苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定
关于学生在校外单位进行毕业设计(论文)的管理规定
关于学生在校外单位进行毕业设计（论文）的管理规定为强化实践教学，突出技能培养，充分利用校外实习实训基地，做好毕业生在校外进行毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，促进教学管理规范化、制度化，结合校区工作实际，对在校外进行毕业设计（论文）的学生制定本管理规定。
一、申请审批1．已提前就业，签订就业协议或试用协议的学生可以申请到相应用人单位进行毕业设计（论文），或由相关教师指派可以在校外完成毕业设计（论文）。
2．接收单位应具备一定的技术实力和经济实力，同时热心支持和关心学校人才培养工作，能为学生开展毕业设计（论文）提供必要的工作条件和生活条件，并能选派出中级职称以上的优秀的技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。
3．申请审批程序①到校外进行毕业设计（论文）的学生，首先由本人提出申请，填写《学生在校外单位进行毕业设计(论文)申请表》相关用人单位签署接收意见，报各系审批；②毕业设计指导教师审查学生的所有申请材料并签署意见；③学生所在系主管学生工作的书记签署意见；④毕业设计指导教师所在系主任审查学生的所有申请材料并签署意见；⑤申请表一式三份，学生所在系、学生本人、用人单位各留一份；⑥学生负责将其在校外进行毕业设计（论文）的决定通知家长，共同做好学生的各项管理工作。
4．在校外进行毕业设计（论文）的学生确定后，各系进行统计汇总，将学生名单报教科部备案。
二、教学管理1．在校外进行毕业设计（论文）的学生应确定一名校内教师作为专业指导教师，同时应聘请一名用人单位中级 (含中级)以上职称的相关专业技术人员担任校外指导教师，并填写《校外毕业设计（论文）指导教师登记表》，经系审核后，报教科部备案。
2．学生申请获得批准并确定指导教师后，应按照学校对毕业设计（论文）的总体要求，确定日程安排，报校内指导教师备案，并严格执行，按时完成。
3．校内指导教师负责学生的专业理论指导，重点把握毕业设计（论文）的专业标准，校外指导教师负责学生毕业设计（论文）的应用性指导，重点把握市场标准。
苏职大教(2009)30号
关于公布二ОО九届校级优秀毕业设计（论文）的通知
各系（部）：
经过各系毕业设计（论文）工作领导小组推荐，教务处会同专家评审，共评出二ОО九届校级优秀毕业设计(论文)18篇。教务处将为优秀毕业设计（论文）获奖者颁发荣誉证书。
苏州市职业大学
教务处
二零零九年九月八日
附件：苏州市职业大学2009届校级优秀毕业设计（论文）名单
邓建平
计算机工程系
程程
手持式问卷调查系统设计与实现
叶良
艺术与设计系
张蓓
漆艺装饰画《白金花》、锻铜装饰《构成》
李小康生活思考生活
--叶圣陶“生活实践”思想与小学作文教学
朱逸冰
教育与人文科学系
凌梅
小学数学二年级上册教材对比分析
--以苏教版和人教版教材为例
陈白妹
三等奖
电子信息工程系
附件：
苏州市职业大学2009届校级优秀毕业设计（论文）名单
奖项
系 部
学生姓名
毕业设计（论文）题目
指导教师
一等奖
机电工程系
徐栋
超声钻及其性能研究
李志荣
电子信息工程系
张明山
PLC在电动单梁起重机质量检测系统中的应用
祁春清
计算机工程系
陆文敏
网络协议分析软件设计与实现
肖长水
二等奖
电子信息工程系
毕卓
PLC的网络化系统设计与实现
孙清
甲乙类功率放大器的设计制作与测试
苏品刚
电子信息工程系
黄赛赛
低频治疗仪
古玉年
计算机工程系
甘美琪
成方搏弈算法研究
顾才东
计算机工程系
丁爱华
关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见
关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见为了进一步加强高等职业院校学生毕业设计工作的质量，提高学生的实践能力和综合素质，经过充分调研和讨论，制定了以下关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见。
一、加强科研团队建设。
学校应加强科研团队的建设，聘请有经验和实践能力的教师担任指导教师。
同时，引入企业导师作为联合指导人员，加强与企业的合作，提供实际案例和指导意见。
学校和企业双方应签署合作协议，确保毕业设计能够与实际需求相结合。
二、完善毕业设计管理制度。
学校应建立健全相关的管理制度，明确毕业设计的要求和指导流程。
