高考物理电学实验复习总结归纳
高中物理常考的电学实验满分知识点总结
高中物理常考的电学实验满分知识点总结目录一、实验的考查内容二、电学实验命题走向三、电学实验的基础和核心四、选取电学仪器和实验电路五、实验电路的选择六、实物图连线技巧七、设计型实验思路八、几种测电阻方法总结（难点）九、四大重点题型分析及例题精讲电学实验最全知识点总结一、实验的考查内容（1）测定金属的电阻率（练习使用螺旋测微器）；（2）描绘小灯泡的伏安特性曲线；（3）测定电源的电动势和内阻；（4）练习使用多用电表；（5）传感器的简单使用；（6）设计型实验。
二、电学实验命题走向（1）给定条件，进行实验设计;（2）给定测量数据，选择处理方法;（3）给定原理、器材，设计实验方案;（4）给出实验过程情景，判断过程、方法的合理性。
三、电学实验的基础和核心（1）伏安法测电阻“外接法”的系统误差是由电压表的分流引起的，电阻测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法，可记为“外小小”。
“内接法”的系统误差是由电流表的分压引起的，电阻测量值总大于真实值，大电阻应采用内接法，可记为“内大大”（2）滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。
用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
（3）其他常用测电阻方法①内阻已知的电流表、电压表可看成能读出它们电流、电压大小的电阻来使用；②电流表可通过串联定值电阻来扩大量程，当成大量程电流表来使用；也可以并联定值小电阻来当成电压表来使用。
③替代法测电阻④半偏法测电阻四、选取电学仪器和实验电路（1）安全：在电流表和电压表测量值不超量程,滑动变阻器、电源中通过的电流小于额定电流。
解决方法是依据欧姆定律算出实验电路调节中过程的电流范围，再和某器材的最大电压和给定值进行选择。
（2）方便：便于操作。
主要是对滑动变阻器、电压表、电流表的选择。
解决方法是要根据用电器分流、分压、限流等不同用途，采用正确的连接，能够既得到满足实验要求的电压范围，同时调节时电压表现为线性稳定变化。
高中物理电学实验的知识点总结
高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。
下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。
-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。
2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。
-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。
3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。
-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。
4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。
-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。
5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。
-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。
6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。
-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。
7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。
-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。
8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。
9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。
电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。
在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。
同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。
通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。
物理电学实验归纳总结
物理电学实验归纳总结在学习物理电学过程中，实验是非常关键的一环。
通过实践操作，我们可以更加深入地理解电学原理，并加深对相关概念的理解。
本文将对物理电学实验进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握电学知识。
一、静电实验静电实验主要探究带电体之间的相互作用及其现象。
