六一儿童节诗歌朗诵：窗前一株紫丁香
适合六年级少年的现代诗歌
适合六年级少年的现代诗歌儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。
下面小编给大家带来关于少年的诗歌，方便大家学习。
《不管你是年老还是年少》但愿每一个人，都用时间的雕刻刀，为自己雕刻一个人生的自豪。
《时间雕刻刀》时间是什么?是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。
––给小宝宝两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，雕出小耳朵般的问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，雕出一茬黑韭菜，让他粗犷的喉咙，唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，雕出美丽的五线谱，让他们在红红的晚霞下，弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依，永远是那样公道。
《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。
《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手别在腰后，那神气，真像将军一般。
[一株紫丁香朗诵配乐]一株紫丁香朗诵
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[一株紫丁香朗诵配乐]一株紫丁香朗诵(1) [一株紫丁香朗诵]一株紫丁香课文内容一株紫丁香课文内容踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
一株紫丁香课文教学设计教材分析:《一株紫丁香》是苏教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富,美好,贴切,是对学生进行敬师,爱师的好教材.教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2,学会本课10个生字,理解由生字组成的词语.绿线内二类字只会认读即可.3,通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情.教学流程设计意图一,情境渲染,启动情感.配乐《每当我走过老师窗前》,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋.看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》.二,初读课文,整体感知.1,出示紫丁香插图,谁能向大家介绍紫丁香？(学生汇报课前收集到的资料)2,出示课文插图,引导学生观察.①你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业。
)②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么？(给老师沏茶,给老师唱歌。
)现在就让紫丁香为我们做这一切吧.紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？三,自读课文,整体感知.1,提出自读要求:①看清拼音,读准字音,读通句子.②画出生字,生词,借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础.培养学生观察收集资料的能力巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.合作的基础是自主.有自读多读几遍.③把不理解的为词句或问题标出来.2,学生汇报自读情况①同桌互读课文,检查读音是否正确.(教师关注学困生的朗读情况.)②小组合作学习,互相认读生字,新词,把自己不理解的内容或问题提出来讨论.(教师巡视课堂,或询问,指导,启发)③抽检识字和朗读情况,教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音(星星).3,齐读课文.四,精读课文,读中感悟.1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么？用" "画出相应的句子.2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里.3,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你把课文再读一读,读出感情.4,在小组里读一读,互相评议,看看谁读得好.标准如下:合格:正确地读(不添字,不漏字)良好:大声,正确地读优秀:大声,正确,有感情地读.5,全班交流.小组挑战赛.各小组推选一名学生.读给大家听.互评互议,以读带评,读评结合,读出自己的感受.师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导,不一定按以下顺序教学:第一节:请学生做"踮起脚尖"动作,和轻轻的语气读,体会不打扰老师工作,给老师送一份惊喜的情感.第二节:想一想诗出亲切的语气,美好的祝愿.]第三节:抓住"沙沙","盛开","感谢"等词语,读出轻柔,亲切的语气.第四节:a.引导学生读懂"挂牵"指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵.例:当举行运动会时,老师和我们一起为运动员呐喊助威;当寒冬来临时,老师早早来到学校为我们升起的一盆炭火;当我考试得了满分后,老师教育我不要骄傲。
窗前一株紫丁香
你认识 它们吗？
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
老师，老师，