学生在选择毕业设计课题时，应根据自身的兴趣和专业发展方向进行选择，并获得指导教师的认可。
学校应加大对毕业设计的审核和评估力度，确保毕业设计的质量和实用性。
三、加强实践环节的指导。
学校应组织实践课程和实习环节，为学生提供实践机会和实践指导。
指导教师应与学生保持密切沟通，及时解答学生在实践过程中遇到的问题，指导学生进行实践操作和数据分析。
四、加强学术道德教育。
学校应加强学术道德教育，让学生了解学术诚信的重要性。
在毕业设计过程中，学生应严格遵守学术规范，不得抄袭和剽窃他人的作品。
学校应建立起严格的查重机制，确保毕业设计的原创性和学术水平。
五、提供更多资源支持。
学校应提供更多的资源支持，包括实验设备、图书馆藏书和数据库等。
学校和企业应建立更加紧密的合作关系，为学生提供实际案例和项目资源，使毕业设计更具实用性和创新性。
以上是关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见，希望学校能够根据实际情况和学生需求，积极采取相应的措施，全面提高学生毕业设计的质量和水平。
同时，学生应主动参与毕业设计工作，善用指导教师和资源，努力提升自身实践能力和综合素质。
指导教师在学生毕业实习及设计（论文）工作中应履行的职责
学院关于指导教师在学生毕业实习及设计(论文)过程中的工作要求毕业实习和毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程。
为了保证这一过程的教育质量，学院要求指导教师进一步明确职责，增强从严治教的责任意识，全面做好学生毕业前一学期的教学工作。
一、毕业实习过程指导教师要对所指导的学生进行毕业实习过程的全程跟踪。
要了解学生的整个实习过程并予以指导；在实习结束后，检查回收学生的实习报告和实习鉴定表。
二、毕业设计（论文）过程（一）时间进度要求学生毕业前一学年的秋季学期完成毕业设计（论文）的选题工作，春季学期的第一、二周，学生必须在校进行毕业设计（论文）工作，并完成开题报告；5月中旬返校完善毕业设计（论文）。
教学系于4月中旬对学生毕业设计（论文）的进展情况进行中期检查，根据任务书检查学生毕业设计（论文）进度及教师指导情况等，学院组织抽查。
对于2010届毕业生，各教学系要在2010年6月11日前完成毕业设计（论文）的答辩及毕业资格审核工作，学院于6月15日召开院学位评定委员会会议，对毕业生的学士学位授予进行审核。
（二）毕业设计（论文）指导工作具体要求1、端正指导思想、教书育人，充分调动学生的积极性。
2、指导教师负责毕业设计（论文）的每个环节的指导工作：开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、论文撰写、答辩等。
3、指导教师填写任务书，填好后，下发给学生，并定期检查学生的工作进度。
4、指导教师应对学生的毕业设计（论文）内容提出具体要求：如学生应完成的计算工作、各项试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。
5、指导教师在学生答辩前，要认真审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、试验报告、图纸或论文等），填写毕业设计（论文）考核评语。
6、指导教师指导答疑次数应保证在每周一次以上。
学院关于学生在毕业实习及设计(论文)过程中的要求一、返校时间安排2010年春季学期，开学后前两周返校、5月中旬返校。
模具毕业设计论文
1 绪论塑料工业是当今世界上增长最快的工业门类之一，而注塑模具是其中发展较快的种类，其在整个模具中约占30%，在未来的模具市场中，注塑模具在模具总量中的比例将逐步增加，发展速度将高于其他模具。
因此，研究注塑模具对了解塑料产品的生产过程和提高产品质量有很大的意义。
塑料模具的发展是随着塑料工业的发展而发展起来的，随着建筑大量替代钢材，木材以及传统建材的发展和国家已明令禁止使用的铸铁管道，代之于塑料管材的政策，这无疑给塑料工业提供了更广阔的市场。
在电子，汽车，电机，仪表，家电等产品中60%~80%的零部件都依靠模具成型，这是都是塑料模具在市场上的增长点。
所以发展速度相当快。
我国国民经济的高速发展对模具工业提供了越来越高的要求，仅汽车行业将需要各种塑料制品36吨;电冰箱，洗衣机和空调的年产量均超过1000万台；彩电的年产量已超过3000万台。
到2012年，在建筑和建材行业方面，塑料门窗的普及率将达到40%，塑料管的普及率将达到60%，这样都会对模具产生多的需求量。
建筑业等的塑料建材可大量代替钢木，传统材料，将在今后得到越来越广泛的应用。