静电实验涉及到的常用装置有电荷棒、金叶电量计等。
1. 电荷棒实验使用电荷棒可以观察到带电体之间的相互吸引或排斥现象。
当两个电荷棒之间充满同种电荷时，它们会发生排斥；当两个电荷棒之间带相反电荷时，它们会发生吸引。
这个实验能够直观地展示电荷相互作用的基本特征。
2. 金叶电量计实验金叶电量计是测量电荷大小的常用仪器。
当电荷体被带电棒接近金叶电量计时，金叶会偏转。
通过观察金叶的偏转角度，可以推断出电荷体的电量大小。
这个实验可以帮助我们研究静电力的性质和特点。
二、电流实验电流实验主要研究电路中电荷的流动情况以及相关特性。
电流实验常用的装置包括电池、导线、电流表等。
1. 串联电路实验串联电路是指多个电阻器依次串联连接的电路。
在串联电路中，电流在各个电阻器之间保持不变，电压随着电阻器的变化而分配。
通过串联电路实验，我们可以观察到电流与电阻之间的关系。
2. 并联电路实验并联电路是指多个电阻器同时连接到电源的电路。
在并联电路中，各电阻器之间的电压相同，电流则随电阻大小的不同而分配。
通过并联电路实验，我们可以进一步了解电流的分配和并联电路的特性。
三、电阻实验电阻实验主要研究电阻器的特性以及与电压、电流的关系。
电阻实验常用的装置有电阻器、电流表、电压表等。
1. 电阻与电压实验通过改变电压对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电流变化情况。
实验结果表明，电流与电压之间呈线性关系，即欧姆定律。
这个实验可以帮助我们更好地理解欧姆定律以及电阻的特性。
2. 电阻与电流实验通过改变电流对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电压变化情况。
实验结果表明，电流与电阻之间呈线性关系，电压与电阻之间呈二次关系。
物理电学小实验总结归纳
物理电学小实验总结归纳引言：物理学作为自然科学的一个重要分支，研究物质和能量之间的相互作用规律。
在物理学的学习过程中，实验是不可或缺的一部分，通过实验可以直观地观察和验证理论的推导结果，加深对物理知识的理解。
本文将对物理电学实验进行总结归纳，希望能够对读者理解和掌握电学实验的基本原理和操作技巧提供帮助。
一、静电实验静电实验是电学实验中最基础和简单的实验之一，主要用于研究带电物体间的相互作用和静电现象。
在实验过程中，我们通常会使用静电仪器如静电手、电极等。
1. 实验目的通过实验，观察和研究带电体间的相互作用规律，理解静电现象的基本原理。
2. 实验步骤a. 将一个带电体A用绝缘材料悬挂在空中，使其平衡。
b. 将另一个带电体B靠近带电体A，观察带电体A的变化情况。
3. 实验结果和分析实验结果会发现，当带电体B靠近带电体A时，带电体A会发生电荷重新分布，最终两者会相互吸引或相互排斥。
二、电流实验电流实验是电学中另一个重要的实验内容。
通过电路搭建、电流计的使用等实验手段，我们可以将理论知识转化为观察和测量结果。
电流实验可以加深对电学基本概念的理解，如电压、电阻、电流的关系等。
1. 实验目的a. 理解电流和电压的概念及其关系。
b. 学会使用电流计进行电流的测量。
c. 掌握简单电路的搭建方法。
2. 实验步骤a. 使用导线将电池与灯泡连接，形成一个简单的电路。
b. 使用电流计测量电路中的电流强度。
3. 实验结果和分析实验结果会发现，电流的强度与电压和电阻之间呈现线性关系，符合欧姆定律。
三、电磁感应实验电磁感应实验是研究电磁现象的重要手段之一，通过改变磁场的相对运动或改变线圈回路的状况，观察和分析电磁感应现象。
电磁感应实验可以帮助理解发电原理、电磁感应定律等电磁学知识。
1. 实验目的a. 理解电磁感应现象的基本原理。
b. 通过实验验证和探索电磁感应定律。
c. 了解电磁感应与发电原理之间的联系。
2. 实验步骤a. 将磁铁放置在金属线圈附近，改变磁铁与线圈的相对运动。
高中物理电学实验总结大全
高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全1. 电流与电阻实验在这个实验中，我们使用电流表和电压表测量电流和电阻。
我们发现，在一个电路中，电流与电压成正比，而电阻与电流成反比。
通过改变电路中的电阻，我们可以观察到电流的变化。
这个实验帮助我们理解电流和电阻之间的关系，并且为之后的实验打下了基础。
2. 串联和并联电阻实验这个实验旨在研究串联和并联电阻的效果。
我们将多个电阻连接在一起，并测量整个电路中的电流和电压。
我们发现，在串联电路中，电阻的总和等于每个电阻的总和。
而在并联电路中，电阻的总和等于每个电阻的倒数的和的倒数。
通过这个实验，我们了解了电路中电阻的连接方式对电流和电压的影响。
3. 欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
在这个实验中，我们改变电路中的电压和电阻，并测量电流的变化。
我们发现，当电压增加时，电流也增加，而当电阻增加时，电流减小。
这个实验验证了欧姆定律，并帮助我们理解电流、电压和电阻之间的关系。
4. 电流和磁场实验在这个实验中，我们使用一个电磁铁和一个电流表来研究电流在磁场中的行为。
我们发现，当电流通过电磁铁时，会产生一个磁场。
我们还发现，改变电流的方向和大小可以改变磁场的强度和方向。
通过这个实验，我们了解了电流和磁场之间的相互作用，并且探索了电磁感应的原理。
5. 电容实验电容是一个能够存储电荷的装置。
