西北大学领导干部听课记录表
关于中层干部课堂听课表
关于中层干部课堂听课的通知
督字[20XX]1号
各学院、各部门：
根据校领导指示和学校有关规定，现将中层干部课堂听课的具体要求通知如下，请参照执行。
1、听课次数：每学期教学管理部门和教学单位领导不少于6节,其它职能部门不少于4节;
2、每次听课时间：不少于一节课（完整的一堂课）；
3、听完课后，尽量与任课老师进行交流；
4、填写《北京吉利大学听课评价表》。
5、具体听课时间地点由听课人自行确定。
6、听课评价表由督导处收回、统计、存档。
附件: 《北京吉利大学听课评价表》
教学督导处
二〇一X年三月十八日
附件:
XX大学听课评价表。
校处级领导干部听课记录表
值得借鉴、推广的方面
存在的问题
对教学条件、环境、管理等方面的意见和建议：
您对该教师的综合评价
（分பைடு நூலகம்或等级）
听课人签名
备注：1.教师综合评价90分及以上为优、89-80分为良、79-70分为中、69-60分为合格、60分以下为差。
2.听课领导可随机到教室听课。本学期课表从校园网最新公告栏下载也可通过教务处主页“本学期课程安排”查询。
河南理工校处级领导干部听课记录表
20 — 20 学年第 学期
主讲教师
讲授课程
时间
月 日第小节
教室
专业班级
实际到课人数
应到课人数
听课后的意见和建议
教师课堂授课情况：（包括课前准备、课堂讲授效果、教学方法和手段、课堂气氛、课堂纪律的把握、课堂政治纪律等）
值得借鉴、推广的方面
存在的问题
学生课堂学习情况：（包括课堂纪律、听讲情况、回答问题情况、是否服从课堂要求等）
领导干部听课记录表(2019版)
编号：QR/NGD8.2.4-01-01
听课人
单位
职务
时间
20~20学年第学期第周星期第节
听课级
听课教室
课程名称
任课教师
评价内容
完全赞同
赞同
基本赞同
不太赞同
完全不赞同
1、教师注重师德修养、教书育人，无不当言论与行为
2、教师课前准备充分
3、教师讲课有激情
4、教师课堂讲解清晰，易于理解
5、教师较好地使用了课堂时间
6、教师整个课堂组织控制好
7、教师讲课生动有趣
8、教师尊重学生
9、教师重视学生的学习反馈与互动
10、课堂纪律好，学生很少迟到或缺课
11、总体评价（按百分制打分）
具体意见或建议（包括教师课堂教学、教学设施、教学环境等）：
陕西干部教育培训西北大学基地教学质量评价表
陕西省干部教育培训西北大学基地教学质量评价表为了进一步办好培训班，增强培训效果，总结培训经验，希望您能抽出宝贵的时间，对以下各个方面提出宝贵意见和建议，我们将认真考虑您的建议和意见，在以后的工作中加以改进和完善。
谢谢您对我们工作的支持。
请将您认为适当的选择填入下列（）内。
一、基本情况1、您的年龄（）A、20—30岁B、30—40岁C、40—50岁D、50—60岁2、您的学历（）A、研究生B、本科C、大专D、高中及中专E、其他3、您参加工作的时间（）A、10年以内B、10—20年C、20—30年D、30年以上二、课程设置4、本次培训课程设置（）A、富有价值B、价值一般C、没有价值5、教学内容的安排是否科学合理（）A、安排合理，切合实际B、安排一般C、安排不够合理，与实际差距较大6、选择推荐的教学资料质量（）A、质量较高，有参考价值B、质量一般C、质量较差，没有参考价值7、您认为此类培训班应突出那些方面的课程和内容（可多选）（）A、领导能力类B、行政管理类C、法律法规类D、基本素质类E、经济管理类F、政治理论类G、知识更新类H、现实问题类I、其他三、教学态度8、授课教师的治学态度（）A、严谨B、较严谨C、一般D、欠严谨9、教师的教学准备（）A、充分B、较充分C、一般10、授课教师的敬业精神（）A、敬业精神强B、敬业精神较强C敬业精神一般四、教学方法11、综合教学方法运用是否得当（）A、非常得当B、较为得当C、欠得当12、互动式教学开展的如何（）A、成功，能调动大家参与的积极性B、一般，学员能关心讨论的问题C、较差，学员对研讨内容和方式无兴趣13、教学中理论联系实际情况（）A、理论紧密联系实际B、理论联系实际较好C、一般14、案例教学的选择与组织（）A、选题好，与教学内容联系强，组织严密，评点精辟B、选题较好，能结合教学内容，评点得当C、选题一般，与教学内容关联不大，评点不当五、教学水平15、课堂组织能力和教学环节的安排（）A、课堂组织能力强，教学环节安排恰当B、课堂组织能力较强，教学环节安排一般C、课堂组织能力一般，教学环节安排不够合理16、语言表达能力（）A、语言表达能力强，论述清楚B、语言表达能力一般，论述比较清楚C、语言表达能力较差，论述不够准确、清楚17、重点、难点问题的把握（）A、把握准确，分析到位B、把握较准确，分析