预测2012年建筑用塑料制品占总产量23%，约500万吨，因此塑料建材模具需求量会很大，由于国家已明令禁止铸铁管道，代之于塑料管材，预计2012年，全国新建住宅排水管82%以及城市供水用的排水管将采用塑料管。
同时国家正在大力发展塑料门窗，到2012年塑料门窗和塑料管的普及率将达到40%~60%,塑料排水管的市场占有率将超过60%。
因此，有专家预测，在未来的模具市场中，塑料模具在模具总量中的比例将逐步提高，且发展速度将高于其他模具。
2 拟定模具结构形式2.1 确定型腔数量及排列方式型腔的数量是由厂方给定，为“一出四”即一模四腔，他们已考虑了本产品的生产批量（大批量生产）和自己的注射机型号。
因此我们设计的模具为多型腔的模具。
考虑到模具成型零件和抽芯结构以及出模方式的设计，模具的型腔排列方式如下图所示：图1-1模具型腔排列图2.2 模具结构形式的确定由于塑件外观质量要求高，尺寸精度要求一般，且装配精度要求高，因此我们设计的模具采用多型腔多分型面。
毕业设计(论文)工作量的原则要求
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 毕业设计(论文)工作量的原则要求1,软件设计类: 设计说明书:字数在1万以上,软件设计文档包括有效程序软盘,原程序清单,软件设计说明书,软件测试分析报告,项目开发总结等; 文献查阅:10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上. 2,设计类: 设计说明书:字数在1万以上,工程绘图量折合成图幅为0号图纸2张以上; 文献查阅:10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上. 3,设计兼实物实做类: 设计说明书:字数在8000以上; 文献查阅:6篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数3000以上; 实物:能综合反映其专业水平,具有一定复杂程度的实物制品. 4,毕业论文类: 字数在1.5万以上,查阅文献10篇以上,翻译与课题有关的外文资料,译文字数5000以上. 毕业设计（论文）是教学计划中的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。
为了切实做好我校学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校学生毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。
第一条 毕业设计（论文）的教学基本要求 1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业知识，培养学生综合应用、独1 / 19立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。
2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。
大学毕业设计(论文)工作管理条例
大学毕业设计(论文)工作管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理，根据本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，制定本条例。
第二章毕业设计（论文）目的和要求第二条毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。
2．毕业设计，是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。
第三条毕业设计(论文)要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。
第三章毕业设计（论文）环节第四条毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。
第五条各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。
第六条各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。
有条件的院系可指导学生在第八学期前完成开题报告。
第七条中期检查。
第八条毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
第九条毕业设计（论文）的抽查与复评。