在这个实验中，我们使用电容器和电压源来研究电容的性质。
我们发现，电容的大小取决于电容器的尺寸和介质的性质。
我们还发现，当电容器接上电压源时，电容器会储存电荷，并且电容器的电压会随时间的推移而改变。
通过这个实验，我们了解了电容的基本原理，并学习了如何计算和测量电容。
总结：通过以上实验，我们学习了电流、电压、电阻、电容和磁场等基本概念。
这些实验帮助我们加深对电学原理的理解，并且培养了我们的实验操作技巧。
通过实际操作和观察，我们能够更好地理解和应用电学知识。
高中物理电学实验总结大全
高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全电学实验是高中物理课程中的重要组成部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识和原理。
下面是高中物理电学实验的一些常见总结：1. 串、并联电阻的测量实验：此实验通过测量串联和并联电路中的电阻值，让学生了解串联和并联电路的特性。
实验中可以使用电阻箱和万用表来进行测量，学生可以通过实验数据验证串、并联电阻的计算公式，进一步巩固电路分析的基本方法。
2. 安培表的使用实验：此实验通过安培表的使用，让学生了解电流的测量原理和方法。
实验中可以设置不同电流强度的电路，学生需要选择合适的安培表量程，并正确连接电路进行测量。
实验结果可以验证欧姆定律，加深学生对电流强度与电阻、电压之间关系的理解。
3. 电压表和电流表的使用实验：此实验通过电压表和电流表的使用，让学生了解电压和电流的测量原理和方法。
实验中可以设置不同电压值的电路，学生需要选择合适的电压表量程，并正确连接电路进行测量。
实验结果可以验证欧姆定律，加深学生对电压和电阻、电流之间关系的理解。
4. 电容器的充放电实验：此实验通过充放电过程，让学生了解电容器的基本原理和特性。
实验中可以使用带有电容器的电路，学生可以观察电容器充电和放电的过程，并记录相关数据。
实验结果可以验证电容器的充放电方程，让学生更加深入地理解电容器的行为规律。
5. 电阻和电容的分选实验：此实验通过电阻和电容的分选过程，让学生了解电阻和电容的大小和精度。
实验中可以使用不同阻值的电阻和电容，学生需要使用万用表或测量仪器进行测量，并计算其精度。
通过实验可以培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
总的来说，高中物理电学实验的目的是通过实际操作，让学生更好地理解电学理论知识，并培养其实验操作和数据处理能力。
这些实验总结可以帮助学生掌握电学实验的基本方法和原理，进一步提升物理学习的效果。
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳
中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。
3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。
B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。
C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。
高中物理电学实验知识点总结
高中物理电学实验知识点总结高中物理电学实验主要涉及以下几个知识点：1. 电流和电阻：通过测量电流和电阻，我们可以研究电路中的电子流动和电子碰撞的情况。
常见的实验有电流的测量、电阻的测量以及欧姆定律的验证实验。
2. 串联和并联电路：通过实验可以验证串联和并联电路中电压和电流的变化规律。
例如，通过测量并联电阻的总阻值可以验证并联电路中的分压规律，而串联电阻的总阻值等于各个电阻之和。
3. 电势差和电容：电势差是电场做功的结果，通过实验可以测量电势差的变化以及不同位置的电势差。
另外，电容的实验也是电学实验中的重要内容，可以通过测量电容的充电和放电过程来研究电容对电荷的存储和释放。
4. 磁场和电磁感应：电流通过导线时会产生磁场，通过实验可以观察到磁场的方向和强度的变化。
而电磁感应实验则是通过观察导体中是否产生电流来研究磁场对导体的影响。
例如，用磁场感应出电流的实验可以验证法拉第电磁感应定律。
5. 磁路和电磁铁：磁路的实验主要是研究磁场的传播和磁场线的规律。
电磁铁的实验可以通过改变线圈中电流的方向来观察磁铁的性质和磁场的变化。
6. 交流电路和发电机：交流电路实验主要是研究交流电的特性，包括电压的变化规律、频率的测量以及电能的转换。
而发电机的实验可以通过转动线圈或磁场来产生交流电。
7. 半导体和光电效应：通过实验可以研究半导体材料的电导特性和PN结的电流变化规律。
光电效应的实验可以通过照射金属或半导体材料来观察光电流和阻止电压的变化。
8. 波动光学和光的干涉：通过实验可以观察到光的干涉现象，了解波动光学的基本原理。
例如，在实验中可以使用双缝干涉装置来观察到干涉条纹的形成和变化。
以上仅为高中物理电学实验的部分知识点总结，实验内容和方法还有很多。
通过这些实验，学生可以更好地理解电学原理，巩固和拓展自己的物理知识。
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高考物理电学实验
第一讲电学实验基础知识
近几年高考物理电学实验的考查不断推陈出新,但仍然是基于两个基本的实验原
理,即R=U/I,和E=U
外+U
内.
