领导班子听课记录
院(部)领导听课记录
手段先进、板书合理
7
关系融合、交流充分
总体评价结果：口优秀口良好口中等口较差口很差（请在口内打“J”，只能单选）
课堂秩序
教室卫生及教室设施
教室环境卫生
门、窗、桌、椅、灯具情况
黑板、讲台及其它情况
意见与建议
处理情况
（如：己和任课教师交谈；已向院部反映；向有关单位提出建议；采取什么措施等。）
听课时间:
院（部）领导听课记录
教学日历内容
两者相差学时
听课内容
教师是否准时到课
教师是否带教案
学生有无教材
教师仪表、姿态是否端正
教师是否提前下课
学生迟到人数
对学生是否严格管理
学生缺课人数
序号
评价项目
评价等级
优秀
良好
中等
较差
很差
1
内容丰富、安
4
阐述清晰、概念准确
5
因材施教、发展个性
听课人签名:
幼儿园的教师听课记录表
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
学习情况汇报：
（一）、建立完善的科学决策制度
1、从制度创新入手，不断完善各项制度。
2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。
（二）班子工作作风和方法有待改进。
1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。
2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。
（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。
通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
教研室集中听课记录内容(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议时间：2023年4月15日会议地点：学校第一会议室参会人员：教研室全体成员、各学科教研组长、备课组长、青年教师主持人：李主任记录人：张老师二、会议议程1. 集中听课2. 听课点评3. 教学经验分享4. 教学研讨5. 会议总结三、集中听课记录（一）听课教师及课程信息1. 听课教师：王老师2. 课程名称：初中语文《背影》3. 课时：1课时4. 听课班级：八年级（2）班（二）教学过程及亮点1. 导入环节：王老师以问题导入，引导学生回顾已学课文《春》，激发学生对新课的兴趣。
2. 课堂讲解：王老师对《背影》进行了深入浅出的讲解，通过分析人物形象、情节、主题等方面，帮助学生更好地理解课文。
3. 互动环节：王老师在讲解过程中，注重与学生的互动，鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃。
4. 情感体验：王老师通过多媒体展示，让学生直观感受课文中父爱的伟大，引发学生情感共鸣。
5. 练习环节：王老师设计了丰富多样的练习题，帮助学生巩固所学知识。
（三）存在问题1. 部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
2. 部分教学内容讲解过于简单，未能充分挖掘课文内涵。
四、听课点评（一）优点1. 教学目标明确，教学重难点突出。
2. 教学方法多样，注重启发式教学。
3. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
（二）不足1. 部分教学内容讲解过于简单，未能充分挖掘课文内涵。
2. 课堂管理有待加强，部分学生参与度不高。
五、教学经验分享1. 张老师分享了自己在课堂管理方面的经验，强调要关注每个学生的表现，及时调整教学策略。
2. 刘老师分享了自己在课堂讲解方面的经验，建议教师应深入挖掘教材内涵，提高课堂讲解质量。
六、教学研讨1. 教研室成员针对本次听课情况进行了热烈的讨论，分析了课堂教学的优点和不足，并提出了改进建议。
2. 针对课堂氛围不活跃的问题，建议教师应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
3. 针对教学内容讲解过于简单的问题，建议教师应深入研究教材，提高课堂讲解质量。
教研组会议记录听课(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体教研组成员主持人：教研组长张老师一、会议背景为了提升教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组定期组织听课活动。
本次会议旨在总结前阶段听课情况，分享教学经验，并对后续教学工作进行安排。
二、会议议程1. 总结前阶段听课情况2. 分享教学经验3. 讨论教学难点及改进措施4. 安排后续教学工作5. 教研组工作总结与展望三、会议内容1. 总结前阶段听课情况张老师首先对前阶段听课活动进行了总结。
本次听课活动共覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，听课教师共计20人。
通过听课，发现以下问题：（1）部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不明确；（2）教学方法单一，缺乏创新；（3）课堂纪律管理有待加强；（4）个别教师对学生的关注度不够，课堂互动不足。
2. 分享教学经验针对以上问题，张老师邀请了几位表现优秀的教师分享他们的教学经验。
（1）李老师：李老师强调，教师首先要熟悉教材，明确教学目标。
在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
（2）王老师：王老师分享了他运用多媒体教学的经验，认为多媒体教学可以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（3）赵老师：赵老师提到，课堂纪律管理是教学的重要环节，教师要通过严格的要求和耐心引导，让学生养成良好的学习习惯。
3. 讨论教学难点及改进措施针对教学难点，教研组成员进行了深入讨论，并提出以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养；（2）优化教学方法，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣；（3）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围；（4）关注学生个体差异，实施分层教学；（5）加强家校沟通，形成教育合力。
4. 安排后续教学工作张老师对后续教学工作进行了安排：（1）继续开展听课活动，加强教师之间的交流与合作；（2）组织教师参加各类教学培训，提升教师教学水平；（3）开展教学研究活动，解决教学中的实际问题；（4）加强教学反思，提高教学质量。
学校领导班子教学工作会议记录四篇
学校领导班子教学工作会议记录四篇篇一：学校领导班子教学工作会议记录学校领导班子教学工作会议记录时间：6月23日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：教师继续教育工程主要内容：提高教学质量，规范教学管理，认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程方案》的精神，切实落实我市师训培训计划。
1．使广大教职工积极动员起来，人人参与远程教育，形成了一种良好的工作氛围。