第四章选题原则与要求第十条毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。
选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。
说明书和任务书
苏州市职业大学毕业设计（论文）说明书设计（论文）题目文曲星上盖模具的成型工艺与模具设计系机电工程系专业班级04模具1姓名王胜利学号043308141指导教师朱彤2007年5 月25 日一、课题内容及要求二、毕业设计（论文）进度计划本文设计了文曲星上盖的一副精密注塑模具。
在综合分析文曲星上盖的结构工艺性基础上，完成了该模具整个设计过程，其中包括设计方案的分析、筛选和确定，总体结构及重要的成型零件的设计等。
详细说明了成型零件尺寸的计算过程、排气系统、浇注系统和冷却系统的选择及确定，最后对主要的成型零部件进行了工艺分析，简单编写了加工工艺过程卡。
关键词：精密注塑模具设计浇注系统冷却系统毕业设计是每个大学生离校的必修课，它是每个毕业生走出校门踏入社会的一个过度阶段，是适应新世纪潮流一种考验，也是证明自己在大学的学习，将自己的所学用与实践，培养我们综合运用所学的基础知识，基础理论和基本技能来分析、解决实际问题能力、创新能力以及理论联系实际和严谨求实后勤工作作风。
这次的毕业设计是做一个精密注塑模的设计过程，我将我的所学运用到实际来体现一下我的能力，设计是按学习、消化、吸收、创新的思路进行的，毕业设计的思想是生产实际、坚持教学要求、努力实现教学要求、科研和生产三方面的结合，进一步加强理论和技能的培养，使我们具备一个工程技术人员应有的思想水平和高尚的道德品质，认真负责、求实创新、科学严谨的态度，脚踏实地、勇于进取的精神。
过去在我国的工业中，模具长期未受到重视，改革开放以来，塑料成型、仪表、摩托车、汽车等行业进入大批量生产，模具工业有一定的发展，但仍落后需要，每年进口模具数量很大，除模具本身外，使用模具的设备以及供应高效冲压用的养料设备等仍落后于需要。
精密注射成型就是成型尺寸和形状精度很高，表面粗糙度较低的塑料制品时采用领域日益广泛，甚至出现了金属零件塑料化的趋势，但是要被代替的传统金属零件的精密又往往是普通注射成型难以达到的，故在此基础上，精密注射成型应运而生，并正在飞速发展和不断完善。
苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定
苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定为了进一步规范学校毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作，全面提高毕业设计、毕业论文(毕业实践)质量，特制定本条例。
一、毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作的目的与要求毕业设计、毕业论文(毕业实践)是高职高专院校人才培养过程中一项重要的实践教学环节；是学生根据自身所学专业知识，在教师的指导下自主开展课题研究和项目实践，以课题论文(实践报告)和项目成果的形式，展示学生的理论与技术应用水平、实践能力的综合性实践活动。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：1、调查研究、查阅和收集资料的能力。
2、理论分析、制定设计或试验方案的能力。
3、设计、计算和绘图的能力。
4、实验研究和数据处理的能力。
5、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。
6、外语、计算机应用能力。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作对培养学生创新精神和实践能力，提高人才整体素质具有重要意义。
各系(部)及专业教研室务必精心组织，加强指导，切实把毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作做好。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)的时间安排按教学计划执行。
二、选题1、选题原则毕业设计、毕业论文(毕业实践)的选题应遵循时代性、社会性、创新性、实践性、应用性、可行性和发挥个性等原则，按照专业规格要求，让学生既能应用本专业所学理论知识和技术、技能，同时又能发挥自身的优势和兴趣特长。
指导教师应结合学生的自身能力，对选题进行调整和完善。
毕业实践报告的选题可结合学生毕业实习单位情况进行。