从考查的形式上看，主要表现在以下三方面：一是命题
由知识立意向能力立意转变，从机械记忆向分析理解与迁移应用转变；二是在试
题情景设置上多与生产、生活实际相结合，更注重综合应用能力的考查；三是注重实验中科学探究能力的考查，为学生进入高校的继续学习打下基础。
高考电学实验题是“源于教材，但又高于教材”，侧重考查实验思想和方法，考查动手操作、观察记录和数据分析处理的能力和简单的实验设计能力。
电学实验虽然常考常新，但万变不离其宗，”题在书外，理在其中”，不变的实验的基本原理、基础知识、基本方法和基本技能。
理论讲解
一、明确电路结构
除“测电源电动势和内阻”外，其他实验的电路结构都可以分为测量电路和控制电路两部分，如图1。
二、电流表、电压表的选取
1.顺序问题
一般情况下电源是唯一性器材，首先由电源的电动势E出发，
由E或所测元件的额定电压来估算所测元件的最大电压U
m
，以此来确定○V表量程；
再计算电流表的最大电流I
m
或者由所测元件的额定电流来确定○A表量程。
2.可获取的实验数据宽度问题
基于实验测量精确度的，实验可获取的数据宽度下限是电表量程的1/3，上限是
(Im)二者中的最小值。
选择电表时，能获取实验数据宽度越大的电电表量程和U
m
表，就是应选择的电表。
(Im)超过量程的问题，因为有控制电路可以控3.选择电流表、电压表时不考虑U
m
制。
三、两种控制电路的比较
2.两Array种控
制电
路的
选择
（1）
根据
关键
词选
择
凡题
目中
要求“测量数据从0开始”、“数据变化范围大（图象、特征曲线、多测数据）”，
都一定要使用分压式。
需要用限流接法的关键词只有“节能”
（2）根据待测电阻与滑动变阻器的阻值大小关系判断
大电阻（R
滑?R
X
），采用分压式便于线性调节；小电阻（R
滑
≥R
X
），采用限流式便于
线性调节。
（3）最后核对安全性
在限流接法中，最小电流大于电表量程或回路元件的额定电流，则分压；在分压接法中，滑动变阻器与电源所在回路的工作电压超过了电源或滑动变阻器的额定电流，则换用限流接法。
四、伏安法测电阻
1.电流表内接法和外接法的比较
五、两种伏安特性曲线的区别与联系
1.电阻的伏安特性曲线
2.电源的伏安特性曲线
3.电源的伏安特性曲线与电阻的伏安特性曲线的交点，为电源和电阻共同的工作点。
两种伏安特性曲线相交
电路图
电路工作点P
P 点对应的电流电压，即是电阻实际工作的电流电压，也是电源实际工作的输出电压和干路电流。
1.○
G 表改装为电流表的原理：并联电阻反比分流 电流表改装成电流表
改装的目的是:测量更大的电流 R A =R g /n
故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小，电流表的内阻越小。
说明：
改装后的电表中通过电流计G 的最大电流I max 与两端的最高电压U max 变为多少？ 改装后的电压表或电流表，虽然量程扩大了，但通过电流表的最大电流或加在电流表两端的最大电压仍为电流表的满偏电流I g 和满偏电压U g ，只是由于串联电路的分压及并联电路的分流使表的量程扩大了。
2. ○
G 表改装为电压表的原理：并联电阻正比分压 改装的目的是： 测量更大的电压
方法：若量程扩大n 倍，则应给电流表 串 联一个
电阻。
故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大 ，电压表的内阻越大。
R V =nR g
3. ○
G 表改装为欧姆表的原理：闭合电路欧姆定律 甲：短接调零：
g g E I R r R
=
++
乙：断开I=0 丙：测量电阻
g g x
E I R r R R =
+++
注意：欧姆表的黑表笔跟表内电池的正极相连。
红表笔跟表内电池的负极相连。
用欧姆表判别二极管好坏时用到这一点。
欧姆挡的使用:
①选倍率。
比电阻估计值低一个数量级。
②进行欧姆调零:红、黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使指针指右端零刻线处。
③将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。
④将指针示数乘以倍率得测量值。