一般C、把握一般，分析欠缺六、教学效果18、您对本期培训的效果（）A、非常满意B、比较满意C、基本满意D、不满意19、您认为本期培训对今后的工作（）A、帮助很大，有启发B、部分教学内容有帮助C、填补了知识空白，但在实际中应用性不强D、没有什么帮助七、教学管理（）20、培训的组织管理（）A、教学准备细致周到，组织管理水平较高B、教学准备比较周到，组织管理水平一般C、教学准备一般，组织管理水平较低21、您认为基地对学员的管理（）A、要求严格，服务到位B、管理较为严格，服务基本到位C、管理松散，服务质量一般22、您认为班委的工作（）A、很好B、较好C、一般D、较差八、意见和建议23、结合您参加过的培训，您对基地的培训工作有何意见和建议陕西省干部教育培训西北大学基地二○○五年三月。
领导干部听课记录表(20200928191758).doc
青岛理工大学在线教学督导记录表授课教师：开课单位：课程名称：授课专业年级：授课时间：星期第节在线教学平台 / 工具：校内平台□；超星学银在线□；智慧树□；山东省高等学校在线课程开放平台（省课程联盟）□；雨课堂□；超星学习通□；腾讯课堂□；移动云视讯□； QQ群□；其它 :__________________ 授课方式：自建在线课程□；外校在线课程□；ppt+ 录播□； ppt+ 直播□； QQ群上传学习资料 +辅导答疑□；其它 :___________请在相应类型的方框内打√，其它类型请注明。
评价等级序评价项目合不号优合良格格任课教师治学态度严谨，教学目标明确，教态仪表自然得体，言行雅正、为1人师表。
在线资源建设或选用质量高，内容符合大纲要求，信息量适中，渗透专业思2想，反映或联系学科发展新思想、新成果。
教学方法与课程内容相适应，授课思路清晰，深入浅出，重点突出；教学课3件制作规范，教学应用效果好。
注重做好教书育人，教学过程贯彻党的教育方针，将课程与思想政治理论教4育协调推进。
5严格按教学计划授课；对学生要求严格，课堂秩序好。
6课前教学组织好，学生自学要求清晰合理，学生自学情况好。
课堂教学准备充分，相关教学文件、教学资料、参考文献等提供完备；讲课7思路清晰，教学过程安排合理、内容充实、重点突出、深入浅出；积极开展教学互动、教学研讨，适当开展课堂测试，教学效果好。
认真组织课外辅导，及时发布课程作业和讨论问题，作业测评内容合理，讨8论学生参与度高；及时在线回复或总结评价学生讨论情况、答复学生问题。
对教师授课总体评价（优、良、合格、不合格）对学生学风总体评价（优、良、合格、不合格）本次课程主要讲授内容：对教师授课或其它方面的具体意见或建议：教学督导（签字）年月日。
听课记录表(理论课)
20分
教学思想清晰，结构合理，方法得当，注重结合学生兴趣，启发学生思维。
教学艺术
15分
善于组织教学，有教学调控能力，学生参与，气氛活跃，调动学生学习主动性与参与性；语言流畅，普通话标准；术语正确，详略得当，节奏得当，教态自然。
教学效果
10分
达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象好。
教学文件20分
职业技术学院
听课记录表(理论课)
SNL/QR7.5.2-1
讲课教师姓名课程名称班级
项目
测评标准
评分
基本素质
10分
仪表举止得当；授课主题准确，突出重点；围绕中心，思想清晰，表述流畅；从容自然，心理素质好。
教学内容
25分
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，能根据课程性质和教学大纲处理教材，重点和难点突出。
授课计划
内容与授课计划是否一致。
备课笔记
备课笔记是否完整，有无更新内容。
教材
是否符合要求。
考勤
是否认真填写记录表
总评
评语
及
建议
听课人签名年月日
督导室
西北大学领导干部听课记录表
西北大学领导干部听课记录表（副处级以上领导干部用）听课人___________________ 所在单位_______________________ 授课教师________________ 听课时间年月日（星期）上午/下午第节注：请在总体评价中选择并打“V” •表格反馈时间：每学期末放假前两周。
