【北师大版】7年级历史上册第14课：材料题：东汉的建立与衰亡
七年级历史上册第14课东汉的建立与衰亡材料题北师大版
材料题：东汉的建立与衰亡1．观察下面的图表，回答下列问题。
皇帝即位年龄和帝10岁殇帝1岁安帝13岁顺帝11岁冲帝2岁质帝8岁桓帝15岁灵帝12岁少帝14岁献帝9岁图一图二（1）图一反映了当时中央政权怎样的现象？这种现象直接导致了当时中央政权怎样的弊端和危害？（2）图二与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？这次起义的结果如何？（3）图一和图二之间存在着怎样的内在联系？2．汉朝分为西汉和东汉，是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国，又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。
汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。
（1）根据所学知识填写下表。
朝代建立时间建立者都城西汉东汉（2）西汉初期和东汉初期各有一个治世局面，请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。
（3）西汉和东汉的统治者，分别采取了哪些值得称道的措施？请结合汉武帝和光武帝的事迹，各举出两例进行说明。
参考答案1.（1）即位的皇帝大都年幼；外戚和宦官交替专权，政治腐朽不堪，时局动荡不安。
（2）黄巾起义；太平道；起义最终失败，但是沉重打击了东汉政权，使其一蹶不振。
（3）由于即位的皇帝年龄比较小，产生了外戚和宦官交替专权现象，社会动荡黑暗，导致了东汉末年的黄巾起义。
2．（1）朝代建立时间建立者都城西汉公元前202年刘邦长安东汉公元25年刘秀洛阳（2）西汉：文景之治；东汉：光武中兴。
共同措施：减轻农民负担，减轻刑法。
（3）汉武帝：允许诸王将自己的封地分给其子弟，使诸侯国越分越小；将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，盐铁官营，统一制造五铢钱等。
光武帝：合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方各少数民族内迁等。
初中北师大版历史七年级上册 第14课【教学课件】《东汉的建立与衰亡》
184年
200年
208年
220年
王莽 建新 西汉 灭亡
农 民 起 义 推 翻 新 莽
刘 秀 建 立 东 汉
冲帝 即位 梁冀 掌权
桓帝 与宦 官杀 梁冀
张 角 发 动 黄 巾 起 义
官 渡 之 战
赤 壁 之 战
曹 丕 建 魏
一、西汉灭亡与东汉建立
王莽篡汉
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
西汉后期，政治腐败，服役沉重，土地兼并严重， 社会矛盾尖锐。 公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天 子位”，建国号为“新”，年号为“始建国”，西汉灭亡。
总揽朝纲，重用尚书台，削弱三公——皇权集中
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
导致东汉走向衰落 的原因有哪些？
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
地方——豪强地主建立坞堡庄园，争权夺利 经济：占有大量土地、 奴婢、依附农民 军事：拥有私人武装
东汉时期陶城堡模型
政治：把持地方政权
豪人之室，连栋数百，膏（肥沃）田满野，奴婢千群，徒附 （依附农民）万计。 ——（南朝·宋）范晔：《后汉书·仲长统传》
富人 ——（东汉）《太平经》
面对这样的社会动荡，百姓们怎么做？
三、黄巾起义
1. 原 因： 2. 时 间： 公元184年
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
东汉的建立
建立者：刘秀 （光武帝） 时 间：公元25年
都 城：洛阳
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
东汉初期社会
祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。……父子流 亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇， 咸怀怨怒”。 ——（南朝·宋）范晔：《后汉书·冯衍列传》 译文：祸乱相连，战争不息，刑法更加残酷，赋税更加 沉重。父子流亡，夫妇离散，村落成了废墟，田地荒芜。 人 民无不怨恨在心。 说一说：1.东汉初年汉光武帝面临的是什么样的社会局面？ 2.汉光武帝采取了哪些措施使国力重新兴盛？
北师大版七年级上册第14课东汉的建立与衰亡
3. 领导人： 张角 4. 特 5. 结 点： 利用宗教（太平道）发起的起义 果： 失败
一、东汉建立与光武中兴
1.王莽篡汉