您听，您听，
就让它绿色的枝叶， 绿叶在风里沙沙，
伸进您的窗口，
那是我们给您唱歌，
夜夜和您做伴。
帮您解除一天的疲倦。
您看，您看
夜深了，星星困得眨眼，
满树盛开的小花，
老师，快休息吧！
zhnngshnjichjunshngxiqinzhmng老师老师就让它绿色的枝叶绿叶在风里沙沙伸进您的窗口那是我们给您唱歌夜夜和您做伴
窗前一株紫丁香
请欣赏美 丽的紫丁香
丁香花多漂 亮啊!快跟 老师一块欣 赏下课文吧！
读一读
shī
shēn shí
师
伸时
lǜ
tián nín
绿甜您
绿色 唱歌 枝叶 做伴 浓绿 窗Biblioteka 解除 疲倦 盛开 感谢 眨眼 一株
那是我们的笑脸，
让花香飘进您的梦里，
感谢您时时把我们挂牵。 那梦啊，准是又香又甜。
想一想
1.花香飘进老师的梦里， 老师会梦见什么呢？
2.学完这篇课文以后， 你想对老师说些什么 呢？把你的心里话写 下来送给老师。
谢谢
祝福孩子成长的诗歌
祝福孩子成长的诗歌篇一：儿童现代诗歌要论100首儿童现代诗歌大全100首如果说童年是生命中的五线谱，那么儿童应该就是上为这五线谱之上最活泼可爱的音符了。
如果说亚洲是一个大花园，那么儿童就是这花园里最有生命力农庄的花骨朵了。
有时候，越长大，你就会越羡慕儿童的简单简单和快乐，会越怀念他们单纯的思想，会想要用孩童们的眼光去适时看待这个日益复杂的世界。
——写在前面1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想象鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像松树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十三岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下让的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上为打转，温柔得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫有大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的环境问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里重新启动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他童年时期的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
【诗歌】小学生诗歌100字 窗前,一株紫丁香
【诗歌】小学生诗歌100字窗前，一株紫丁香
窗前一株紫丁香，花苞含苞待放。
枝叶舒展如银弧，香气四溢在疆场。
小蜜蜂嗡嗡忙碌，采集花蜜无倦。
蝴蝶翩翩翻飞，在花丛中悠然。
春风吹过悦耳响，谱写了一曲新乐章。
紫丁香高昂花朵，唱起了欢乐的歌唱。
那紫色的花瓣，像个小紫色伞盖。
我躲在瓣下听歌，心境愉悦无比。
紫丁香，你是我心中的璀璨。
你的香味芬芳，伴我度过春夏秋冬。
窗前的紫丁香，让我忘却烦恼。
无论何时何地，你是我心中的宝。
紫丁香，你的魅力无穷无尽。
我将一直爱你，爱你到永远不停。
就让我和你一起，遨游在花海里面。
紫丁香，你是我一生的挚爱，我永不忘记。
紫丁香，你宛如美少年，鲜艳娇嫩迷人眼。
你是影中那抹红，你是春天芳香甜。
每一次走过你身边，鼻息中都有香味晕。
迷了路，看到你，无论多远，心便毫不彷徨。
你是春风吹动，温暖的铃铛，告诉我这里就是山庄。
我凝视你美妙的花容，甜美恋人的味道，如同鸽子讲情话欢。
我曾为几片你舍弃了命运，为爱情牺牲坚不可摧。
今日的你注定是美梦中的仙子。
我问花园的鸟应该怎么形容你，他说美丽红太矜贵。
但你内心的柔软，我又怎么懂？
面对你发自内心的祝福，有太多的词能安慰你，
然而只有你知道你钟爱我的心多深。
因为只有你的亲口告诉我，我才能确信，
注定相爱一辈子。
二年级下册一株紫丁香课文原文
二年级下册一株紫丁香课文原文《一株紫丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。
课文原文如下：
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙地响，
那是我们给你唱歌，
帮你消除一天的疲倦。
你看，你看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，
那梦呀准是又香又甜。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文《一株紫丁香》课文原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文，接下来就由小编带来《一株紫丁香》课文原文，希望对你有所帮助！踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
【拓展内容】《一株紫丁香》教案篇1字词导读1.朗读是帮助学生理解课文的重要手段。
在学生读懂课文内容的基础上,再进行情感朗读,体会课文所表达的感情。
2.理解这篇课文时，要求学生首先要有感情地朗读。
例如:读第1小节时要读得轻缓、深情,表现出孩子们悄悄为老师在窗前栽下紫丁香的纯真心灵;第2、3、4小节中的第一句“老师,老师”“您听,您听”“您看,您看”是孩子对老师亲切的呼唤，读的时候要注意前后词语间的停顿，后一个词语要稍重读,从而表现出孩子们对老师真切的情意。
另外,这三小节要引导学生在想象中有感情地朗读，读出孩子们美好的心愿。
第5小节可读得语气轻缓,给人以无限的遐想。
3.学习课文,理解“一株紫丁香”蕴含的情谊。
4.指导学生说出自己的心里话,写下来送给老师。
5.在反复朗读中体会诗歌的含意。
(生字、新词的投影);(课文的配乐朗诵)。