2、选题、审题工作程序及要求各系(部)可根据实际情况，采用以下三种方式处理选题：⑴教师指导性命题。
各系(部)可根据实际情况，由教师拟出题目，让学生从中选择，并由教师给予具体帮助。
⑵学生自由选题。
学生结合自身所学专业特色及社会实际情况进行选题。
学生选好课题后，应及时与教师联系，由教师对选题进行指导和调整。
毕业设计的工作程序及工作任务
毕业设计的工作程序及工作任务毕业设计（论文）是大学生在完成学业之前需要完成的一项重要任务。
下面将详细介绍毕业设计的工作程序及工作任务。
一、工作程序：1.确定选题：首先需要在导师的指导下选择合适的研究方向和课题。
可以参考前人的研究成果和当前的研究热点，确保选题具有一定的研究价值。
2.研究目标与问题：明确论文的研究目标和解决的问题。
在此阶段需要对选题进行细致的分析和深入的调研，确定需要解决的具体问题和目标，以便后续的研究工作。
3.理论分析与设计：通过查阅相关的文献和资料，进行理论分析，总结前人的研究成果，并提出自己的理论模型或解决方案。
在此阶段需要进行系统性的思考和分析，确保研究方案的可行性和合理性。
4.实验设计与数据采集：根据论文的研究目标和问题，设计实验流程和数据采集方法，并进行实验的实施与数据的采集。
在此阶段需要具备一定的实验技巧和实验仪器的操作能力。
5.数据处理与结果分析：对实验获得的数据进行处理和分析，并根据分析结果对研究目标和问题进行评估和解释。
在此阶段需要掌握一定的数据处理和统计分析方法，用科学严谨的方法对实验结果进行解读和研究。
7.论文答辩与评审：提交论文后，需要进行学院的论文答辩和评审。
在此阶段需要准备相关的答辩材料和报告，并根据评委的问题和意见进行适当的修改。
8.完善论文与提交：根据答辩和评审中的意见和建议，对论文进行修正和完善，最终完成论文并提交。
在此阶段需要对论文进行严格的审核和校对，确保论文的质量和完整性。
二、工作任务：1.选题与研究方向的确定：选择一个合适的课题和研究方向，确保选题的独特性和前沿性，并与导师讨论并最终确定研究方向。
2.文献调研与综述撰写：通过查阅相关的文献和资料，进行深入的综合分析，撰写文献综述，介绍该领域的研究现状和前沿。
3.研究设计与数据采集：根据选题的研究目标和问题，进行实验或调查，并采集相关的数据。
确保数据的准确性和可重复性。
4.数据处理与结果分析：对采集得到的数据进行合理、科学的处理，运用合适的方法对实验结果进行分析，并得出结论。
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苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定为了进一步规范学校毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作，全面提高毕业设计、毕业论文(毕业实践)质量，特制定本条例。
一、毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作的目的与要求毕业设计、毕业论文(毕业实践)是高职高专院校人才培养过程中一项重要的实践教学环节；是学生根据自身所学专业知识，在教师的指导下自主开展课题研究和项目实践，以课题论文(实践报告)和项目成果的形式，展示学生的理论与技术应用水平、实践能力的综合性实践活动。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：1、调查研究、查阅和收集资料的能力。
2、理论分析、制定设计或试验方案的能力。
3、设计、计算和绘图的能力。
4、实验研究和数据处理的能力。
5、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。
6、外语、计算机应用能力。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作对培养学生创新精神和实践能力，提高人才整体素质具有重要意义。
各系(部)及专业教研室务必精心组织，加强指导，切实把毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作做好。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)的时间安排按教学计划执行。
二、选题1、选题原则毕业设计、毕业论文(毕业实践)的选题应遵循时代性、社会性、创新性、实践性、应用性、可行性和发挥个性等原则，按照专业规格要求，让学生既能应用本专业所学理论知识和技术、技能，同时又能发挥自身的优势和兴趣特长。
指导教师应结合学生的自身能力，对选题进行调整和完善。