西汉后期，政治腐败，赋役沉重，土地兼并严重，社会矛 盾尖锐。 公元 9 年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“接真天子 位”，改国号为“新”，年号为“始建国”，西汉灭亡。
2.绿林赤眉起义
王莽称帝后推行的“改制”举措，大多不合时宜，引起社会
严重动荡，终于爆发绿林、赤眉大规模农民起义。公元 23 年，起
义军攻杀王莽，推翻新莽政权。
3.东汉的建立
时 都 间：公元25年 城：洛阳
建立者：刘秀（光武帝）
刘秀画像
二、东汉后期的社会动荡
1.地方——豪强地主势力膨胀，争权夺利
（1）表现
政治：朝廷新贵，享“累世公卿”的政治特权 经济：地方上占有大量土地 军事：拥有私人武装
（2）影响
豪强地主之间往往形成不同集团，分别与朝廷中的不同势力勾结，互 相争夺权利，使社会矛盾日益尖锐。
2.中央——外戚宦官交替专权
即位年龄 10岁 1岁 13岁 11岁
冲帝 质帝
桓帝 灵帝 少帝 献帝
2岁 8岁
15岁 12岁 17岁 9岁
通过阅读以上材料，可以得到哪些历 史信息？ 社会动荡混乱，农民战争爆发。
三、黄巾起义
1. 原 2. 时 因： 政治极端腐败，皇帝公开卖官鬻爵，豪强 地主肆意兼并土地。 间： 公元184年
七年级历史上册 第14课 东汉的建立与衰亡课件(3) 北师大版
豪人之室，连栋数百，膏（肥沃）田满野， 奴婢千群，徒附（依附农民）万计。 ——（南朝·宋）范晔：《后汉书·仲长统传》
黄巾起义
合作探究二
导致东汉走向衰落的原因有哪些？
延伸拓展
选做其一： (1)请你为刘秀写一篇墓志铭。 (2)收集资料，分析东汉末年社会国家的建立
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蔡伦
张仲景
华佗
铜奔马
甘肃武威雷台汉墓
陶船
广东广州
说唱俑
四川成都
第14课 东汉的建立与衰亡
公元25—220年
自主学习
通读全文，完成历史时间轴
9年 23年 25年 144年 159年 184年 200年 208年 220年
大一统国家的发展
东汉和当时的罗马帝国相互辉映，影响 了整个世界！汉族 、汉字、汉人这个令我们 骄傲的“汉”字，绝不仅仅是刘邦建立的西 汉，有一半是刘秀建立的。
东汉
练习巩固
1.建都于洛阳的朝代有 ( D) ①西周 ②东周 ③秦 ④西汉 ⑤东汉 A.①④ B. ②③ C. ③④ D. ②⑤
2.下列有关东汉后期统治的表述不正确的是（ C） A.出现官僚贵族把持政权的现象 B.不少大地主占有田庄，拥有私人武装 C.出现光武中兴 D.地方割据势力产生
光武中兴
合作探究一
对比文景之治与光武中兴，分析两汉时 期治世局面出现的共同原因。
1.统治者都吸取了前朝灭亡的教训，调整了统治 政策，减轻人民负担。
2.统治者维护国家统一、社会安定。 3.恢复、发展生产。
启 示： 维护国家的统一、社会的安定、政
策得当、发展经济等
东汉中后期皇帝即位情况表
七年级历史上册第三单元第14课东汉的建立与衰亡教案北师大版
第14课东汉的建立与衰亡年级七科目历史任课教师授课时间课题第14课东汉的建立与衰亡授课类型新授课标依据了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
一、教材分析东汉是中国历史上继西汉之后的大一统王朝。
东汉时期，在社会经济继续发展的同时，还出现了豪强地主割据，加上中期以后外戚宦官专权，政治黑暗,最终引发了黄巾大起义,导致三国鼎立局面的出现。
学习完本课，将有助于后面科技文化内容的学习。
本课以东汉历史发展的时间顺序展开，分成以下三目组织课文：第一目为“东汉建立与光武中兴”，第二目为“东汉后期的社会动荡”，第三目为“黄巾起义”。
光武帝本人出身南阳豪族，依赖豪族的支持夺得天下，称帝后优礼、曲护豪族，同时又过于强化君主专制、削弱三公权力，这一切都买下了东汉因豪强地主势力膨胀和外戚、宦官染指皇权乱政二衰亡的隐患。
三目内容有着历史因果关系，是合乎逻辑的历史发展过程。
二、学情分析七年级学生开始系统学习历史知识，思维以感性认识为主。
这就需要教师结合具体、生动的史实，从多方面调动学生的学习积极性，激发学习历史的兴趣，引导他们主动地进行历史学习，正确地认识和分析历史事件、历史现象的本质，使其认知水平逐渐由感性向理性过渡。
三、教学目标知识与技能1、了解刘秀建立东汉和汉朝中兴的史实，知道东汉后期外戚、宦官专权造成的政治腐败和社会动荡。
2、总结东汉衰亡的原因。
过程与方法通过综合文字叙述和文物图片，了解刘秀建立东汉和汉朝中兴的史实，知道东汉后期外戚、宦官专权造成的政治腐败和社会动荡。
通过东汉后期外戚、宦官专权导致的社会动荡，从而引发黄巾起义的史实，总结东汉衰亡的原因。
情感态度与价值观认识杰出人物在历史上的重要贡献和人民群众创造历史的作用。
四、教学重点难点教学重点光武中兴，东汉兴起及迅速转向衰落的原因。
教学难点东汉后期外戚、宦官专权乱政的原因。
五、教法学法讲授法，自主学习法，问题探究法，比较归纳法六、教学过程设计师生活动设计意图一、导入新课出示材料：在中国两千年左右的历史上，比较值得称道，能够做到齐家治国的榜样……大概算来，只有东汉中兴之主的光武帝刘秀一人。
2019年精选历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立和发展第14课 东汉的建立与衰亡北师大版习题精选第三十