⑤将选择开关扳到OFF 或交流电压最高挡
若指针偏角小，应增大倍率重测；若指针偏角大，应减小倍率重测。
规律总结
1．欧姆表刻度盘特点
(1)左∞右0：电阻无限大与电流、电压零刻度重合，电阻零与电流、电压最大刻度重合． (2)刻度不均匀：左密右疏． (3)欧姆挡是倍率挡，即读出的示数应再乘以该挡的倍率；电流、电压挡是量程范围挡．在不知道待测电阻的估计值时，应先从小倍率开始，熟记“小倍率小角度偏，大倍率大角度偏”(因为欧姆挡的刻度盘上越靠左读数越大，且测量前指针指在左侧“∞”处)． 2．读数技巧
(1)为了减小读数误差，指针应指在表盘13到2
3
的部分，即中央刻度附近．
(2)指针所在刻度盘处每个小格表示1 Ω时，要估读到下一位，其余情况都不用估读到下一位．
(3)电阻值等于指针示数与所选倍率的乘积． 第二讲 电学实验的热点问题及创新设计
理论讲解
一、电学实验的热点问题 1.以测电阻为核心的电学实验
这类问题，利用电源的伏安特性曲线和电学元件的伏安特性曲线，找出各元件的工作点，即找出齐元件在电路中的共作状态(电流、电压值)是解决问题的关键。
思路一:利用电源的伏安特性曲线（等效)电阻的伏安特性曲线相交。
若是两个电阻串联或者并联接人电源，不论它们阻值相同还是不同都可以使用l如表中
或者并联接人电源除r上表中的方法外，还可以使用如下表中所述方法来寻找各元件的
多用电表是一个非常实用和重要的实验仪器，在电学实验中占有特殊地位，多用电表不仅功能多样化(可测电压、电流和电阻)，而且知识多元化(理论知识:串、并联电路特点，电源，闭合电路欧姆定律;实践知识:操作、读数、换挡)。
因此多用电表是电学实验的一个极佳的命题载体，成为了近年高考电学实验的新热点。
(1)明白多用电表的结构、工作原理和使用方法是解决多用电表综合使用类问题的重要基础
(2)利用多用电表检测电路故障的方法:
①短路检测:断开电源，将欧姆表接在电路中任一个用电器的两端之间若指针偏转最大说明这两点之间短路。
②断路检测:断开电源，将欧姆表接在电路的两点之间，若指针偏转说明这两点之间无断路点，若指针不偏转说明这两点之间有断路点。
(3)用多用电表探测黑箱内元件问题。
①检测黑箱内的二极管是利用二极管的单向一导电性、当给二极管加正向电压时，它的电阻很小，电路导通(如图):当给二极管加反向电压时，它的电阻很大，电路截止
②用多用电表测黑箱内元件问题的思路，见图,由图做出初步判断后，再根据各待侧两端点间的测量数据进行逻辑判断，判断哪一种情况是两个元件串联的数据，:最终可以确
定元件
的位
置。
二、电
学实验
的创新
设计
1.比例
法测电
阻的原
理电路
及其特
征比例
法是设
计性实
验中很
常用的
测电阻测量原理电路测量结果特征
串联正比分压基本
电路
1.无系统误差。
2.器材特征:
①有已知电阻
(单独的电阻或
者已知内阻的电
表);
②有两只电流表
或者两只电压
表。
3.电路特征: ①
一定是未知电阻
与已知电阻串联
或者并联(电阻
指单独的电阻或
者电表内阻);
②两条并联支路
上至少一条支路
上有电流表;串变化
电路
并联反比分流基本电路变化电路
(1)科学性原则:科学设计的方案应有利·学的依据及正确的方式。
(2)安全性原则:设计的方案实施时，应安全可靠，不会对仪器、器材有危害
(3)精确性原则:实验误差应控制在允许的范围内，尽可能选择误差较小的方案;
(4)方便性原则:设计方案应便于操作、读数，便于进行数据处理和观察。
(5)节能性原则:应用器材少，耗电少。
在限流式与分压式两种控制电路都满足实验要求时，优选结构简单，损耗功率较小的限流接法。
3.重视定值电阻在设计性实验中的应用定值电阻作为一个重要的特征器材，在设计性实验题中应该引起高度重视。
(1)定值电阻定义的拓展:只要能知道确切阻值的电学元件都可称之为定值电阻;如已知阻值的电阻、电阻箱、已知内阻的电流表和电压表等都可视为定值电阻。
(2)定值电阻在设计性实验中的常见用途:
①在比例法测电阻(含半偏法)中充当已知电阻;
②调节电路中各电表偏角匹配问题，目的是使电路中所有电表都能同时较大角度偏转;
③充当保护电阻;
④在等效替代法测电阻中充当已知电阻(一般是电阻箱);
⑤接入控制电路，使滑动变阻器手柄的调节范围更大，使滑动变阻器能细调。