毕业实践报告的选题可结合学生毕业实习单位情况进行。
2、选题、审题工作程序及要求各系(部)可根据实际情况，采用以下三种方式处理选题：⑴教师指导性命题。
各系(部)可根据实际情况，由教师拟出题目，让学生从中选择，并由教师给予具体帮助。
⑵学生自由选题。
学生结合自身所学专业特色及社会实际情况进行选题。
学生选好课题后，应及时与教师联系，由教师对选题进行指导和调整。
⑶各系(部)也可根据上述两种方式，把引导性命题与自由选题相结合辅导学生选题。
毕业设计、毕业论文(毕业实践)的课题应通过专业教研室集体讨论研究(含题目类型、可行性、工作量大小、指导方式等)，并由教研室主任签字报系(部)主任审批，一般应在开始前两周向学生下达毕业设计、毕业论文(毕业实践)任务。
对直接到预接收单位进行毕业设计、毕业论文(毕业实践)的学生，也可根据单位需求边实习边定课题，课题需交由学校指导教师审核，但必须在毕业设计、毕业论文(毕业实践)开始后两周内确定。
毕业实践开始前，各系(部)应组织学生进行毕业实践动员，宣布工作计划和进度安排，向学生布置具体的工作要求。
课题落实后，各系(部)应将课题进行汇总，填写“毕业设计(论文)课题汇总表”，并报教务处备案。
毕业设计(论文)课题批准后，不得任意改变。
如果确实需要更改，应重新申报，说明理由，并经系(部)领导审查批准后报教务处备案。
三、毕业设计(论文)的指导书与任务书1、系(部)组织拟定或修订《毕业设计(论文)指导书》，指导书应着眼于培养学生的创新精神和自我管理能力，对设计程序、方法、步骤、进度等提出指导性意见。
毕业设计(论文)指导书应包括：毕业设计(论文)目的要求；毕业设计(论文)进度安排；毕业设计(论文)中的各个阶段(含毕业实习)要求和注意事项；毕业设计(论文)说明书的写作要求；毕业设计(论文)成绩评定的标准和答辩要求等。
2、《毕业设计(论文)任务书》《毕业实践任务书》由指导教师负责填写(编写)，经系(部)领导审查批准，发给每一位被指导的学生，任务书的填写(编写)内容必须与课题的具体情况相一致，并且符合本专业毕业设计(论文)教学大纲的要求。
在填写(编写)任务书时，应明确设计的技术指标和论文的目标要求，并提出一些量化的工作要求(如开题报告、论文、说明书的字数规定；工程设计必需的图纸张数或实验数据；需查阅的中、外文献资料的篇数等要求)，推荐必要的参考文献资料目录。
对于多个学生共同完成的课题应明确每个学生应独立完成的工作内容。
四、毕业设计、毕业论文(毕业实践)指导教师指导教师应由讲师(含该技术职务)以上技术职称或具有硕士学位(含该学历)以上的教师及工程技术人员承担。
在毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作的全过程中，指导教师需特别指导和帮助学生完成选题、制定课题进度计划和拟订毕业设计、毕业论文(毕业实践)提纲。
指导教师应完成以下各项任务：1、帮助学生做好选题工作，对所指导的课题特别是关键部分或难点应有充分的准备。
如：方案制定、进度计划、工作量、费用预算等，均需做到心中有数。
2、指导教师对所指导的学生应加强平时的指导、检查，在后期要进行全面细致地审阅，发现问题及时纠正，以免出现原则性错误。
3、由校外指导教师指导的课题，学校指导教师应协助校外指导教师确定方案进度和工作计划，系(部)负责毕业实践工作的主任应定期检查工作进度和质量，进行必要的业务指导。
4、教师评阅学生的毕业设计、毕业论文(毕业实践报告)说明书、图纸等，应写出评语和确定初步成绩；学生的毕业论文、毕业设计要提供给答辩小组参考。
5、教师要帮助和指导学生做好毕业设计及毕业论文的答辩准备工作，使学生掌握一定的答辩技巧。
6、指导教师不仅应做好学生的毕业设计和毕业论文(毕业实践)指导工作，也应经常关心学生的日常学习和生活。
7、为确保毕业设计(论文)的质量，每名指导教师所指导的学生人数，原则上不超过8人。
五、毕业设计、毕业论文(毕业实践)对学生的要求1、每个学生均应在教师的指导下，认真完成毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作。
2、学生毕业论文应按规定格式撰写，具备封面、内容摘要、关键词及论文主体四大部分。
封面应注明标题、作者、所属专业、班级和成文日期；内容提要必须对论文内容进行简短的陈述，字数在200-300左右；论文主体部分应包含引言(或绪论)、正文、结论、致谢和参考文献，力求论点鲜明、论据充分。
论文用A4纸打印，并与有关材料一起装订成册。
3、学生毕业实习报告应以事实为依据，结合所学专业知识、实习任务要求和实习单位实际情况，按照毕业论文的格式要求撰写、打印和装订。