2019年精选历史七年级上册第三单元大一统国家的建立和发展第14课东汉的建立与衰亡北师大版习题精选第三十九篇第1题【单选题】一年一度的高考圆了许多萃萃学子进入国家高等学府深造的梦。
汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到( )A、长安B、洛阳C、咸阳D、开封【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是( )A、大规模治理黄河B、“罢黜百家，独尊儒术”C、铸币权和盐铁经营收归中央D、颁布“推恩令”【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面说法错误的是( )A、汉武帝是我国历史上一位雄才大略的皇帝B、经过汉武帝的统治，西汉国势开始进入鼎盛时期C、汉武帝时期，政治清明、社会安定，史称“文景之治”D、汉武帝时期实现了政治、经济、军事、思想文化的大统一局面【答案】：【解析】：第4题【单选题】《东汉开国》是山东社科院特邀研究员魏新的力作，它里面提到的开国之君是( )A、刘邦B、刘启C、刘彻D、刘秀【答案】：【解析】：第5题【单选题】据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。
于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？( )A、颁布“推恩令”B、实行分封制C、派张骞出使西域D、罢黜百家，独尊儒术【答案】：【解析】：第6题【单选题】反腐倡廉一直是我们党和政府工作的重中之重，严格官员管理，强化监察制度是防止权力滥用的重要途径。
下列机构履行这一职责的是( )A、丞相御史大夫B、太尉御史大夫C、丞相太尉D、御史大夫司隶校尉【答案】：【解析】：第7题【单选题】对汉武帝的“大一统”理解正确的是( )A、政治、经济和思想统一于中央B、加强了对边疆地区的管理与开发C、消除了诸侯王国的分裂割据势力D、儒家学说成为正统思想【答案】：【解析】：第8题【单选题】假如你穿越时空隧道回到唐朝，你会见到我国历史上唯一的女皇帝武则天。
最新精选历史七年级上册第14课 东汉的建立与衰亡北师大版习题精选九十三
最新精选历史七年级上册第14课东汉的建立与衰亡北师大版习题精选九十三第1题【单选题】某同学说：“汉武帝真不愧是我国古代的一位经济学家。
”他得出这一结论的依据是( )①治理黄河②改铸五铢钱③兴办太学④“独尊儒术”A、①②B、③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】古今中外的政治家们都注重各项社会制度的顶层设计。
秦汉时期设置的官职中主要负责监察的是( )①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉A、①②B、①②③C、①③D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史上有“秦皇汉武”称，汉武帝雄才大略，他在削弱诸侯国势力时的确高明。
汉武帝削弱诸侯国势力的目的是( )A、分封刘家子弟，巩固统治B、平定叛乱，保持稳定C、进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权D、彻底铲除诸侯，消除割据【答案】：【解析】：第4题【单选题】汉武帝时，在长安上太学的学生不将其当做教材的是( )A、《诗》《书》B、《礼》《易》C、《春秋》D、《韩非子》【答案】：【解析】：第5题【单选题】从秦朝“焚书坑儒”到汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在社会中的地位发生了重大变化。
下列关于这两种文化政策说法不正确的是( )A、二者确立的统治思想不同B、二者都适应了加强中央集权的需要C、二者都属于思想文化专制统治D、政治制度决定思想文化的不同命运【答案】：【解析】：第6题【单选题】监察制度是中央集权制度的重要组成部分。
下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是( )①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一．下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是( )A、国家的产生和社会变革B、政权分立与民族融合C、统一国家的建立D、繁荣与开放的社会【答案】：【解析】：第8题【单选题】秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”；孝文帝“采用汉制，习儒家经典”；武则天“设武举、开殿试”；清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”。
2019-2020学年度北师大版初中历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立和发展第14课 东汉的建立与衰亡巩固
