴望超 过了对登山的憧憬。再次登山，他心里始终想着 成功所带来的巨大荣耀。山再也不是那纯粹的山 了，而是他走向荣誉的踏板。不再专注于挑战自 我的人会受到大自然的藐视，他开始走下坡路， 最后终于湮没在了浩瀚人海中。作为一名曾经成 功的登山者，他没有越过心中那座欲望之山，而 被欲望踩在了脚下。有太多欲望的人，都不会注 重过程的快乐，而去计较一时的得失，庸人自扰， 必定将活在苦恼中。