地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管理科，电话：88308184.西北大学教务处制西北大学教学管理人员听课记录表（教务员、教学秘书用）听课人___________________ 所在单位_______________________ 授课教师 ________________ 听课时间_________ 年月日（星期）上午/下午第________________________________ 节理科，电话：88308184.西北大学教务处制西北大学学生工作干部听课记录表（学生辅导员用）听课人___________________ 所在单位_______________________ 授课教师 ________________ 听课时间_________ 年月日（星期）上午/下午第________________________________ 节（院）系专业年级课程名称授课教室听课主要内容评价项目和观测点4 -IV. 参考标准评价结果学生学习衣着装束，行为举止，精神状态；教材、笔记本等基本学习资料优良表格反馈时间：每学期末放假前两周。
地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管注：请在总体评价中选择并打“V”表格反馈时间：每学期末放假前两周。
地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管理科，电话：88308184.西北大学教务处制。
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总体评价
优
良
中
差
综合得分
意见与建议
（课堂教学中值得肯定的方面和有待于改进的方面）
注：请在总体评价中选择并打“√”.
表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管理科，电话：88308184.
西北大学教务处制
西北大学教学管理人员听课记录表
（教务员、教学秘书用）
听课人所在单位授课教师
优
良
中
差
学习效果
课堂笔记，思考和回答问题，课堂讨论，作业完成情况
优
良
中
差
总体评价
优
良
中
差
综合得分
注：请在总体评价中选择并打“√”
表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管理科，电话：88308184.
西北大学教务处制
概念，计算推导，条理,重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际
20
教学
方法
启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用
25
教学
效果
讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握
15
学生
上课
情况
课堂
状态
课堂秩序，到课率，学生举止，课堂反应
优
良
中
差
教学
方法与手段
启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用
优
良
中
差
教学
效果
讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握
优
良
中
差
总体评价
优
良
中
差
综合得分
注：请在总体评价中选择并打“√”
表格反馈时间：每学期末放假前两周。地点：长安校区教学7号楼一层电梯旁实践教学管理科，电话：88308184.
西北大学教务处制
西北大学学生工作干部听课记录表
（学生辅导员用）
听课人所在单位授课教师
听课时间年月日（星期）上午/下午第节
（院）系
专业
年级
课程名称
授课教室
听课主要内容
评价项目和观测点
参考标准
评价结果
学生上课情况
学习
状态
衣着装束，行为举止，精神状态；教材、笔记本等基本学Leabharlann 资料优良中
差
课堂纪律
上下课时间，听讲状态，到课率，课堂秩序
西北大学领导干部听课记录表
（副处级以上领导干部用）
听课人所在单位授课教师
听课时间年月日（星期）上午/下午第节
（院）系
专业
年级
课程名称
授课教室
听课主要内容
评价项目和观测点
参考分值
评分
教师
授课
情况
教学
态度
服饰仪表，行为举止，精神状态，上下课时间，课堂要求；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件
25
教学
内容
听课时间年月日（星期）上午/下午第节
（院）系
专业
年级
课程名称
授课教室
听课主要内容
评价项目和观测点
参考标准
评价结果
教师
授课
情况
教学纪律
上下课时间，对学生学习纪律督促，教书育人
优
良
中
差
教学
态度
服饰仪表，行为举止，精神状态；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件
优
良
中
差
教学
内容
概念，计算推导，条理,重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际