一复习回顾,引入新课1.播放1,认读生字、新词。
(开火车朗读)2.检查朗读。
注意纠正读音。
3.“我们”在老师的窗前栽种了一株紫丁香，这株紫丁香蕴含了“我们”的心意，寄托了“我们”的心愿。
这份心愿究竟是什么呢？今天，我们继续学习这首诗歌。
二学习课文第3、4小节,理解诗歌的意思1.朗读第3、4小节,想一想,“我们”的心愿是什么?(感谢老师。
)2.你是从哪些语句中体会到的？(绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。
二年级上册《一株紫丁香》原文
二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。
课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。
课后练习设置，引导学生进行相关的积累。
学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。
可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。
这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标1、会认8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：学习生字，朗读体会课文。
信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。
3、回忆一件老师关心爱护自己的事。
教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
）2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。
【诗歌】小学生诗歌100字 窗前,一株紫丁香
【诗歌】小学生诗歌100字窗前，一株紫丁香窗前，一株紫丁香
盛开娇艳，香气四溢
它像小精灵般，点缀我的梦境
花瓣鲜艳，仿佛在对我微笑
我喜欢紫丁香的颜色
像是夜空中的繁星
我喜欢紫丁香的芬芳
如同春天的气息
每天放学回家的路上
我总会路过紫丁香的身旁
它无声地诉说着美丽的故事
让我忍不住驻足凝望
夏天来了，紫丁香不再开放
我悄悄地想念它的存在
等到秋风吹起，它又会重新绽放
伴随着我成长的步伐
小学生的世界充满惊喜
而紫丁香就是我最亲密的朋友
它默默地倾听我的声音
温柔地伴随我度过每个季节
窗前的那株紫丁香
是我心中最美的存在
它的芬芳从不言弃
给我带来了无尽的欢心
我爱紫丁香，它是我心中的宝藏它的美丽不仅仅是外在的
更是融入了我的心灵
与我一同成长，永远不散场。
儿童歌谣0-3岁
儿童歌谣0-3岁《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成事。
今天，我们是待放的花蕾；明天，将花掉上开满园，桃李芬芳。
今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇聚大河，滚滚不羁。
今天。
我们是初升的太阳；明天，将释出万丈光芒。
看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；听到，行进的号角已经吹响；好好学习，天天向上，我们将就是祖国的栋梁！《激动的眼睛》在繁花喧闹的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开。
翠绿色的幕幔缓缓打开，舞台上粉黛浓妆的小天使。
咿咿呀呀地男为着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝例如水。
是谁用润湿的红手帕，蒙住自己兴奋的眼睛。
《童年的梦》童年的梦都就是金色的么?不，妈妈沉思地说：有的苍白零落，有的白例如泼墨;有的冰冷，有的火热，有的光亮，有的却是一团永远化不开的灰色……那么，我的呢?我的怎么不但有各种颜色，还有声音呢：忽而霹雷流星，忽而太阳灼灼，鱼儿在水面唼喋，小鸟在枝头唱歌;除了妹妹，大哭了又苦笑……哦，真是彩色的.交响乐!《两颗黑色的太阳》妈妈的双眼里，存有两颗黑色的太阳，妈妈的目光，就是黑色的太阳，放射出的慈祥。
天上的太阳，给了我健康;妈妈的目光，哺育我成长。
【看看弄错】我迷离的一瞬，把你当作知己。
直到时间推移，才恍悟一切，你不屑的眼神，弥漫着我的愤慨，你的离去，或许才就是爱人。
【我看见世界末日】当我雨过天晴的时候，我看见真个世界乱成一团。
飓风炸毁了家园，岩浆吞噬了森林。
我看到世界末日正在拉开序幕，人们的眼里满是恐惧，当行星到来的时候，我看见，我看到有人在微笑……【黑夜】我常常在黑夜里遐想，浩瀚在我梦的故乡。
零星的微光，总是唤起我的伤感。
在这漫漫的长夜里，我将数天下漫天的星斗，让自己遁入梦乡。
【我看到】我看见百灵在林中歌唱，迸发这我内心的向往。
我看见星斗在天空闪耀，盛开炫彩的光芒。
我看见镜中的自己，积攒肢双拳，奔向远方。
《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿来到浓绿的小院，我们把一株紫丁香，柏树在老师窗前。
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满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下教案吧，
让花香飘进你的梦里，
那梦呀，准是又香又甜。
六一儿童节诗歌朗诵：窗前一株紫丁香
以下是我们为大家整理的关于六一儿童节诗歌朗诵：窗前一株紫丁香的文章，希望大家能够喜欢！
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就做伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙，
那是我们给你唱歌，
帮你解除一大的疲倦。