4、学生毕业设计说明书基本按照论文形式撰写，正文部分要求具备绪论、技术设计部分、成果与结论，其后附录参考文献及附件(图纸或源程序、电子文档等)。
5、每个学生对本人承担的课题，都应明确提出设计方案和工作计划，凡是弄虚作假、严重抄袭者，毕业设计、毕业论文(毕业实践)一律不计成绩，作不及格处理，并给予纪律处分。
6、到外单位参加毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作的学生，要遵守所在单位的规章制度，爱护单位的仪器设备，遵守操作规程，注意安全，保守单位机密。
7、学生在参加毕业设计、毕业论文答辩前应做好充分准备，整理好相关资料和器材，写好书面提纲(提纲内容包括：①课题的任务、目的和意义；②全文的基本框架和基本结构；③全文各部分之间的逻辑关系；④选题的主要依据及选用的重要的引文、资料；⑤课题研究的基本方法和步骤)。
8、学生在毕业设计、毕业论文(毕业实践)过程中，必须严格遵守考勤制度，病、事假都应办理请假手续；未经批准而缺席作旷课处理。
六、毕业答辩1、答辩的组织工作⑴各系(部)在答辩工作开始前半个月成立答辩领导小组，由分管教学的系(部)领导负责，下设若干个答辩小组。
每个答辩小组原则上由三个或三个以上的答辩教师组成，负责组织答辩、评定成绩。
⑵学生毕业设计、毕业论文(毕业实践)完成后，交指导教师审阅、评定成绩。
⑶经指导教师审阅后的毕业设计、毕业论文(毕业实践报告)，应交主审教师审阅，提出审阅意见以及成绩。
⑷毕业设计、毕业论文的答辩小组成员，一般是与答辩课题相关的教师或外单位具有本专业中级以上专业技术职称的工作人员。
指导教师不能充当自己指导的论文或设计的主答辩教师。
⑸原则上完成毕业设计、毕业论文的学生都应参加毕业答辩，确有困难也可根据当时实际情况具体确定答辩人数，但须经系(部)领导同意。
2、答辩程序⑴答辩组成员提前将事先拟定的论文或设计课题所涉及的有关基础理论及专业知识专项提问传达到学生(一般为2—4题)，由学生本人到指定地点准备。
⑵学生对自己的毕业设计、毕业论文作简要介绍，并针对答辩小组的专项提问进行回答。
⑶答辩教师可以根据学生介绍的情况适当地插问、追问，学生应该予以回答或作解释。
⑷答辩学生退场后，答辩小组讨论并评定成绩。
七、成绩评定1、毕业设计(论文、毕业实践)成绩要独立进行评定，严肃认真，实事求是，不受学生平时课程学习成绩的影响，要全面评价学生在毕业设计(论文)全过程中的学习、工作态度、完成任务情况、合作意识等方面的表现、选题的难易程度、毕业设计(论文、毕业实践)的内容与质量及研究成果。
2、毕业设计(论文、毕业实践)成绩采用记分加评语的办法。
记分采用等第制和百分制，即优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)、不及格(60分以下)，学分绩点分别以4.5、3.5、2.5、1.5、0计入；评语主要反映学生掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等。
毕业设计(论文)的总成绩按指导教师成绩占40%、主审教师成绩占20%、答辩小组成绩占40%比例评定；不参加答辩的学生论文成绩按指导教师成绩占70%、主审教师成绩占30%评定；毕业实践成绩按报告评审成绩占40%、主审教师成绩占20%、考核意见占40%评定。
成绩评定后，交系(部)领导审查批准。
对评定已上报教务处的成绩，不予更改。
3、各系(部)答辩领导小组对各答辩小组评定的成绩要进行审定。
各专业评定为“优秀”成绩的学生比例一般为本专业参加答辩学生总人数的10%-15%左右。
评为校级“优秀”的毕业设计(论文)，由校组织答辩委员会进行第二次答辩。
4、答辩不合格的学生在毕业前可提出申请，由系(部)组织重新进行一次答辩。
5、毕业实践环节不合格者，在其学籍管理规定期限内可提出申请，由系(部)安排，重新进行毕业实践。
八、检查和管理1、教务处在各系(部)的配合下，组织经验丰富的教师、专家和管理人员对毕业设计(论文、毕业实践)的准备、选题、落实、指导、评阅、答辩、总结等各阶段的工作进行检查和监督。
2、各系(部)要组织毕业设计(论文、毕业实践)的中期检查工作，并组织指导教师填写好毕业设计(论文)中期进展情况检查表，教务处组织抽查。
中期检查主要内容为：⑴有无改变课题内容的情况；⑵有无更换指导教师的情况；⑶有无课题工作量太大或不足的情况；⑷课题进展是否有滞后的情况；⑸如与科研项目结合的，还要检查其所做的工作能否达到毕业设计(论文、毕业实践)要求；⑹如期完成课题有何困难，如何解决；⑺了解在外单位做毕业设计(论文、毕业实践)的学生进展情况。