2．积极做好开放教育试点的整改工作。
以整改促提高，以整改促建设，积极发挥成教处和信息技术处作用，使这些处室在我校现代远程教育中发挥组织、管理和协调作用，真正实现教育观念转变到位，教学模式改革到位和教学支持服务体系建设到位。
学校领导班子教学工作会议记录时间：11月12日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：加强对考风考纪监督加强对考风考纪监督的力度，认真组织学习。
统一思想认识。
考试期间实行主考值班制，考务值班制。
利用广播和宣传窗，给学员的公开信等形式，严肃考试纪律。
为学校树立了良好的形象。
学校领导班子教学工作会议记录时间：11月12日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：提高教学质量主要内容：增强教职员工的责任心、事业心、加强职业道德，加强纪律观念。
广大教师本着对学生高度负责的态度，认真备课、授课、辅导、批改作业，改进教学方法，争做学生欢迎的好教师。
学校加强教研组建设，各教研组工作有计划、有活动、有记录，教师积极抓好大纲和教材的研究，抓好学生和学法的研究，抓好教法和考法的研究，不断提高教育质量。
学校领导班子教学工作会议记录时间：9月3日地点：会议室参加人员：全体领导班子主题：加大师资队伍的建设力度1、本学期在师资队伍建设方面把重点放在“培养”上，对在职教师的进修和学习实行统筹兼顾。
积极培养学科带头人，并做好对青年教师的传帮带工作。
2．组织教师参加各种竞赛，有6人参加市优质课竞赛。
有力地推动了学校教育工作的开展。
3．进一步重视教师进修，师训工作有序开展。
教研组听课安排活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于XX年XX月XX日组织了一次听课活动。
本次活动旨在通过听课、评课、反思等环节，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动目的1. 促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
2. 通过听课、评课，帮助教师发现自身在教学过程中的不足，促进教师专业成长。
3. 加强教研组内部团结，提高教研组整体实力。
三、活动时间XX年XX月XX日（星期X）上午第二节课四、活动地点XX年级XX班教室五、活动参与人员教研组全体成员，包括：组长、副组长、各学科教师六、活动内容1. 听课：教研组全体成员共同观摩一位教师的课堂教学。
2. 评课：各学科教师针对观摩的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
3. 反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训。
七、活动过程1. 听课（1）教师A进行了一节公开课，课题为《XX》。
（2）教研组全体成员认真观摩，详细记录课堂教学过程中的亮点和不足。
2. 评课（1）组长首先对教师A的课堂教学进行了总结，肯定了其在教学过程中的优点，如：教学目标明确、教学过程流畅、课堂气氛活跃等。
（2）各学科教师针对课堂教学进行了点评，提出了以下意见和建议：①教师A在课堂教学中，应更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。
②在课堂提问环节，教师A可以适当增加问题难度，提高学生的思维品质。
③在课堂练习环节，教师A可以针对不同层次的学生设计不同难度的练习，使全体学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 反思（1）教师A针对自己的课堂教学进行了反思，认识到以下几点：①在课堂教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教。
②在课堂提问环节，应注重启发学生思考，培养学生的创新思维。
③在课堂练习环节，应设计多样化的练习，提高学生的综合能力。
（2）其他教师也针对自己的教学进行了反思，认识到以下几点：①要不断学习新的教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
②要关注学生的心理健康，关注学生的情感需求。
教研室集体听课记录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议时间：2023年3月15日会议地点：第一教学楼202室参会人员：语文教研室全体教师主持人：张丽老师记录人：李晓芳老师二、听课情况概述本次教研室集体听课活动，旨在提高教师课堂教学水平，促进教师之间的教学交流与合作。
本次活动共安排了两位教师的公开课，分别是李明老师的《荷花》和赵雪老师的《匆匆》。
全体语文教研室教师参加了听课活动。
三、听课记录（一）李明老师的《荷花》1. 教学目标：- 理解课文内容，感受荷花的美丽和生机。
- 学习作者观察事物的细致入微，培养学生的观察能力。
- 培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
2. 教学过程：- 导入：教师通过展示荷花的图片，激发学生的学习兴趣。
- 课文讲解：教师带领学生逐段阅读课文，引导学生理解课文内容。
- 观察练习：教师引导学生观察校园内的荷花，并写下自己的观察感受。
- 总结：教师总结课文内容，强调荷花的美丽和生机，以及作者观察事物的细致入微。
3. 教学亮点：- 教师教态自然，语言生动，富有感染力。
- 教学方法多样，既有讲解，又有观察练习，充分调动了学生的学习积极性。
- 注重培养学生的观察能力和表达能力。
4. 教学不足：- 部分学生对课文内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
- 观察练习环节时间较短，学生参与度不高。
（二）赵雪老师的《匆匆》1. 教学目标：- 理解课文内容，体会作者对时间流逝的感慨。
- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，培养学生的语言表达能力。
- 培养学生珍惜时间、努力学习的意识。
2. 教学过程：- 导入：教师通过播放时间流逝的视频，引导学生思考时间的宝贵。
- 课文讲解：教师带领学生逐段阅读课文，引导学生理解课文内容。
- 情感体验：教师引导学生分享自己对时间流逝的感受，并表达对未来的期望。
- 总结：教师总结课文内容，强调珍惜时间的重要性，以及作者运用修辞手法的技巧。
3. 教学亮点：- 教师教态亲切，善于与学生互动，营造了良好的课堂氛围。
领导班子成员听评课记录
学校
大甸子小学
时间
9.17
地点Leabharlann 教室主讲人李晓波年级
二
主题
听评课
参加人员
全体领导班子成员
过
程
与
内
容
一、内容：退位减法
二、点评：
优点：教师有亲和力，语态亲切；善于调动学生积极性;有课改观念
许国春
缺点：缺少自主合作探究
优点：老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特
孟宪勇点，创设学生喜爱的教学情景。
缺点：缺乏与同学之间的交流
优点：教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
常国艳
缺点：缺乏与学生之间的互动
三、李晓波谈感想
四、闭会