2019-2020学年度北师大版初中历史七年级上册第三单元大一统国家的建立和发展第14课东汉的建立与衰亡巩固辅导八十四第1题【单选题】大型历史剧《汉武大帝》你看了吗？汉武帝刘彻采取措施最终完成了大一统局面。
在这一过程中，他曾派出大将卫青、霍去病抗击哪个少数民族的骚扰( )A、犬戎族B、山越族C、匈奴族D、乌桓族【答案】：【解析】：第2题【单选题】汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是( )A、统一文字B、统一铸造五铢钱C、开通大运河D、实行闭关锁国政策【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图书中所涉及的盛世景象出现的原因有( )①“以德化民”，废除严刑苛法②汉文帝、汉景帝提倡节俭并以身作则③注重发展农业生产，奖励耕作的农民④重视“休养生息”，社会比较安定⑤用法家思想进行统治A、①②③⑤B、①②④⑤C、①②③④D、①③④⑤【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面关于西汉皇帝在位先后顺序排列正确的一组是( )A、汉高祖﹣汉文帝﹣汉景帝﹣汉武帝B、汉高祖﹣汉武帝﹣汉文帝﹣汉景帝C、汉武帝﹣汉文帝﹣汉景帝﹣汉高祖D、汉文帝﹣汉高祖﹣汉景帝﹣汉武帝【答案】：【解析】：第5题【单选题】汉武帝下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。
其主要目的是( )A、加强中央集权B、排斥异己C、平定叛乱D、发展经济【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国封建社会的第一个盛世局面是( )A、光武中兴B、开皇之治C、文景之治D、贞观之治【答案】：【解析】：第7题【单选题】经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。
《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是( )A、西周—东周B、春秋—战国C、秦朝—西汉D、秦朝—东汉【答案】：【解析】：第8题【单选题】西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括( )①士兵还乡务农②提倡勤俭治国③奴婢释放为平民④废除断残肢体的肉刑A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图是《汉代讲学图》，请你判断一下，他们讲学的内容应该是( )A、儒家学说B、法家学说C、兵家学说D、墨家学说【答案】：【解析】：第10题【单选题】西汉时期刘氏长沙国的建立者是( )A、吴芮B、刘巴C、刘发D、马殷【答案】：【解析】：第11题【单选题】秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。
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材料题：东汉的建立与衰亡
1．观察下面的图表，回答下列问题。
图一图二
（1）图一反映了当时中央政权怎样的现象？这种现象直接导致了当时中央政权怎样的弊端和危害？
（2）图二与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？这次起义的结果如何？
（3）图一和图二之间存在着怎样的内在联系？
2．汉朝分为西汉和东汉，是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国，又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。
汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。
（1）根据所学知识填写下表。
朝代建立时间建立者都城
西汉
东汉
（2）西汉初期和东汉初期各有一个治世局面，请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。
（3）西汉和东汉的统治者，分别采取了哪些值得称道的措施？请结合汉武帝和光武帝的事迹，各举出两例进行说明。
参考答案
1.（1）即位的皇帝大都年幼；外戚和宦官交替专权，政治腐朽不堪，时局动荡不安。
（2）黄巾起义；太平道；起义最终失败，但是沉重打击了东汉政权，使其一蹶不振。
（3）由于即位的皇帝年龄比较小，产生了外戚和宦官交替专权现象，社会动荡黑暗，导致了东汉末年的黄巾起义。
2．（1）
朝代建立时间建立者都城
西汉公元前202年刘邦长安
东汉公元25年刘秀洛阳
（2）西汉：文景之治；东汉：光武中兴。
共同措施：减轻农民负担，减轻刑法。
（3）汉武帝：允许诸王将自己的封地分给其子弟，使诸侯国越分越小；将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，盐铁官营，统一制造五铢钱等。
光武帝：合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方各少数民族内迁等。